2019春上?？平贪嫫飞缛隆兜谌龁卧?共享友愛陽(yáng)光》word單元試題及答案.doc

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2019春上海科教版品社三下《第三單元 共享友愛 陽(yáng)光》word單元試題及答案 一、填空題：(共85分,第空2.5分) 1、我們每天都和小伙伴一起學(xué)習(xí)，一起游戲，一起歡笑……這是多么珍貴的友誼！ 2、同學(xué)們一天天熟悉，彼此的情誼也一天天深厚。 3、真正的朋友常常會(huì)在你需要的時(shí)候出現(xiàn)，跟你一起面對(duì)困難，幫助你進(jìn)步。 4、當(dāng)我們心情不好的時(shí)候，希望得到朋友的安慰。當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，希望得到朋友的幫助。所以當(dāng)朋友心情不好的時(shí)候，我們應(yīng)該安慰他，當(dāng)朋友遇到困難的時(shí)候，我們應(yīng)該幫助他。 5、朋友的理解和安慰，讓我們感到溫暖；朋友的支持和幫助，是我們力量的源泉。 6、同學(xué)之間難免會(huì)有小矛盾，我們要真誠(chéng)相待，相互寬容。 7、有錯(cuò)先說(shuō)“對(duì)不起”，那叫勇敢；原諒別人說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”，那叫大度。 8、世界上沒(méi)有完全相同的兩片樹葉，也沒(méi)有完全相同的兩個(gè)人。不同的人對(duì)事物的感覺(jué)和看法也會(huì)有所不同。 9、不能要求別人的想法總是和你的一樣。 10、每個(gè)人的性格、愛好往往是不同的，大家的友愛卻是相同的。讓我們恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的看法，學(xué)會(huì)相互尊重、相互理解。 11、花朵需要雨水的滋潤(rùn)，友誼需要真誠(chéng)的呵護(hù)。我們要做友誼的守護(hù)使者。 12、我們要珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，留住美好的回憶。 二、我真棒?。ü?5分，每小題7.5分） 1、 請(qǐng)把你和同學(xué)之間最難忘的事說(shuō)給大家聽聽（說(shuō)的時(shí)候不能出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等）。 2、 請(qǐng)把你的朋友介紹給大家。（說(shuō)的時(shí)候不能出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等）。 3、 4、 附送： 2019春上?？平贪嫫飞缥迳稀吨黝}2 取人之長(zhǎng) 補(bǔ) 己之短》word教學(xué)設(shè)計(jì) 活動(dòng)目標(biāo) 1．懂得每個(gè)人都有優(yōu)缺點(diǎn)，無(wú)論是對(duì)自己或?qū)e人都要既看到優(yōu)點(diǎn)又看到缺點(diǎn)。 2．善于發(fā)現(xiàn)他人長(zhǎng)處，樂(lè)于取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷進(jìn)步。 活動(dòng)準(zhǔn)備 準(zhǔn)備一個(gè)蘋果、一個(gè)李子、一個(gè)蘋果李。 活動(dòng)過(guò)程 一、激趣導(dǎo)入 1．教師出示一個(gè)小李子并提問(wèn)：你們吃過(guò)李子嗎，味道怎么樣？（學(xué)生自由說(shuō)） 2．出示一個(gè)蘋果并提問(wèn)：和李子比起來(lái)，蘋果有什么特點(diǎn)？（學(xué)生自由說(shuō)） 3．教師導(dǎo)語(yǔ)：南方的李子個(gè)小、味酸，北方的蘋果個(gè)大、味甜。南方人也想吃到大個(gè)味甜的蘋果，把北方的蘋果樹栽到南方去不就性了嗎？其實(shí)，問(wèn)題不是那么簡(jiǎn)單，北方的蘋果在南方怎么也長(zhǎng)不好。怎么辦呢？ 4．出示蘋果李：科學(xué)家真有辦法。他們把蘋果樹嫁接到李子樹上，就長(zhǎng)出了現(xiàn)在這樣的蘋果李。它生長(zhǎng)在南方，個(gè)兒大，味又甜，很受大家歡迎。 5．學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己知道的其他像“嫁接”這樣的技術(shù)?？梢圆幌抻谵r(nóng)業(yè)領(lǐng)域，其他領(lǐng)域的“嫁接”技術(shù)也很能說(shuō)明問(wèn)題。 6．教師小結(jié)：誰(shuí)都有自己的長(zhǎng)處，但也有自己的短處。李子樹和蘋果樹互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，結(jié)出了甜甜的果實(shí)。伙伴們互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，就能共同進(jìn)步，不斷完善自己。但我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中，對(duì)此可能并不是很理解。 二、聯(lián)系實(shí)際，實(shí)踐活動(dòng) 1．我們?nèi)w同學(xué)，已經(jīng)在一起共同學(xué)習(xí)四五年了。我們看到了同學(xué)們的哪些可取之處？你可以向誰(shuí)學(xué)習(xí)以克服自己的短處？現(xiàn)在，我們開展一個(gè)活動(dòng)，看大家誰(shuí)能夠在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)他人的長(zhǎng)處，誰(shuí)能夠做到取長(zhǎng)補(bǔ)短。 2．學(xué)生四人一小組開展活動(dòng)。學(xué)生小組選取本組最喜歡的一項(xiàng)活動(dòng)，然后根據(jù)活動(dòng)的需要，設(shè)想班里的同學(xué)如何分工才能夠使這項(xiàng)活動(dòng)開展得更有效，更能讓每個(gè)人發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。下面的一些活動(dòng)可供學(xué)生參考。 （1）班級(jí)要參加慶“六一”黑板報(bào)比賽。請(qǐng)你們?yōu)榘嘀魅卧O(shè)想一個(gè)人員分工計(jì)劃。 （2）學(xué)校要開運(yùn)動(dòng)會(huì)。請(qǐng)你們?yōu)榘嗉?jí)安排參加接力賽人員（男女各4名）及拉拉隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)、宣傳隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)、服務(wù)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)名單。 ③、少總部要開一個(gè)“小超市”，請(qǐng)你們物色一名小超市負(fù)責(zé)人、兩名營(yíng)業(yè)員、一名記帳員、兩名紀(jì)律維持者。 分工崗位 姓 名 可以向誰(shuí)“取長(zhǎng)” 使工作做得更好 1．小組匯報(bào)交流，說(shuō)說(shuō)理由。 三、簽訂互幫互學(xué)合同 1．提供幫助。說(shuō)說(shuō)自己有什么長(zhǎng)處，在什么地方可以幫助別人。 2．尋求幫助。找找自己的不足，看看誰(shuí)可以幫助你。 3．簽訂互幫互學(xué)合同。學(xué)生自由尋找互幫對(duì)象，簽下合同。 互幫互學(xué)合同 甲方： 乙方： 互幫內(nèi)容： 1．甲方幫乙方 ；乙方幫甲方 2． 3． 四、課外延伸，課堂小結(jié) 1．教師導(dǎo)語(yǔ)：老師很高興，同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)設(shè)計(jì)中能發(fā)現(xiàn)他人的長(zhǎng)處，還想到了要向他人學(xué)習(xí)。今天，你最大的感受是什么？ 2．學(xué)生交流各自的感受。 3．教師小結(jié)：三人行必有我?guī)?。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的信息時(shí)代，不僅人與人之間需要取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同合作，各行各業(yè)都需要取長(zhǎng)補(bǔ)短，完善自己，使自己盡快強(qiáng)大起來(lái)。 4．以一首小詩(shī)來(lái)結(jié)束課。學(xué)生齊讀下面這首詩(shī)。 大海不拒百川之水，才變得浩蕩； 泰山不拒細(xì)小沙石，才變得高大； 蜜蜂采百花之精華，釀出最甜的蜜； 我們大家取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能全面發(fā)展。