2019二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 課文6 20《蜘蛛開(kāi)店》教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版x.doc

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《蜘蛛開(kāi)店》 ◆ 教材分析 本文介紹了蜘蛛開(kāi)店的過(guò)程，它渴望簡(jiǎn)單，害怕麻煩，結(jié)果沒(méi)有開(kāi)成店的故事。從而告訴學(xué)生做事情應(yīng)該堅(jiān)持，要迎難而上，有始有終，不能怕麻煩，害怕困難的道理。 ◆ 教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)與能力目標(biāo)】 1．學(xué)會(huì)本課的8個(gè)生字，認(rèn)識(shí)本課的15個(gè)生字，理解詞語(yǔ)的意思； 2．能正確、流利地朗讀課文。 【過(guò)程與方法目標(biāo)】 理解課文，了解蜘蛛三次開(kāi)店的過(guò)程。 【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】 明白什么事都要堅(jiān)持不懈，不然一事無(wú)成的道理。 ◆ 教學(xué)重難點(diǎn) ◆ 【教學(xué)重點(diǎn)】 1．學(xué)會(huì)本課的8個(gè)生字，認(rèn)識(shí)本課的15個(gè)生字，理解詞語(yǔ)的意思； 2．能正確、流利地朗讀課文。 【教學(xué)難點(diǎn)】 明白凡事沒(méi)有一帆風(fēng)順，只有堅(jiān)持不懈才能成功，否則一事無(wú)成。 ◆ 課前準(zhǔn)備 ◆ 多媒體課件。 ◆ 教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí) 一、圖片導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生興趣。 1.出示口罩、圍巾、襪子圖片。 蜘蛛想開(kāi)店，先后開(kāi)了三次店，分別賣(mài)了以上三種商品，但最終都關(guān)門(mén)歇業(yè)了，這是為什么呢？ 2.板書(shū)課題：（21.蜘蛛開(kāi)店）。 3.指導(dǎo)讀課題，讀了課題你有什么問(wèn)題嗎？蜘蛛開(kāi)店遇到了什么困難？ 二、初讀課文，感知大意。 1.自由讀，邊讀邊標(biāo)畫(huà)出文中的生字，讀準(zhǔn)生字、讀通課文。 2.小組合作學(xué)習(xí)：小組內(nèi)認(rèn)讀自己所標(biāo)畫(huà)的生字和詞語(yǔ)。 3.課件出示詞語(yǔ)，檢查認(rèn)讀。 商店　決定　編織　終于　圍巾　星期 蹲著　寂寞　口罩　顧客　工夫　長(zhǎng)頸鹿　襪子　蜈蚣 ①繼續(xù)觀察說(shuō)完整的句子練習(xí)： 引導(dǎo)孩子們運(yùn)用“決定”說(shuō)話，并進(jìn)行擴(kuò)詞練習(xí)（決斷、決心等）。觀察“決”的字形，老師隨機(jī)范寫(xiě)，學(xué)生書(shū)空。 “終于”一詞，找到書(shū)上帶有“終于”的句子朗讀。 出示詞語(yǔ)并朗讀了解“圍”的意思：周圍、圍觀、圍攻。 ②學(xué)會(huì)生字：“商、店”。 指導(dǎo)“商、店”的書(shū)寫(xiě)。學(xué)生自主識(shí)記生字，師范寫(xiě)字，學(xué)生描紅，在《寫(xiě)字本》上書(shū)寫(xiě)。 ④齊讀所有的詞語(yǔ)。 4.自由讀課文，讀通句子。 5.小組合作學(xué)習(xí)：按小節(jié)進(jìn)行朗讀，互相檢查糾正。 6.指名讀課文，糾正字音，指導(dǎo)讀通順流利。 （1）第一小節(jié)：“蹲”、“寂、寞”的讀音。 （2）第2-4小節(jié)：蜘蛛/在/一間/小木屋/外面/掛了/一個(gè)/招牌。 注意：“罩”翹舌音，“編”前鼻音。 （3）第5-8小節(jié)：蜘蛛/向上/一看，原來(lái)/是一只/長(zhǎng)頸鹿，他的/脖子/和/大樹(shù)/一樣/高，腦袋/從樹(shù)葉間/露出來(lái)，正對(duì)著/蜘蛛/笑呢。 注意：“換”前鼻音，“頸”后鼻音，“露”邊音。 （4）第9-11小節(jié)：可是，蜘蛛/看到/顧客后，卻/嚇得/匆忙/跑回/網(wǎng)上，原來(lái)/那位/顧客/竟是/一條/四十二只腳/的/蜈蚣。 注意：“匆、蚣”是后鼻音，“蜈”是整體認(rèn)讀音節(jié)。 7.再次出示一組詞語(yǔ)，自由讀。 賣(mài)口罩河馬 賣(mài)圍巾長(zhǎng)頸鹿 賣(mài)襪子蜈蚣 8.觀察：每排詞語(yǔ)和課文對(duì)照，有什么發(fā)現(xiàn)？（二、三、四部分內(nèi)容的概括）學(xué)生拍手讀，指導(dǎo)讀出節(jié)奏。 9.讓生根據(jù)上面的詞語(yǔ)，想象課文畫(huà)面，同位互相說(shuō)說(shuō)課文的內(nèi)容。 三、歸類指導(dǎo)，學(xué)習(xí)寫(xiě)字。 1.課件出示要寫(xiě)的生字：完、織、期。 2.小組討論交流：這些字寫(xiě)的時(shí)候應(yīng)該注意什么？ 3.方法總結(jié)。 寬窄比例得當(dāng)關(guān)鍵筆畫(huà)找準(zhǔn)，注意穿插避讓。 4.學(xué)生描紅，在《寫(xiě)字本》上書(shū)寫(xiě)。 5.評(píng)議提高。 書(shū)寫(xiě)正確一顆星；寬窄比例得當(dāng)兩顆星；關(guān)鍵筆畫(huà)找準(zhǔn)三顆星；美觀規(guī)范五顆星。 四、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，完成練習(xí)。 shānɡdin　　judnɡ　　zhōnɡy　　　wnqun　　wijīn　　xīnɡ qī （商店）　　（決定）　?。ńK于）　?。ㄍ耆　。▏恚　。ㄐ瞧冢? 　　　　　　　　　　　　　　第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 1.認(rèn)讀詞語(yǔ)。（課件出示） 商店決定編織終于圍巾星期 蹲著寂寞口罩顧客工夫長(zhǎng)頸鹿襪子蜈蚣 2.蜘蛛開(kāi)店都遇到了什么困難？我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。（板書(shū)：蜘蛛開(kāi)店） 二、精讀感悟，重點(diǎn)突破。 1.學(xué)習(xí)1—4自然段。 （1）自讀1—4自然段，蜘蛛開(kāi)了一家什么店？遇到了誰(shuí)？ （2）指名交流。（口罩店，河馬） 出示：“顧客來(lái)了，是一只河馬。河馬嘴巴那么長(zhǎng)，口罩好難織啊，蜘蛛用了一整天的功夫，終于織完了?！? 河馬有什么特點(diǎn)？（嘴巴那么長(zhǎng)）（課件出示河馬圖） 接到這份生意，蜘蛛感覺(jué)怎么樣？（口罩好難織，用了一整天的功夫） 指導(dǎo)朗讀：讀出蜘蛛給河馬織口罩的艱辛，開(kāi)口罩店的不易。 指名讀，小老師讀。 齊讀1—4自然段。 2.學(xué)習(xí)5—8自然段。 （1）自由讀5—8自然段。 蜘蛛又重新開(kāi)了一家什么店？遇到了誰(shuí)？ （圍巾店；長(zhǎng)頸鹿） 出示：顧客來(lái)了，只見(jiàn)身子不見(jiàn)頭。蜘蛛想上一看，原來(lái)是一只長(zhǎng)頸鹿，他的脖子和大樹(shù)一樣高，腦袋從樹(shù)葉間露出來(lái)，正對(duì)著蜘蛛笑呢。 自由讀，你讀出長(zhǎng)頸鹿的什么特點(diǎn)？從哪里看出？ （脖子太長(zhǎng)了：只見(jiàn)身子不見(jiàn)頭，脖子和大樹(shù)一樣高。）（課件出示長(zhǎng)頸鹿圖） 這會(huì)給蜘蛛的編織工作帶來(lái)多大的困難？ 出示：蜘蛛織啊織，足足忙了一個(gè)星期，才織完那條長(zhǎng)長(zhǎng)的圍巾。 （2）聯(lián)系實(shí)物，識(shí)字“圍織”，你是怎么記這兩個(gè)字的？ （3）用“圍巾、星期”造句。 （4）指導(dǎo)朗讀，重讀“織啊織，足足、一個(gè)星期、長(zhǎng)長(zhǎng)的”讀出蜘蛛的工作的辛苦，生意的難做。 織過(guò)了長(zhǎng)頸鹿的圍巾，蜘蛛心里會(huì)怎么想？ 一定不能再開(kāi)圍巾店了，必須另做別的生意。 誰(shuí)能讀出蜘蛛現(xiàn)在的心情？ （5）指名讀5—8自然段，齊讀。 3.學(xué)習(xí)9-11自然段。 這一次蜘蛛又開(kāi)了一家什么店？又遇到了誰(shuí)？ (襪子店，遇到了蜈蚣。） 出示“可是，蜘蛛看到顧客后，卻嚇得匆忙跑回網(wǎng)上，原來(lái)那位顧客竟是一條四十二只腳的蜈蚣。” 這一次，為什么蜘蛛會(huì)嚇得跑回了網(wǎng)上？ （因?yàn)檫@只蜈蚣長(zhǎng)了42只腳）（課件出示蜈蚣圖） 是啊，42只腳，什么時(shí)候才能織完?。」植坏弥┲霑?huì)很害怕。 指導(dǎo)讀9-11自然段，讀出蜈蚣腳之多，蜘蛛的害怕心理。 齊讀9-11自然段。 三、總結(jié)提高，拓展延伸。 1.如果你是蜘蛛，你準(zhǔn)備開(kāi)一家什么店？想象一下會(huì)遇到什么有趣的動(dòng)物？ 預(yù)設(shè)1：我會(huì)開(kāi)一家毛衣編織店，可能會(huì)遇到身材巨大的大象。 預(yù)設(shè)2：我開(kāi)一家帽子編織店，遇到了藍(lán)鯨。 2.匯報(bào)交流。 3.齊讀課文。 4.學(xué)了這篇課文，你想給蜘蛛說(shuō)些什么？ （做什么事都有很難做的地方，不可以朝三暮四，遇到困難要想辦法解決，不可以一味逃避。） 板書(shū)設(shè)計(jì)： 20蜘蛛開(kāi)店 蜘蛛很無(wú)聊 ↓ 開(kāi)口罩編織店：河馬來(lái)了，難。 ↓ 開(kāi)圍巾編織店：長(zhǎng)頸鹿來(lái)了，累。 ↓ 開(kāi)襪子編織店：見(jiàn)到蜈蚣，跑了。 ◆ 教學(xué)反思 略。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)