2019春花城版音樂二下第4課《多年以前》word教案.doc

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2019春花城版音樂二下第4課《多年以前》word教案 石嘴山市第九小學 劉丹 教學目標： 1.能用親切、自然的聲音學會唱歌曲《多年以前》。 2.認識四分休止符，并在歌曲學唱中體會。 3.通過歌曲《多年以前》的學唱，讓學生體會歌曲的基本情緒，加強“愛護自然、保護環(huán)境”的環(huán)保意識。 教學重點： 能用自然、親切的聲音學會唱《多年以前》，能體會歌曲的基本情緒和其中蘊含的環(huán)保意識。 教學難點：　　 認識四分休止符 教具準備　　 多媒體課件 電子琴 教學過程： 一、激情導課 1.創(chuàng)設(shè)情境.師：今天老師給你們請來了一位新的小伙伴，（出示動畫小鳥）大家喜歡小鳥嗎？我們?nèi)ヒ魳飞肿隹汀? 2.今天我們認識一位新朋友“0”，同學們把它讀作什么？我是四分休止符，遇到我是別出聲呦。 3．玩一玩跳格子。（師指到哪，生唱到哪，遇到休止符時千萬別出聲，要求音要唱準，節(jié)奏要準確。） 二、學習歌曲《多年以前》 1．初聽歌曲第一段。 師：歌曲的第一段描述了怎樣的內(nèi)容？有感情地朗讀第一段歌詞,你們覺得哪個地方比較難唱。說出來老師來幫助你。 師：請同學們用聲音描繪一下美麗的樹林和藍天下翱翔的小鳥好嗎？（教師逐句教唱第一段。跟著教師的伴奏完整地演唱歌曲的第一段。） 2．聽一聽“朋友地煩惱”，聆聽歌曲第二段。 　　3、唱一唱（學習歌曲第二段） 　?。?）體驗鳥兒失去家園的悲傷心情，有感情地朗讀第二段歌詞，并用“La”在次帶感情哼唱； 　?。?）感受渴望鳥兒歸來地心情，依譜唱第二段歌詞。 　　4、演唱全歌 5.怎樣才能把歌唱得更生動好聽呢，看每行前有什么記號？介紹強弱記號。 6.完整的演唱歌曲，注意強弱記號。 三、檢測導結(jié) 1學生分組展示。 2.下課。 附送： 2019春花城版音樂二下第4課《野兔餓了》word教案 一、知識目標：讓學生在學唱和聆聽歌曲中，感受歌曲旋律的上行、下行和同音反復三種的走向。 二、能力目標：通過速度、節(jié)拍等要素，讓學生有感情的歌唱。 三、情感目標：培養(yǎng)學生懂得不勞而獲是可恥的，不能做損人利己的事情，并喜歡歌曲中的小野兔。 教學重點：1、對四分休止符的掌握。2、用輕柔富有彈性的聲音有感情地歌唱。教學難點：用手號打出歌曲的旋律，并感受旋律的不同走向變化。 教具準備：錄音機、電子琴、頭飾、多媒體課件。 課時安排：一課時 教學過程： 一 組織教學 律動表演《小星星》復習手號 二 新課導入 師：同學們你們還會不會背在幼兒園時老師教的《小白兔》這支童謠??？能給老師背一下嗎？ 生：~ 師：老師也來背一遍，看看老師背的和你們背的有什么不同的。 X X X O X X X O X X X X X X X O 小 白 兔 ， 白 又 白 ，兩 只 耳 朵 豎 起 來 ， X X X X X X X O X X X X X X X O 愛 吃 蘿 卜 和 青 菜 ，蹦 蹦 跳 跳 真 可 愛 。 師：你們模仿老師來一遍好嗎？ 我們一起來表演一下好嗎？ 三 學習新歌 1師：我們今天就來學一首關(guān)于小兔的歌曲《野兔餓了》，請同學們把書翻開，翻到21頁，好！請同學們邊聽歌曲邊把歌曲中停頓的地方用紅筆把它涂上顏色。 2 師：我剛才看了很多小朋友都涂的非常不錯，好！我們再來聽一遍，這次我想請同學們在歌曲停頓出設(shè)計一個動作，比如摸肚子或是搖頭，什么都可以，只要是你自己想的。 3師：接下來，請同學們把歌詞輕聲讀一遍，并且在歌詞的停頓處加上你自己剛才編的動作，我看哪一個小朋友做的最認真。