2019年四年級信息技術(shù)上冊 第1課 走進創(chuàng)作天地教案.doc

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2019年四年級信息技術(shù)上冊 第1課 走進創(chuàng)作天地教案 一、教學目標： 1．了解Word軟件的主要功能和用途； 2．學會進入和退出Word軟件； 3．熟悉Word窗口的組成； 4．掌握在Word中輸入文章和保存文章的方法。 二、教學重點和難點 重點：學會啟動Word，認識Word的窗口；輸入和保存文章。 難點：認識Word的窗口；輸入法的選擇和文字的格式操作。 三、教學資源和準備 微機室 信息技術(shù)教材課件 四、教學過程 （一）導入 看一看： Word是一種具備強大編輯功能的文字處理軟件。我們可以使用它寫信、寫文章、繪制精美賀卡、制作表格、設(shè)計圖文并茂的電子報刊等?，F(xiàn)在我們就來認識一下它吧。 （二）新授： 學知識： 1．啟動Word軟件 【開始】 【程序】 選擇【Microsoft Office】 點擊【Microsoft Office Word xx】選項 2．認識Word窗口 Word窗口是由標題欄、菜單欄、【常用】工具欄、【格式】工具欄、任務窗格、編輯區(qū)、標尺、滾動條及狀態(tài)欄組成。 比較一下，它與“寫字板”、“畫圖”軟件窗口有哪些相同和不同的地方。 教師操作，學生按步驟練習操作。 （三）鞏固練習 練技能： 1．在Word窗口中輸入文章 2．保存文檔 3．輸入《望廬山瀑布》一詩，并以“望廬山瀑布”為文件名存盤。 4．退出Word 教師操作，學生按步驟練習操作。 學生練習 （四）知識拓展 動腦筋： 1.你知道幾種啟動和退出Word的方法？哪種最方便？ 2. Word窗口與以前見過的軟件的窗口相比較，有什么相似的地方？有什么不同的地方？ 小知識： 如何熟悉工具欄命令按鈕。 Word幫助的使用。 （五）結(jié)束 這節(jié)課你學到了什么知識與技能？ 還有哪些知識與技能你沒有掌握的嗎？ 課后小結(jié)： 學生掌握情況 學生應注意的問題 附送： 2019年四年級信息技術(shù)上冊 第2課 文字小編輯教案3 教學目標： 1﹒激發(fā)學生勇于接受挑戰(zhàn)、認真進取的精神，培養(yǎng)學生積極動腦、動手，利用信息技術(shù)解決問題的能力； 2﹒學會如何在文章中插入、修改、刪除文字； 3﹒掌握如何打開已保存的文件； 4﹒掌握文章保存在自己文件夾里的方法。 教學重點： 1﹒插入、修改、刪除文字的教學； 2﹒打開已保存的文件。 教學難點： 插入特殊符號的教學。 教具： 多媒體教室軟件。 教學過程： 一、導入 出示W(wǎng)ord文檔，讓學生觀看，引起學生學習的欲望和興趣。 提問：你們想自己來學會編輯Word文檔嗎？ 二、新授 學知識： 1﹒插入文字：將光標插入點移動到要插入文字的位置；在插入狀態(tài)下輸入“好像托著朵朵白云。”后面的文字將會自動向后移動，完成插入。（插入/改寫） 2﹒插入符號：確定插入點；選擇插入菜單中的【符號】，在彈出的符號對話框中選擇所需符號(如何找看不到的符號？)，單擊【插入】按鈕，然后關(guān)閉符號對話框。 3﹒選中文字：將光標移到要選中的文字的開始處，按住鼠標左鍵，拖動鼠標，直到要選中文字的結(jié)尾，松開鼠標左鍵，反白顯示的文字就是我們選中的文字。 4﹒刪除文字：選中要刪除的文字，然后按Delete鍵；也可以使用Backspace（回車）鍵刪除光標插入點前面的文字。 三、鞏固提高 練技能 1﹒打開文件。 2﹒在文章中插入一段文字，如將“紛紛揚揚地”插入到“飄落在大地上”的前面。 3﹒修改文字，將“我愛北國的雪”改為“潤雪兆豐年”。 4﹒把文章保存在自己的文件夾里。 a 在C：盤上以自己名字建立“”文件夾。 b 把改好的文章保存在自己的文件夾里。 動腦筋 保存Word文檔時，默認的保存的文件夾是哪一個？ 四、結(jié)束 這節(jié)課你學到了什么？哪些知識點，你還沒有掌握呢？ 課后小結(jié)：