部編版語文七年級下冊《賣油翁》教學(xué)設(shè)計

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部編版語文七年級下冊語文教學(xué)設(shè)計 語文七年級下冊《賣油翁》教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)目標(biāo) 知識與技能目標(biāo)：積累常用文言詞語：實詞“矜”、“頷”、“釋”、“忿”、“徐”、“遣”；虛詞：“爾”、“以”、“但”。 過程與方法目標(biāo)：培養(yǎng)運(yùn)用所學(xué)過的知識閱讀文言文的能力，培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑探究的能力。 情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：感受作品中的文學(xué)形象，體會“熟能生巧”的道理。 二、教學(xué)重點 1、課文的朗讀、背誦。 2、文言詞的積累。 3、把握人物形象，體會“熟能生巧”的道理。 三、教學(xué)難點 1、自主閱讀文言文，自行提出并解決問題。 2、訓(xùn)練學(xué)生的拓展思維。 3、由人及己，讓學(xué)生從中受到教育和啟發(fā)。 四、教法學(xué)法 誦讀教學(xué)法，自主、合作、探究法。改寫法 五、教學(xué)課時 二課時。 教學(xué)過程 第一課時 一、導(dǎo)入 賣油翁——學(xué)習(xí)方法 讀：字的正確讀音注意停頓熟讀、讀出韻味 記：作者、年代、朝代、選自、評價字、詞的意思準(zhǔn)確解釋全文背誦課文 思：這篇文章有什么教育意義？揭示了什么道理？ 談：自己的生活實際受到的啟發(fā) 二、作者簡介 歐陽修(1007～1072)，北宋時期政治家、文學(xué)家。唐宋八大家之一。字永叔，號醉翁，晚號六一居士，謚號“文忠”。吉州永豐（今屬江西）人。歐陽修自稱廬陵人，因為吉州原屬廬陵郡。著有《歐陽文忠公集》。 韓愈、柳宗元、歐陽修、王安石、曾鞏、蘇洵、蘇軾、蘇轍 三、朗讀打開古文學(xué)習(xí)的大門 朗讀課文疏通文意 要求： （1）畫出生字詞，并標(biāo)注拼音。 （2）讀準(zhǔn)字音，朗讀全文。 檢測字詞 陳堯咨zī自矜jīn家圃pǔ睨之n發(fā)矢shǐ頷之hn杓sho酌油zhu 朗讀課文疏通文意 要求:聽朗讀，并請跟讀。 《賣油翁》朗讀 陳康肅公/堯咨/善射，當(dāng)世/無雙，公/亦以此自矜（jīn)。嘗/射于家圃，有賣油翁/釋擔(dān)而立，睨（n）之，久而不去。見/其發(fā)矢/十中八九，但/微頷（hn）之。 康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C/忿（fn）然曰：“爾/安敢/輕吾射！”翁曰：“以我/酌油/知之?！蹦巳∫缓J/置于地，以錢/覆其口，徐/以杓（sho）/酌油/瀝之，自/錢孔入，而/錢不濕。因曰：“我/亦無他,唯/手熟爾?！笨得C/笑而遣之。 四、尋疑體念書海探險的樂趣 指出下列“而”字的用法 1釋擔(dān)而立連詞表順承 2而錢不濕連詞表轉(zhuǎn)接可譯可是 3康叔笑而遣之連詞表修飾可譯“著” 競賽展示你的聰明才智 指出下列“以”字的用法 1公亦以此自矜因為 2以我酌油知之憑或靠 3以錢覆其口用、拿 4徐以杓酌油瀝之用、拿 下列“之”字分別指代什么： 1 睨之代陳堯咨射箭 2 但微頷之代詞指陳堯咨射箭十中八九 3 以我酌油知之代詞指射箭也是憑手熟的道理 4以杓酌油瀝之代詞指葫蘆 5康叔笑而遣之代詞指賣油翁 第二課時 五、賞讀課文讀出語氣 活動： 　　　1.分角色朗讀課文，要求揣摩人物語氣，讀出兩人說話時不同的語氣。 2.同桌兩兩練習(xí)，然后，在班上分角色朗讀。 臨場發(fā)揮動畫解說 賞讀課文讀出語氣 朗讀時，陳堯咨和賣油翁兩個人說話時的語氣有什么不同？ 陳堯咨：要讀出他的傲慢，自信，自矜。 賣油翁：要讀出語氣的平淡，不卑不亢，不急不躁。 為什么兩個人說話時的語氣會有這么大的不同？ 　　陳堯咨因為善射而自信，自矜； 賣油翁因為技善而自信、謙和。 六、賞讀課文讀出態(tài)度 請給第二段人物對話分別加上表現(xiàn)人物神態(tài)的詞語。然后，再一次分角色表情朗讀課文，要求讀出人物說話時的神態(tài)。 康肅（傲然）問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁（不以為然）曰：“無他，但手熟爾?！笨得C（忿然）曰：“爾安敢輕吾射？”翁（不溫不火）曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因（平淡）曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。 陳堯咨與賣油翁對話的神態(tài)變化，其實是其對待賣油翁態(tài)度的變化，思考陳堯咨的態(tài)度前后發(fā)生了怎樣的變化，原因是什么？ 陳堯咨對賣油翁的態(tài)度變化過程： 反感——惱怒——佩服——認(rèn)輸（笑） 變化的原因是：賣油翁技術(shù)純熟但并不自夸、自傲，沒有“以此自矜”。 七、賞讀課文讀出人物 通過陳堯咨前后態(tài)度的變化，你認(rèn)為他是一個怎樣的人？ 陳堯咨是一個射技高超，自傲，但又知錯能改的人。 八、賞讀課文讀出主題 請大家朗讀全文，思考這個故事告訴我們一個什么道理？ 這個故事告訴人們一個道理，熟能生巧，即使有什么長處也沒驕傲自滿的必要。 從這個小故事中你受到哪些啟發(fā)呢？ （1）一個人要想成功必須苦練從而手熟最后達(dá)到技高。 （2）一個人即使有了高超的本領(lǐng)也不能驕傲自滿，山外有山，人外有人，應(yīng)謙虛謹(jǐn)慎。 學(xué)了課文，你認(rèn)為一個人應(yīng)該如何看待自己和別人的長處？請用名言警句來回答。 九、積累名言警句 三人行，必有我?guī)煛衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之? 人外有人，天外有天。取人之長，補(bǔ)己之短。 謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。 自滿人十事九空，虛心人萬事可成。 謙受益，滿招損。 驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。 —老舍 尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。 ——屈原 十、閱讀啟發(fā) 1、正視自己的長處，揚(yáng)長避短 2、正視自己的缺點，知錯能改 3、謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后 4、人應(yīng)有一技之長 5、自信是走向成功的第一步 6、強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，一山還比一山高 7、藝無止境 8、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來 9、驕傲自大、不可一世者往往遭人輕視 10、智者超然物外 十一、作業(yè) 1、 背誦課文。 2、 把課文改寫成白話文，可以適當(dāng)添加情節(jié)。 板書設(shè)計 賣油翁 態(tài)度變化反感——惱怒——佩服——認(rèn)輸（笑） 陳堯咨射技高超，自傲，但又知錯能改 主旨告訴人們一個道理，熟能生巧，即使有什么長處也沒驕傲自滿的必要。 課后反思：