2019春魯人版道德與法治一下第一單元第1課《家是愛的港灣》(第1課時)word教案.doc
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2019春魯人版道德與法治一下第一單元第1課《家 是愛的港灣》(第1課時)word教案 年級 一年級 學科 道德與法治 教師 單元課名 溫暖的家 總序號 1 課型 新授 第幾課時 1 教學目標 1、感受家庭生活的幸福和溫暖。 2、初步了解自己家庭的構成,知道家人的屬相和生日。 3、用送生日祝福等方式表達自己對家人的愛。 教學重點 了解自己家庭的構成,知道家人的屬相和生日。 教學難點 感受家庭生活的幸福和溫暖。 教學準備 教師準備:PPT課件 學生準備:找一張自己家的全家福相片。 教學過程 第一課時 我的全家福 一、激情導課 (1)課件出示一張全家福照片。 (2)師:同學們,這是一張全家福,照片上都有哪些人?你們全家有這樣的全家福照片嗎?(板書課題:我的全家福) 二、主題探究活動 活動一:說說“我的全家福” (1)小組內展示交流: 拿出自己家的全家福照片,個人介紹:自己全家福照片上都有誰?怎么稱呼?(或我家有幾口人?他們是??) (2)課堂展示交流,選取不同家庭的照片進行展示。 在交流過程中指導學生觀察、比較這些家庭組合的不同之處。 師:同學們,我們生活在不同的家庭中,有的家庭成員多,有的家庭成員少,每位同學都和家人幸福地生活在一起。 活動二:幸福的生日 (1) 課件分別出示:為家中老人過生日、給孩子過生日的圖片。 (2) 小組交流:你的生日在哪天?是怎么過的? (3) 課堂交流:你給家人過過生日嗎?是怎么過的? 活動三:我為家人過生日 (1) 小組交流:哪位家人的生日快到了?我要送他什么禮物? (2) 課堂匯報:分別設計送給爸爸媽媽、爺爺奶奶(姥爺姥姥)等家人的生日祝福和禮物。 (3)小故事:《禮物》 教師總結:禮物不在貴重,重要的是心意,自己親手做的禮物更珍貴。 活動四:家人生日知多少 (1) 指導學生交流自己課前調查過的家人屬相、生日情況。 (2) 把自己了解到的家人情況記錄下來,建立一個家庭資料本。 三、總結收獲,感悟提升 師:我們都生活在幸福的家庭中,家人的愛使我們健康成長,我們也要關心家人體貼家人,讓家更溫暖,更幸福! 四、拓展延伸,指導生活 (1)為自己的家庭畫一棵“親情樹”。 (2)了解家人的身體狀況、愛好、工作等更多的資料,不斷完善自己的家庭資料本。 (3)時常翻看家庭資料本,記住家人的生日,在家人生日的時候送上祝福,拍成照片或視頻,上傳到班級微信群,與大家分享。 五、課下預習 預習第4—5頁《說說我的家》 板書設計 1、 家是愛的港灣 說說“我的全家?!? 幸福的生日 我為家人過生日 家人生日知多少 作業(yè)布置 預習第4—5頁《說說我的家》 教學心得 本節(jié)課通過感受家庭生活的幸福和溫暖。初步了解自己家庭的構成,知道家人的屬相和生日。用送生日祝福等方式表達自己對家人的愛。 xx.2.13 附送: 2019春魯人版道德與法治一下第一單元第1課《家 是愛的港灣》(第2課時)word教案 年級 一年級 學科 道德與法治 教師 單元課名 溫暖的家 總序號 2 課型 新授 第幾課時 2 教學目標 1、感受幸福、民主的家庭生活;體會家人之間的愛。 2、初步了解家人的工作情況,感受家人工作的辛苦。 3、主動地參與家庭生活,用自己的實際行動體貼、關愛家人。 教學重點 了解家人的工作情況,感受家人工作的辛苦。 教學難點 用自己的實際行動體貼、關愛家人。 教學準備 教師準備:PPT課件 學生準備:課下詢問了解家人的工作情況,感受家人工作的辛苦。 教學過程 第二課時 說說我的家 一、導入新課 (1)復習上節(jié)課的內容,展示自己的“親情樹”,介紹自己的家庭。 (2)師:你知道家人的工作情況嗎?為了解他們工作的情況,你做了哪些努力? 二、主題探究活動 活動一:“家人的工作” 我知道 (1)指導學生在小組內交流:說說自己調查到的家人的職業(yè)名稱、工作地點、工作情況。 (2)課堂匯報:師生共同整理學生的調查結果,教師隨機板書各種職業(yè)名稱。 活動二:講述家人工作的故事 (1) 故事分享:講述自己的家人在工作中的感人故事。 (2) 指導交流聽故事后的體會,學著稱贊自己的家人。 教師總結:我們的家人都從事著不同的工作,他們熱愛自己的工作,工作認真、吃苦耐勞,給國家和社會創(chuàng)造出價值,同時也為家庭帶來必備的物質基礎。 活動三:“幸福一家人”故事會 (1) 情景再現(xiàn):指導學生回憶家人之間相愛的生活細節(jié)。 (2)小組內交流:家人互相關愛的故事。 (3)故事分享:把自己最難忘的故事講給全班同學聽。 (4)交流感受:聽了大家的故事,你有什么感受,想對家人說什么? 教師總結:幸福的家庭是相似的。這個相似的地方就是“愛“,正是因為有了家人之間無私的愛,我們的生活才會這么幸福。 活動四:我的行動計劃 (1) 課堂討論:我們還可以為家人做哪些事情呢?(師生共同整理,教師板 書內容) (2) 根據自己的實際情況,在家庭資料本上制定自己的行動計劃。 (3) “行動計劃”交流,互相補充和完善。 三、總結收獲,感悟提升 教師總結:我們的家人在不同的工作崗位上為社會發(fā)展和祖國建設勤勞地工作著。為了家庭幸福,他們也是那么相親相愛,付出了很多心血。作為家庭的小主人,我們也要用自己的實際行動,表達對他們的愛。 四、拓展延伸,指導生活 課下指導學生將計劃落實到行動中去,請家長拍攝孩子體貼家人的小視頻,發(fā)送到微信群中??梢远ㄆ诮M織統(tǒng)計和評比,促進習慣的養(yǎng)成。 五、課下預習 預習第6—7頁《我能自己做》 板書設計 第二課時 說說我的家 活動一:“家人的工作” 我知道 活動二:講述家人工作的故事 活動三:“幸福一家人”故事會 活動四:我的行動計劃 作業(yè)布置 預習第6—7頁《我能自己做》 教學心得 本節(jié)課讓學生感受幸福、民主的家庭生活;體會家人之間的愛。初步了解家人的工作情況,感受家人工作的辛苦。主動地參與家庭生活,用自己的實際行動體貼、關愛家人。 xx.2.13- 配套講稿:
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