2019春魯人版道德與法治一下第一單元第1課《家是愛的港灣》（第1課時(shí)）word教案.doc

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2019春魯人版道德與法治一下第一單元第1課《家 是愛的港灣》（第1課時(shí)）word教案 年級(jí) 一年級(jí) 學(xué)科 道德與法治 教師 單元課名 溫暖的家 總序號(hào) 1 課型 新授 第幾課時(shí) 1 教學(xué)目標(biāo) 1、感受家庭生活的幸福和溫暖。 2、初步了解自己家庭的構(gòu)成，知道家人的屬相和生日。 3、用送生日祝福等方式表達(dá)自己對(duì)家人的愛。 教學(xué)重點(diǎn) 了解自己家庭的構(gòu)成，知道家人的屬相和生日。 教學(xué)難點(diǎn) 感受家庭生活的幸福和溫暖。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：PPT課件 學(xué)生準(zhǔn)備：找一張自己家的全家福相片。 教學(xué)過程 第一課時(shí) 我的全家福 一、激情導(dǎo)課 （1）課件出示一張全家福照片。 （2）師：同學(xué)們，這是一張全家福，照片上都有哪些人？你們?nèi)矣羞@樣的全家福照片嗎？（板書課題：我的全家福） 二、主題探究活動(dòng) 活動(dòng)一：說說“我的全家福” （1）小組內(nèi)展示交流： 拿出自己家的全家福照片，個(gè)人介紹：自己全家福照片上都有誰？怎么稱呼？（或我家有幾口人？他們是??） （2）課堂展示交流，選取不同家庭的照片進(jìn)行展示。 在交流過程中指導(dǎo)學(xué)生觀察、比較這些家庭組合的不同之處。 師：同學(xué)們，我們生活在不同的家庭中，有的家庭成員多，有的家庭成員少，每位同學(xué)都和家人幸福地生活在一起。 活動(dòng)二：幸福的生日 （1） 課件分別出示：為家中老人過生日、給孩子過生日的圖片。 （2） 小組交流：你的生日在哪天？是怎么過的？ （3） 課堂交流：你給家人過過生日嗎？是怎么過的？ 活動(dòng)三：我為家人過生日 （1） 小組交流：哪位家人的生日快到了？我要送他什么禮物？ （2） 課堂匯報(bào)：分別設(shè)計(jì)送給爸爸媽媽、爺爺奶奶（姥爺姥姥）等家人的生日祝福和禮物。 （3）小故事：《禮物》 教師總結(jié)：禮物不在貴重，重要的是心意，自己親手做的禮物更珍貴。 活動(dòng)四：家人生日知多少 （1） 指導(dǎo)學(xué)生交流自己課前調(diào)查過的家人屬相、生日情況。 （2） 把自己了解到的家人情況記錄下來，建立一個(gè)家庭資料本。 三、總結(jié)收獲，感悟提升 師：我們都生活在幸福的家庭中，家人的愛使我們健康成長(zhǎng)，我們也要關(guān)心家人體貼家人，讓家更溫暖，更幸福！ 四、拓展延伸，指導(dǎo)生活 （1）為自己的家庭畫一棵“親情樹”。 （2）了解家人的身體狀況、愛好、工作等更多的資料，不斷完善自己的家庭資料本。 （3）時(shí)常翻看家庭資料本，記住家人的生日，在家人生日的時(shí)候送上祝福，拍成照片或視頻，上傳到班級(jí)微信群，與大家分享。 五、課下預(yù)習(xí) 預(yù)習(xí)第4—5頁《說說我的家》 板書設(shè)計(jì) 1、 家是愛的港灣 說說“我的全家?！? 幸福的生日 我為家人過生日 家人生日知多少 作業(yè)布置 預(yù)習(xí)第4—5頁《說說我的家》 教學(xué)心得 本節(jié)課通過感受家庭生活的幸福和溫暖。初步了解自己家庭的構(gòu)成，知道家人的屬相和生日。用送生日祝福等方式表達(dá)自己對(duì)家人的愛。 xx.2.13 附送： 2019春魯人版道德與法治一下第一單元第1課《家 是愛的港灣》（第2課時(shí)）word教案 年級(jí) 一年級(jí) 學(xué)科 道德與法治 教師 單元課名 溫暖的家 總序號(hào) 2 課型 新授 第幾課時(shí) 2 教學(xué)目標(biāo) 1、感受幸福、民主的家庭生活；體會(huì)家人之間的愛。 2、初步了解家人的工作情況，感受家人工作的辛苦。 3、主動(dòng)地參與家庭生活，用自己的實(shí)際行動(dòng)體貼、關(guān)愛家人。 教學(xué)重點(diǎn) 了解家人的工作情況，感受家人工作的辛苦。 教學(xué)難點(diǎn) 用自己的實(shí)際行動(dòng)體貼、關(guān)愛家人。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：PPT課件 學(xué)生準(zhǔn)備：課下詢問了解家人的工作情況，感受家人工作的辛苦。 教學(xué)過程 第二課時(shí) 說說我的家 一、導(dǎo)入新課 （1）復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，展示自己的“親情樹”，介紹自己的家庭。 （2）師：你知道家人的工作情況嗎？為了解他們工作的情況，你做了哪些努力？ 二、主題探究活動(dòng) 活動(dòng)一：“家人的工作” 我知道 （1）指導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)交流：說說自己調(diào)查到的家人的職業(yè)名稱、工作地點(diǎn)、工作情況。 （2）課堂匯報(bào)：師生共同整理學(xué)生的調(diào)查結(jié)果，教師隨機(jī)板書各種職業(yè)名稱。 活動(dòng)二：講述家人工作的故事 （1） 故事分享：講述自己的家人在工作中的感人故事。 （2） 指導(dǎo)交流聽故事后的體會(huì)，學(xué)著稱贊自己的家人。 教師總結(jié)：我們的家人都從事著不同的工作，他們熱愛自己的工作，工作認(rèn)真、吃苦耐勞，給國(guó)家和社會(huì)創(chuàng)造出價(jià)值，同時(shí)也為家庭帶來必備的物質(zhì)基礎(chǔ)。 活動(dòng)三：“幸福一家人”故事會(huì) （1） 情景再現(xiàn)：指導(dǎo)學(xué)生回憶家人之間相愛的生活細(xì)節(jié)。 （2）小組內(nèi)交流：家人互相關(guān)愛的故事。 （3）故事分享：把自己最難忘的故事講給全班同學(xué)聽。 （4）交流感受：聽了大家的故事，你有什么感受，想對(duì)家人說什么？ 教師總結(jié)：幸福的家庭是相似的。這個(gè)相似的地方就是“愛“，正是因?yàn)橛辛思胰酥g無私的愛，我們的生活才會(huì)這么幸福。 活動(dòng)四：我的行動(dòng)計(jì)劃 （1） 課堂討論：我們還可以為家人做哪些事情呢？（師生共同整理，教師板 書內(nèi)容） （2） 根據(jù)自己的實(shí)際情況，在家庭資料本上制定自己的行動(dòng)計(jì)劃。 （3） “行動(dòng)計(jì)劃”交流，互相補(bǔ)充和完善。 三、總結(jié)收獲，感悟提升 教師總結(jié)：我們的家人在不同的工作崗位上為社會(huì)發(fā)展和祖國(guó)建設(shè)勤勞地工作著。為了家庭幸福，他們也是那么相親相愛，付出了很多心血。作為家庭的小主人，我們也要用自己的實(shí)際行動(dòng)，表達(dá)對(duì)他們的愛。 四、拓展延伸，指導(dǎo)生活 課下指導(dǎo)學(xué)生將計(jì)劃落實(shí)到行動(dòng)中去，請(qǐng)家長(zhǎng)拍攝孩子體貼家人的小視頻，發(fā)送到微信群中。可以定期組織統(tǒng)計(jì)和評(píng)比，促進(jìn)習(xí)慣的養(yǎng)成。 五、課下預(yù)習(xí) 預(yù)習(xí)第6—7頁《我能自己做》 板書設(shè)計(jì) 第二課時(shí) 說說我的家 活動(dòng)一：“家人的工作” 我知道 活動(dòng)二：講述家人工作的故事 活動(dòng)三：“幸福一家人”故事會(huì) 活動(dòng)四：我的行動(dòng)計(jì)劃 作業(yè)布置 預(yù)習(xí)第6—7頁《我能自己做》 教學(xué)心得 本節(jié)課讓學(xué)生感受幸福、民主的家庭生活；體會(huì)家人之間的愛。初步了解家人的工作情況，感受家人工作的辛苦。主動(dòng)地參與家庭生活，用自己的實(shí)際行動(dòng)體貼、關(guān)愛家人。 xx.2.13