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1、
建 筑 環(huán) 境 學
教 案
華中科技大學環(huán)境科學與工程學院
建筑環(huán)境學教案—主題頁
章節(jié)題目
第一章：緒 論
課 型
課堂教學
教學目的與內(nèi)容
1. 使學生了解本課程的基本結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、作用、地位、研究方法；
2. 使學生了解課程所涉科學領(lǐng)域的現(xiàn)狀；
3. 使學生了解學科發(fā)展趨勢及待解決的技術(shù)問題。
教學實施手段和方法
1. 采用多媒體教學；
2. 布置學生注意課外觀測一些常見的室
2、外氣候現(xiàn)象，為下章學習時的課堂討論作準備。
重點
課程的基本結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、作用、地位
難點
無
推薦參考書
1. 金招芬 朱穎心編.建筑環(huán)境學.建工版；
2. 柳孝圖等. 《人與物理環(huán)境》.北京：中國建筑工業(yè)出版社，1996；
教學后記
建筑環(huán)境學教案—主題頁
章節(jié)題目
第二章：建筑外環(huán)境
課 型
課堂教學
教學目的與內(nèi)容
教學目的：
使學生了解建筑外環(huán)境，特別是室外氣候的特征，外環(huán)境對內(nèi)環(huán)境的影響等。
教學內(nèi)容：
1. 地球繞日運動的規(guī)律
2. 太陽輻射
3. 建筑物的配置和外形與日照的關(guān)
3、系
4. 室外氣候
5. 我國氣候分區(qū)特點
教學實施手段和方法
1. 采用多媒體教學；
2. 對照日常生活的常見室外氣候現(xiàn)象引導學生展開課堂討論，使學生通過本章的學習，能理解常見的室外氣候現(xiàn)象的基本原理。
重點
地球繞日運動的規(guī)律、我國氣候分區(qū)
難點
當?shù)仄骄枙r、世界時、時區(qū)標準時、赤緯等概念的理解與應用
推薦參考書
1. 金招芬 朱穎心編.建筑環(huán)境學.建工版；
2. ［英］D.A.麥金太爾著.龍誰定譯. 《室內(nèi)氣候》.上?？萍汲霭嫔绯霭?。
教學后記
建筑環(huán)境學教案—主題頁
章節(jié)題目
第三章：建筑環(huán)境中的空氣環(huán)境
4、
課 型
課堂教學
實 驗
教學目的與內(nèi)容
教學目的：
使學生科學認識與人們接觸最頻繁、最密切的室內(nèi)空氣環(huán)境，了解室內(nèi)污染物的來源、種類，掌握消除室內(nèi)污染的基本方法及基本原理。
教學內(nèi)容：
1. 空氣污染的指標和來源；
2. 空氣污染物種類及其所造成的污染；
3. 換氣量和換氣次數(shù)；
4. 通風與氣流分布對空氣質(zhì)量的影響；
教學實施手段和方法
1. 采用多媒體教學；
2. 實驗印證；
3. 讓部分學生參與相關(guān)教師的相關(guān)課題研究。
重點
污染物的來源與控制
難點
1. 污染物對人體的影響；
2
5、. 污染物的產(chǎn)排特性。
推薦參考書
1. 金招芬 朱穎心編.建筑環(huán)境學.建工版；
2. 孫一堅等. 《工業(yè)通風》.北京：中國建筑工業(yè)出版社，1993；
3. 胡平放等.大型商場室內(nèi)環(huán)境舒適性主觀評價結(jié)果分析.通風除塵.1998.17(2)：36～41；
4. P.O.范格.21世紀的室內(nèi)空氣品質(zhì)：追求優(yōu)異.暖通空調(diào).2000,30(3)：32～35；
5. Jan Sundell,“What we Know,and Don’t Know About Sick Building Syndrome”,ASHRAE Journal,june 1994,P52～57；
教學后記
建
6、筑環(huán)境學教案—主題頁
章節(jié)題目
第四章：建筑環(huán)境中的熱濕環(huán)境
課 型
課堂教學
小型科研實踐
教學目的與內(nèi)容
教學目的：
使學生了解室內(nèi)熱濕環(huán)境與室外等擾量之間的關(guān)系，進而了解冷、熱負荷形成的原理，掌握其基本計算方法。
教學內(nèi)容：
1. 太陽輻射對建筑物的熱作用
2. 建筑圍護結(jié)構(gòu)的熱濕傳遞
3. 以其它形式進入室內(nèi)的熱量和濕量
4. 冷負荷和熱負荷
5. 典型負荷計算方法原理介紹
教學實施手段和方法
1. 采用多媒體教學；
2. 學生分組后在教師的指導下作相關(guān)小型課題研究；
3. 課
7、堂討論。
重點
1. 建筑圍護結(jié)構(gòu)的熱濕傳遞；
2. 得熱量、負荷間的聯(lián)系與區(qū)別；
3. 典型負荷計算的基本方法。
難點
1. 熱濕傳遞過程的物理數(shù)學描述；
2. 得熱量、負荷間的關(guān)系；
3. 負荷計算原理。
推薦參考書
1. 金招芬 朱穎心編.建筑環(huán)境學.建工版；
2. 彥啟森 趙慶珠.《建筑熱過程》. 中國建筑工業(yè)出版社，1986；
3. 劉加平. 《建筑物理》 中國建筑工業(yè)出版社出版；
4. ASHRAE Handbook(SI),Fundamantal,1997。
教學后記
建筑環(huán)境學教案—主題頁
章節(jié)題目
第五章：人體對熱濕環(huán)境的
8、反應
課 型
課堂教學
小型科研實踐
教學目的與內(nèi)容
教學目的：
使學生了解人體對熱濕環(huán)境的生理及心理反應，明白各種科學的研究與發(fā)展，最終是為人類服務(wù)的，進而認識到人對客觀環(huán)境的主觀或客觀反應，應該是我們《建筑環(huán)境學》研究的重要內(nèi)容之一。
教學內(nèi)容：
1. 人體對熱濕環(huán)境反應的生理學和心理學基礎(chǔ)；
2. 人體對穩(wěn)態(tài)熱環(huán)境的反應；
3. 描述人體對動態(tài)熱環(huán)境的反應；
4. 其它熱濕環(huán)境的物理量度。
教學實施手段和方法
1. 采用多媒體教學；
2. 學生分組后在教師的指導下作相關(guān)小型課題研究；
3. 課堂討
9、論。
重點
人體對靜、動態(tài)熱環(huán)境的反應
難點
各熱濕環(huán)境物理量度的聯(lián)系與區(qū)別
推薦參考書
1. 金招芬 朱穎心編.建筑環(huán)境學.建工版；
2. ASHRAE Handbook(SI),Fundamantal,1997。
3. 趙榮義.關(guān)于“熱舒適”的討論.暖通空調(diào).2000年6月，第30卷，第3期；
4. 胡平放等.大型商場室內(nèi)環(huán)境舒適性主觀評價結(jié)果分析.通風除塵.1998.17(2)：36～41；
5. 孫慶偉 李東亮主編.《人體生理學》.北京：中國醫(yī)藥科技出版社，1994；柳孝圖等. 《人與物理環(huán)境》.北京：中國建筑工業(yè)出版社，1996；
教學后記
建
10、筑環(huán)境學教案—主題頁
章節(jié)題目
第六章：建筑光環(huán)境
課 型
課堂教學
實 驗
教學目的與內(nèi)容
教學目的：
使學生建立起必要的光學概念，理解舒適光環(huán)境的構(gòu)成要素，了解控制或改善光環(huán)境的方法與手段。
教學內(nèi)容：
1. 光的性質(zhì)與量度
2. 視覺與光環(huán)境
3. 天然采光
4. 人工照明
教學實施手段和方法
1. 采用多媒體教學；
2. 對照日常生活中常見的光現(xiàn)象引導學生展開課堂討論；
3. 利用實驗使學生形成感性認識。
重點
視覺與光環(huán)境、天然采光
難點
物
11、理亮度與主觀亮度的理解與區(qū)別
推薦參考書
1. 金招芬 朱穎心編.建筑環(huán)境學.建工版；
2. 詹慶旋.《建筑光環(huán)境》.北京：清華大學出版社，1987；
3. 劉加平. 《建筑物理》 中國建筑工業(yè)出版社出版；
4. 柳孝圖等. 《人與物理環(huán)境》.北京：中國建筑工業(yè)出版社，1996；
教學后記
建筑環(huán)境學教案—主題頁
章節(jié)題目
第七章：建筑聲環(huán)境
課 型
課堂教學
實 驗
教學目的與內(nèi)容
教學目的：
使學生建立起必要的聲學概念，理解舒適聲環(huán)境的構(gòu)成要素，了解控制或改善聲環(huán)境的方法與手段。
教學內(nèi)容：
1. 聲音的量度與聲環(huán)
12、境的描述
2. 人體對聲音環(huán)境的反應原理
3. 環(huán)境噪聲控制途徑
4. 噪聲控制基本原理和方法
教學實施手段和方法
1. 采用多媒體教學；
2. 對照日常生活中常見的聲現(xiàn)象引導學生展開課堂討論；
3. 利用實驗使學生形成感性認識。
重點
噪聲的概念、噪聲控制基本原理和方法
難點
頻譜的概念、噪聲控制基本原理
推薦參考書
1. 金招芬 朱穎心編.建筑環(huán)境學.建工版；
2. 李家華.《環(huán)境噪聲控制》.北京：冶金工業(yè)出版社，1995；
3. 鄭長聚等.《環(huán)境噪聲控制工程》.北京：高等教育出版社，1988；
4. Doelle L L.《建筑環(huán)境聲學》.吳偉中，葉恒健譯，北京：中國建筑工業(yè)出版社，1981；
教學后記
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《建筑環(huán)境學》教案
