2019版高考英語(yǔ)大一輪復(fù)習(xí) 小課堂天天練 第18周 推斷文章出處課件 新人教版.ppt

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推斷文章出處 第十八周 安頓下來(lái)患有 疾病精神疾病母語(yǔ) getsettled sufferfrom mentaldisability nativelanguage 將 送回毋庸置疑地adv 流利地adv 廣泛地 send back needlesstosay fluently widely adj 完全適應(yīng)環(huán)境的adj 滿足的從 中獲益adj 雙語(yǔ)的 well adjusted contented benefitfrom bilingual 星期二 n 非正式用語(yǔ) 寶貝 難能可貴的人或物n 混合物的主要成分adj 濃的 粘稠的v 榨出 擠出 考綱詞匯復(fù)記強(qiáng)化 jewel base thick squeeze 大量 充裕富含至于 inabundance behigh richin asfor 果昔取決于把 放進(jìn) 塞進(jìn) fruitshakes dependon feed into adj 沮喪的 憂傷的埋頭進(jìn)花叢中爆發(fā)出笑聲 車(chē)輛 開(kāi)動(dòng) 星期三 考綱詞匯復(fù)記強(qiáng)化 depressed buryherfaceintheflowers burstintolaughter pullaway adv 緊緊地v 說(shuō)服vt 使失望vt 歡呼v 安排 tightly persuade disappoint cheer arrange adj 敏感的vt vi 猶豫vt 收集n 熱情adj 舒服的 sensitive hesitate gather hospitality fortable adj 美味的adj 難忘的英語(yǔ)口語(yǔ)取得很大的進(jìn)步 delicious unforgettable oralEnglish madegreatprogress adj 有效的adv 基本上 主要地n 克隆 克隆的后代n 介紹 陳述 星期四 考綱詞匯復(fù)記強(qiáng)化 effective basically clone presentation adj 強(qiáng)硬的 堅(jiān)強(qiáng)的 艱苦的關(guān)注使顯示 出版入睡 tough focuson bringout fallasleep 把 變成n 責(zé)任在于 turn into responsibility liewith n 任務(wù)n 導(dǎo)師adj 理想的n 分?jǐn)?shù) assignment instructor ideal grade n 評(píng)語(yǔ)adj 最少的研究生vt 詳盡論述 ment minimum graduatestudents Exhaust 星期五 考綱詞匯復(fù)記強(qiáng)化 adv 熱情地n 談話n 冒險(xiǎn)v 抱怨 enthusiastically conversation adventure plain n 魔術(shù)adj 緊急的郵局 Magic urgent postoffice 星期六 考綱詞匯復(fù)記強(qiáng)化 adv 通常地 一般地n 專家 權(quán)威adj 動(dòng)作的 生產(chǎn)有關(guān)的v 指錢(qián) 夠 某事物 之用 Commonly authority Operative cover 設(shè)法做某事 試圖做某事至于 關(guān)于移動(dòng)的社會(huì)adj 終生的 seektodosth withrespectto mobilesociety lifelong adj 個(gè)人的adj 大方的n 飯館 personal generous restaurant 考綱詞匯復(fù)記強(qiáng)化 星期日 代表提前n 進(jìn)步vt 通知n 必須要做 看 聽(tīng)等的事 onbehalfof inadvance progress inform must n 創(chuàng)造物 作品vt 錯(cuò)過(guò) 想念n 挑戰(zhàn)vt 將物裝入 箱內(nèi) n 手提箱 衣箱 creation Miss Challenge pack suitcase 及時(shí)期末考試兩天 幾天文化背景 intime thefinalexam acoupleofdays culturalbackground 放松自己開(kāi)闊我的眼界總而言之 relaxoneself broadenmyhorizons allinall 星期一 閱讀理解 主要講述 我 因?yàn)閮鹤釉谟變簣@的表現(xiàn)被老師請(qǐng)到辦公室 由此得知兒子不會(huì)說(shuō)英語(yǔ)無(wú)法融入課堂 后來(lái)他在整個(gè)學(xué)年結(jié)束前學(xué)會(huì)說(shuō)流利的英語(yǔ) 最終兒子從雙語(yǔ)中獲益 成功融入社會(huì) 過(guò)上令人羨慕的生活 1 A細(xì)節(jié)理解題 根據(jù)前三段大意 我兒子在進(jìn)入美國(guó)的一家幼兒園幾個(gè)星期后 老師請(qǐng)我到辦公室面談 并問(wèn)我?guī)讉€(gè)問(wèn)題及第四段第一句 Mysoncouldnotfollowtheteacher sdirections hetoldme andthus Scolawasdisruptingtheclass 可知老師請(qǐng)我到辦公室的目的是討論Scola在課堂上的表現(xiàn) 2 D詞義猜測(cè)題 根據(jù)第四段第一句中的 Mysoncouldnotfollowtheteacher sdirections hetoldme 可知 我 兒子課堂上聽(tīng)不懂老師的指令 使得上課中斷 由此可推斷disrupting為 擾亂 中斷 之意 A項(xiàng)breaking 打破 B項(xiàng)following 跟隨 C項(xiàng)attending 參加 故選D項(xiàng) 3 C觀點(diǎn)態(tài)度題 根據(jù)文章倒數(shù)第二段大意 我 兒子在學(xué)年結(jié)束前已經(jīng)會(huì)說(shuō)一口流利的英語(yǔ) 并從雙語(yǔ)中獲益 大學(xué)順利畢業(yè) 找到高薪的工作 經(jīng)常旅游 過(guò)上令人羨慕的生活 尤其是最后一句 Andhehasbenefitedfrombeingbilingual 可得知作者對(duì)bilingual是持支持態(tài)度的 所以答案為C項(xiàng) 4 B推斷文章出處 根據(jù)文章大意 以作者的兒子起初不會(huì)說(shuō)英語(yǔ) 在學(xué)校跟不上老師的節(jié)奏引入 及最后一段 掌握兩門(mén)語(yǔ)言有利于交流 更好地了解其他 國(guó)家 的文化 可知 文章的關(guān)鍵詞是bilingual education 由此可推斷 文章可能選取于關(guān)于教育的書(shū)籍 故選B項(xiàng) 難句理解 1 原句 Areyouoneofthosepeoplewhoetothiscountrytosavedollarsandsendthembacktotheircountry neverwantingtobeapartofthissociety 結(jié)構(gòu)分析 本句主干為 are 系動(dòng)詞 you 主語(yǔ) oneofthosepeople 表語(yǔ) people后who引導(dǎo)定語(yǔ)從句 在定語(yǔ)從句中 and引導(dǎo)兩個(gè)并列動(dòng)作 e和send 不定式tosavemoney表示目的 現(xiàn)在分詞wanting表示伴隨狀語(yǔ) 漢語(yǔ)大意 難道你是那些為了省錢(qián)來(lái)這個(gè)國(guó)家 美國(guó) 的人的其中一員嗎 把 孩子 又送回自己國(guó)家 從來(lái)沒(méi)想 讓你的孩子 融入 美國(guó) 這個(gè)社會(huì) 1 C細(xì)節(jié)題 根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞cherries定位到文章的第二段 根據(jù)最后一句Asforcherries theyaresodeliciouswhocares However theyarerichinvitaminC 可知 櫻桃非常美味 這是人們喜歡櫻桃的原因 故選C 星期二 閱讀理解 本文是健康飲食類說(shuō)明文 作者主要介紹了各種莓類和核類水果營(yíng)養(yǎng)豐富以及和冰凍香蕉等水果搭配的兩種不同食用方法 果昔和軟冰淇淋 2 B細(xì)節(jié)題 根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞lemonjuice和bananas定位到文章的第三段 根據(jù)倒數(shù)第二句Ifyoulike asqueezeoffreshlemonjuiceonthebananaswillpreventthemturningbrown 可知 香蕉中放入少量的檸檬汁可以使其不變色 故選B 3 D猜義題 根據(jù)第四段前兩句Ifyouhaveajuicer youcansimplyfeedinfrozenbananasandsomeberriesorslicedfruit Outesa soft serve creamydessert tobeeatenrightaway 可知 將冰凍香蕉和其他莓類 水果放進(jìn)去 出來(lái)的是奶油狀甜品 由此可推知juicer指的是榨汁機(jī) 故選D 4 B推斷題 全文主要介紹了各種莓類所含營(yíng)養(yǎng)成分以及和冰凍香蕉等水果搭配的食用方法 由此可推測(cè)這篇文章可能來(lái)自健康雜志 故選B 本文記敘了一家人對(duì)紫丁香的回憶 當(dāng)時(shí)全家剛搬到離父母家很遠(yuǎn)的地方 母親節(jié)這天丈夫滿足了不能回父母家的妻子對(duì)紫丁香的懷念 妻子又把采摘的紫丁香送給了療養(yǎng)院的孤獨(dú)老人 回到家丈夫買(mǎi)了紫丁香幼苗 栽到了院子四周 每年都會(huì)記起一位孤獨(dú)的老太太臉上露出的笑容 星期三 完形填空 1 C由下文的 from 可知此處選separated 指他們的 新家 與父母家相距800英里 2 A由于距離遙遠(yuǎn)妻子不能親自探望父母 故只能是打電話 called 所以選A項(xiàng) 句意 她那天早上給母親打電話 called 祝母親節(jié)日愉快 3 B句意 她的母親向她提起 mentioned 因?yàn)榇禾煲呀?jīng)來(lái)臨 院子里的色彩是多么絢麗 4 A句意 后來(lái) 她向丈夫說(shuō)起她是如何 懷念 missed 那些紫丁香 5 B句意 我知道在哪兒能找到你想要的東西 他說(shuō) 帶上孩子 kids 走吧 6 C句意 那個(gè)女人微笑著沖到最近的一處 花叢 bush 7 B句意 她小心翼翼地 摘了 picked 一些 8 C句意 最后 他們返回到車(chē)上 走上了回家的路 trip 出行 9 D句意 那個(gè)女人坐在那兒面帶微笑 她周?chē)艥M了 鮮花 flowers 10 D從上文 gotoff 及下文 wenttotheendoftheporch 可知 女人下了車(chē) 匆匆趕向 hurried 附近的一家療養(yǎng)院 11 A句意 那個(gè)年輕女人走到門(mén)廊的盡頭 只見(jiàn)那里有一個(gè)上了年紀(jì)的 elderly 病人正坐在輪椅里 12 A從下文 heldthelilacs16 可知答案 句意 年輕女人 將鮮花 flowers 放在了老太太的膝間 13 D從下文 burstingintolaughter 可知 這兩人之間一定有互相交流 只有chatted符合這一情景 句意 老太太抬起頭 露出了笑臉 兩個(gè)女人聊了 chatted 一會(huì)兒 都興高采烈 14 A句意 隨后 那個(gè)年輕女人轉(zhuǎn)身跑回到家人 family 的身邊 15 C句意 當(dāng)汽車(chē)開(kāi)動(dòng)時(shí) 坐在輪椅里的那個(gè)女人揮動(dòng)著 waved 手 16 D句意 手里緊緊地 tightly 握著那束紫丁香花 17 C注意while的對(duì)比 從后半句 Ihaveallofyou 可知 該女人很孤單 alone 句意 今天是母親節(jié) 她看起來(lái)是那么孤獨(dú) 而我擁有你們大家 18 D句意 鮮花會(huì)給任何人帶來(lái)好心情 cheered 19 B句意 孩子們得到了滿意的答案 但她的丈夫卻沒(méi)有 第二天 他買(mǎi)了一些紫丁香幼苗 栽到 planted 院子四周 20 B句意 每逢母親節(jié) 我們的孩子都要采擷 gather 紫丁香花束 本文內(nèi)容 這封信是作者對(duì)他原來(lái)留學(xué)美國(guó)紐約時(shí)的房東表示的感激之情 1 warmly warm作定語(yǔ)只能用形容詞 2 for of因kind是評(píng)價(jià)人 要用of 3 cooking cooked過(guò)去分詞作定語(yǔ) 表被動(dòng) IlikethedeliciousfoodcookingbyMrs Green cooked 4 that whichthat不能引導(dǎo)非限制性定語(yǔ)從句 thatmademyjourneymoreunforgettable which 5 them it指代前面的food 6 刪除the詞組 inaddition另外 Intheaddition 7 progresses progressprogress是不可數(shù)名詞 無(wú)復(fù)數(shù)形式 IreallyappreciatedyourpracticingoralEnglishwithmeandIhavemadegreatprogressesinmyspokenEnglish progress 8 had has由全文可知用現(xiàn)在完成時(shí)hasenriched 9 or and前后為并列關(guān)系 故用and ThestayinNewYorkhadgreatlyenrichedmyexperienceorwidelybroadenedmymind has and 10 visit前加avisit在此為可數(shù)名詞單數(shù) 其前需加不定冠詞a 星期四 閱讀填空 本文內(nèi)容 本文是一篇應(yīng)用文 如何進(jìn)行有效的公眾演講訓(xùn)練呢 本文給出了四條建議 請(qǐng)找一位教練 關(guān)注積極面 跟大量規(guī)則說(shuō)不 你是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體 而不是克隆的人 1 E正確選項(xiàng)E選項(xiàng)中 publicspeakingistough 公眾演講是困難的 與空格后 sogethelp 所以去尋求幫助吧 構(gòu)成因果邏輯關(guān)系 2 B根據(jù)上下文可知B選項(xiàng)中內(nèi)容與空格后句子中的 developthose 中代詞those構(gòu)成指代關(guān)系 句意 你已經(jīng)能做好很多事情 所以好的公眾演講訓(xùn)練應(yīng)該保持這些好的東西 而不是告訴你那些你不能做的事情 3 C此題要求填一個(gè)主題句 概括全段的內(nèi)容 由后文中 walkaway 可知選C 跟大量規(guī)則說(shuō)不 4 G根據(jù)上下文邏輯關(guān)系可知G選項(xiàng)內(nèi)容與空格前一句話構(gòu)成因果關(guān)系 句意 因?yàn)槟愕拇竽X已經(jīng)塞滿了你即將要演講的內(nèi)容 所以再把一整套規(guī)則塞進(jìn)去將會(huì)讓事情變得更糟糕 5 A根據(jù)上下文的承接關(guān)系可知A選項(xiàng) 你不是任何其他人 與前一句中 treatyouasaspecialone 及后一句中 bringoutyourpersonality 相對(duì)應(yīng) 星期四 語(yǔ)法填空 本文內(nèi)容 本文作者認(rèn)為 優(yōu)秀的學(xué)生是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí) 而不是為了高分而學(xué)習(xí) 1 responsibilities在冠詞后用名詞 或者說(shuō)作主語(yǔ)要用名詞 2 instructors作主語(yǔ)用名詞 由句意 教師期望學(xué)生了解閱讀中的信息 泛指 教師 用復(fù)數(shù)名詞 3 isconsidered因 學(xué)生 與 認(rèn)為 是被動(dòng)關(guān)系 4 learning介詞后接動(dòng)名詞作賓語(yǔ) 5 without根據(jù)前面的with but可推出填without 6 actively修飾動(dòng)詞take 要用副詞形式 7 It作形式主語(yǔ) 8 toexplain不定式作定語(yǔ)修飾前面的time 9 who引導(dǎo)定語(yǔ)從句并在從句中作主語(yǔ) 先行詞是students 故用who 10 dependent前面有系動(dòng)詞be 故用形容詞作表語(yǔ) 本文通過(guò)Lainey的故事告訴人們?nèi)绾巫尯⒆酉矚g閱讀 1 D考查介詞 within在 之內(nèi) on在 上面 to朝著 above超過(guò) 在 之上 句意 她成績(jī)好 讀書(shū)超過(guò)她的年紀(jì)水平 但是她不喜歡讀書(shū) 故選D 2 B考查名詞 daughter女兒 niece侄子 student學(xué)生 friend朋友 根據(jù) 姑姑拿出一本 哈利 波特 可知是 給她侄子一個(gè)驚喜 故選B 3 C考查動(dòng)詞 opened打開(kāi) dried哭 rolled滾動(dòng) shaded遮蔽 句意 Lainey看了它一眼 翻了個(gè)白眼 說(shuō) 沒(méi)意思 故選C 4 A考查副詞 Even甚至 Still仍然 Just僅僅 只是 Yet然而 句意 AuntDede 一位老師 曾給她的學(xué)生讀過(guò)這本書(shū) 他們喜歡它 甚至班里最小的孩子也被故事吸引 故選A 5 D考查動(dòng)詞 surprised使驚訝 annoyed煩惱 puzzled疑惑 attracted吸引 句意 甚至班里最小的孩子也被故事吸引 故選D 6 C考查動(dòng)詞 read閱讀 told告訴 listened聽(tīng) wrote寫(xiě) 根據(jù)上文可知 孩子們帶著極大的興趣聽(tīng)故事 故選C 7 D考查副詞 suspectedly懷疑地 anxiously焦慮地 calmly冷靜地 enthusiastically充滿熱情地 聽(tīng)完故事后 孩子們充滿熱情地加入到關(guān)于哈利 波特的冒險(xiǎn)談話中 故選D 8 B考查形容詞 amazing令人驚訝的 boring故事 ridiculous荒謬的 humorous幽默的 根據(jù)第一段最后一個(gè)單詞 可知此處意思是 你怎么能說(shuō)它很沒(méi)意思呢 故選B 9 A考查名詞 pictures圖畫(huà) stories故事 adventures冒險(xiǎn) conversations談話 句意 它太長(zhǎng) 也沒(méi)有圖畫(huà) 根據(jù)下文的 therearelotsofpictures 可知此處說(shuō)的是沒(méi)有圖畫(huà) 故選A 10 C考查形容詞 crazy瘋狂的 foolish愚蠢的 wrong錯(cuò)誤的 different不同的 根據(jù)空格下句 有許多圖畫(huà) 每頁(yè)都滿是圖畫(huà) 可知你說(shuō)沒(méi)圖畫(huà)是你 錯(cuò)了 故選C 11 A考查動(dòng)詞 see看見(jiàn) match匹配 show展示 recognize認(rèn)出 句意 只是你必須讀單詞才能看見(jiàn)它們 故選A 12 A考查副詞 sourly怪怪地 酸酸地 patiently耐心地 eagerly熱切地 shyly害羞地 句意 Lainey怪怪地說(shuō) Dede阿姨 我試一次 故選A 13 B考查名詞 idea主意 想法 try嘗試 belief信念 behavior舉止 行為 句意 又試了一次 故選B 14 D考查副詞 away離開(kāi) out在外面 in在 里面 back向后地 句意 如果你不想讀它 就把它還回來(lái) giveback歸還 故選D 15 A考查動(dòng)詞 enjoy喜愛(ài) admit承認(rèn) mind介意 finish完成 句意 或許你的媽媽喜歡聽(tīng)這個(gè)故事 故選A 16 B考查名詞 decisions決定 requests請(qǐng)求 ments評(píng)論 promises許諾 句意 第一章快讀完的時(shí)候 有請(qǐng)求從后面的座位傳來(lái) 請(qǐng)?jiān)俅簏c(diǎn)聲讀 故選B 17 C考查副詞 moreclearly更清晰 longer更長(zhǎng) louder更大聲 morecarefully更細(xì)心地 句意 請(qǐng)求從后面的座位傳來(lái) 請(qǐng)?jiān)俅簏c(diǎn)聲讀 故選C 18 C考查形容詞 unpleasant不愉快的 innocent無(wú)辜的 unwilling不愿意的 independent獨(dú)立的 根據(jù)上文可知 Lainey是一個(gè)不情愿的讀者 故選C 19 D考查形容詞 astonished吃驚的 worried擔(dān)憂的 confused困惑的 excited興奮的 如此所示 Lainey開(kāi)始對(duì)閱讀興奮起來(lái) 故選D 20 A考查過(guò)去分詞 presented贈(zèng)送 提出 呈現(xiàn) concerned牽掛 disturbed干擾 replaced代替 句意 當(dāng)提供給她她感興趣的話題時(shí) Lainey能對(duì)閱讀興奮起來(lái) present提出 呈現(xiàn) 故選A 1 so because后面是說(shuō)明原因 故用because 2 dealing deal不定式作定語(yǔ) soIreallyhavesomethingurgenttodealingwith because 3 by for表原因要用for 4 myself yourself根據(jù)上文的you可知 yourself whenyoucantakeaNo 11busandthengetoffatalaststop 5 第二個(gè)when where先行詞是地點(diǎn) apostoffice 6 a thelast 最后的 前要用the where the 7 opposite后加to缺介詞 因?yàn)閛pposite在這里是形容詞 Myhouseisjustoppositethestop to 8 was is由上下文可知用現(xiàn)在時(shí)態(tài) I llbebacktohomeassoonaspossibly 9 刪除home前的tohome是副詞 前面不用介詞 10 possibly possible搭配 as aspossible盡可能 possible 本文內(nèi)容 本文是一篇說(shuō)明文 生意是為顧客提供他們所需要的商品及服務(wù)的有組織的方法 包括營(yíng)利性的和非營(yíng)利性的兩種形式 生意管理指的是生意操作過(guò)程中的計(jì)劃 指導(dǎo)及控制三方面的技巧 1 D根據(jù)上下文邏輯承接關(guān)系可知D選項(xiàng)中 However somebusinesses 與空格前一句中的 Mostbusinesses 構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系 2 A空格前兩句講述的是非營(yíng)利性生意 A選項(xiàng) Examplesofnonprofitbusinessesinclude 承接前文對(duì)它進(jìn)行了具體的描述 此外 A選項(xiàng)中的 nonprofitbusinesses 與空格前一句中 nonprofits 相匹配 3 G本段第一句為主題句 介紹了生意管理指的是生意操作過(guò)程中的計(jì)劃 指導(dǎo)及控制三方面的技巧 根據(jù)行文邏輯 接下來(lái)應(yīng)該是對(duì)這三個(gè)方面進(jìn)行逐一解釋 而G選項(xiàng)中的Planning指的就是第一個(gè)方面 計(jì)劃 4 E正確選項(xiàng)E選項(xiàng)中的 Thesecondaspect 與前一句中的 One 及后一句中的 Thethird 構(gòu)成上下文的承接關(guān)系 5 B根據(jù)本段 總 分 的結(jié)構(gòu)可知最后一句描述的是第一句中提到的 control 控制 所以B選項(xiàng)中的 Control 與之相匹配 本文講述了中國(guó)和美國(guó)人在社交方面的異同 1 disappear由yet與soon可知句意為 然而 友誼 很快就會(huì)消失 由語(yǔ)境可知用一般現(xiàn)在時(shí) 2 hurt這里是過(guò)去分詞作表語(yǔ) 表被動(dòng) 3 extending現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ) 表結(jié)果 4 although though前后兩句話是讓步關(guān)系 故用although或though引導(dǎo)讓步狀語(yǔ)從句 5 politeness名詞作show的賓語(yǔ) 6 tomeet不定式作狀語(yǔ) 表目的 7 a固定搭配agreatdeal 很多 8 themselves表示 使自己從機(jī)場(chǎng)到達(dá)酒店 9 Once根據(jù)前后句意可知 只有填once 一旦 才合語(yǔ)境 10 morefriendly形容詞作補(bǔ)語(yǔ) 由后面的than可知 此處用比較級(jí) 本文內(nèi)容 這是一封邀請(qǐng)信 邀請(qǐng)的對(duì)象是外國(guó)演講家Steve IamwritingtoinviteyoutoetoourEnglishCornerthenextMonday 1 刪除next前的the泛指的 下周 前面不能加the Itwillbeginseveno clockintheeveningattheschoolhall 2 seven前加at 在 幾點(diǎn)鐘 用at at sowestilldidn thaveanyknowledgeaboutit 3 so but前后為轉(zhuǎn)折關(guān)系 故用but 4 didn t don t由上下文可知用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài) but don t SowouldyoupleasegiveusalectureinAmericanDream 5 in on表示 關(guān)于 on 6 road way詞組 bytheway順便問(wèn)一下 Bytheroad way 7 experiences experienceexperience作 經(jīng)驗(yàn) 講 是不可數(shù)名詞 CouldyousharewithussomeexperiencesonhowtoimproveouroralEnglish experience 8 They We根據(jù)上下文 人稱應(yīng)該一致 9 see seeing因?yàn)榍懊娴膖o為介詞 Theyarealllookingforwardtoseeyouthen We seeing 10 unless if前后為條件關(guān)系 故用if Pleaseinformusinadvanceunlessyoucannote if DearTom I mgladtoreceiveyouremail andIamsorryIcouldn treplyintimesinceIhavebeenpreparingforthefinalexamrecently Inyouremail youaskedmeaboutmyplanofthesummerholidays Whenitestoachoice Iprefertogotravelling First IwouldspendacoupleofdaysinJapannotonlytoenjoythedeliciousfood butalsotolearnaboutpeoplefromadifferentculturalbackground Second walkingthroughawell knownnationalparkisanothermustonmylist whereIcanappreciatethecreationsofnatureandrelaxmyself Finally Iwouldvisitsomemuseumswhichshouldnotbemissedtobroadenmyhorizonsaswellasenrichingmyknowledge Allinall travellingisthebestchoicetorechargeourbatteriesandgetreadyforthenewchallenges Let sjustpackoursuitcasesandstartourtrip Bestwishes Yours