歷史 第3單元 北魏孝文帝改革 第1課 改革迫在眉睫 新人教版選修1

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1、第第1課改革迫在眉睫課改革迫在眉睫預(yù)習導引預(yù)習導引學習目標學習目標重點難點重點難點了解北魏孝文帝了解北魏孝文帝改革的背景。改革的背景。1.重點：重點：認識孝文帝改革的必要性。認識孝文帝改革的必要性。2難點：難點：了解北魏統(tǒng)一黃河流域和馮了解北魏統(tǒng)一黃河流域和馮太后的改革。太后的改革。1北魏的崛起北魏的崛起(1)起源：源于我國東北的鮮卑族拓跋部建立的政權(quán)。起源：源于我國東北的鮮卑族拓跋部建立的政權(quán)。(2)建國：建國：386年，拓跋部首領(lǐng)年，拓跋部首領(lǐng)_重建代國，后改國重建代國，后改國號為魏，史稱北魏。號為魏，史稱北魏。(3)遷都：遷都：398年，拓跋珪遷都年，拓跋珪遷都_，次年，正式稱帝。，次年

2、，正式稱帝。(4)統(tǒng)一：統(tǒng)一：439年，北魏統(tǒng)一了年，北魏統(tǒng)一了_，初步結(jié)束了北，初步結(jié)束了北方的分裂割據(jù)局面。方的分裂割據(jù)局面。知識點一北魏的崛起與統(tǒng)一黃河流域知識點一北魏的崛起與統(tǒng)一黃河流域拓跋珪拓跋珪 平城平城 黃河流域黃河流域 2拓跋珪改革拓跋珪改革內(nèi)容內(nèi)容影響影響經(jīng)濟經(jīng)濟實行實行_，使部落成員定居下，使部落成員定居下來；計口授田，勸課農(nóng)桑來；計口授田，勸課農(nóng)桑推動拓跋部逐漸推動拓跋部逐漸轉(zhuǎn)向以轉(zhuǎn)向以_為主的定居生為主的定居生活；促進了各民活；促進了各民族之間經(jīng)濟文化族之間經(jīng)濟文化的交流和融合的交流和融合政治政治仿仿_設(shè)官；漢族儒生在北魏設(shè)官；漢族儒生在北魏受到重用，國家機構(gòu)日益完備受

3、到重用，國家機構(gòu)日益完備思想思想北魏興辦北魏興辦_，越來越多地吸，越來越多地吸引漢族先進文化引漢族先進文化編戶編戶 漢制漢制 太學太學 農(nóng)業(yè)經(jīng)濟農(nóng)業(yè)經(jīng)濟 思維導圖思維導圖 孝文帝改革的背景孝文帝改革的背景1階級矛盾激化階級矛盾激化北魏靠武力統(tǒng)一北方，各種制度建設(shè)不夠完善：宗主督護北魏靠武力統(tǒng)一北方，各種制度建設(shè)不夠完善：宗主督護制影響了國家的制影響了國家的_和和_，也激化了矛，也激化了矛盾。盾。2民族矛盾激化民族矛盾激化北魏統(tǒng)治者沒有處理好與其他民族的關(guān)系，激化了矛盾。北魏統(tǒng)治者沒有處理好與其他民族的關(guān)系，激化了矛盾。3社會危機嚴重社會危機嚴重由于由于_和和_的激化，各地起義不斷。的激化，各地

4、起義不斷。知識點二社會改革迫在眉睫知識點二社會改革迫在眉睫賦稅收入賦稅收入 徭役征發(fā)徭役征發(fā) 階級矛盾階級矛盾 民族矛盾民族矛盾 深化理解深化理解 北魏孝文帝改革前社會的主要矛盾及其影響北魏孝文帝改革前社會的主要矛盾及其影響(1)主要矛盾：國家和豪強地主的矛盾；國家、豪強地主和農(nóng)主要矛盾：國家和豪強地主的矛盾；國家、豪強地主和農(nóng)民的矛盾；鮮卑族和漢族及其他少數(shù)民族的矛盾。民的矛盾；鮮卑族和漢族及其他少數(shù)民族的矛盾。(2)影響：使北魏社會動蕩不安，出現(xiàn)嚴重的統(tǒng)治危機，使改影響：使北魏社會動蕩不安，出現(xiàn)嚴重的統(tǒng)治危機，使改革迫在眉睫。革迫在眉睫。1馮太后馮太后(1)積極推動北魏統(tǒng)治者學習積極推動北

5、魏統(tǒng)治者學習_。(2)親自督促孝文帝自幼學習親自督促孝文帝自幼學習_，使其接受漢文，使其接受漢文化。化。2孝文帝孝文帝(1)學習漢族先進文化、借鑒漢族封建國家的學習漢族先進文化、借鑒漢族封建國家的_，改革改革_落后的統(tǒng)治方式。落后的統(tǒng)治方式。(2)和和_一起掀起改革運動。一起掀起改革運動。知識點三馮太后和孝文帝知識點三馮太后和孝文帝漢族先進文化漢族先進文化 儒家經(jīng)典儒家經(jīng)典 統(tǒng)治經(jīng)驗統(tǒng)治經(jīng)驗 鮮卑族鮮卑族 馮太后馮太后 知識拓展知識拓展 馮太后對北魏政權(quán)的改革起到的作用馮太后對北魏政權(quán)的改革起到的作用(1)馮太后與孝文帝一起掀起了北魏的改革。馮太后與孝文帝一起掀起了北魏的改革。(2)她的支持是

6、改革成功的重要保障。她的支持是改革成功的重要保障。(3)改革前她所采取的措施為改革創(chuàng)造了有利條件。改革前她所采取的措施為改革創(chuàng)造了有利條件?！臼妨咸骄俊臼妨咸骄俊渴妨鲜妨现黝}一北魏統(tǒng)一黃河流域的原因和影響主題一北魏統(tǒng)一黃河流域的原因和影響思考思考(1)簡述以上兩位歷史人物對北魏發(fā)展所做的重大貢獻。簡述以上兩位歷史人物對北魏發(fā)展所做的重大貢獻。(2)北魏統(tǒng)一黃河流域產(chǎn)生了怎樣的影響？北魏統(tǒng)一黃河流域產(chǎn)生了怎樣的影響？答案答案(1)386年，拓跋珪重新建立了鮮卑族的代國，并改年，拓跋珪重新建立了鮮卑族的代國，并改國號為魏；國號為魏；398年，他遷都平城，并于第二年稱帝。拓跋珪年，他遷都平城，并于第

7、二年稱帝。拓跋珪推行漢化改革，為北魏的進一步發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。拓跋燾推行漢化改革，為北魏的進一步發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。拓跋燾最重大的貢獻在于統(tǒng)一了黃河流域，拓展了北魏的疆域。最重大的貢獻在于統(tǒng)一了黃河流域，拓展了北魏的疆域。(2)影響：影響：北魏統(tǒng)一黃河流域，結(jié)束了北方長期分裂割據(jù)北魏統(tǒng)一黃河流域，結(jié)束了北方長期分裂割據(jù)的局面，有利于社會生產(chǎn)力的發(fā)展。的局面，有利于社會生產(chǎn)力的發(fā)展。促進了北方各民族促進了北方各民族之間的經(jīng)濟文化交流和民族融合。之間的經(jīng)濟文化交流和民族融合。為北魏進行封建化改為北魏進行封建化改革創(chuàng)造了有利條件。革創(chuàng)造了有利條件?！臼氛摎w納】北魏統(tǒng)一黃河流域的原因【史論歸納】北魏統(tǒng)一黃河

8、流域的原因(1)經(jīng)濟上經(jīng)濟上：推行鼓勵發(fā)展農(nóng)業(yè)的政策，計口授田，勸課農(nóng)：推行鼓勵發(fā)展農(nóng)業(yè)的政策，計口授田，勸課農(nóng)桑，使拓跋部由以畜牧經(jīng)濟為主的游牧生活逐漸轉(zhuǎn)向以農(nóng)桑，使拓跋部由以畜牧經(jīng)濟為主的游牧生活逐漸轉(zhuǎn)向以農(nóng)業(yè)經(jīng)濟為主的定居生活，適應(yīng)了中原地區(qū)先進生產(chǎn)力的需業(yè)經(jīng)濟為主的定居生活，適應(yīng)了中原地區(qū)先進生產(chǎn)力的需要。要。(2)政治上政治上：仿照漢制設(shè)官，重用崔浩等漢族儒生，完善朝：仿照漢制設(shè)官，重用崔浩等漢族儒生，完善朝廷典章制度，國家機構(gòu)日益完備。廷典章制度，國家機構(gòu)日益完備。(3)文化上文化上：興辦太學，積極吸收漢族先進文化。：興辦太學，積極吸收漢族先進文化。(4)軍事上軍事上：建立強大的軍

9、隊，發(fā)動一系列征伐兼并戰(zhàn)爭。：建立強大的軍隊，發(fā)動一系列征伐兼并戰(zhàn)爭?！臼妨咸骄俊臼妨咸骄俊渴妨弦皇妨弦晃峤袼捕繁?，盡非我國人吾今所遣斗兵，盡非我國人(鮮卑人鮮卑人)。城東北是。城東北是丁零與胡，南是氐、羌。設(shè)使丁零死，正可減常山、趙郡丁零與胡，南是氐、羌。設(shè)使丁零死，正可減常山、趙郡賊；胡死，減并州賊；氐、羌死，減關(guān)中賊。賊；胡死，減并州賊；氐、羌死，減關(guān)中賊。北魏太武帝與南朝交戰(zhàn)的戰(zhàn)書北魏太武帝與南朝交戰(zhàn)的戰(zhàn)書史料二史料二五經(jīng)五經(jīng)之義，覽之便講，學不師受，探其精之義，覽之便講，學不師受，探其精奧。史傳百家，無不該涉。善談奧。史傳百家，無不該涉。善談左左、老老，尤精釋，尤精釋義。才藻富贍，

10、好為文章，詩、賦、銘、頌，任興而作。義。才藻富贍，好為文章，詩、賦、銘、頌，任興而作。有大文筆，馬上口授，及其成也，不改一字。有大文筆，馬上口授，及其成也，不改一字。魏書魏書高祖紀高祖紀主題二北魏孝文帝改革的原因主題二北魏孝文帝改革的原因思考思考(1)史料一反映了什么問題？這一問題的存在對北魏的統(tǒng)治史料一反映了什么問題？這一問題的存在對北魏的統(tǒng)治有何影響？有何影響？(2)史料二所述影響說明了什么？針對史料一反映的問題，史料二所述影響說明了什么？針對史料一反映的問題，他采取了什么措施？他采取了什么措施？答案答案(1)問題：民族矛盾尖銳。影響：嚴重威脅著北魏統(tǒng)問題：民族矛盾尖銳。影響：嚴重威脅著北

11、魏統(tǒng)治的鞏固。治的鞏固。(2)說明：北魏孝文帝深受漢族文化影響，對漢族的儒家、說明：北魏孝文帝深受漢族文化影響，對漢族的儒家、道家非常了解，造就了其深厚的文化底蘊。措施：進行了道家非常了解，造就了其深厚的文化底蘊。措施：進行了自上而下的改革。自上而下的改革?！臼氛摎w納】北魏孝文帝改革的背景【史論歸納】北魏孝文帝改革的背景(1)必要性必要性：各種社會矛盾空前激化，北魏面臨統(tǒng)治危機，：各種社會矛盾空前激化，北魏面臨統(tǒng)治危機，社會改革迫在眉睫。社會改革迫在眉睫。階級矛盾：由于宗主督護制的實行和賦稅制度的混亂導階級矛盾：由于宗主督護制的實行和賦稅制度的混亂導致國家、豪強地主、農(nóng)民之間的矛盾重重。致國家

12、、豪強地主、農(nóng)民之間的矛盾重重。民族矛盾：北魏統(tǒng)治者實行民族壓迫和民族歧視政策，民族矛盾：北魏統(tǒng)治者實行民族壓迫和民族歧視政策，導致民族矛盾激化。導致民族矛盾激化。(2)可能性可能性客觀條件客觀條件a北魏統(tǒng)一黃河流域后，社會環(huán)境較為安定，社會生產(chǎn)發(fā)北魏統(tǒng)一黃河流域后，社會環(huán)境較為安定，社會生產(chǎn)發(fā)展，民族融合趨勢加強。展，民族融合趨勢加強。b拓跋珪學習漢族先進制度，使拓跋部由畜牧經(jīng)濟逐漸轉(zhuǎn)拓跋珪學習漢族先進制度，使拓跋部由畜牧經(jīng)濟逐漸轉(zhuǎn)向農(nóng)業(yè)經(jīng)濟，推動了少數(shù)民族的封建化進程。同時國家機向農(nóng)業(yè)經(jīng)濟，推動了少數(shù)民族的封建化進程。同時國家機構(gòu)日益完備，為孝文帝改革奠定了基礎(chǔ)。構(gòu)日益完備，為孝文帝改革奠

13、定了基礎(chǔ)。主觀條件主觀條件a馮太皇太后執(zhí)掌朝廷實權(quán)，積極推動孝文帝學習漢族先馮太皇太后執(zhí)掌朝廷實權(quán)，積極推動孝文帝學習漢族先進文化。進文化。b孝文帝受到了良好的漢族文化教育，具有推行漢族封建孝文帝受到了良好的漢族文化教育，具有推行漢族封建國家統(tǒng)治經(jīng)驗的強烈愿望。國家統(tǒng)治經(jīng)驗的強烈愿望?！緦W思之窗【學思之窗】(教材第教材第34頁頁)思考一下，你認為太武帝的言論反映了北魏統(tǒng)治者的什思考一下，你認為太武帝的言論反映了北魏統(tǒng)治者的什么問題？么問題？提示提示反映北魏統(tǒng)治者不能較好地處理民族關(guān)系，對其反映北魏統(tǒng)治者不能較好地處理民族關(guān)系，對其他各族人民實行民族壓迫和歧視政策。他各族人民實行民族壓迫和歧視政

14、策?！咎骄繉W習總結(jié)【探究學習總結(jié)】(教材第教材第35頁頁)一、本課測評一、本課測評1簡要敘述北魏統(tǒng)一北方后的形勢。簡要敘述北魏統(tǒng)一北方后的形勢。提示提示北魏于北魏于439年統(tǒng)一黃河流域后，初步結(jié)束了自西晉年統(tǒng)一黃河流域后，初步結(jié)束了自西晉滅亡以來北方的分裂割據(jù)局面，創(chuàng)造了一個較為安定的社會環(huán)滅亡以來北方的分裂割據(jù)局面，創(chuàng)造了一個較為安定的社會環(huán)境，促進了社會生產(chǎn)的發(fā)展，民族融合趨勢加強；北魏統(tǒng)治者境，促進了社會生產(chǎn)的發(fā)展，民族融合趨勢加強；北魏統(tǒng)治者在一定程度上學習漢族的先進文化，開始封建化進程。但是，在一定程度上學習漢族的先進文化，開始封建化進程。但是，北魏政權(quán)運作主要靠強大的軍事力量來維系

15、，各種制度的建設(shè)北魏政權(quán)運作主要靠強大的軍事力量來維系，各種制度的建設(shè)有許多欠缺之處，基層統(tǒng)治方式實行宗主督護制，賦稅制度上有許多欠缺之處，基層統(tǒng)治方式實行宗主督護制，賦稅制度上“縱富督貧，避強侵弱縱富督貧，避強侵弱”，導致廣大農(nóng)民負擔沉重，苦不堪，導致廣大農(nóng)民負擔沉重，苦不堪言，階級矛盾尖銳；言，階級矛盾尖銳；北魏統(tǒng)治者實行民族壓迫、民族歧視的高壓政策，致使民族矛北魏統(tǒng)治者實行民族壓迫、民族歧視的高壓政策，致使民族矛盾尖銳；階級矛盾和民族矛盾的不斷激化，導致北魏社會動蕩盾尖銳；階級矛盾和民族矛盾的不斷激化，導致北魏社會動蕩不安，各地不斷發(fā)生人民起義。不安，各地不斷發(fā)生人民起義。2簡要分析馮太

16、后對孝文帝改革的影響。簡要分析馮太后對孝文帝改革的影響。提示提示馮太后臨朝聽政，積極推動北魏統(tǒng)治者學習漢族馮太后臨朝聽政，積極推動北魏統(tǒng)治者學習漢族先進文化，進行社會改革；她對孝文帝實施系統(tǒng)的漢文化教先進文化，進行社會改革；她對孝文帝實施系統(tǒng)的漢文化教育，親自督促他自幼學習儒家經(jīng)典，恪守儒家的綱常禮儀，同育，親自督促他自幼學習儒家經(jīng)典，恪守儒家的綱常禮儀，同時指導他閱讀諸子百家的著作和歷史典籍，使孝文帝養(yǎng)就了深時指導他閱讀諸子百家的著作和歷史典籍，使孝文帝養(yǎng)就了深厚的漢文化底蘊；在馮太后死后，孝文帝繼續(xù)推行馮太后的改厚的漢文化底蘊；在馮太后死后，孝文帝繼續(xù)推行馮太后的改革政策。所以說，孝文帝改

17、革是在馮太后的影響和直接推動下革政策。所以說，孝文帝改革是在馮太后的影響和直接推動下進行的。進行的。二、學習延伸二、學習延伸提示提示1.北魏統(tǒng)一北方后，采用漢族的先進文化進行統(tǒng)北魏統(tǒng)一北方后，采用漢族的先進文化進行統(tǒng)治，促進了經(jīng)濟的發(fā)展，順應(yīng)了歷史發(fā)展的趨勢。而前秦統(tǒng)一治，促進了經(jīng)濟的發(fā)展，順應(yīng)了歷史發(fā)展的趨勢。而前秦統(tǒng)一北方后，仍然實行原有的政策措施，以落后的文化統(tǒng)治先進地北方后，仍然實行原有的政策措施，以落后的文化統(tǒng)治先進地區(qū)的人民，必將引起人民的反抗，所以民族矛盾、階級矛盾不區(qū)的人民，必將引起人民的反抗，所以民族矛盾、階級矛盾不但得不到解決，反而進一步惡化。因此落后民族統(tǒng)治先進地區(qū)但得不到解決，反而進一步惡化。因此落后民族統(tǒng)治先進地區(qū)一定要采取先進地區(qū)的文化方式進行統(tǒng)治，這樣才能生存、發(fā)一定要采取先進地區(qū)的文化方式進行統(tǒng)治，這樣才能生存、發(fā)展。展。2馮太后對孝文帝改革起了推動作用，并且孝文帝第一馮太后對孝文帝改革起了推動作用，并且孝文帝第一階段的改革實際上是在她的主持下展開的。階段的改革實際上是在她的主持下展開的。