《(部編)人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)《13胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子》賽課導(dǎo)學(xué)案_0》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《(部編)人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)《13胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子》賽課導(dǎo)學(xué)案_0（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】 本課是部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第四單元的第二篇課文 胡蘿 卜先生的長(zhǎng)胡子。本組教材以“童話故事”為主題，在猜測(cè)與推想中學(xué)習(xí)預(yù)測(cè)的方 法，嘗試?yán)m(xù)編童話，感受童話閱讀的樂(lè)趣。【教學(xué)目標(biāo)】1.會(huì)認(rèn)本課“蘿、卜、愁、沾、晾”5個(gè)生字。2.通過(guò)猜想，使學(xué)生感受到閱讀的樂(lè)趣，并能體會(huì)到幫助他人， 就能快樂(lè)自己。3.會(huì)運(yùn)用思維導(dǎo)圖續(xù)編童話?！窘虒W(xué)重難點(diǎn) 】1.會(huì)認(rèn)本課生字，體會(huì)閱讀的樂(lè)趣與幫助他人快樂(lè)自己的道理。2.會(huì)運(yùn)用思維導(dǎo)圖續(xù)編童話?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】 胡蘿卜、生字認(rèn)讀卡片、教學(xué)課件、思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)單?！窘虒W(xué)課程】一、導(dǎo)入新課（一）孩子們，你們喜歡童話嗎？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你為什
2、么喜歡童話？（二）了解“胡蘿卜”的來(lái)歷，引出“胡”的文化。（三）直觀感受胡蘿卜的莖須，引出課題。（四）看到這個(gè)題目，會(huì)想到什么？讓我們?nèi)ス适轮腥ふ掖鸢浮?、認(rèn)讀生字隨文認(rèn)讀字卡生字。三、故事學(xué)習(xí)教師引讀、設(shè)疑，激發(fā)學(xué)生的思考與想象。1.孩子們，請(qǐng)你們想一想， 胡蘿卜先生的胡子可能給他帶來(lái)了哪 些不便，會(huì)讓他常常發(fā)愁呢？2.有了果醬這么好的營(yíng)養(yǎng)品，你們猜漏刮的那根胡子會(huì)怎么樣 呢？3.胡蘿卜先生的胡子長(zhǎng)了這么長(zhǎng)，你猜會(huì)發(fā)生什么事呢？4.孩子們，男孩的風(fēng)箏線實(shí)在太短了， 你可以幫他想想辦法嗎？5.大家能幫鳥(niǎo)太太找到晾小鳥(niǎo)尿布的繩子嗎？四、【團(tuán)結(jié)智慧多】小組合作學(xué)習(xí)1.以“男孩在剪掉胡蘿卜先生的胡子時(shí)，他會(huì)怎么對(duì)胡蘿卜先生 說(shuō)呢？他們會(huì)有怎樣的對(duì)話呢？快和你的伙伴商量一下吧！ ”為小組 合作學(xué)習(xí)目標(biāo)。2.小組同學(xué)匯報(bào)。五、【思維會(huì)開(kāi)花】學(xué)生運(yùn)用思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)單續(xù)編童話孩子們，猜一猜，接下來(lái)胡蘿卜先生還會(huì)碰到誰(shuí)呢？用胡蘿卜先生的胡子做什么呢？請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用思維導(dǎo)圖寫(xiě)出屬于你的精彩有趣的故事吧六、揭示道理幫助他人，快樂(lè)自己。板書(shū)設(shè)計(jì)】胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子iff 幫助他人快樂(lè)自己
(部編)人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)《13胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子》賽課導(dǎo)學(xué)案_0
