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1、學(xué)習(xí)目標：學(xué)習(xí)目標： 教學(xué)重點難點教學(xué)重點難點 重點、難點：重點、難點： 20 20世紀初期，美國最大的福特公司的一臺世紀初期，美國最大的福特公司的一臺電機出現(xiàn)故障，很多人搞了兩三個月都修不好。電機出現(xiàn)故障，很多人搞了兩三個月都修不好。在束手無策的情況下，有人向公司推薦了當時在束手無策的情況下，有人向公司推薦了當時已經(jīng)移居美國的德國科技已經(jīng)移居美國的德國科技企業(yè)管理專家施坦梅企業(yè)管理專家施坦梅茨。茨。施坦梅茨在電機旁邊仔細觀察、計算了兩施坦梅茨在電機旁邊仔細觀察、計算了兩天后，就用粉筆在電機的外殼上畫了一條線，天后，就用粉筆在電機的外殼上畫了一條線，說：說：“打開電機，在記號處把里面的線圈減少
2、打開電機，在記號處把里面的線圈減少1616圈。圈。”人們半信半疑地照他的話去做，結(jié)果，人們半信半疑地照他的話去做，結(jié)果，毛病果真出在這里。毛病果真出在這里。 電機修好后，有關(guān)人員問他要多少酬金，電機修好后，有關(guān)人員問他要多少酬金，他說：他說：“一萬美元！一萬美元！”??？一萬美元！那人還??？一萬美元！那人還以為自己聽錯了呢！于是，便要求施坦梅茨列以為自己聽錯了呢！于是，便要求施坦梅茨列一張帳單說明費用的支出。斯坦門茨寫到：一張帳單說明費用的支出。斯坦門茨寫到：“用粉筆畫一條線用粉筆畫一條線1 1美元，知道在哪里畫這條美元，知道在哪里畫這條線線99999999美元。美元。”帳單送到了公司老板那里，
3、老帳單送到了公司老板那里，老板看了后連連點頭，很快照付了一萬美元，并板看了后連連點頭，很快照付了一萬美元，并用重金聘用了他。用重金聘用了他。 故事中故事中“用粉筆畫一條線用粉筆畫一條線1 1美美元，知道在哪里畫元，知道在哪里畫99999999美元美元”。說明了什么？說明了什么？ 知識和智力知識和智力一、智力成果受法律保護一、智力成果受法律保護1、智力成果是什么？（、智力成果是什么？（P81）依靠人類依靠人類腦力勞動腦力勞動所創(chuàng)造的勞動成所創(chuàng)造的勞動成果，表現(xiàn)為果，表現(xiàn)為科學(xué)技術(shù)成就科學(xué)技術(shù)成就、發(fā)明創(chuàng)造發(fā)明創(chuàng)造以以及及文學(xué)藝術(shù)作品文學(xué)藝術(shù)作品等。等。你知道或喜歡你知道或喜歡的一項智力成的一項智
4、力成果是什么？為果是什么？為什么喜歡它？什么喜歡它？如人類社會的發(fā)明創(chuàng)造、科技如人類社會的發(fā)明創(chuàng)造、科技成就、文學(xué)藝術(shù)作品成就、文學(xué)藝術(shù)作品 （1 1）改變了人們的生存狀態(tài)，豐富了改變了人們的生存狀態(tài)，豐富了人們的生活，更推動了人類社會不斷向人們的生活，更推動了人類社會不斷向前發(fā)展與進步。前發(fā)展與進步。（2）知識和智慧創(chuàng)造了巨大的社會財富?。┲R和智慧創(chuàng)造了巨大的社會財富！ 假如不給智力成果以必要假如不給智力成果以必要的保護，會怎么樣？的保護，會怎么樣？ （為什么要保護智力成果？）（為什么要保護智力成果？） 智力成果在人們的生活中起智力成果在人們的生活中起著至關(guān)重要的作用，著至關(guān)重要的作用，為
5、了人們能為了人們能夠生活得更好夠生活得更好，我們需要更多的，我們需要更多的智力成果出現(xiàn)，我們也就需要對智力成果出現(xiàn)，我們也就需要對智力成果進行保護，智力成果進行保護，給予創(chuàng)新成給予創(chuàng)新成果以智力成果權(quán)保護，果以智力成果權(quán)保護，是對創(chuàng)新是對創(chuàng)新精神的最有效鼓勵。（精神的最有效鼓勵。（P82第第1.2.3句）句） 也稱也稱知識產(chǎn)權(quán)，知識產(chǎn)權(quán)，包括包括著作權(quán)、著作權(quán)、專利權(quán)、商標權(quán)，專利權(quán)、商標權(quán)，以及以及反不正當反不正當競爭中的商業(yè)秘密競爭中的商業(yè)秘密等等知識產(chǎn)權(quán)之知識產(chǎn)權(quán)之-商標權(quán)二二00六年四月二十四日六年四月二十四日勝訴勝訴30次次 七旬老教師著作權(quán)仍被不斷侵犯七旬老教師著作權(quán)仍被不斷侵犯
6、年過七旬的西安離休教師郭金洲美麗的折紙、年過七旬的西安離休教師郭金洲美麗的折紙、智力折紙等著作被他人剽竊，在全國十多家出版智力折紙等著作被他人剽竊，在全國十多家出版社改頭換面出版。社改頭換面出版。7 7年來他一鼓作氣打贏了年來他一鼓作氣打贏了3030起著作起著作權(quán)官司，雖然得到賠償，但某些人剽竊行為依舊。權(quán)官司，雖然得到賠償，但某些人剽竊行為依舊。知識產(chǎn)權(quán)之知識產(chǎn)權(quán)之-著作權(quán)16歲學(xué)生歲學(xué)生“玩玩”出出23項專利項專利 山西年僅山西年僅1616歲的牛培行，歲的牛培行，如今已擁有如今已擁有6 6項發(fā)明專利，項發(fā)明專利，1717項實用新型項實用新型專利。專利。 牛培行和他發(fā)明的牛培行和他發(fā)明的環(huán)保
7、物理電池環(huán)保物理電池 閱讀閱讀P83事例，兒事例，兒童享有版權(quán)嗎？作為童享有版權(quán)嗎？作為丁丁，應(yīng)該怎么做？丁丁，應(yīng)該怎么做？為什么？為什么？ 1、國家依法保護國家依法保護未成年人的智力成未成年人的智力成果權(quán)、榮譽權(quán)不受侵犯果權(quán)、榮譽權(quán)不受侵犯，鼓勵鼓勵未成年未成年人人發(fā)揚創(chuàng)新精神，勇于發(fā)明創(chuàng)造發(fā)揚創(chuàng)新精神，勇于發(fā)明創(chuàng)造。（P83背書）背書） 未成年人的智力成果權(quán)受未成年人的智力成果權(quán)受 侵害，可以由父母要求有侵害，可以由父母要求有 關(guān)機關(guān)予以法律保護。關(guān)機關(guān)予以法律保護。 2、 你所知道的維護智力成果權(quán)方你所知道的維護智力成果權(quán)方面重要的法律名稱？面重要的法律名稱？ 中華人民共和國著作權(quán)法中華
8、人民共和國著作權(quán)法 中華人民共和國專利法中華人民共和國專利法 中華人民共和國商標法中華人民共和國商標法 中華人民共和國反不正當競爭法中華人民共和國反不正當競爭法 3、保護智力成果的、保護智力成果的方式方式發(fā)明了新型節(jié)水裝置發(fā)明了新型節(jié)水裝置設(shè)計新穎圖案作為自設(shè)計新穎圖案作為自己產(chǎn)品的標志己產(chǎn)品的標志科幻小說發(fā)表了科幻小說發(fā)表了版權(quán)登記版權(quán)登記申請專利申請專利注冊商標注冊商標4、你知道哪些侵害智力成果權(quán)的行為？、你知道哪些侵害智力成果權(quán)的行為？ 中國古典名著商標正在狂遭日本網(wǎng)游企業(yè)搶注，中國古典名著商標正在狂遭日本網(wǎng)游企業(yè)搶注，2006年年3月初，當這則消息在中國人間傳播開來的時候，四大古典名月
9、初，當這則消息在中國人間傳播開來的時候，四大古典名著只剩紅樓夢沒有被日本企業(yè)搶注了。著只剩紅樓夢沒有被日本企業(yè)搶注了。3月月28日，就是最后期限。屆時，如果沒有任何一家國內(nèi)日，就是最后期限。屆時，如果沒有任何一家國內(nèi)公司對日本公司搶注的中國四大名著游戲商標提出異議申請，公司對日本公司搶注的中國四大名著游戲商標提出異議申請，國內(nèi)游戲公司將面臨被訴侵權(quán)、全面封殺的危險。也就是說，國內(nèi)游戲公司將面臨被訴侵權(quán)、全面封殺的危險。也就是說，只要日本成功注冊了四大名著商標，中國企業(yè)若再推出相關(guān)只要日本成功注冊了四大名著商標，中國企業(yè)若再推出相關(guān)四大名著的游戲，都將面臨被訴侵權(quán)的危險。四大名著的游戲，都將面臨
10、被訴侵權(quán)的危險。3月月27日是日本公司搶注中國古典名著日是日本公司搶注中國古典名著“三國志三國志”系列游系列游戲商標三個月異議期限的最后時刻。在這三個月公告期中，戲商標三個月異議期限的最后時刻。在這三個月公告期中，國內(nèi)動漫產(chǎn)業(yè)界對此事件無動于衷。國內(nèi)動漫產(chǎn)業(yè)界對此事件無動于衷。 據(jù)悉，在期限的最后一天下午，對日本公司搶注的中國古據(jù)悉，在期限的最后一天下午，對日本公司搶注的中國古典名著游戲商標提出異議和爭議的是一家典名著游戲商標提出異議和爭議的是一家制造服裝的貿(mào)易有制造服裝的貿(mào)易有限公司限公司。該公司提出的異議理由是。該公司提出的異議理由是:“中國古典名著是中華民中國古典名著是中華民族的族的寶貴
11、財富寶貴財富，其承載的文化價值和社會價值是無法估量的。，其承載的文化價值和社會價值是無法估量的。被異議人違反被異議人違反誠實信用誠實信用原則，以原則，以抄襲、復(fù)制、模仿抄襲、復(fù)制、模仿等方式將等方式將已廣為公眾熟知的中國古典名著作為商標進行申請注冊，這已廣為公眾熟知的中國古典名著作為商標進行申請注冊，這種行為是中國法律堅決不能允許和縱容的，理應(yīng)受到中國相種行為是中國法律堅決不能允許和縱容的，理應(yīng)受到中國相關(guān)法律的制止。因此，為維護中國法律的嚴肅公正，懇請商關(guān)法律的制止。因此，為維護中國法律的嚴肅公正，懇請商標局裁定撤銷被異議人的商標申請注冊。標局裁定撤銷被異議人的商標申請注冊?！边@不失為挽救中
12、這不失為挽救中國傳統(tǒng)文化的及時雨。國傳統(tǒng)文化的及時雨。旅游的遭遇旅游的遭遇北京國旅的一個出境游領(lǐng)隊近期在帶團北京國旅的一個出境游領(lǐng)隊近期在帶團法國游時，正當大家排著隊接受入境檢法國游時，正當大家排著隊接受入境檢查時，一名男游客被攔了下來。經(jīng)檢查，查時，一名男游客被攔了下來。經(jīng)檢查，這名游客攜帶的阿迪達斯背包是假冒產(chǎn)這名游客攜帶的阿迪達斯背包是假冒產(chǎn)品，海關(guān)當場予以沒收。品，海關(guān)當場予以沒收。中青旅歐洲部張經(jīng)理表示，旅行社在赴中青旅歐洲部張經(jīng)理表示，旅行社在赴歐洲游團隊出行前告誡游客不要穿戴歐歐洲游團隊出行前告誡游客不要穿戴歐洲制造的假冒名牌，以免在入關(guān)時被沒洲制造的假冒名牌，以免在入關(guān)時被沒收
13、，甚至面臨單件收，甚至面臨單件500500歐元、歐元、1010件以上件以上3030萬歐元的高額罰款。萬歐元的高額罰款。反盜版萬人大游行反盜版萬人大游行銷毀盜版光盤盜版如此猖獗，盜版如此猖獗，應(yīng)該狠狠打擊！應(yīng)該狠狠打擊?。? 1）國家要）國家要加強立法加強立法，加強法制建設(shè)，建立，加強法制建設(shè)，建立和完善有關(guān)知識產(chǎn)權(quán)的法規(guī)。和完善有關(guān)知識產(chǎn)權(quán)的法規(guī)。（2 2）執(zhí)法部門要）執(zhí)法部門要加大執(zhí)法力度加大執(zhí)法力度，嚴懲盜版行為，依法，嚴懲盜版行為，依法保障公民的智力成果權(quán)。保障公民的智力成果權(quán)。（3 3）喚起）喚起公眾維護智力成果權(quán)的意識公眾維護智力成果權(quán)的意識，積極參與社會，積極參與社會對智力成果的保
14、護，不購買盜版產(chǎn)品，及時舉報盜版對智力成果的保護，不購買盜版產(chǎn)品，及時舉報盜版行為。行為。（4 4）合理）合理降低降低正版產(chǎn)品的價格。正版產(chǎn)品的價格。（1 1）當自己的智力成果受到侵害時）當自己的智力成果受到侵害時, ,要要運用法律武器來維護自己的合法權(quán)益運用法律武器來維護自己的合法權(quán)益. .（2 2）尊重他人的腦力勞動）尊重他人的腦力勞動, ,不做侵害他不做侵害他人智力成果的事情人智力成果的事情練習(xí)選擇題練習(xí)選擇題 1、北京三元飲料廠在市場競爭中，通過開發(fā)新產(chǎn)品，使用新技術(shù)，積極開拓市場，得了巨額的經(jīng)濟效益，這說明 ( ) A在社會生產(chǎn)中，人類智力成果具有重要作用 B只有開發(fā)新產(chǎn)品，才能獲得
15、經(jīng)濟效益 C開發(fā)新產(chǎn)品有利于在競爭中打敗別人 D國家要積極推廣和應(yīng)用新技術(shù)、新產(chǎn)品 2、下列屬于智力成果權(quán)的有 ( ) A文學(xué)家創(chuàng)作的小說 B音樂家創(chuàng)作的歌曲 C電影明星的肖像 D某名牌產(chǎn)品的注冊商標 3、知識產(chǎn)權(quán)通常包括 ( ) 著作權(quán) 專利權(quán) 商標權(quán) 教育權(quán) A B C D 4、2008年5月，10名青少年榮獲第3屆重慶市少年科技創(chuàng)新市長獎。獲獎后，有的同學(xué)建議去申請成果專利，有的同學(xué)認為沒必要。對此，你的看法是（ ） 、有必要，可以炫耀自己的知識和智慧、有必要，可以使智力成果權(quán)得到更好的保護、沒有必要，享有智力成果權(quán)要受到年齡的限制 、沒有必要，申請專利的程序復(fù)雜，影響學(xué)習(xí)【材料分析】
16、鄭麗是八年級學(xué)生，她的一篇習(xí)作鄭麗是八年級學(xué)生，她的一篇習(xí)作清晨的心靈清晨的心靈在學(xué)校作文比賽中獲一等獎。不久，在當?shù)氐囊辉趯W(xué)校作文比賽中獲一等獎。不久，在當?shù)氐囊患覉蠹堉械浅隽诉@篇文章，署名是家報紙中登出了這篇文章，署名是“小新小新”。鄭。鄭麗深感驚訝：麗深感驚訝： “是誰寫出了一篇和我一模一樣的是誰寫出了一篇和我一模一樣的文章呢文章呢?”經(jīng)了解，是同班的一位同學(xué)將鄭麗的作經(jīng)了解，是同班的一位同學(xué)將鄭麗的作品以自己的筆名品以自己的筆名“小新小新”發(fā)表的。發(fā)表的。 （1）這位同學(xué)侵犯了鄭麗的什么權(quán)利）這位同學(xué)侵犯了鄭麗的什么權(quán)利?（3分）分） （2）為什么必須依法保護公民的智力成果權(quán)）為什么必須依法保護公民的智力成果權(quán)? 鄭麗該怎么辦呢？（鄭麗該怎么辦呢？（5分）分）課堂小結(jié)：
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