《216版高中語文 第二單元 4蜀道難課件 新人教版必修3》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《216版高中語文 第二單元 4蜀道難課件 新人教版必修3（45頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第二單元第二單元第二單元第二單元蜀道難蜀道難千古詩人，蓬萊文章建安骨；一身傲骨，青蓮居士謫仙千古詩人，蓬萊文章建安骨；一身傲骨，青蓮居士謫仙人。他站在盛唐詩壇的高峰之巔，醉后敢將天子傲。一鉤人。他站在盛唐詩壇的高峰之巔，醉后敢將天子傲。一鉤彎月在冷凝處低懸，片片浮萍碎成搖曳的翡翠。他一聲長彎月在冷凝處低懸，片片浮萍碎成搖曳的翡翠。他一聲長嘆，涌起層層墨香。念他的名字，天地間頃刻滴灌了濃濃嘆，涌起層層墨香。念他的名字，天地間頃刻滴灌了濃濃的酒香；讀他的詩篇，胸懷里霎時涌動著豪放的波濤。的酒香；讀他的詩篇，胸懷里霎時涌動著豪放的波濤?！疤焐也谋赜杏茫Ы鹕⒈M還復來天生我材必有用，千金散盡還復來”
2、，就請暫且舍棄，就請暫且舍棄“鐘鐘鼓饌玉鼓饌玉”，拋卻，拋卻“摧眉折腰摧眉折腰”，讓我們同，讓我們同“青蓮文苑第一青蓮文苑第一家家”，共攀難于上青天的蜀道，共醉一場絕美的酒宴。，共攀難于上青天的蜀道，共醉一場絕美的酒宴。單元序曲單元序曲第二單元第二單元杜甫詩三首杜甫詩三首茅屋連黎庶，宿儒孤舟嘆人間疾苦；草堂鑄詩魂，圣哲七茅屋連黎庶，宿儒孤舟嘆人間疾苦；草堂鑄詩魂，圣哲七律吟世事滄桑。在中國文學史上，像杜甫那樣一生為民請律吟世事滄桑。在中國文學史上，像杜甫那樣一生為民請命、與民同悲喜、共患難，像他那樣推己及人、先天下之命、與民同悲喜、共患難，像他那樣推己及人、先天下之憂而憂、后天下之樂而樂的詩人
3、又有幾人？杜甫胸懷的博憂而憂、后天下之樂而樂的詩人又有幾人？杜甫胸懷的博大坦蕩，愛心的真摯深厚令人感動。一句民謠道出了千百大坦蕩，愛心的真摯深厚令人感動。一句民謠道出了千百年來人民對杜甫的親切之感：唐朝詩圣有杜甫，識得民間年來人民對杜甫的親切之感：唐朝詩圣有杜甫，識得民間苦中苦?？嘀锌?。第二單元第二單元琵琶行并序琵琶行并序兩千多年前，一個文人雅士，一個山野樵夫，是音樂把他兩千多年前，一個文人雅士，一個山野樵夫，是音樂把他們聯(lián)系了起來；一千多年前，一個文人騷客，一個天涯歌們聯(lián)系了起來；一千多年前，一個文人騷客，一個天涯歌女，是音樂讓他們演繹了一曲千古不衰的知音絕唱。女，是音樂讓他們演繹了一曲千古
4、不衰的知音絕唱?！巴翘煅臏S落人，相逢何必曾相識！是天涯淪落人，相逢何必曾相識！”在這個不朽的夜晚，在這個不朽的夜晚，潯陽江的悠悠江水，瑟瑟秋風，清冷的月光，飄飛的荻潯陽江的悠悠江水，瑟瑟秋風，清冷的月光，飄飛的荻花，永遠記住了這個美麗而憂傷的故事。花，永遠記住了這個美麗而憂傷的故事。第二單元第二單元*李商隱詩兩首李商隱詩兩首當盛唐的繁華落下帷幕，中唐又以其匆匆的步伐走過。曾當盛唐的繁華落下帷幕，中唐又以其匆匆的步伐走過。曾經(jīng)空前絕后的大唐王朝到了日薄西山的時候。李白登仙而經(jīng)空前絕后的大唐王朝到了日薄西山的時候。李白登仙而去，杜甫困頓而逝，白居易、韓愈、柳宗元、劉禹錫的身去，杜甫困頓而逝，白
5、居易、韓愈、柳宗元、劉禹錫的身影也漸漸消失在歷史的塵埃之中。末世的余音里，李商隱影也漸漸消失在歷史的塵埃之中。末世的余音里，李商隱走來了，這位晚唐的才子，曠世的情種，為大唐的黃昏添走來了，這位晚唐的才子，曠世的情種，為大唐的黃昏添上了一道絢麗的余霞。上了一道絢麗的余霞。第二單元第二單元4蜀道難蜀道難詩海拾貝詩海拾貝送友人入蜀送友人入蜀唐唐李李白白見說蠶叢路見說蠶叢路，崎嶇不易行。崎嶇不易行。山從人面起山從人面起，云傍馬頭生。云傍馬頭生。芳樹籠秦棧芳樹籠秦棧，春流繞蜀城。春流繞蜀城。升沉應(yīng)已定升沉應(yīng)已定，不必問君平。不必問君平?！举p析賞析】這首詩以寫實的筆觸這首詩以寫實的筆觸，精練、準確地刻畫了
6、蜀精練、準確地刻畫了蜀地雖然崎嶇難行地雖然崎嶇難行，但卻別有洞天的景象但卻別有洞天的景象，勸勉友人不必過勸勉友人不必過多地擔心仕途沉浮多地擔心仕途沉浮，重要的是要熱愛生活。，重要的是要熱愛生活。詩作既有勸導詩作既有勸導朋友不要沉溺于功名利祿之意朋友不要沉溺于功名利祿之意，又寄寓詩人在長安政治上又寄寓詩人在長安政治上受人排擠的深層感慨受人排擠的深層感慨。語言簡練樸實。語言簡練樸實，分析鞭辟入里分析鞭辟入里，體體現(xiàn)了詩人文筆和思想都很成熟的特點。現(xiàn)了詩人文筆和思想都很成熟的特點。【思考思考】這首詩表達了作者怎樣的思想感情？這首詩表達了作者怎樣的思想感情？【提示提示】畫線部分為思考答案。畫線部分為思
7、考答案。語林擷英語林擷英一、文本名句一、文本名句1問君西游何時還？畏途巉巖不可攀。但見悲鳥號古問君西游何時還？畏途巉巖不可攀。但見悲鳥號古木，雄飛雌從繞林間。又聞子規(guī)啼夜月，愁空山。木，雄飛雌從繞林間。又聞子規(guī)啼夜月，愁空山。2蜀道之難，難于上青天，使人聽此凋朱顏！連峰去天蜀道之難，難于上青天，使人聽此凋朱顏！連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷。其險也如此，嗟爾遠道之人胡為乎來哉！萬壑雷。其險也如此，嗟爾遠道之人胡為乎來哉！二、李白名句二、李白名句1天生我材必有用，千金散盡還復來。天生我材必有用，千金散盡還復來。(將進
8、酒將進酒)2長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。(行路難行路難)3人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。(宣州謝朓樓餞別校書叔云宣州謝朓樓餞別校書叔云)4眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。相看兩不厭，只有敬亭眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。山。(獨坐敬亭山獨坐敬亭山)5仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人！仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人！(南陵別兒童入京南陵別兒童入京)通通“非非”，不是不是通通“鵠鵠”，指黃鵠指黃鵠形容詞形容詞，高高形容詞形容詞，危險危險形容詞形容詞，正正，端正端正動詞動詞，越過越過副詞副詞，非常非常形容詞形容詞，走不通的
9、走不通的動詞動詞,占著占著,把守把守動詞動詞，面對面對動詞動詞，抵擋抵擋指示代詞指示代詞,那那,指開國之初指開國之初第二人稱代詞第二人稱代詞,你你通通“耳耳”,相當于相當于“罷了罷了”名詞作狀語名詞作狀語，向西向西名詞作狀語名詞作狀語，在早上在早上，在傍晚在傍晚使動用法使動用法，使使凋謝凋謝使動用法使動用法，使使?jié)L動滾動這樣以后。這樣以后。6特殊句式特殊句式蜀道之難，難于上青天蜀道之難，難于上青天_嗟爾遠道之人胡為乎來哉嗟爾遠道之人胡為乎來哉_但見悲鳥號古木但見悲鳥號古木_狀語后置句狀語后置句賓語前置句賓語前置句省略句省略句作者卡片作者卡片姓名姓名李白李白生卒年生卒年701762字號稱謂字號稱
10、謂字太白，號青蓮居字太白，號青蓮居籍貫籍貫祖籍隴西郡成紀縣祖籍隴西郡成紀縣相關(guān)材料相關(guān)材料少年時期在四川度過，少年時期在四川度過，25歲出三峽，泛洞庭，東歲出三峽，泛洞庭，東游吳越，北上太原，有游吳越，北上太原，有“大濟蒼生大濟蒼生”之志。唐玄之志。唐玄宗天寶元年宗天寶元年(742)，奉詔進京，得不到重用，被賜，奉詔進京，得不到重用，被賜金放還，后寄情山水，詩酒逍遙，最后客死安徽金放還，后寄情山水，詩酒逍遙，最后客死安徽當涂?，F(xiàn)存詩文較多，代表作有蜀道難行當涂?，F(xiàn)存詩文較多，代表作有蜀道難行路難夢游天姥吟留別將進酒等路難夢游天姥吟留別將進酒等背景呈現(xiàn)背景呈現(xiàn)這首詩大約創(chuàng)作于唐天寶初年，即李白第
11、一次入長安的時這首詩大約創(chuàng)作于唐天寶初年，即李白第一次入長安的時候，表現(xiàn)繁榮的唐朝隱伏著衰政、變亂的危機。詩末抒發(fā)候，表現(xiàn)繁榮的唐朝隱伏著衰政、變亂的危機。詩末抒發(fā)的感慨，是針對時局，寄寓了詩人的隱憂。的感慨，是針對時局，寄寓了詩人的隱憂。知識鏈接知識鏈接樂府：自秦代以來朝廷設(shè)立的管理音樂的機構(gòu)，漢武帝時樂府：自秦代以來朝廷設(shè)立的管理音樂的機構(gòu)，漢武帝時期大規(guī)模擴建，從民間搜集了大量的詩歌，后人統(tǒng)稱為漢期大規(guī)模擴建，從民間搜集了大量的詩歌，后人統(tǒng)稱為漢樂府。后來樂府成了一種詩歌。唐代詩人作樂府詩，有沿樂府。后來樂府成了一種詩歌。唐代詩人作樂府詩，有沿用樂府舊題以寫時事，抒發(fā)自己情感的，如用樂府
12、舊題以寫時事，抒發(fā)自己情感的，如塞上曲塞上曲關(guān)山月關(guān)山月等；也有即事名篇，無復依傍，自制新題以反映等；也有即事名篇，無復依傍，自制新題以反映現(xiàn)實生活的?，F(xiàn)實生活的。1奠定全詩抒情基調(diào)的詩句是什么？奠定全詩抒情基調(diào)的詩句是什么？我的答案：我的答案：_ “蜀道之難，難于上青天！蜀道之難，難于上青天！”這是一個這是一個感嘆句，也是貫穿全詩的主旨句。它奠定了全詩的抒情感嘆句，也是貫穿全詩的主旨句。它奠定了全詩的抒情基調(diào)，含有豐富的詠嘆意味。它在詩中先后出現(xiàn)三次：基調(diào)，含有豐富的詠嘆意味。它在詩中先后出現(xiàn)三次：一嘆蜀道之高，二嘆蜀道之險，三嘆蜀道之重要。詩人一嘆蜀道之高，二嘆蜀道之險，三嘆蜀道之重要。詩
13、人的思想、情感盡在的思想、情感盡在“三嘆三嘆”之中。之中。2第二段中說第二段中說“蜀道之難，難于上青天，使人聽此凋朱蜀道之難，難于上青天，使人聽此凋朱顏顏”，寫蜀道的奇險難行及途中的恐怖氣氛。從文意上看，寫蜀道的奇險難行及途中的恐怖氣氛。從文意上看可分為哪兩層？可分為哪兩層？我的答案：我的答案：_ 第一層第一層(“問君西游何時還問君西游何時還使人聽此凋朱使人聽此凋朱顏顏”)作者借作者借“悲鳥悲鳥”和和“子規(guī)子規(guī)”來渲染途中悲涼凄清的來渲染途中悲涼凄清的氛圍，有千里孤身之感。第二層氛圍，有千里孤身之感。第二層(“連峰去天不盈尺連峰去天不盈尺嗟嗟爾遠道之人胡為乎來哉爾遠道之人胡為乎來哉”)作者極寫
14、蜀道的險惡。想象游作者極寫蜀道的險惡。想象游覽者攀援于覽者攀援于“連峰連峰”“”“絕壁絕壁”之上，置身于震耳欲聾的之上，置身于震耳欲聾的“飛湍瀑流飛湍瀑流”之間，驚心動魄。最后用之間，驚心動魄。最后用“其險也如此其險也如此”勸勸阻歷險者慎入蜀地。阻歷險者慎入蜀地。1詩篇用詩篇用“噫吁嚱，危乎高哉噫吁嚱，危乎高哉”幾個驚嘆詞開頭，有什幾個驚嘆詞開頭，有什么作用？么作用？名師指津名師指津先指出這種用法表現(xiàn)了詩人什么樣的情懷先指出這種用法表現(xiàn)了詩人什么樣的情懷，再聯(lián)系全文挖掘出表達效果。再聯(lián)系全文挖掘出表達效果。我的理解我的理解“噫吁噫吁嚱嚱”“”“乎乎”“”“哉哉”這些驚嘆詞的接連這些驚嘆詞的接連
15、使用使用，表現(xiàn)了詩人吐納山川的寬廣胸懷表現(xiàn)了詩人吐納山川的寬廣胸懷，奠定了全詩的感奠定了全詩的感情基調(diào)。情基調(diào)。2這首詩的開篇是如何敘述蜀道悠久的歷史的？這首詩的開篇是如何敘述蜀道悠久的歷史的？名師指津名師指津詩人在詩歌的開篇以詩人在詩歌的開篇以“噫吁噫吁嚱嚱”感嘆起筆感嘆起筆，指出指出“蜀道之難蜀道之難，難于上青天難于上青天”，到底到底“難難”在何處？在何處？接著詩人層層剝離接著詩人層層剝離，從歷史的角度分析蜀道難的原因。從歷史的角度分析蜀道難的原因。我的理解我的理解 這首詩一開篇就極言蜀道之難這首詩一開篇就極言蜀道之難，以感情強以感情強烈的詠嘆直擊主題烈的詠嘆直擊主題，為全詩奠定了雄放的基
16、調(diào)。先敘述，為全詩奠定了雄放的基調(diào)。先敘述蜀國長期閉塞的狀況，引傳說中蠶叢、魚鳧的開國，寓蜀國長期閉塞的狀況，引傳說中蠶叢、魚鳧的開國，寓高山阻隔之意，高山阻隔之意，“四萬八千歲四萬八千歲”為夸張敘述；接著描述為夸張敘述；接著描述秦蜀間重山疊嶺的地貌，秦蜀間重山疊嶺的地貌，“有鳥道有鳥道”寓無人行之意；然寓無人行之意；然后敘述蜀道來由。后敘述蜀道來由。3詩人選擇詩人選擇“悲鳥悲鳥”“”“古木古木”“”“子規(guī)子規(guī)”“”“夜月夜月”“”“空空山山”等意象，渲染了一種怎樣的氛圍？有什么作用？等意象，渲染了一種怎樣的氛圍？有什么作用？名師指津名師指津通過分析這些意象通過分析這些意象，概括出概括出“空寂
17、蒼涼空寂蒼涼”的的氣氛氣氛，指出對寫蜀道之難所起到的作用。指出對寫蜀道之難所起到的作用。我的理解我的理解 鳥是鳥是“悲鳥悲鳥”，樹是，樹是“古木古木”。飛鳥雌雄。飛鳥雌雄相依，不敢失伴；月夜空山寂寥，子規(guī)聲悲。詩人用這些相依，不敢失伴；月夜空山寂寥，子規(guī)聲悲。詩人用這些感情色彩濃厚的自然景觀，渲染了旅人愁思和蜀道空寂蒼感情色彩濃厚的自然景觀，渲染了旅人愁思和蜀道空寂蒼涼的環(huán)境氛圍，有力地烘托了蜀道之難。涼的環(huán)境氛圍，有力地烘托了蜀道之難。4詩歌共三段，每段的主要內(nèi)容和情感各是什么？詩歌共三段，每段的主要內(nèi)容和情感各是什么？名師指津名師指津逐段分析內(nèi)容逐段分析內(nèi)容，概括情感時概括情感時，要結(jié)合詩
18、人的內(nèi)要結(jié)合詩人的內(nèi)心感受。心感受。我的理解我的理解內(nèi)容內(nèi)容情感情感第一段第一段道蜀道來歷道蜀道來歷，狀蜀道高峻狀蜀道高峻感嘆蜀道的高峻難行感嘆蜀道的高峻難行第二段第二段寫景物凄清寫景物凄清，狀山水險惡狀山水險惡感嘆蜀道的艱難可畏感嘆蜀道的艱難可畏第三段第三段述劍閣險要述劍閣險要，想殺人慘景想殺人慘景嘆蜀道的高峻、嘆蜀道的高峻、艱險、可畏艱險、可畏5.“連峰去天不盈尺連峰去天不盈尺砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷”這幾句描寫好這幾句描寫好在哪里？在哪里？名師指津名師指津作者寫蜀道的作者寫蜀道的“險險”，運用了不同的描寫手運用了不同的描寫手法法，既有動靜相生既有動靜相生，也有不同的特寫鏡頭也有不同的
19、特寫鏡頭，更重要的是選更重要的是選取了不同的意象取了不同的意象，組接在一起就產(chǎn)生了強烈的藝術(shù)效果。組接在一起就產(chǎn)生了強烈的藝術(shù)效果。我的理解我的理解詩人先托出山勢的高險詩人先托出山勢的高險，然后由靜而動然后由靜而動，寫寫出水石激蕩、山谷轟鳴的驚險場景出水石激蕩、山谷轟鳴的驚險場景，好像一串電影鏡頭：好像一串電影鏡頭：開始是山巒起伏開始是山巒起伏，連峰接天的遠景圖畫；接著平緩地推出連峰接天的遠景圖畫；接著平緩地推出枯松倒掛絕壁的特寫；而后枯松倒掛絕壁的特寫；而后，跟蹤而來的是一組快鏡頭：跟蹤而來的是一組快鏡頭：飛湍、瀑流、懸崖、轉(zhuǎn)石飛湍、瀑流、懸崖、轉(zhuǎn)石，配合著萬壑雷鳴的音響配合著萬壑雷鳴的音響
20、，飛快飛快地從眼前閃過地從眼前閃過，驚險萬狀驚險萬狀，目不暇接目不暇接，從而造成一種勢若從而造成一種勢若排山倒海的強烈藝術(shù)效果排山倒海的強烈藝術(shù)效果，使蜀道之難的描寫使蜀道之難的描寫，簡直達到簡直達到了登峰造極的地步。了登峰造極的地步。6“劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當關(guān)，萬夫莫開。所守或匪劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當關(guān)，萬夫莫開。所守或匪親，化為狼與豺。親，化為狼與豺。”表現(xiàn)了詩人怎樣的政治遠見？表現(xiàn)了詩人怎樣的政治遠見？名師指津名師指津抓住這幾句詩中的關(guān)鍵語句抓住這幾句詩中的關(guān)鍵語句，指出指出“劍閣劍閣”地理位置的重要性地理位置的重要性，分析出詩人的高瞻遠矚分析出詩人的高瞻遠矚，概括出對表概括出對表達這
21、首詩歌主題所起的作用。達這首詩歌主題所起的作用。我的理解我的理解詩人由地理形勢的險要聯(lián)想到軍閥割據(jù)的危詩人由地理形勢的險要聯(lián)想到軍閥割據(jù)的危險險，表現(xiàn)了詩人敏銳的觀察力和政治遠見表現(xiàn)了詩人敏銳的觀察力和政治遠見，以及對國家命以及對國家命運和人民安全的深刻憂慮運和人民安全的深刻憂慮，增添了發(fā)人深思的嚴肅的思想增添了發(fā)人深思的嚴肅的思想內(nèi)容。內(nèi)容?！笆竦离y蜀道難”本來是一個難以言傳的主觀感受，詩人為什么本來是一個難以言傳的主觀感受，詩人為什么能描繪得如此生動感人？能描繪得如此生動感人？名師指津名師指津在這首古詩中在這首古詩中，作者通過聯(lián)想和想象作者通過聯(lián)想和想象，將傳將傳說故事引入詩歌說故事引入詩
22、歌，運用夸張的手法和富有激情的語言運用夸張的手法和富有激情的語言，極極力描繪出了蜀道之難。作答時力描繪出了蜀道之難。作答時，可任選一點加以分析?？扇芜x一點加以分析。我的理解我的理解(觀點一觀點一)大膽的夸張。作者成功地運用了夸大膽的夸張。作者成功地運用了夸張的表現(xiàn)手法張的表現(xiàn)手法，使蜀地山川的雄偉奇險得到了充分體現(xiàn)。使蜀地山川的雄偉奇險得到了充分體現(xiàn)。(觀點二觀點二)奇特的想象。詩人心游萬仞奇特的想象。詩人心游萬仞，精騖八極精騖八極，想象了想象了六龍回日、黃鶴之飛、悲鳥號鳴、子規(guī)啼聲等情景六龍回日、黃鶴之飛、悲鳥號鳴、子規(guī)啼聲等情景，增加增加了詩歌的浪漫主義色彩。了詩歌的浪漫主義色彩。(觀點三
23、觀點三)引用傳說故事。詩人思接千載引用傳說故事。詩人思接千載，視通萬里，從蠶，視通萬里，從蠶叢魚鳧開國、五丁開山寫到盤踞劍閣的猛虎長蛇，富有時叢魚鳧開國、五丁開山寫到盤踞劍閣的猛虎長蛇，富有時空感?？崭小? (觀點四觀點四) )語言富有激情。詩歌從頭到尾字里行間都洋溢著語言富有激情。詩歌從頭到尾字里行間都洋溢著一種贊嘆驚異的情緒，并在每一段具體描繪之后，都有一一種贊嘆驚異的情緒，并在每一段具體描繪之后，都有一些單獨抒發(fā)主觀感受的句子。些單獨抒發(fā)主觀感受的句子。蜀道難蜀道難運用夸張手法運用夸張手法“三注意三注意”寫法指導寫法指導蜀道難蜀道難一詩中，詩人成功地運用了夸張的表現(xiàn)手法，一詩中，詩人成功
24、地運用了夸張的表現(xiàn)手法，使蜀地山川的雄偉奇險得到了充分體現(xiàn)。這些夸張的藝術(shù)使蜀地山川的雄偉奇險得到了充分體現(xiàn)。這些夸張的藝術(shù)手法，突出了山水形象的本質(zhì)特征，使其以一種高于形象手法，突出了山水形象的本質(zhì)特征，使其以一種高于形象原狀的姿態(tài)出現(xiàn)在人們面前，給人以強烈而深刻的感受。原狀的姿態(tài)出現(xiàn)在人們面前，給人以強烈而深刻的感受。夸張手法是文藝創(chuàng)作中為突出描寫對象的某些特點而采用夸張手法是文藝創(chuàng)作中為突出描寫對象的某些特點而采用的一種手法，其原本意思是：夸張，過甚其辭，指為了啟的一種手法，其原本意思是：夸張，過甚其辭，指為了啟發(fā)聽者、讀者、觀眾們的想象力和加強所表達的力度，用發(fā)聽者、讀者、觀眾們的想象
25、力和加強所表達的力度，用夸大的言辭、動作、情景等來形容事物。夸大的言辭、動作、情景等來形容事物?？鋸埵址ǖ奶攸c是詼諧、幽默、直觀易懂，引人入勝?？淇鋸埵址ǖ奶攸c是詼諧、幽默、直觀易懂，引人入勝?？鋸埵菍懽鲿r一種很好的張是寫作時一種很好的“調(diào)味劑調(diào)味劑”，運用夸張手法，需要，運用夸張手法，需要注意以下幾點：注意以下幾點：1夸張允許言過其實夸張允許言過其實，但必須要有依據(jù)。但必須要有依據(jù)。要以客觀事實要以客觀事實為基礎(chǔ)，對人或事物的特征進行合情合理的渲染。否則，為基礎(chǔ)，對人或事物的特征進行合情合理的渲染。否則，夸張就失去了真實感?？鋸埦褪チ苏鎸嵏小?運用夸張要明確、顯著運用夸張要明確、顯著，讓人
26、一看就知道是讓人一看就知道是“夸張夸張”,”,說話不能又像夸張說話不能又像夸張，又像真實。又像真實。如：說如：說“白發(fā)三千丈白發(fā)三千丈”，這是明顯的夸張；但如果說這是明顯的夸張；但如果說“白發(fā)三尺長白發(fā)三尺長”，這就很難說，這就很難說是夸張還是事實了。是夸張還是事實了。3運用夸張要力求新穎運用夸張要力求新穎，不落俗套不落俗套，不要抄襲前人的不要抄襲前人的，或簡單地模仿、套用。或簡單地模仿、套用。隨堂練筆隨堂練筆運用夸張的手法，寫一段文字，描寫一位你所熟悉的人運用夸張的手法，寫一段文字，描寫一位你所熟悉的人物，要求語言富有文采，不少于物，要求語言富有文采，不少于150字。字。范文示例范文示例他他
27、，生來似乎就是這副冰冷的面孔生來似乎就是這副冰冷的面孔，在夜晚不禁會讓人聯(lián)在夜晚不禁會讓人聯(lián)想到吸血鬼想到吸血鬼，讓人瑟瑟發(fā)抖。一頭微卷的讓人瑟瑟發(fā)抖。一頭微卷的“稻草稻草”密集地密集地散落在頭頂散落在頭頂，似乎很久沒有去整理似乎很久沒有去整理，一點層次感都沒有。一點層次感都沒有。那張變形了的心型臉上那張變形了的心型臉上，凹凸不平凹凸不平，如石子路般；兩只深如石子路般；兩只深陷深邃的眼睛透出縷縷寒光陷深邃的眼睛透出縷縷寒光，那是冬天的冷風那是冬天的冷風，被看上一被看上一眼眼，像是中了鋒利的一刀像是中了鋒利的一刀，血液被凝固般的寒冷；那極其血液被凝固般的寒冷；那極其有特點的鷹鉤鼻懸掛在中央有特點
28、的鷹鉤鼻懸掛在中央，鼻尖處高高聳立鼻尖處高高聳立，像是一個像是一個攝像頭攝像頭，隨時準備捕捉獵物；嘴巴寬大又厚重隨時準備捕捉獵物；嘴巴寬大又厚重，與臉型極與臉型極不相稱。看他的樣子不相稱。看他的樣子, ,整個人都會變成冰塊整個人都會變成冰塊, ,無處不散發(fā)著無處不散發(fā)著寒冷寒冷, ,是那么悲涼與凄慘是那么悲涼與凄慘, ,像是經(jīng)過了什么大災難似的。像是經(jīng)過了什么大災難似的。李白的壯志李白的壯志在困難面前，很多人都意志消失了，垂頭喪氣了，自怨自在困難面前，很多人都意志消失了，垂頭喪氣了，自怨自艾了，自暴自棄了；可是，當李白空懷抱負卻多年不仕、艾了，自暴自棄了；可是，當李白空懷抱負卻多年不仕、入仕做
29、官卻只任閑職之時，他所發(fā)出的入仕做官卻只任閑職之時，他所發(fā)出的“難于上青天難于上青天”的的慨嘆，非但沒有絲毫的萎靡之氣，反而讓我們感到有一個慨嘆，非但沒有絲毫的萎靡之氣，反而讓我們感到有一個不屈的靈魂在泥淖中掙扎著，雖然會跌倒，但總會站起不屈的靈魂在泥淖中掙扎著，雖然會跌倒，但總會站起來；讓我們看到一個不畏艱險、勇于開拓、敢于探險的志來；讓我們看到一個不畏艱險、勇于開拓、敢于探險的志士，戰(zhàn)斗在這士，戰(zhàn)斗在這“壯壯”而而“奇奇”的綿綿險途中！的綿綿險途中！適用話題適用話題李白：孤獨的月光李白：孤獨的月光郭保林郭保林 李白二十五歲，仗劍去國，辭親遠游。一生浪跡江湖，李白二十五歲，仗劍去國，辭親遠游
30、。一生浪跡江湖，最后魂斷異鄉(xiāng)，客死長江下游當涂縣。他從上游走來，歷最后魂斷異鄉(xiāng)，客死長江下游當涂縣。他從上游走來，歷經(jīng)人生苦難坎坷，在長江下游畫上生命的句號。經(jīng)人生苦難坎坷，在長江下游畫上生命的句號。 李白一生有兩大嗜好：一是飲酒，一是醉月。酒和月是李白一生有兩大嗜好：一是飲酒，一是醉月。酒和月是李白詩中的意象，又是李白詩的具象。酒和月是李白詩的李白詩中的意象，又是李白詩的具象。酒和月是李白詩的主旋律，是李白詩之魂。李白是酒中仙，也是月中仙。李主旋律，是李白詩之魂。李白是酒中仙，也是月中仙。李白一生存詩一千首，其中有四百首寫到月。李白青年時期白一生存詩一千首，其中有四百首寫到月。李白青年時期借
31、滿天霜月，揮灑青春意氣。借滿天霜月，揮灑青春意氣?！熬銘岩菖d壯思飛，欲上青俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。天攬明月。”人到中年，書劍飄零，半生謀官，卻仕途蹭人到中年，書劍飄零，半生謀官，卻仕途蹭蹬，看到官場黑暗，便產(chǎn)生激憤和抗爭：蹬，看到官場黑暗，便產(chǎn)生激憤和抗爭：“三杯拂劍舞秋三杯拂劍舞秋月，忽然高詠涕泗漣。月，忽然高詠涕泗漣?！彼麎褢鸭ち遥聭嶋y平，每至靜他壯懷激烈，孤憤難平，每至靜夜，反思人生，煩惱，憂愁，滿腹怨患，油然升起，再看夜，反思人生，煩惱，憂愁，滿腹怨患，油然升起，再看那輪孤月，心情更感到孤苦，青年時期的浩氣、豪氣都化那輪孤月，心情更感到孤苦，青年時期的浩氣、豪氣都化為一杯苦澀
32、的蒼涼。為一杯苦澀的蒼涼。 月光是空的，迷離的，縹緲的，虛無的。越是虛無縹緲月光是空的，迷離的，縹緲的，虛無的。越是虛無縹緲的東西，越能產(chǎn)生浪漫主義的想象，越能激發(fā)詩人的東西，越能產(chǎn)生浪漫主義的想象，越能激發(fā)詩人“上天上天攬月攬月”的欲望。的欲望。“酒能使人入夢幻，月能使人入仙道。酒能使人入夢幻，月能使人入仙道?！崩畎自谑送竞屠硐肷系某林乇?、孤寂和絕望，并未導致李白在仕途和理想上的沉重悲哀、孤寂和絕望，并未導致精神上的崩潰、自暴自棄的人格墮落。他背對齷齪的現(xiàn)實，精神上的崩潰、自暴自棄的人格墮落。他背對齷齪的現(xiàn)實，放浪山水，嘯傲江湖，皈依道家，尋仙悟真。放浪山水，嘯傲江湖，皈依道家，尋仙悟真。
33、“道真倍可道真倍可娛，清潔有精神。娛，清潔有精神。”李白具有管、晏之術(shù)和匡扶天下的雄李白具有管、晏之術(shù)和匡扶天下的雄心大志，但又天真浪漫，無廊廟之才；他向往仕途，又蔑心大志，但又天真浪漫，無廊廟之才；他向往仕途，又蔑視皇權(quán)；他有儒家積極入世的追求，又有浪跡山水、自由視皇權(quán)；他有儒家積極入世的追求，又有浪跡山水、自由放縱的道家風骨，這是李白性格的悲劇。其實唐明皇并沒放縱的道家風骨，這是李白性格的悲劇。其實唐明皇并沒有看錯他，李白只能當詩人，不能勝任高官大吏。有看錯他，李白只能當詩人，不能勝任高官大吏。政治這玩意他玩不轉(zhuǎn)。李白應(yīng)詔入京，原以為能施展抱政治這玩意他玩不轉(zhuǎn)。李白應(yīng)詔入京，原以為能施展抱
34、負，他傾心酬主，急于披肝瀝膽，抒寫忠心。然而他卓爾負，他傾心酬主，急于披肝瀝膽，抒寫忠心。然而他卓爾不群、恃才傲物的品格，注定了他在朝廷不會受到重用。不群、恃才傲物的品格，注定了他在朝廷不會受到重用?！熬蹼m愛娥眉好，無奈宮中妒殺人！君王雖愛娥眉好，無奈宮中妒殺人！”皇上只封了他翰皇上只封了他翰林，且為供奉翰林。李白哪里受得這等窩囊氣？自己雖拂林，且為供奉翰林。李白哪里受得這等窩囊氣？自己雖拂劍擊壺，慷慨悲歌，終莫奈何！劍擊壺，慷慨悲歌，終莫奈何！ 當皇上賜金還山，李白仕途之夢破滅了當皇上賜金還山，李白仕途之夢破滅了,只好重操舊業(yè)只好重操舊業(yè),浪跡江湖。這是李白人生的第一道低谷。盡管他遭到如此
35、浪跡江湖。這是李白人生的第一道低谷。盡管他遭到如此的尷尬，卻并沒有熄滅他的尷尬，卻并沒有熄滅他“人生得意須盡歡，莫使金樽空人生得意須盡歡，莫使金樽空對月對月”的天風海雨般的豪情，絕望的灰燼仍有希冀的火的天風海雨般的豪情，絕望的灰燼仍有希冀的火星，苦澀的心靈荒漠上仍有希望的花卉。星，苦澀的心靈荒漠上仍有希望的花卉?！扒嗵煊性聛韼讜r，我今停杯一問之青天有月來幾時，我今停杯一問之”，你看他浪漫主義，你看他浪漫主義的詩情依然天真得可愛。的詩情依然天真得可愛?！霸码S碧山轉(zhuǎn)，水合青天流月隨碧山轉(zhuǎn)，水合青天流”，仍然期望時來運轉(zhuǎn)，否極泰來，一展抱負。真有仍然期望時來運轉(zhuǎn)，否極泰來，一展抱負。真有“烈士暮烈士
36、暮年，壯心不已年，壯心不已”之志。之志。 “安史之亂安史之亂”期間，李白已進入人生的暮年。但他極想期間，李白已進入人生的暮年。但他極想報效國家，以酬壯志。他看厭了敬亭山，玩膩了桃花水，報效國家，以酬壯志。他看厭了敬亭山，玩膩了桃花水，他不遠千里投奔李磷平叛隊伍。誰知，李磷這忤逆之徒打他不遠千里投奔李磷平叛隊伍。誰知，李磷這忤逆之徒打著平叛的旗號，擴大地盤，妄圖分裂國家。唐肅宗戳穿其著平叛的旗號，擴大地盤，妄圖分裂國家。唐肅宗戳穿其狼子野心，兵鋒指處，灰飛煙滅。李白也因此獲罪，身陷狼子野心，兵鋒指處，灰飛煙滅。李白也因此獲罪，身陷囹圄。在流放押解途中，又喜獲特赦，真是天降喜訊，天囹圄。在流放押解
37、途中，又喜獲特赦，真是天降喜訊，天佑英才。佑英才。 李白又回到皖南，玩他的桃花水，看他的敬亭山，捉他李白又回到皖南，玩他的桃花水，看他的敬亭山，捉他的采石磯的月。的采石磯的月。 但是時光易逝，紅了櫻桃，綠了芭蕉。李白老矣，青蓮但是時光易逝，紅了櫻桃，綠了芭蕉。李白老矣，青蓮居士老矣，翰林老矣，西蜀才子、巴山劍客老矣！居士老矣，翰林老矣，西蜀才子、巴山劍客老矣！“舊國舊國見秋月，長江流寒聲。見秋月，長江流寒聲。”孤獨和凄苦折磨著一顆蒼老的詩孤獨和凄苦折磨著一顆蒼老的詩心。青天中道流孤月，長洲孤月向誰明？心。青天中道流孤月，長洲孤月向誰明？【思考思考】1作者為什么說李白是作者為什么說李白是“孤獨的
38、月光孤獨的月光”？答：答：_ 李白一生存詩千首，其中有四百首寫到月，月是他李白一生存詩千首，其中有四百首寫到月，月是他詩歌中的重要意象；李白欲報效國家，卻不能夠，在心詩歌中的重要意象；李白欲報效國家，卻不能夠，在心靈深處，他是孤獨的。靈深處，他是孤獨的。2有人說李白詩歌表現(xiàn)的思想極其復雜，你對此怎樣理有人說李白詩歌表現(xiàn)的思想極其復雜，你對此怎樣理解？解？答：答：_ 李白具有管、晏之術(shù)和匡扶天下的雄心大志，但又天李白具有管、晏之術(shù)和匡扶天下的雄心大志，但又天真浪漫，無廊廟之才；他向往仕途，又蔑視皇權(quán)；他有儒真浪漫，無廊廟之才；他向往仕途，又蔑視皇權(quán)；他有儒家積極入世的追求家積極入世的追求,又有浪跡山水、自由放縱的道家風骨又有浪跡山水、自由放縱的道家風骨,這些自然都會在詩歌中有所表現(xiàn)，從而使其詩歌表現(xiàn)的思這些自然都會在詩歌中有所表現(xiàn)，從而使其詩歌表現(xiàn)的思想極其復雜。想極其復雜。
216版高中語文 第二單元 4蜀道難課件 新人教版必修3
