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1、精選優(yōu)質文檔-----傾情為你奉上
《生命教育--珍愛生命》教案
【教學目標】：
知識與能力
1、培養(yǎng)學生對生命高度珍視的觀念，生命高于一切，大學生應學會的準則。
2、培養(yǎng)學生在面對任何在挫折時臨危不懼正確面對的能力。
3、通過積極地創(chuàng)造性思維解決學習、生活中的生命問題。
過程與方法
1、通過自主、合作、探究的學習方式，使學生主動地學習。
2、通過導讀式、啟發(fā)式的學習方法，發(fā)揮學生的想象力。
情感態(tài)度與價值觀
感受生命豐富多彩、生命無限好，樹立主動珍惜時間能力意識，并以積極的心態(tài)主動參與到課堂學習中來，豐富自己的人生體驗，形成正確的生命價值觀
【教學重點】：生命教育
2、與珍愛時間之間的關系
【教學難點】：理解層層推進的邏輯關系；如何引導同學們合理的接受生命觀和時間觀，形成健康的人格
【教學方法】：啟發(fā)、引導，自主、合作探究
【教學準備】：多媒體課件
教學課時：1課時
教學過程：
一、導入
（提問學生）生命是什么？
時間是什么？
我們應該怎樣珍惜時間和生命？
學生積極發(fā)言，老師進行引導以及點評學生的回答和想法。給出定義，珍愛生命是一種責任。（曉之以情，動之以理）生物學中，生命是具有不斷自我更新能力的，主要由核酸與蛋白質組成的多分子系統(tǒng)，它具有自我調節(jié)、自我復制和對體內環(huán)境選擇反應的屬性。在人文觀點中，
3、生命=活著
舉出例子：長江商報3月20日報道小神童校內池塘自殺
她2歲上學，14歲上高二，因看課外書被老師批評，留下遺書校內池塘自殺；
她成績優(yōu)異，連跳2級，報送重點高中;她14歲時就成為一名高二學生，被稱為“小神童”并有望在15歲時成為一名名牌大學的大學生。
(學生進行討論)各抒己見之后由授課人總結：對挫折的消極逃避，是對生命的漠視，是一種不負責任的表現(xiàn)。所以說，世界無比美妙我要活著，活著一切皆有可能。
2、 講課內容
1.珍惜生命是一種責任
提問：你如何看待活著也是一種責任？
回答：生命是無比寶貴的，我們有責任珍惜。自從你來到這個世界上你的生命屬于你，但是也屬于別
4、人，你的生命背負著責任和承諾，活著是一種責任，你無權輕易放棄生命，將痛苦留給愛你的人和你愛的人
2.一個生命的孕育、成長需要父母花費多少的時間（假設父母每天花在孩子身上的交流、接送、輔導等時間是2小時）？
一個生命的成長需要父母花費多少的金錢（據(jù)統(tǒng)計幼兒一個月花費１０００元不算多，中小學生每年花費約１．５萬元至２萬元。另外現(xiàn)在還有各類的補習和培訓費）
從小到大需要多少個老師的辛勤付出？
需要哪些人的關愛？國家社會提供哪些條件才能茁壯成長？
回答：是父母賦予了你生命。
母親懷胎十月生下你，用最深的愛撫育你，生病了父母帶你去醫(yī)院，為你擔心。他們日夜操勞，盡自己的能力給你最好的成長條件，
5、即使是生病，母親依然為你洗衣做飯，他們最好吃的留給你。你上學了，無論風雨他們接送你，輔導你。你長大了，叛逆的你和他們越離越遠了，可他們依然無聲無息的愛你
總結：我們是肩負使命的，我們必須珍愛生命和時間。所以無論你深處何種困境，甚至絕境，都請記?。耗阌胸熑螆詮姷淖呦氯ィ∧銦o權選擇放棄！無論何時都要把活著放在你選擇的第一位！
2. 珍惜時間
①決不能空等，活在當下
絕不空等，活在當下。喜歡這件事情就去做，就算做得不好，也是開始。想要得到什么，就去試試看。等不到救援，試試去救援別人。全部不再等，全部今天眼前現(xiàn)在開始做
②我心之所向，靈魂之所歸（興趣、夢想）
我愿意花時間學繪畫、背古
6、詩；我愿意去讀哲學，思考各種與現(xiàn)實無關的問題；我愿意獨自旅行，去期待一種未知；我愿意花一整天的時間想念一個人，寫一封長長的信卻不一定寄出去。這些事看似浪費時間，但這些事，才是真正可以在生命里刻下痕跡，在未來醞釀成讓人留戀的美好回憶的事情，在某種意義上，這些事，才是我們生活的目的。另外，這一點每個人都有所不同，這里也包括與朋友的相聚，與親人的團圓，以及實現(xiàn)自身價值等，總之就是，你的內心，真正渴望的事情。只有這一點才能帶來真正的幸福感。
③考慮我們因為什么浪費了時間？
答案：懶惰、拖拉、半途而廢
四、現(xiàn)場討論會:
討論：除了珍惜時間，我們還要做什么來珍惜生命？同學們自由發(fā)言：關愛他人生命，尊重他人生命……
??(開一場現(xiàn)場討論會)
五、課堂小結：
同學們在今天的發(fā)言中，都表現(xiàn)得很好，能直接表達自己的觀點，捍衛(wèi)自己的觀點。有的同學能打破常規(guī)思維模式，對生命教育提出新奇的觀點，為我們樹立了正確的價值觀引導。
生命教育是每一個人必須要學習的知識，我們要珍惜時間，珍惜身邊關愛我們的任何一個人，與身邊的人和睦相處，尊重他人生命，共同迎接美好的未來。
六、作業(yè)拓展
全班分成六個小組，以小組為單位，辦出關于生命教育的海報或者手抄報
七、板書設計
生命教育----珍惜生命----快樂成長
專心---專注---專業(yè)
教案生命教育
