人教版真題訓(xùn)練三：話題作文、命題作文、材料作文C卷.doc

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人教版真題訓(xùn)練三：話題作文、命題作文、材料作文C卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 寫作題 (共50題；共250分) 1. （5分）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 近年來(lái)，習(xí)近平總書記在很多場(chǎng)合強(qiáng)調(diào)要愛讀書、讀好書、善讀書，把讀書當(dāng)作一種生活態(tài)度?？梢?，閱讀是我們生命中不可或缺的一部分。 請(qǐng)結(jié)合自己的閱讀體驗(yàn)和親身經(jīng)歷，以“在閱讀中成長(zhǎng)”為題寫一篇文章。 要求： ①立意自定，真情實(shí)感； ②文體自選，詩(shī)歌除外； ③文章中不得出現(xiàn)校名、人名，如必須出現(xiàn)，一律用“”代替； ④不少于600字。 2. （5分）根據(jù)要求作文。 當(dāng)代社會(huì)節(jié)奏快、壓力大，人們渴望被關(guān)注、被需求、被肯定，“夸夸群”應(yīng)運(yùn)而生。在“夸夸群”內(nèi)，被人夸獎(jiǎng)是家常便飯。無(wú)論小事、蠢事還是倒霉事，在群里都可得到多角度、全方位的夸獎(jiǎng)。 請(qǐng)“夸”這個(gè)話題，自擬題目，寫一篇文章，你可以記敘一次自己被“夸”的經(jīng)歷與感想；也可以結(jié)合自己對(duì)“夸夸群”的了解，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這種現(xiàn)象的看法與態(tài)度；你還可以思考，為什么“夸夸群”這么火…… 要求：①文體自選；②不少于600字；③不得套寫，抄襲；④不得透露個(gè)人信息。 3. （5分）手，或纖細(xì)靈巧，或粗壯有力……手能傳遞真情，撐起一片天空；手能托舉生命，給你生活的勇氣和重生的力量……有人憑借雙手改變著家鄉(xiāng)的面貌，有人用雙手慰藉了痛苦的心靈…… 請(qǐng)以“手”為話題寫一篇作文。 要求：①自擬題目。②除詩(shī)歌外，文體不限。③不少于600字。④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名。 4. （5分）以下兩個(gè)作文，任選其一。 （一）給自己的一封信 （二）閱讀下面材料，任選角度，自擬題目，寫一篇文章。 天行健，君子以自強(qiáng)不息。——《周易》 立志而圣則圣矣，立志而賢則賢矣?！蹶?yáng)明 自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里。——毛澤東 作文要求：①要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。 ②除詩(shī)歌外，其他文體不限。 ③不少于500字。 ④書寫要規(guī)范、整潔、美觀。 ⑤文中不得出現(xiàn)考生本人姓名以及學(xué)校名。 5. （5分）一個(gè)窗臺(tái)上有一朵花，這個(gè)屋子就有生氣了；一棵樹開了花，這棵樹就成熟了；一條路上綻放一朵花，這條路就有情趣了。一句關(guān)切的問(wèn)候是一朵花；一個(gè)親切的微笑是一朵花；一次碰撞后忍讓是一朵花；一次跌倒后的攙扶是一朵花；一次善意的批評(píng)是一朵花…… 請(qǐng)你以“生活中的一朵花”為話題，寫一篇400字以上的文章。題目自擬。 6. （5分）按要求作文。 生活中，我們不經(jīng)意間就能感受到某些東西：登泰山看黃河，我們感受到了祖國(guó)名山大川的雄奇與秀美；讀唐詩(shī)學(xué)宋詞，我們感受到了中華民族文化的博大與精深；上網(wǎng)玩手機(jī)，我們感受到了日新月異的科技帶來(lái)的方便與精彩…… 請(qǐng)以《我感受到了________的魅力》為題，寫一篇文章。 要求：（1）把題目補(bǔ)充完整，可填“山川”“文學(xué)”“網(wǎng)絡(luò)”等；（2）自選文體（戲劇，詩(shī)歌除外）；（3）600字以上；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名等。 7. （5分）作文 以下兩題，任選一題按要求寫一篇作文。 （1）《與的對(duì)話》 要求：空白處可任意填寫。如：時(shí)間、歷史、未來(lái)、環(huán)保、人口、科學(xué)、自然，還可填奶奶、媽媽、老師、同學(xué)，還可填風(fēng)、雨、沙塵暴，還可填三毛、余秋雨、魯迅、司馬遷、杜甫等。文體不限，不少于600字。 （2）閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。 這是一片起伏的灌木叢生的原野，灌木上結(jié)著鮮紅的大小不一的漿果。有一天，三個(gè)年輕人從這走過(guò)，被這繁星般美麗的漿果吸引住了。他們約定，從小路的起點(diǎn)到終點(diǎn)，每人摘一枚漿果，看誰(shuí)摘取的最大。當(dāng)然，每人只能有一次采摘的機(jī)會(huì)，而且只能一直朝前走，不能走回頭路。 假如你是其中的一個(gè)年輕人，你怎樣摘到一顆較大的漿果？這一段路途的經(jīng)歷對(duì)你的人生有什么啟示？ 要求：根據(jù)材料，自選角度寫一篇作文，文體不限，不少于600字。 8. （5分）從下面兩題中任選一題作文。 （一）陽(yáng)光驅(qū)散寒冷，陽(yáng)光趕走陰霾，陽(yáng)光溫暖人心，陽(yáng)光帶來(lái)希冀。陽(yáng)光是一種健康的心態(tài)，陽(yáng)光是一種進(jìn)取的精神，陽(yáng)光更是一種寬容的情懷。讓陽(yáng)光照進(jìn)心靈，寫在臉上，灑在前行的路上，人生便少了些許坎坷，或許就能成就一生輝煌。 請(qǐng)以“陽(yáng)光”為話題作文。 要求：①自擬題目，內(nèi)容緊扣話題，立意正確，思想健康。②除詩(shī)歌外，文體不限，不少于600字。③文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名，否則扣分。 （二）以“那天，我撿到了快樂(lè)的鑰匙”為題作文。 要求：①先將題目補(bǔ)充完整，然后作文。②除詩(shī)歌外，文體不限。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。 9. （5分）請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。 （一）命題作文：生活中的美景無(wú)處不在，只要你具有一雙慧眼，就能發(fā)現(xiàn)身邊的美：有大自然五彩繽紛的美，有人與自然的和諧美，有家庭溫馨甜蜜美，有社會(huì)的關(guān)愛幫助美…… 請(qǐng)你以“生活中的美景”為題，寫一篇600字左右的文章，文體不限（詩(shī)歌除外）。 （二）話題作文。親愛的同學(xué)，童年時(shí)代離你并不久遠(yuǎn)，那時(shí)的你或許捕過(guò)知了、釣過(guò)小魚、養(yǎng)過(guò)鳥兒、玩過(guò)家家、捉過(guò)迷藏……童真童趣依然伴隨在你的身邊，請(qǐng)你寫一篇文章描述自己做過(guò)的最有趣、最感人、或最受啟發(fā)的事，以“童真童趣”為話題，題目自擬，文體不限（詩(shī)歌除外），不少于600字. 10. （5分）從下面兩個(gè)題目中任選一題作文。 要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②除詩(shī)歌外，文體不限；③不少于600字；④不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、班級(jí)名；⑤不得抄襲。 （1） 半命題作文 是菁菁校園陪我們走過(guò)一段成長(zhǎng)的坎坷，是寒窗相伴我們積蓄一段生命的升華。驀然回首間，我們的時(shí)空里又增添了無(wú)限的精彩與感慨。青春的河畔有我們和師友且行且吟且回首，定有精彩的文字慰藉我們的心靈。 “__________________，我曾走過(guò)”（請(qǐng)?jiān)跈M線處用與校園生活相關(guān)的內(nèi)容補(bǔ)全后寫作） （2）請(qǐng)以“偶像”為話題寫一篇作文，寫作時(shí)先把題目補(bǔ)充完整，再按要求作文。題目自擬，立意自定。 11. （5分）閱讀下面的文字，按要求作文。 大千世界，色彩繽紛，引人遐想。在我們的心底，總有一個(gè)聲音——我真想：?jiǎn)渭?、?lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)；享受成功的喜悅，體會(huì)真摯旳情誼，品嘗幸福的滋味；和往事輕輕揮手，走向詩(shī)意的遠(yuǎn)方。 請(qǐng)以“我真想 ”為題，寫一篇文章 要求：①自選文體（詩(shī)歌除外），內(nèi)容不少于500字；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名；③認(rèn)真書寫，力求工整、美觀 12. （5分）作文： 心愿像一個(gè)個(gè)小精靈，總能勾起人無(wú)限的回憶。我們總有許多的心愿等著我們?nèi)?shí)現(xiàn)，請(qǐng)以“心愿”為話題，自擬題目，寫作文，不少于600字。 13. （5分）“補(bǔ)”可以組很多的詞語(yǔ)，如“縫補(bǔ)”“補(bǔ)課”“彌補(bǔ)”“補(bǔ)償”“補(bǔ)丁”“補(bǔ)藥”“修補(bǔ)”“亡羊補(bǔ)牢”“取長(zhǎng)補(bǔ)短”等等，請(qǐng)以“補(bǔ)”為話題，寫一篇不少于600字的文章。 要求：①可選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文?？芍v述你自己或身邊的故事，抒發(fā)你的真情實(shí)感，也可闡明你的思想觀點(diǎn)。②詩(shī)歌除外，文體自選，不得抄襲。③文中不要出現(xiàn)含個(gè)人的信息。 14. （5分）以下兩題，任選一題。 ①閱讀下面的文字，按要求作文。 歲月匆匆，十四五歲的我們已走進(jìn)人生的花季，站在由少年走向青年的門檻上，清點(diǎn)行囊，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己多了一分成熟，少了一分幼稚；多了一分思索，少了一分盲從；多了一分寬容，少了一分偏激；多了一分行動(dòng)，少了一分幻想；還多了一分責(zé)任、理想與憧憬……我們的行囊變得沉甸甸的，我們的道路正在向未來(lái)延伸。 請(qǐng)以“十五歲，我多了一分__________”為題，寫一篇有真情實(shí)感的文章。 要求：請(qǐng)?jiān)跈M線上填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使題目完整；文體不限，詩(shī)歌除外；不少于600字。 ②閱讀下面的文字，按要求作文。 在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中有回憶，也有向往；有煩惱，也有快樂(lè)；有失去，也有收獲。 請(qǐng)以“成長(zhǎng)”為話題，寫一篇不少于600字的文章。 要求：題目自擬，立意自定，除詩(shī)歌外，文體不限。聯(lián)系生活實(shí)踐敘述事件，寫出體會(huì)，要有真情實(shí)感。不管選擇哪個(gè)題目寫，書寫一定要規(guī)范，工整。 15. （5分）閱讀下面的文字，按要求作文。 如今，對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，拍下一張照片是最容易不過(guò)的事，照片在我們生活中隨處可見，自拍照、畢業(yè)照、旅游照、新聞?wù)盏?，比比皆是。照片記錄了生活點(diǎn)滴，照片呈現(xiàn)了大千世界，有的令人喜悅、感動(dòng)，有的令人痛苦、慚愧，有的令人思索、回味……總有那么一張照片會(huì)讓我們印象深刻。 請(qǐng)以《總會(huì)想起那張照片》為題，寫一篇文章。 要求：①自選文體；②600字以上；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和所在學(xué)校名稱。 16. （5分）閱讀三毛的詩(shī)歌《遠(yuǎn)方》中的片段，按要求作文。 遠(yuǎn)方有多遠(yuǎn) 請(qǐng)你請(qǐng)你告訴我 到天涯到海角 算不算遠(yuǎn) 問(wèn)一問(wèn)你的心 只要它答應(yīng) 沒(méi)有地方是 到不了的 那么遠(yuǎn) 請(qǐng)根據(jù)你對(duì)材料的理解和感悟，寫一篇不少于600字的文章。 要求：①題目自擬，立意自定。②除詩(shī)歌外，文體自選。③不得抄襲、套作。④文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。 17. （5分）閱讀下面的材料，按要求作文。 漁人在捕魚，一只鶯鳥飛下，叼走了一條魚。有無(wú)數(shù)只烏鴉看見了魚，便聒噪著追逐蔦鳥。蔦鳥不論飛東飛西，滿天的烏鴉都是緊追不舍，蔦鳥無(wú)處可逃，疲累地飛行，心神渙散時(shí)魚就從嘴里掉下來(lái)了。那群烏鴉朝著魚落下的地方繼續(xù)追逐。蔦鳥如釋重負(fù)，棲息在樹枝上。 根據(jù)上述材料，從以下題目中任選一題，寫一篇文章。 題目一：蔦鳥放開之后 題目二：“放棄”與“擁有”的故事 題目三：由“舍”與“得”想到的 要求：①根據(jù)你的理解和感悟，聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)寫作。②自選文體（詩(shī)歌除外），文章不少于600字。③文中不要出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。 18. （5分）根據(jù)下面材料的提示，按要求作文。 生活中，你是否有過(guò)這樣的經(jīng)歷：遇到溝坎，畏懼不前；明知犯錯(cuò)，不敢正視；心中有疑，害怕問(wèn)詢；面對(duì)丑惡，選擇沉默……其實(shí)，只要鼓起勇氣，向前再邁一步，就可以突破自我，成為生活的強(qiáng)者。 請(qǐng)以“別怕，向前再邁一步”為題，寫一篇不少于600字的作文。不得套作，不得抄襲，文中不得出現(xiàn)含有個(gè)人信息的地名，校名，人名等。 19. （5分）同學(xué)們正處在獨(dú)立人格形成的時(shí)期，都希望受人尊重，也學(xué)著尊重別人。尊重很容易做到，得到幫助時(shí)道聲謝，妨礙別人時(shí)道句歉；為演出的成功鼓掌，為同學(xué)的進(jìn)步喝彩；一句問(wèn)候，一聲再見……尊重也容易被忽視：遭人冷落，被人揭短；惡語(yǔ)觸怒他人，譏諷同學(xué)弱點(diǎn)……總之，尊重別人是一種美德，受人尊重是一種幸福。 請(qǐng)以“尊重”為話題，結(jié)合社會(huì)、學(xué)校、家庭生活，寫一篇文章，立意自定，題目自擬，不少于600字。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名。 20. （5分）世上的事物多種多樣，究竟哪一種才是你最珍愛的？每個(gè)人所珍愛的是因人，因事，因情而定的。但無(wú)論怎樣，無(wú)論是物也好，是情也罷，總會(huì)有你自己認(rèn)為是最好的，最值得珍愛的。 請(qǐng)你以“這才是我最珍愛的”為題，寫一篇作文。 要求：①文體不限（戲劇、詩(shī)歌除外），寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名等與考生信息相關(guān)的內(nèi)容；③不得套作，不得抄襲；④字?jǐn)?shù)不少于600字。 21. （5分）根據(jù)下面題目和要求作文。 生活是豐富多彩的，幸福常常伴隨著我們。當(dāng)父母用慈愛的傘為你撐起一方晴空時(shí)，你會(huì)感到“有家真好”；當(dāng)同學(xué)用貼心的話安撫你孤獨(dú)的心境時(shí)，你會(huì)感到“有朋友真好”：當(dāng)歡歌笑語(yǔ)飛出課堂灑在山間野外時(shí)，你會(huì)感到“有這樣的活動(dòng)真好”當(dāng)知識(shí)幫你打開智慧的大門時(shí)，你會(huì)感到“有書真好”當(dāng)理想為你插上騰飛的翅膀時(shí)，你會(huì)感到“有夢(mèng)真好”……“真好”是一種心靈的體驗(yàn)，“真好”是一種幸福的感覺(jué)。 題目：有________真好（可填“家、朋友、這樣的活動(dòng)、書、夢(mèng)……”） 要求：①請(qǐng)補(bǔ)全題目再寫作。②立意自定，文體自選，文章600字以上。③書寫工整，卷面整潔。④文中不得出現(xiàn)現(xiàn)實(shí)中的校名和人名（可用代號(hào)代替）。 22. （5分）閱讀下面材料，按要求作文。 人生在世，總少不了陪伴。這些陪伴，常常來(lái)自親人、師長(zhǎng)、同學(xué)朋友。有時(shí)，某些陪伴還可能來(lái)自陌生人或競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手……有沒(méi)有一種陪伴，使你一想起來(lái)便覺(jué)得很溫暖呢？ 請(qǐng)以“最溫暖的陪伴”為題。 要求：以記敘為主可適當(dāng)抒情、議論，不少于500字。 23. （5分）從下面兩個(gè)題目中任選一題，按照要求寫一篇文章。 題目一：閱讀下面的文字，按要求作文。 生活中，只要你用心思考，用情回憶，在你成長(zhǎng)的每個(gè)階段均有過(guò)這樣或那樣的故事，這些故事一定蘊(yùn)藏有讓你動(dòng)心的“真實(shí)與感動(dòng)”。譬如，心情不好時(shí)，天不一定要下雨；有了好事，太陽(yáng)公公也不必笑得更燦爛；當(dāng)你跌倒時(shí)，也不一定會(huì)受傷…… 生活只要有了“真實(shí)與感動(dòng)”，你就會(huì)活出真真實(shí)實(shí)的你自己，你的成長(zhǎng)才有了更多的詩(shī)意。 要求：請(qǐng)圍繞“真實(shí)與感動(dòng)”的話題，寫一篇作文。字?jǐn)?shù)不少于600字，文體自選（詩(shī)歌除外），題目自擬。文中不得出現(xiàn)你所在的學(xué)校校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。 題目二：我為________點(diǎn)贊 要求：請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整，寫一篇字?jǐn)?shù)不少于600字的作文，立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）。文中不得出現(xiàn)你所在的學(xué)校校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。 24. （5分）生活是豐富多彩的。在家里、在學(xué)校、在社會(huì)，有許許多多的事，像一盞盞燈，照亮了你的心扉，給予你精神力量，指引你前進(jìn)的方向。生活告訴了你：做人要誠(chéng)實(shí)，面對(duì)困難要樂(lè)觀，榮譽(yù)不僅僅屬于自己，要關(guān)愛別人… 請(qǐng)你選取一件事，以“這件事告訴我”為題寫一篇記敘文。 要求：①選用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)把題目補(bǔ)充完整。 ②內(nèi)容具體，中心明確，寫出自己的親身經(jīng)歷和切身感受。 ③結(jié)構(gòu)合理，詳略得當(dāng)，語(yǔ)言通順，表達(dá)方式恰當(dāng)。 ④字跡工整，書寫格式規(guī)范；不少于600字 25. （5分）寫作訓(xùn)練 以《感情自然》為題，同學(xué)們通過(guò)對(duì)人生、對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和思考，用記敘、描寫、議論、抒情相結(jié)合的表達(dá)方式，寫出有一定思想深度的文章。800字左右。 26. （5分）閱讀下面的文字，按要求作文。 萬(wàn)物靠泥土孕育，人類在泥土上繁衍，泥土是我們的立足之本，泥土是我們的衣食父母。無(wú)論是鄉(xiāng)村、城市、農(nóng)田、礦山，還是山脈、河流、森林、草原……無(wú)不與泥土息息相關(guān)。泥土平凡而樸實(shí)，博大而厚重，默默奉獻(xiàn)而不期回報(bào)，功高蓋世而絕不張揚(yáng)……然而，這彌足珍貴的泥土，常常被我們忽視，冷落。面對(duì)泥土，你有怎樣的聯(lián)想和思索呢？請(qǐng)寫一篇文章。 要求：①可以敘述事情，發(fā)表議論，說(shuō)明事物，抒發(fā)感情。②自定立意，自選文體（除詩(shī)歌外），自擬標(biāo)題（標(biāo)題中必須有“泥土”二字，如“泥土的故事”“想起那個(gè)泥土球場(chǎng)”“家鄉(xiāng)的泥土”“小議泥土精神”“泥土的啟示”“珍視泥土”“泥土在呻吟”“泥土的芬芳”等）。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。④600字以上。 27. （5分）半命題作文 發(fā)生在家庭中的一段情愫，你會(huì)永記心間；一段刻骨銘心的經(jīng)歷，可能會(huì)使你潸然淚下；一本來(lái)之不易的好書，你會(huì)反復(fù)咀嚼，體味它蘊(yùn)涵的深情；一張全家的合影，鐫刻你爽朗的歡笑；一支鋼筆，包含父母親切的鼓勵(lì)；一副稚嫩字畫，書寫了你的童年；一片瓦片，記錄你成長(zhǎng)的足跡……生命的長(zhǎng)河中，太多故事值得我們記錄和珍藏。 請(qǐng)以“我和的故事”為題，寫一篇記敘文。 要求：①請(qǐng)把題目補(bǔ)充完整，字?jǐn)?shù)不少于600字，不超過(guò)900字。②除詩(shī)歌外，文體不限。③文中不要出現(xiàn)影響評(píng)分的人名、校名和地名。如果不可避免，請(qǐng)有XX代替。 28. （5分）閱讀下面的文字，按要求完成作文。 成長(zhǎng)是一首詩(shī)，有歡笑亦有哭泣，有悲歡亦有離聚。在匆匆而逝的歲月里，是什么伴你長(zhǎng)大？每個(gè)人成長(zhǎng)的背后，都有一些屬于自己的朋友，或許是一個(gè)人，一本書，一曲歌，亦或是一種永不言敗的心情，一份永不褪色的情感，一個(gè)永遠(yuǎn)熱烈的愛好。 請(qǐng)以“________，我成長(zhǎng)的朋友”為題，寫一篇文章。 要求：①先把題目補(bǔ)充完整再作文。橫線上可以填寫具體事物，也可以是抽象的思想感情；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；③文體不限，詩(shī)歌除外；④字?jǐn)?shù)不少于500字。 29. （5分）作文：以“我的 ”為題目完成作文。 要求：①補(bǔ)全題目，寫成一篇寫人文章； ②字跡工整，文面整潔； ③不得抄襲閱讀段。 30. （5分）“從……到……”是生活中常用的短語(yǔ)，它所表達(dá)的或許是時(shí)間的推移，或許是地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換，或許是不同事物的關(guān)聯(lián)…… 請(qǐng)將“從 到 ”補(bǔ)充完整，并將其作為題目，寫一篇文章。 要求：①要有真情實(shí)感；②自定立意，自選文體（詩(shī)歌除外）；③不少于600字；④不得抄襲、套作；⑤不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。 31. （5分）下列兩題，任選一題作文。 （一）陽(yáng)光、土地、空氣的溫度是人類生命之泉的本源，情感、文字、聲音的溫度是人類靈魂家園的歸依……請(qǐng)以“溫度”為話題寫一篇文章。 （二）題目：在你身邊，我_______（加上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)或短語(yǔ)，補(bǔ)足題目） 要求：①以上兩題，任選一題，根據(jù)提示，扣題作文；②文體自選（詩(shī)歌除外），字?jǐn)?shù)不少于500字；③正文中如需出現(xiàn)本市人名、地名、校名，請(qǐng)用代替。 32. （5分）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 一個(gè)人的心靈成長(zhǎng)和心智成熟，是一個(gè)漫長(zhǎng)的、漸進(jìn)的過(guò)程。其間，親人的呵護(hù)、師長(zhǎng)的教誨、同伴的啟迪、書香的熏陶、生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨，或者曾經(jīng)的迷茫、沮喪、感動(dòng)與頓悟等，無(wú)不在我們的人生道路上留下或深或淺的印痕，讓我們慢慢從懵懂走向成熟…… 請(qǐng)根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和切身體驗(yàn)，以“就這樣慢慢長(zhǎng)大”為題寫一篇作文。 要求：①除詩(shī)歌外，文體不限； ②不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名； ③全文不少于600字； ④書寫正確、規(guī)范、美觀。 33. （5分）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 世間萬(wàn)物，彼此分享，將生命千絲萬(wàn)縷地關(guān)聯(lián)。高山流水，春華秋實(shí)，我們分享自然的饋贈(zèng)；詩(shī)書禮樂(lè)，衣食住行，我們分享人類文明，至愛親情。 分享與成長(zhǎng)一路相伴。分享知識(shí)、見解、體驗(yàn)，激活思維，啟迪了智慧；分享美食、雅趣、樂(lè)事，升華情誼，斑斕了歲月。分享是愛的給予式，令幸福加倍，痛楚減半，還原了生命原本的亮麗。 請(qǐng)根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和切身體驗(yàn)，以“分享，為成長(zhǎng)添一抹亮色”為題，寫一篇文章。 要求：①除詩(shī)歌外，文體不限；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；④書寫要正確、規(guī)范、美觀。 34. （5分）閱讀下面的文字，按要求作文。 青春是一段重要的人生旅程。進(jìn)入青春期，有人虛度光陰，有人惜時(shí)好學(xué)；有人駐足等待，有人昂揚(yáng)前行；有人漠視逃避，有人勇敢擔(dān)當(dāng)……一路走來(lái)，每個(gè)人都有自己的青春故事，每個(gè)人對(duì)青春都有著自己的理解。 請(qǐng)以“這才是青春”為題目，寫一篇文章。 要求：①文體自選，詩(shī)歌除外；②不少于600字；③請(qǐng)不要套用、抄襲本卷閱讀部分的材料；④書寫工整，卷面整潔；⑤文中不得出現(xiàn)可能透漏考生信息的人名、地名、校名等。 35. （5分）作文： 本期教材引王國(guó)維《人間詞話》中“以我觀物，故物皆著我之色彩”的話說(shuō)明詩(shī)文中描寫的景物往往浸透著作者的情感，所以讀者能夠在山川溪泉中聽見回蕩的心聲，在花草樹木間發(fā)現(xiàn)人生的影子。課文《紫藤蘿瀑布》《一顆小桃樹》就是在寫景寫物時(shí)透過(guò)字里行間揭示作者體會(huì)到的人生哲理的。請(qǐng)結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，用一景或一物做題目，寫一篇不少于600字的文章。 要求：A、使用托物言志的手法；B、題目自擬，立意自定；C、不得透露與個(gè)人身份相關(guān)的信息。 36. （5分）每個(gè)人的一生中，都存在著神出鬼沒(méi)，神秘莫測(cè)的“它”。它是一個(gè)小偷，世界上最大的小偷。它就是歲月。有的人被它偷走了熱情，所以變得冷淡沉默；有的人被它偷走了純真，所以變得世故圓滑；有的人被它偷走了青春，所以早早就變得蒼老。然而，并不是什么都能被它偷走。 請(qǐng)以“被歲月偷走的 ”或“歲月偷不走的 ”為題，寫一篇文章。 要求：①將題目補(bǔ)充完整；②文體自定；③不少于600字（寫成詩(shī)歌不少于30行）；④不得套寫、抄襲；⑤文中不得出現(xiàn)影響評(píng)分的人名、地名和校名。 37. （5分）作文。 有時(shí)候，愛就是一把傘，如冰晶的雪蓮，盛開在塵世中，可以為素不相識(shí)的人，為身處困境的親朋好友，撐起一方明媚而又美麗的天空。一把融入了愛的傘，就是一顆善意輝耀的心！為他人撐一把傘，就是為他人捧出一顆心，一顆洋溢著真誠(chéng)與關(guān)懷的善心。為他人撐一把傘，就是為他人開出一朵花，一朵散發(fā)著美麗與芬芳的愛之花。 請(qǐng)以“為他人撐一把傘”為題，寫一篇作文，文體不限，詩(shī)歌除外，不少于600字。 38. （5分）從下面兩題中任選一題，按要求完成任務(wù)。 題一：最好的尊重 要求：①結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)歷，選取真實(shí)的生活片段，寫一篇600字以上的記敘文；②文章敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實(shí)；③恰當(dāng)運(yùn)用描寫、抒情等表達(dá)方式，寫出真情實(shí)感；④作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和姓名。 題二：讀下面材料，按要求寫一篇作文。 土豆和土豆是不一樣的 由于學(xué)校和專業(yè)都不理想，進(jìn)入大學(xué)，他便一天天地消沉起來(lái)。不做作業(yè)，逃課，抽煙，喝酒，任由自己。 惟一的例外，就是楊教授的課他一節(jié)也沒(méi)逃。楊教授的課生動(dòng)有趣，并且像他這樣的下三類，楊教授也從不歧視，不時(shí)還提問(wèn)他幾個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，然后表?yè)P(yáng)一番。 一次，他在作業(yè)本里夾了一張紙條：老師，現(xiàn)在大學(xué)生比土豆還便宜，是嗎？ 那天，楊教授把他叫進(jìn)自己家里，四菜一湯，師生兩人喝得不亦樂(lè)乎。 酒到酣處，教授拿出一個(gè)土豆，又小又青：“你知道它值多少錢嗎？皮多肉少又有毒，告訴你，白送也不要?！苯淌诎淹炼谷舆M(jìn)了垃圾筒。 接著，教授又拿出個(gè)土豆，一斤多重。“這樣的土豆，你有多少，兩塊錢一斤！”教授已略帶酒意，“記住，土豆和土豆是不一樣的！” 請(qǐng)以與“人的價(jià)值”有關(guān)的故事為材料寫一篇記敘文，或談?wù)勀銓?duì)“人的價(jià)值”的看法。 要求：①自擬題目；② 結(jié)構(gòu)清晰完整；③ 寫記敘文要敘事完整、有感染力，寫議論文要論據(jù)典型充分、論證嚴(yán)密有力；④ 寫記敘文字?jǐn)?shù)在600以上，寫議論文字?jǐn)?shù)在500以上。 5作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和姓名。 39. （5分）從下面兩題中任選一題作文。 （一）命題作文 泰戈?duì)栐f(shuō)：“天空沒(méi)有留下翅膀的痕跡，但我已經(jīng)飛過(guò)?！逼鋵?shí)我們的生活和經(jīng)歷也是如此，只要我們真實(shí)的努力過(guò)，那些曾經(jīng)的一切都可以成為我們生命中、記憶中最美麗的痕跡。 請(qǐng)以“最美的痕跡”為題寫一篇文章。 要求：①將題目抄寫在答題卡作文紙的第一行（題目前空四格）②文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外）③不得抄襲，不要套作④不少于600字⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名 （二）給材料作文 紀(jì)伯倫在其作品里講了一只狐貍覓食的故事：狐貍欣賞著自己在晨曦中的身影說(shuō)：“今天我要用一只駱駝作午餐呢！”整個(gè)上午，它奔波著，尋找駱駝。但當(dāng)正午陽(yáng)光照在它的身上時(shí)，它再次看了一眼自己的身影，于是說(shuō)：“一只老鼠也就夠了?！贝髱煿P下的“這只狐貍”在現(xiàn)實(shí)生活中大有人在。尼采曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“聰明的人只要能認(rèn)識(shí)自己，便什么也不會(huì)失去?！? 這個(gè)故事至少給我們這樣一些啟示：人要能正確認(rèn)識(shí)自己；人要保持清醒的頭腦，不被假象所迷惑；人要懂得根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整目標(biāo)。 請(qǐng)根據(jù)以上材料，自選角度，寫一篇文章。 要求：①所寫文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對(duì)材料擴(kuò)寫、續(xù)寫和改寫，不得抄襲，不要套作；②立意自定，題目自擬，文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外）；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。 40. （5分）閱讀下面材料，按要求作文。 母親對(duì)我說(shuō)：如果你想人生更加精彩，那你就要多吃一點(diǎn)苦，多讀一些書。因?yàn)橹挥性谔斓臅r(shí)候躬身播種，你才能最終收獲滿園秋色。老師對(duì)我說(shuō)：如果你不能成為太陽(yáng)，那你當(dāng)一顆星星。因?yàn)闆Q定成敗的不是你尺寸的小，而在于能否做一個(gè)最好的你。朋友對(duì)我說(shuō)：如果你不能預(yù)知未來(lái)，那你要努力把握現(xiàn)在，因?yàn)橹挥姓湎М?dāng)下的點(diǎn)滴，你才不會(huì)讓青春留下遺憾。 親愛的同學(xué)，讀了上面的材料，你有怎樣的啟示和感悟，請(qǐng)自選角度寫一篇文章。 要求：①自擬題目，自定主題，自定文體（詩(shī)歌除外）；②字跡工整，書寫規(guī)范，不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。 41. （5分）請(qǐng)閱讀下面材料，以“ ， 不是一個(gè)貶義詞”為題，寫一篇文章。 二十年前，他為了演一個(gè)磨刀老頭，跟著真正的磨刀老頭走街串巷。二十年來(lái)，他演了無(wú)數(shù)的電影和戲劇，并不為人熟知。二十年后，他跟警察混了半個(gè)月，在《白日焰火》扮演落魄警察拿下了2014年柏林電影節(jié)最佳男主角，成為柏林電影節(jié)史上第一位華人“影帝”。他叫廖凡。 他說(shuō)，上大學(xué)的時(shí)候，老師和同學(xué)對(duì)我的評(píng)價(jià)是比較一致的。他們說(shuō)我總是比較笨。我覺(jué)得是說(shuō)我這個(gè)人干什么都把自己搞得很苦，很累，有點(diǎn)軸。 廖凡說(shuō)，笨，不是一個(gè)純粹的貶義詞。 也許笨，還意味著執(zhí)著、堅(jiān)持、全力以赴，是走向人生輝煌的不可或缺的個(gè)性。 要求：①文體自選；②不少于600字（寫成詩(shī)歌不少于16行）；③不得抄襲本卷中的材料；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。 42. （5分）閱讀下面的材料，按要求作文。 每個(gè)人的身邊總會(huì)有許許多多個(gè)他(她)，他(她)包括你的父母、親人，他(她)包括你的同學(xué)、朋友，他(她)還包括你的師長(zhǎng)、前輩，他(她)也許還是鄰里街坊，旅途中遇到的伙伴……對(duì)于每個(gè)他(她)，你的認(rèn)識(shí)和了解不可能一成不變，你會(huì)因?yàn)闀r(shí)間、發(fā)生的事情或者你的人生經(jīng)驗(yàn)，從而對(duì)他(她)逐漸了解。 請(qǐng)你以“我逐漸了解了他(她)”為題，寫一篇文章，不少于500字。 要求：內(nèi)容真實(shí)、事件典型、注重細(xì)節(jié)描寫。文中不得出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。 43. （5分）茶能醉我不需酒，書能香我何需花。冰心曾說(shuō)過(guò)：“我永遠(yuǎn)感到讀書是我生命中最大的快樂(lè)！”聞著書香，一路成長(zhǎng)，被感動(dòng)、被鼓舞，有歡笑、有哭泣……請(qǐng)以“一路書香一路_________”（歌、笑、痛、陽(yáng)光、春風(fēng)）為題寫一篇文章。 要求：①請(qǐng)把題目補(bǔ)充完整后再作文；②立意自定，文體不限、不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、人名；④卷面整潔，字跡清楚。 44. （5分）下面兩道作文題，請(qǐng)任選一題作文。 題一：在學(xué)習(xí)、生活中，你一定遇到過(guò)很多問(wèn)題。有時(shí)，是一道等待解答的習(xí)題；有時(shí)，是一件麻煩的小事；有時(shí)，是一個(gè)需要化解的矛盾……你是怎么解決這個(gè)問(wèn)題的？解決問(wèn)題的過(guò)程中，發(fā)生了什么？ 請(qǐng)以“我解決了這個(gè)問(wèn)題”為題，寫一篇文章。 題二：閱讀下面的材料，從中選擇一個(gè)角度構(gòu)思立意，自擬題目，寫一篇文章?？蓴⑹鼋?jīng)歷，可抒發(fā)情感，可發(fā)表議論。（文章主旨必須從所給材料中提煉，不得對(duì)材料進(jìn)行改寫、擴(kuò)寫、續(xù)寫） 材料一：人若看透了自己，便不會(huì)小看別人?！仙? 材料二：美能夠感受，也能夠塑造，但卻不能為它下定義?！獝勰? 材料三：真正能夠影響我們一生的，并不是你在哪里上大學(xué)，而是在那里你學(xué)到了什么。——理查德H肖 三則材料給我們這樣一些啟示：善于反思，能幫助我們正確地認(rèn)識(shí)自己和別人；美是多樣的，每個(gè)人都應(yīng)該去感受美、理解美、創(chuàng)造美；在哪里學(xué)不是最重要的，最重要的是學(xué)到的知識(shí)和形成的能力…… 要求：①若選題一，請(qǐng)先在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，將題目補(bǔ)充完整，然后寫作。若選題二，請(qǐng)按要求擬題，然后寫作。②立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）。③說(shuō)真話，抒真情，忌抄襲。④文中請(qǐng)不要使用真實(shí)的地名、校名、人名。⑤書寫工整，不少于600字。 45. （5分）以下兩題選作一題。 （一）每個(gè)人心中都有一些過(guò)往讓人難以忘懷，或是一種親情，或是一種友誼，或是曾經(jīng)逝去的藍(lán)天，或是童年流過(guò)村前的潺潺小溪。這些美好的記憶伴隨著我們的成長(zhǎng)，流淌在我們的血液中，成為一種精神、一種信念。因?yàn)樗鼈兊脑?jīng)陪伴，我們才會(huì)感覺(jué)到成長(zhǎng)的路上陽(yáng)光多于陰雨，溫暖多于寒冷。這些曾經(jīng)的美好，我們?cè)跄芡洠? 請(qǐng)以“________，怎能忘記”為題寫一篇作文。 （二）閱讀下面材料，任選角度，自擬題目，寫一篇文章。 巴拿馬前總統(tǒng)里卡多上任時(shí)曾覺(jué)得自己國(guó)家的護(hù)照不夠精致，于是對(duì)其進(jìn)行了修改。有一天，他發(fā)現(xiàn)護(hù)照上有一個(gè)非常細(xì)微的錯(cuò)誤：國(guó)徽中的丁字鎬竟被印成了長(zhǎng)柄方錘！里卡多決定為自己的這個(gè)失誤負(fù)責(zé)，第二天立即發(fā)表了電視講話，并在電話中用了50個(gè)小時(shí)向4萬(wàn)個(gè)取得新護(hù)照的民眾道歉，他也因此得到了全國(guó)人民的尊重。 要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②除詩(shī)歌外，文體不限；③字?jǐn)?shù)不少于600字；④凡涉及真實(shí)的人名、班名一律用A、B、C等英文大寫字母代替；⑤不得抄襲、套作。 46. （5分）在生活中，父母和兒女在觀念、生活方式等方面有許多不同。作為孩子，總覺(jué)得父母不理解自己；作為父母，常為得不到孩子的理解而困惑。兩代人之家往往存在著意見的分歧。在你的家庭中有遇到這種情形嗎？ 請(qǐng)你任選一個(gè)角度，寫寫你和父輩（父母或師長(zhǎng)）之間曾發(fā)生的故事。題目自擬，文體不限（除詩(shī)歌外），字?jǐn)?shù)不少于600字，要有真情實(shí)感。 47. （5分）“一切都將會(huì)過(guò)去；而那過(guò)去了的，就會(huì)成為親切的懷戀。”這是普希金《假如生活欺騙了你》中的詩(shī)句。詩(shī)人告訴我們：生活不可能一帆風(fēng)順，當(dāng)越過(guò)坎坷，驀然回首時(shí)，你往往會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些過(guò)去了的都已成為人生寶貴的財(cái)富，成為你“親切的懷戀”。同學(xué)們，你也曾有過(guò)這樣的經(jīng)歷和感受吧？請(qǐng)自擬題目，寫一篇文章與大家分享。 要求：（1）題目自擬：（2）緊扣材料主題，內(nèi)容具體充實(shí)：（3）有真情實(shí)感：（4）文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外）；（5）不少于600字；（6）文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。 48. （5分）閱讀下面文字，按要求作文。 ①“請(qǐng)記住，在你身后有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)！”（《戰(zhàn)狼2》臺(tái)詞） ②“這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好象許多面小國(guó)旗在教室里飄揚(yáng)?！保ǘ嫉隆蹲詈笠徽n》） ③“你的英文越來(lái)越流利，可現(xiàn)在說(shuō)的最多的卻是‘I am from China’……跟你相比，我已經(jīng)更加堅(jiān)強(qiáng)，但還是會(huì)為中國(guó)兩個(gè)字熱淚盈眶……你在那頭望著遠(yuǎn)方，我在這頭望著故鄉(xiāng)”（央視公益廣告《看過(guò)世界，更愛中國(guó)》） 你對(duì)“祖國(guó)”有怎樣的認(rèn)識(shí)與思考？你對(duì)“祖國(guó)”有著怎樣的情感？也許在“祖國(guó)”的懷抱中，你有著不平凡的過(guò)往或刻骨銘心的記憶？請(qǐng)結(jié)合上述材料，寫一篇不少于600字的作文。 要求：①自擬題目，自選文體；②文中不要出現(xiàn)透露你個(gè)人身份的信息；③抄襲是不良行力，請(qǐng)不要照搬別人的文章。 49. （5分）以下作文，任選其一。 （一）題目：觸動(dòng)心靈的那一刻 （二）閱讀下面的材料，選擇一個(gè)角度，自擬題目，寫一篇文章。 艾森豪威爾年輕的時(shí)候，有一次晚飯后跟家人一起玩紙牌游戲。連續(xù)幾次他都抓了很壞的牌，于是他就變得很不高興，老是抱怨。他的媽媽停下來(lái)，正色對(duì)他說(shuō)道：“如果你要玩，就必須用你手中的牌玩下去，不管那些牌怎么樣。發(fā)牌的是上帝，不管怎樣你都得拿著，你能做到的就是盡你全力，求得最好的結(jié)果?！? 很多年過(guò)去了，艾森豪威爾一直牢記著母親的這句話，從未再對(duì)生活有過(guò)任何抱怨。相反，他總是以積極樂(lè)觀的態(tài)度去做好每件事，迎接命運(yùn)的每一次挑戰(zhàn)。 作文要求：①選擇你最擅長(zhǎng)的文體，結(jié)合你最熟悉的生活，抒發(fā)你最真摯的情感；②認(rèn)真書寫，力求工整、美觀；③文章不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名；④不少于600字。 50. （5分）曾長(zhǎng)期擔(dān)任阿根廷國(guó)家圖書館館長(zhǎng)的著名作家博爾赫斯說(shuō)：“如果有天堂，天堂應(yīng)該是圖書館的模樣?！焙贾輬D書館不禁設(shè)施非常完善，而且優(yōu)雅舒適，常常有乞丐和拾荒者到杭州圖書館閱覽，圖書館對(duì)他們唯一的要求，就是把手洗干凈再閱讀。二圖書館卻因此遭到一些讀者的投訴。杭州圖書館館長(zhǎng)褚樹青說(shuō)：“我無(wú)權(quán)拒絕他們?nèi)雰?nèi)讀書，但您有權(quán)選擇離開?！庇凶x者因此認(rèn)為，提供優(yōu)美的閱讀環(huán)境而又不拒乞丐，就是在營(yíng)造一個(gè)溫暖的人間“天堂”。 請(qǐng)根據(jù)上述材料的含義，寫一篇600字至800字的文章。 要求：①題目自擬，立意自定；②除詩(shī)歌，文體自選；③不得抄襲、套作；④文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。 第 44 頁(yè) 共 44 頁(yè) 參考答案 一、 寫作題 (共50題；共250分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 21-1、 22-1、 23-1、 24-1、 25-1、 26-1、 27-1、 28-1、 29-1、 30-1、 31-1、 32-1、 33-1、 34-1、 35-1、 36-1、 37-1、 38-1、 39-1、 40-1、 41-1、 42-1、 43-1、 44-1、 45-1、 46-1、 47-1、 48-1、 49-1、 50-1、