人教版真題訓(xùn)練三：話題作文、命題作文、材料作文C卷.doc

《人教版真題訓(xùn)練三：話題作文、命題作文、材料作文C卷.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版真題訓(xùn)練三：話題作文、命題作文、材料作文C卷.doc（44頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

人教版真題訓(xùn)練三：話題作文、命題作文、材料作文C卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 寫作題 (共50題；共250分) 1. （5分）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 近年來，習(xí)近平總書記在很多場合強調(diào)要愛讀書、讀好書、善讀書，把讀書當(dāng)作一種生活態(tài)度?？梢?，閱讀是我們生命中不可或缺的一部分。 請結(jié)合自己的閱讀體驗和親身經(jīng)歷，以“在閱讀中成長”為題寫一篇文章。 要求： ①立意自定，真情實感； ②文體自選，詩歌除外； ③文章中不得出現(xiàn)校名、人名，如必須出現(xiàn)，一律用“”代替； ④不少于600字。 2. （5分）根據(jù)要求作文。 當(dāng)代社會節(jié)奏快、壓力大，人們渴望被關(guān)注、被需求、被肯定，“夸夸群”應(yīng)運而生。在“夸夸群”內(nèi)，被人夸獎是家常便飯。無論小事、蠢事還是倒霉事，在群里都可得到多角度、全方位的夸獎。 請“夸”這個話題，自擬題目，寫一篇文章，你可以記敘一次自己被“夸”的經(jīng)歷與感想；也可以結(jié)合自己對“夸夸群”的了解，說說你對這種現(xiàn)象的看法與態(tài)度；你還可以思考，為什么“夸夸群”這么火…… 要求：①文體自選；②不少于600字；③不得套寫，抄襲；④不得透露個人信息。 3. （5分）手，或纖細靈巧，或粗壯有力……手能傳遞真情，撐起一片天空；手能托舉生命，給你生活的勇氣和重生的力量……有人憑借雙手改變著家鄉(xiāng)的面貌，有人用雙手慰藉了痛苦的心靈…… 請以“手”為話題寫一篇作文。 要求：①自擬題目。②除詩歌外，文體不限。③不少于600字。④文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名和校名。 4. （5分）以下兩個作文，任選其一。 （一）給自己的一封信 （二）閱讀下面材料，任選角度，自擬題目，寫一篇文章。 天行健，君子以自強不息?！吨芤住? 立志而圣則圣矣，立志而賢則賢矣?！蹶柮? 自信人生二百年，會當(dāng)水擊三千里?！珴蓶| 作文要求：①要自由、有創(chuàng)意地表達出真情實感。 ②除詩歌外，其他文體不限。 ③不少于500字。 ④書寫要規(guī)范、整潔、美觀。 ⑤文中不得出現(xiàn)考生本人姓名以及學(xué)校名。 5. （5分）一個窗臺上有一朵花，這個屋子就有生氣了；一棵樹開了花，這棵樹就成熟了；一條路上綻放一朵花，這條路就有情趣了。一句關(guān)切的問候是一朵花；一個親切的微笑是一朵花；一次碰撞后忍讓是一朵花；一次跌倒后的攙扶是一朵花；一次善意的批評是一朵花…… 請你以“生活中的一朵花”為話題，寫一篇400字以上的文章。題目自擬。 6. （5分）按要求作文。 生活中，我們不經(jīng)意間就能感受到某些東西：登泰山看黃河，我們感受到了祖國名山大川的雄奇與秀美；讀唐詩學(xué)宋詞，我們感受到了中華民族文化的博大與精深；上網(wǎng)玩手機，我們感受到了日新月異的科技帶來的方便與精彩…… 請以《我感受到了________的魅力》為題，寫一篇文章。 要求：（1）把題目補充完整，可填“山川”“文學(xué)”“網(wǎng)絡(luò)”等；（2）自選文體（戲劇，詩歌除外）；（3）600字以上；（4）文中不得出現(xiàn)真實的姓名、校名等。 7. （5分）作文 以下兩題，任選一題按要求寫一篇作文。 （1）《與的對話》 要求：空白處可任意填寫。如：時間、歷史、未來、環(huán)保、人口、科學(xué)、自然，還可填奶奶、媽媽、老師、同學(xué)，還可填風(fēng)、雨、沙塵暴，還可填三毛、余秋雨、魯迅、司馬遷、杜甫等。文體不限，不少于600字。 （2）閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。 這是一片起伏的灌木叢生的原野，灌木上結(jié)著鮮紅的大小不一的漿果。有一天，三個年輕人從這走過，被這繁星般美麗的漿果吸引住了。他們約定，從小路的起點到終點，每人摘一枚漿果，看誰摘取的最大。當(dāng)然，每人只能有一次采摘的機會，而且只能一直朝前走，不能走回頭路。 假如你是其中的一個年輕人，你怎樣摘到一顆較大的漿果？這一段路途的經(jīng)歷對你的人生有什么啟示？ 要求：根據(jù)材料，自選角度寫一篇作文，文體不限，不少于600字。 8. （5分）從下面兩題中任選一題作文。 （一）陽光驅(qū)散寒冷，陽光趕走陰霾，陽光溫暖人心，陽光帶來希冀。陽光是一種健康的心態(tài)，陽光是一種進取的精神，陽光更是一種寬容的情懷。讓陽光照進心靈，寫在臉上，灑在前行的路上，人生便少了些許坎坷，或許就能成就一生輝煌。 請以“陽光”為話題作文。 要求：①自擬題目，內(nèi)容緊扣話題，立意正確，思想健康。②除詩歌外，文體不限，不少于600字。③文章中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名，否則扣分。 （二）以“那天，我撿到了快樂的鑰匙”為題作文。 要求：①先將題目補充完整，然后作文。②除詩歌外，文體不限。③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。 9. （5分）請從下面兩題中任選一題作文。 （一）命題作文：生活中的美景無處不在，只要你具有一雙慧眼，就能發(fā)現(xiàn)身邊的美：有大自然五彩繽紛的美，有人與自然的和諧美，有家庭溫馨甜蜜美，有社會的關(guān)愛幫助美…… 請你以“生活中的美景”為題，寫一篇600字左右的文章，文體不限（詩歌除外）。 （二）話題作文。親愛的同學(xué)，童年時代離你并不久遠，那時的你或許捕過知了、釣過小魚、養(yǎng)過鳥兒、玩過家家、捉過迷藏……童真童趣依然伴隨在你的身邊，請你寫一篇文章描述自己做過的最有趣、最感人、或最受啟發(fā)的事，以“童真童趣”為話題，題目自擬，文體不限（詩歌除外），不少于600字. 10. （5分）從下面兩個題目中任選一題作文。 要求：①內(nèi)容具體，有真情實感；②除詩歌外，文體不限；③不少于600字；④不得出現(xiàn)真實的人名、校名、班級名；⑤不得抄襲。 （1） 半命題作文 是菁菁校園陪我們走過一段成長的坎坷，是寒窗相伴我們積蓄一段生命的升華。驀然回首間，我們的時空里又增添了無限的精彩與感慨。青春的河畔有我們和師友且行且吟且回首，定有精彩的文字慰藉我們的心靈。 “__________________，我曾走過”（請在橫線處用與校園生活相關(guān)的內(nèi)容補全后寫作） （2）請以“偶像”為話題寫一篇作文，寫作時先把題目補充完整，再按要求作文。題目自擬，立意自定。 11. （5分）閱讀下面的文字，按要求作文。 大千世界，色彩繽紛，引人遐想。在我們的心底，總有一個聲音——我真想：單純、樂觀、堅強；享受成功的喜悅，體會真摯旳情誼，品嘗幸福的滋味；和往事輕輕揮手，走向詩意的遠方。 請以“我真想 ”為題，寫一篇文章 要求：①自選文體（詩歌除外），內(nèi)容不少于500字；②文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名；③認(rèn)真書寫，力求工整、美觀 12. （5分）作文： 心愿像一個個小精靈，總能勾起人無限的回憶。我們總有許多的心愿等著我們?nèi)崿F(xiàn)，請以“心愿”為話題，自擬題目，寫作文，不少于600字。 13. （5分）“補”可以組很多的詞語，如“縫補”“補課”“彌補”“補償”“補丁”“補藥”“修補”“亡羊補牢”“取長補短”等等，請以“補”為話題，寫一篇不少于600字的文章。 要求：①可選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文?？芍v述你自己或身邊的故事，抒發(fā)你的真情實感，也可闡明你的思想觀點。②詩歌除外，文體自選，不得抄襲。③文中不要出現(xiàn)含個人的信息。 14. （5分）以下兩題，任選一題。 ①閱讀下面的文字，按要求作文。 歲月匆匆，十四五歲的我們已走進人生的花季，站在由少年走向青年的門檻上，清點行囊，我們會發(fā)現(xiàn)自己多了一分成熟，少了一分幼稚；多了一分思索，少了一分盲從；多了一分寬容，少了一分偏激；多了一分行動，少了一分幻想；還多了一分責(zé)任、理想與憧憬……我們的行囊變得沉甸甸的，我們的道路正在向未來延伸。 請以“十五歲，我多了一分__________”為題，寫一篇有真情實感的文章。 要求：請在橫線上填入恰當(dāng)?shù)脑~語，使題目完整；文體不限，詩歌除外；不少于600字。 ②閱讀下面的文字，按要求作文。 在我們成長的過程中有回憶，也有向往；有煩惱，也有快樂；有失去，也有收獲。 請以“成長”為話題，寫一篇不少于600字的文章。 要求：題目自擬，立意自定，除詩歌外，文體不限。聯(lián)系生活實踐敘述事件，寫出體會，要有真情實感。不管選擇哪個題目寫，書寫一定要規(guī)范，工整。 15. （5分）閱讀下面的文字，按要求作文。 如今，對于大多數(shù)人來說，拍下一張照片是最容易不過的事，照片在我們生活中隨處可見，自拍照、畢業(yè)照、旅游照、新聞?wù)盏?，比比皆是。照片記錄了生活點滴，照片呈現(xiàn)了大千世界，有的令人喜悅、感動，有的令人痛苦、慚愧，有的令人思索、回味……總有那么一張照片會讓我們印象深刻。 請以《總會想起那張照片》為題，寫一篇文章。 要求：①自選文體；②600字以上；③文中不得出現(xiàn)真實的姓名和所在學(xué)校名稱。 16. （5分）閱讀三毛的詩歌《遠方》中的片段，按要求作文。 遠方有多遠 請你請你告訴我 到天涯到海角 算不算遠 問一問你的心 只要它答應(yīng) 沒有地方是 到不了的 那么遠 請根據(jù)你對材料的理解和感悟，寫一篇不少于600字的文章。 要求：①題目自擬，立意自定。②除詩歌外，文體自選。③不得抄襲、套作。④文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實姓名。 17. （5分）閱讀下面的材料，按要求作文。 漁人在捕魚，一只鶯鳥飛下，叼走了一條魚。有無數(shù)只烏鴉看見了魚，便聒噪著追逐蔦鳥。蔦鳥不論飛東飛西，滿天的烏鴉都是緊追不舍，蔦鳥無處可逃，疲累地飛行，心神渙散時魚就從嘴里掉下來了。那群烏鴉朝著魚落下的地方繼續(xù)追逐。蔦鳥如釋重負，棲息在樹枝上。 根據(jù)上述材料，從以下題目中任選一題，寫一篇文章。 題目一：蔦鳥放開之后 題目二：“放棄”與“擁有”的故事 題目三：由“舍”與“得”想到的 要求：①根據(jù)你的理解和感悟，聯(lián)系自己的生活體驗寫作。②自選文體（詩歌除外），文章不少于600字。③文中不要出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。 18. （5分）根據(jù)下面材料的提示，按要求作文。 生活中，你是否有過這樣的經(jīng)歷：遇到溝坎，畏懼不前；明知犯錯，不敢正視；心中有疑，害怕問詢；面對丑惡，選擇沉默……其實，只要鼓起勇氣，向前再邁一步，就可以突破自我，成為生活的強者。 請以“別怕，向前再邁一步”為題，寫一篇不少于600字的作文。不得套作，不得抄襲，文中不得出現(xiàn)含有個人信息的地名，校名，人名等。 19. （5分）同學(xué)們正處在獨立人格形成的時期，都希望受人尊重，也學(xué)著尊重別人。尊重很容易做到，得到幫助時道聲謝，妨礙別人時道句歉；為演出的成功鼓掌，為同學(xué)的進步喝彩；一句問候，一聲再見……尊重也容易被忽視：遭人冷落，被人揭短；惡語觸怒他人，譏諷同學(xué)弱點……總之，尊重別人是一種美德，受人尊重是一種幸福。 請以“尊重”為話題，結(jié)合社會、學(xué)校、家庭生活，寫一篇文章，立意自定，題目自擬，不少于600字。文中不得出現(xiàn)真實的人名。 20. （5分）世上的事物多種多樣，究竟哪一種才是你最珍愛的？每個人所珍愛的是因人，因事，因情而定的。但無論怎樣，無論是物也好，是情也罷，總會有你自己認(rèn)為是最好的，最值得珍愛的。 請你以“這才是我最珍愛的”為題，寫一篇作文。 要求：①文體不限（戲劇、詩歌除外），寫你最熟悉的內(nèi)容，表達你的真情實感；②文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名等與考生信息相關(guān)的內(nèi)容；③不得套作，不得抄襲；④字?jǐn)?shù)不少于600字。 21. （5分）根據(jù)下面題目和要求作文。 生活是豐富多彩的，幸福常常伴隨著我們。當(dāng)父母用慈愛的傘為你撐起一方晴空時，你會感到“有家真好”；當(dāng)同學(xué)用貼心的話安撫你孤獨的心境時，你會感到“有朋友真好”：當(dāng)歡歌笑語飛出課堂灑在山間野外時，你會感到“有這樣的活動真好”當(dāng)知識幫你打開智慧的大門時，你會感到“有書真好”當(dāng)理想為你插上騰飛的翅膀時，你會感到“有夢真好”……“真好”是一種心靈的體驗，“真好”是一種幸福的感覺。 題目：有________真好（可填“家、朋友、這樣的活動、書、夢……”） 要求：①請補全題目再寫作。②立意自定，文體自選，文章600字以上。③書寫工整，卷面整潔。④文中不得出現(xiàn)現(xiàn)實中的校名和人名（可用代號代替）。 22. （5分）閱讀下面材料，按要求作文。 人生在世，總少不了陪伴。這些陪伴，常常來自親人、師長、同學(xué)朋友。有時，某些陪伴還可能來自陌生人或競爭對手……有沒有一種陪伴，使你一想起來便覺得很溫暖呢？ 請以“最溫暖的陪伴”為題。 要求：以記敘為主可適當(dāng)抒情、議論，不少于500字。 23. （5分）從下面兩個題目中任選一題，按照要求寫一篇文章。 題目一：閱讀下面的文字，按要求作文。 生活中，只要你用心思考，用情回憶，在你成長的每個階段均有過這樣或那樣的故事，這些故事一定蘊藏有讓你動心的“真實與感動”。譬如，心情不好時，天不一定要下雨；有了好事，太陽公公也不必笑得更燦爛；當(dāng)你跌倒時，也不一定會受傷…… 生活只要有了“真實與感動”，你就會活出真真實實的你自己，你的成長才有了更多的詩意。 要求：請圍繞“真實與感動”的話題，寫一篇作文。字?jǐn)?shù)不少于600字，文體自選（詩歌除外），題目自擬。文中不得出現(xiàn)你所在的學(xué)校校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實姓名。 題目二：我為________點贊 要求：請將題目補充完整，寫一篇字?jǐn)?shù)不少于600字的作文，立意自定，文體自選（詩歌除外）。文中不得出現(xiàn)你所在的學(xué)校校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實姓名。 24. （5分）生活是豐富多彩的。在家里、在學(xué)校、在社會，有許許多多的事，像一盞盞燈，照亮了你的心扉，給予你精神力量，指引你前進的方向。生活告訴了你：做人要誠實，面對困難要樂觀，榮譽不僅僅屬于自己，要關(guān)愛別人… 請你選取一件事，以“這件事告訴我”為題寫一篇記敘文。 要求：①選用恰當(dāng)?shù)脑~語把題目補充完整。 ②內(nèi)容具體，中心明確，寫出自己的親身經(jīng)歷和切身感受。 ③結(jié)構(gòu)合理，詳略得當(dāng)，語言通順，表達方式恰當(dāng)。 ④字跡工整，書寫格式規(guī)范；不少于600字 25. （5分）寫作訓(xùn)練 以《感情自然》為題，同學(xué)們通過對人生、對生活的認(rèn)識和思考，用記敘、描寫、議論、抒情相結(jié)合的表達方式，寫出有一定思想深度的文章。800字左右。 26. （5分）閱讀下面的文字，按要求作文。 萬物靠泥土孕育，人類在泥土上繁衍，泥土是我們的立足之本，泥土是我們的衣食父母。無論是鄉(xiāng)村、城市、農(nóng)田、礦山，還是山脈、河流、森林、草原……無不與泥土息息相關(guān)。泥土平凡而樸實，博大而厚重，默默奉獻而不期回報，功高蓋世而絕不張揚……然而，這彌足珍貴的泥土，常常被我們忽視，冷落。面對泥土，你有怎樣的聯(lián)想和思索呢？請寫一篇文章。 要求：①可以敘述事情，發(fā)表議論，說明事物，抒發(fā)感情。②自定立意，自選文體（除詩歌外），自擬標(biāo)題（標(biāo)題中必須有“泥土”二字，如“泥土的故事”“想起那個泥土球場”“家鄉(xiāng)的泥土”“小議泥土精神”“泥土的啟示”“珍視泥土”“泥土在呻吟”“泥土的芬芳”等）。③文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名。④600字以上。 27. （5分）半命題作文 發(fā)生在家庭中的一段情愫，你會永記心間；一段刻骨銘心的經(jīng)歷，可能會使你潸然淚下；一本來之不易的好書，你會反復(fù)咀嚼，體味它蘊涵的深情；一張全家的合影，鐫刻你爽朗的歡笑；一支鋼筆，包含父母親切的鼓勵；一副稚嫩字畫，書寫了你的童年；一片瓦片，記錄你成長的足跡……生命的長河中，太多故事值得我們記錄和珍藏。 請以“我和的故事”為題，寫一篇記敘文。 要求：①請把題目補充完整，字?jǐn)?shù)不少于600字，不超過900字。②除詩歌外，文體不限。③文中不要出現(xiàn)影響評分的人名、校名和地名。如果不可避免，請有XX代替。 28. （5分）閱讀下面的文字，按要求完成作文。 成長是一首詩，有歡笑亦有哭泣，有悲歡亦有離聚。在匆匆而逝的歲月里，是什么伴你長大？每個人成長的背后，都有一些屬于自己的朋友，或許是一個人，一本書，一曲歌，亦或是一種永不言敗的心情，一份永不褪色的情感，一個永遠熱烈的愛好。 請以“________，我成長的朋友”為題，寫一篇文章。 要求：①先把題目補充完整再作文。橫線上可以填寫具體事物，也可以是抽象的思想感情；②文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名；③文體不限，詩歌除外；④字?jǐn)?shù)不少于500字。 29. （5分）作文：以“我的 ”為題目完成作文。 要求：①補全題目，寫成一篇寫人文章； ②字跡工整，文面整潔； ③不得抄襲閱讀段。 30. （5分）“從……到……”是生活中常用的短語，它所表達的或許是時間的推移，或許是地點的轉(zhuǎn)換，或許是不同事物的關(guān)聯(lián)…… 請將“從 到 ”補充完整，并將其作為題目，寫一篇文章。 要求：①要有真情實感；②自定立意，自選文體（詩歌除外）；③不少于600字；④不得抄襲、套作；⑤不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。 31. （5分）下列兩題，任選一題作文。 （一）陽光、土地、空氣的溫度是人類生命之泉的本源，情感、文字、聲音的溫度是人類靈魂家園的歸依……請以“溫度”為話題寫一篇文章。 （二）題目：在你身邊，我_______（加上適當(dāng)?shù)脑~語或短語，補足題目） 要求：①以上兩題，任選一題，根據(jù)提示，扣題作文；②文體自選（詩歌除外），字?jǐn)?shù)不少于500字；③正文中如需出現(xiàn)本市人名、地名、校名，請用代替。 32. （5分）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 一個人的心靈成長和心智成熟，是一個漫長的、漸進的過程。其間，親人的呵護、師長的教誨、同伴的啟迪、書香的熏陶、生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨，或者曾經(jīng)的迷茫、沮喪、感動與頓悟等，無不在我們的人生道路上留下或深或淺的印痕，讓我們慢慢從懵懂走向成熟…… 請根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和切身體驗，以“就這樣慢慢長大”為題寫一篇作文。 要求：①除詩歌外，文體不限； ②不得出現(xiàn)真實的校名、人名； ③全文不少于600字； ④書寫正確、規(guī)范、美觀。 33. （5分）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 世間萬物，彼此分享，將生命千絲萬縷地關(guān)聯(lián)。高山流水，春華秋實，我們分享自然的饋贈；詩書禮樂，衣食住行，我們分享人類文明，至愛親情。 分享與成長一路相伴。分享知識、見解、體驗，激活思維，啟迪了智慧；分享美食、雅趣、樂事，升華情誼，斑斕了歲月。分享是愛的給予式，令幸福加倍，痛楚減半，還原了生命原本的亮麗。 請根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和切身體驗，以“分享，為成長添一抹亮色”為題，寫一篇文章。 要求：①除詩歌外，文體不限；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名；④書寫要正確、規(guī)范、美觀。 34. （5分）閱讀下面的文字，按要求作文。 青春是一段重要的人生旅程。進入青春期，有人虛度光陰，有人惜時好學(xué)；有人駐足等待，有人昂揚前行；有人漠視逃避，有人勇敢擔(dān)當(dāng)……一路走來，每個人都有自己的青春故事，每個人對青春都有著自己的理解。 請以“這才是青春”為題目，寫一篇文章。 要求：①文體自選，詩歌除外；②不少于600字；③請不要套用、抄襲本卷閱讀部分的材料；④書寫工整，卷面整潔；⑤文中不得出現(xiàn)可能透漏考生信息的人名、地名、校名等。 35. （5分）作文： 本期教材引王國維《人間詞話》中“以我觀物，故物皆著我之色彩”的話說明詩文中描寫的景物往往浸透著作者的情感，所以讀者能夠在山川溪泉中聽見回蕩的心聲，在花草樹木間發(fā)現(xiàn)人生的影子。課文《紫藤蘿瀑布》《一顆小桃樹》就是在寫景寫物時透過字里行間揭示作者體會到的人生哲理的。請結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，用一景或一物做題目，寫一篇不少于600字的文章。 要求：A、使用托物言志的手法；B、題目自擬，立意自定；C、不得透露與個人身份相關(guān)的信息。 36. （5分）每個人的一生中，都存在著神出鬼沒，神秘莫測的“它”。它是一個小偷，世界上最大的小偷。它就是歲月。有的人被它偷走了熱情，所以變得冷淡沉默；有的人被它偷走了純真，所以變得世故圓滑；有的人被它偷走了青春，所以早早就變得蒼老。然而，并不是什么都能被它偷走。 請以“被歲月偷走的 ”或“歲月偷不走的 ”為題，寫一篇文章。 要求：①將題目補充完整；②文體自定；③不少于600字（寫成詩歌不少于30行）；④不得套寫、抄襲；⑤文中不得出現(xiàn)影響評分的人名、地名和校名。 37. （5分）作文。 有時候，愛就是一把傘，如冰晶的雪蓮，盛開在塵世中，可以為素不相識的人，為身處困境的親朋好友，撐起一方明媚而又美麗的天空。一把融入了愛的傘，就是一顆善意輝耀的心！為他人撐一把傘，就是為他人捧出一顆心，一顆洋溢著真誠與關(guān)懷的善心。為他人撐一把傘，就是為他人開出一朵花，一朵散發(fā)著美麗與芬芳的愛之花。 請以“為他人撐一把傘”為題，寫一篇作文，文體不限，詩歌除外，不少于600字。 38. （5分）從下面兩題中任選一題，按要求完成任務(wù)。 題一：最好的尊重 要求：①結(jié)合個人生活經(jīng)歷，選取真實的生活片段，寫一篇600字以上的記敘文；②文章敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實；③恰當(dāng)運用描寫、抒情等表達方式，寫出真情實感；④作文中不得出現(xiàn)真實的校名和姓名。 題二：讀下面材料，按要求寫一篇作文。 土豆和土豆是不一樣的 由于學(xué)校和專業(yè)都不理想，進入大學(xué)，他便一天天地消沉起來。不做作業(yè)，逃課，抽煙，喝酒，任由自己。 惟一的例外，就是楊教授的課他一節(jié)也沒逃。楊教授的課生動有趣，并且像他這樣的下三類，楊教授也從不歧視，不時還提問他幾個簡單的問題，然后表揚一番。 一次，他在作業(yè)本里夾了一張紙條：老師，現(xiàn)在大學(xué)生比土豆還便宜，是嗎？ 那天，楊教授把他叫進自己家里，四菜一湯，師生兩人喝得不亦樂乎。 酒到酣處，教授拿出一個土豆，又小又青：“你知道它值多少錢嗎？皮多肉少又有毒，告訴你，白送也不要?！苯淌诎淹炼谷舆M了垃圾筒。 接著，教授又拿出個土豆，一斤多重。“這樣的土豆，你有多少，兩塊錢一斤！”教授已略帶酒意，“記住，土豆和土豆是不一樣的！” 請以與“人的價值”有關(guān)的故事為材料寫一篇記敘文，或談?wù)勀銓Α叭说膬r值”的看法。 要求：①自擬題目；② 結(jié)構(gòu)清晰完整；③ 寫記敘文要敘事完整、有感染力，寫議論文要論據(jù)典型充分、論證嚴(yán)密有力；④ 寫記敘文字?jǐn)?shù)在600以上，寫議論文字?jǐn)?shù)在500以上。 5作文中不得出現(xiàn)真實的校名和姓名。 39. （5分）從下面兩題中任選一題作文。 （一）命題作文 泰戈爾曾說：“天空沒有留下翅膀的痕跡，但我已經(jīng)飛過。”其實我們的生活和經(jīng)歷也是如此，只要我們真實的努力過，那些曾經(jīng)的一切都可以成為我們生命中、記憶中最美麗的痕跡。 請以“最美的痕跡”為題寫一篇文章。 要求：①將題目抄寫在答題卡作文紙的第一行（題目前空四格）②文體自選（詩歌、戲劇除外）③不得抄襲，不要套作④不少于600字⑤文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名 （二）給材料作文 紀(jì)伯倫在其作品里講了一只狐貍覓食的故事：狐貍欣賞著自己在晨曦中的身影說：“今天我要用一只駱駝作午餐呢！”整個上午，它奔波著，尋找駱駝。但當(dāng)正午陽光照在它的身上時，它再次看了一眼自己的身影，于是說：“一只老鼠也就夠了。”大師筆下的“這只狐貍”在現(xiàn)實生活中大有人在。尼采曾經(jīng)說過：“聰明的人只要能認(rèn)識自己，便什么也不會失去?！? 這個故事至少給我們這樣一些啟示：人要能正確認(rèn)識自己；人要保持清醒的頭腦，不被假象所迷惑；人要懂得根據(jù)實際情況調(diào)整目標(biāo)。 請根據(jù)以上材料，自選角度，寫一篇文章。 要求：①所寫文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對材料擴寫、續(xù)寫和改寫，不得抄襲，不要套作；②立意自定，題目自擬，文體自選（詩歌、戲劇除外）；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。 40. （5分）閱讀下面材料，按要求作文。 母親對我說：如果你想人生更加精彩，那你就要多吃一點苦，多讀一些書。因為只有在天的時候躬身播種，你才能最終收獲滿園秋色。老師對我說：如果你不能成為太陽，那你當(dāng)一顆星星。因為決定成敗的不是你尺寸的小，而在于能否做一個最好的你。朋友對我說：如果你不能預(yù)知未來，那你要努力把握現(xiàn)在，因為只有珍惜當(dāng)下的點滴，你才不會讓青春留下遺憾。 親愛的同學(xué)，讀了上面的材料，你有怎樣的啟示和感悟，請自選角度寫一篇文章。 要求：①自擬題目，自定主題，自定文體（詩歌除外）；②字跡工整，書寫規(guī)范，不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。 41. （5分）請閱讀下面材料，以“ ， 不是一個貶義詞”為題，寫一篇文章。 二十年前，他為了演一個磨刀老頭，跟著真正的磨刀老頭走街串巷。二十年來，他演了無數(shù)的電影和戲劇，并不為人熟知。二十年后，他跟警察混了半個月，在《白日焰火》扮演落魄警察拿下了2014年柏林電影節(jié)最佳男主角，成為柏林電影節(jié)史上第一位華人“影帝”。他叫廖凡。 他說，上大學(xué)的時候，老師和同學(xué)對我的評價是比較一致的。他們說我總是比較笨。我覺得是說我這個人干什么都把自己搞得很苦，很累，有點軸。 廖凡說，笨，不是一個純粹的貶義詞。 也許笨，還意味著執(zhí)著、堅持、全力以赴，是走向人生輝煌的不可或缺的個性。 要求：①文體自選；②不少于600字（寫成詩歌不少于16行）；③不得抄襲本卷中的材料；④文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。 42. （5分）閱讀下面的材料，按要求作文。 每個人的身邊總會有許許多多個他(她)，他(她)包括你的父母、親人，他(她)包括你的同學(xué)、朋友，他(她)還包括你的師長、前輩，他(她)也許還是鄰里街坊，旅途中遇到的伙伴……對于每個他(她)，你的認(rèn)識和了解不可能一成不變，你會因為時間、發(fā)生的事情或者你的人生經(jīng)驗，從而對他(她)逐漸了解。 請你以“我逐漸了解了他(她)”為題，寫一篇文章，不少于500字。 要求：內(nèi)容真實、事件典型、注重細節(jié)描寫。文中不得出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。 43. （5分）茶能醉我不需酒，書能香我何需花。冰心曾說過：“我永遠感到讀書是我生命中最大的快樂！”聞著書香，一路成長，被感動、被鼓舞，有歡笑、有哭泣……請以“一路書香一路_________”（歌、笑、痛、陽光、春風(fēng)）為題寫一篇文章。 要求：①請把題目補充完整后再作文；②立意自定，文體不限、不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實的地名、人名；④卷面整潔，字跡清楚。 44. （5分）下面兩道作文題，請任選一題作文。 題一：在學(xué)習(xí)、生活中，你一定遇到過很多問題。有時，是一道等待解答的習(xí)題；有時，是一件麻煩的小事；有時，是一個需要化解的矛盾……你是怎么解決這個問題的？解決問題的過程中，發(fā)生了什么？ 請以“我解決了這個問題”為題，寫一篇文章。 題二：閱讀下面的材料，從中選擇一個角度構(gòu)思立意，自擬題目，寫一篇文章?？蓴⑹鼋?jīng)歷，可抒發(fā)情感，可發(fā)表議論。（文章主旨必須從所給材料中提煉，不得對材料進行改寫、擴寫、續(xù)寫） 材料一：人若看透了自己，便不會小看別人?！仙? 材料二：美能夠感受，也能夠塑造，但卻不能為它下定義?！獝勰? 材料三：真正能夠影響我們一生的，并不是你在哪里上大學(xué)，而是在那里你學(xué)到了什么?！聿榈翲肖 三則材料給我們這樣一些啟示：善于反思，能幫助我們正確地認(rèn)識自己和別人；美是多樣的，每個人都應(yīng)該去感受美、理解美、創(chuàng)造美；在哪里學(xué)不是最重要的，最重要的是學(xué)到的知識和形成的能力…… 要求：①若選題一，請先在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，將題目補充完整，然后寫作。若選題二，請按要求擬題，然后寫作。②立意自定，文體自選（詩歌除外）。③說真話，抒真情，忌抄襲。④文中請不要使用真實的地名、校名、人名。⑤書寫工整，不少于600字。 45. （5分）以下兩題選作一題。 （一）每個人心中都有一些過往讓人難以忘懷，或是一種親情，或是一種友誼，或是曾經(jīng)逝去的藍天，或是童年流過村前的潺潺小溪。這些美好的記憶伴隨著我們的成長，流淌在我們的血液中，成為一種精神、一種信念。因為它們的曾經(jīng)陪伴，我們才會感覺到成長的路上陽光多于陰雨，溫暖多于寒冷。這些曾經(jīng)的美好，我們怎能忘記？ 請以“________，怎能忘記”為題寫一篇作文。 （二）閱讀下面材料，任選角度，自擬題目，寫一篇文章。 巴拿馬前總統(tǒng)里卡多上任時曾覺得自己國家的護照不夠精致，于是對其進行了修改。有一天，他發(fā)現(xiàn)護照上有一個非常細微的錯誤：國徽中的丁字鎬竟被印成了長柄方錘！里卡多決定為自己的這個失誤負責(zé)，第二天立即發(fā)表了電視講話，并在電話中用了50個小時向4萬個取得新護照的民眾道歉，他也因此得到了全國人民的尊重。 要求：①內(nèi)容具體，有真情實感；②除詩歌外，文體不限；③字?jǐn)?shù)不少于600字；④凡涉及真實的人名、班名一律用A、B、C等英文大寫字母代替；⑤不得抄襲、套作。 46. （5分）在生活中，父母和兒女在觀念、生活方式等方面有許多不同。作為孩子，總覺得父母不理解自己；作為父母，常為得不到孩子的理解而困惑。兩代人之家往往存在著意見的分歧。在你的家庭中有遇到這種情形嗎？ 請你任選一個角度，寫寫你和父輩（父母或師長）之間曾發(fā)生的故事。題目自擬，文體不限（除詩歌外），字?jǐn)?shù)不少于600字，要有真情實感。 47. （5分）“一切都將會過去；而那過去了的，就會成為親切的懷戀。”這是普希金《假如生活欺騙了你》中的詩句。詩人告訴我們：生活不可能一帆風(fēng)順，當(dāng)越過坎坷，驀然回首時，你往往會發(fā)現(xiàn)，那些過去了的都已成為人生寶貴的財富，成為你“親切的懷戀”。同學(xué)們，你也曾有過這樣的經(jīng)歷和感受吧？請自擬題目，寫一篇文章與大家分享。 要求：（1）題目自擬：（2）緊扣材料主題，內(nèi)容具體充實：（3）有真情實感：（4）文體不限（詩歌、戲劇除外）；（5）不少于600字；（6）文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。 48. （5分）閱讀下面文字，按要求作文。 ①“請記住，在你身后有一個強大的祖國！”（《戰(zhàn)狼2》臺詞） ②“這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好象許多面小國旗在教室里飄揚。”（都德《最后一課》） ③“你的英文越來越流利，可現(xiàn)在說的最多的卻是‘I am from China’……跟你相比，我已經(jīng)更加堅強，但還是會為中國兩個字熱淚盈眶……你在那頭望著遠方，我在這頭望著故鄉(xiāng)”（央視公益廣告《看過世界，更愛中國》） 你對“祖國”有怎樣的認(rèn)識與思考？你對“祖國”有著怎樣的情感？也許在“祖國”的懷抱中，你有著不平凡的過往或刻骨銘心的記憶？請結(jié)合上述材料，寫一篇不少于600字的作文。 要求：①自擬題目，自選文體；②文中不要出現(xiàn)透露你個人身份的信息；③抄襲是不良行力，請不要照搬別人的文章。 49. （5分）以下作文，任選其一。 （一）題目：觸動心靈的那一刻 （二）閱讀下面的材料，選擇一個角度，自擬題目，寫一篇文章。 艾森豪威爾年輕的時候，有一次晚飯后跟家人一起玩紙牌游戲。連續(xù)幾次他都抓了很壞的牌，于是他就變得很不高興，老是抱怨。他的媽媽停下來，正色對他說道：“如果你要玩，就必須用你手中的牌玩下去，不管那些牌怎么樣。發(fā)牌的是上帝，不管怎樣你都得拿著，你能做到的就是盡你全力，求得最好的結(jié)果?！? 很多年過去了，艾森豪威爾一直牢記著母親的這句話，從未再對生活有過任何抱怨。相反，他總是以積極樂觀的態(tài)度去做好每件事，迎接命運的每一次挑戰(zhàn)。 作文要求：①選擇你最擅長的文體，結(jié)合你最熟悉的生活，抒發(fā)你最真摯的情感；②認(rèn)真書寫，力求工整、美觀；③文章不得出現(xiàn)真實的校名、姓名；④不少于600字。 50. （5分）曾長期擔(dān)任阿根廷國家圖書館館長的著名作家博爾赫斯說：“如果有天堂，天堂應(yīng)該是圖書館的模樣?！焙贾輬D書館不禁設(shè)施非常完善，而且優(yōu)雅舒適，常常有乞丐和拾荒者到杭州圖書館閱覽，圖書館對他們唯一的要求，就是把手洗干凈再閱讀。二圖書館卻因此遭到一些讀者的投訴。杭州圖書館館長褚樹青說：“我無權(quán)拒絕他們?nèi)雰?nèi)讀書，但您有權(quán)選擇離開?！庇凶x者因此認(rèn)為，提供優(yōu)美的閱讀環(huán)境而又不拒乞丐，就是在營造一個溫暖的人間“天堂”。 請根據(jù)上述材料的含義，寫一篇600字至800字的文章。 要求：①題目自擬，立意自定；②除詩歌，文體自選；③不得抄襲、套作；④文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實姓名。 第 44 頁 共 44 頁 參考答案 一、 寫作題 (共50題；共250分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 21-1、 22-1、 23-1、 24-1、 25-1、 26-1、 27-1、 28-1、 29-1、 30-1、 31-1、 32-1、 33-1、 34-1、 35-1、 36-1、 37-1、 38-1、 39-1、 40-1、 41-1、 42-1、 43-1、 44-1、 45-1、 46-1、 47-1、 48-1、 49-1、 50-1、