《電流與電壓電阻的關(guān)系》導(dǎo)學(xué)案

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1、《電流與電壓電阻的關(guān)系》導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、了解導(dǎo)體中的電流與電壓和電阻的關(guān)系； 2、學(xué)習(xí)并學(xué)會(huì)如何尋找各物理量間的定量關(guān)系； 3、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)控制變量法的應(yīng)用，學(xué)會(huì)從實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行科學(xué)歸納的能力 學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 1、會(huì)用控制變量法，探究電流與電壓電阻的關(guān)系 2、知道滑動(dòng)變阻器在實(shí)驗(yàn)中的作用 課前導(dǎo)學(xué)： 一、知識(shí)準(zhǔn)備 燈泡的亮度發(fā)生變化，說(shuō)明通過(guò)燈泡的 發(fā)生了變化，我們知道 使電路中形成電流，即導(dǎo)體兩端有 ，導(dǎo)體中才會(huì)有電流。 由此可以猜想：所加電壓越高，電流可能越 ，燈泡才越 ，另一方面，任何導(dǎo)體都

2、有電阻，電阻對(duì)電流有 作用，由此可以猜想：在導(dǎo)體兩端電壓一定的條件下，電阻越大，電流會(huì)越 ，燈泡也就越 。 你想知道電路中的電流與電壓、電阻之間究竟有什么關(guān)系嗎？請(qǐng)認(rèn)真體會(huì)下面的探究過(guò)程。 課堂導(dǎo)學(xué)： 二、探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系 我們對(duì)于物理問(wèn)題，不能僅靠猜想，還要通過(guò) 來(lái)驗(yàn)證猜想是否正確。探究電壓、電阻的變化對(duì)電流的影響，應(yīng)該用 方法？ 1．探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與電壓關(guān)系 此項(xiàng)探究實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)保持導(dǎo)體 不變，改變導(dǎo)體的兩端 ，測(cè)出通過(guò)導(dǎo)體的電流。 小組討論：怎樣

3、才能改變導(dǎo)體的兩端電壓？說(shuō)一說(shuō)出你的方法 提示：如圖A，電阻的兩端的電壓是 的，它就等于 的電壓，此時(shí)電壓表示數(shù)是不變的，但我們知道串聯(lián)電路兩端的總電壓等于 ， 如果在電路上再加一個(gè) ，與固定電阻相 ，就能改變它的電壓了。 請(qǐng)你在虛線框內(nèi)畫出實(shí)驗(yàn)電路圖 （重要知識(shí)）：此處滑動(dòng)變阻器的作用是

4、 實(shí)驗(yàn)前應(yīng)注意： 1、連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)處于 狀態(tài)。 2、滑動(dòng)變阻器的滑片處于阻值 位置。 （圖A） 電阻R不變時(shí)，研究通過(guò)它的電流與電壓的關(guān)系 （電壓最好取整數(shù)） （表一）R= Ω 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 電壓（U/V） 電流（I/A） 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 1 2 3 思考：多次測(cè)量的目的是：

5、 2．探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與電阻關(guān)系 注意與思考：換上大的電阻時(shí)，滑動(dòng)變阻器的的滑片向哪兒調(diào)節(jié)的？看看有什么規(guī)律？為什么？ 此項(xiàng)探究實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)保持導(dǎo)體的兩端 不變，改變導(dǎo)體 ，測(cè)出通過(guò)導(dǎo)體的電流，分析得出結(jié)論。 討論：怎樣改變導(dǎo)體的電阻？ ； 怎樣保持不同導(dǎo)體的兩端電壓不變？ 自己設(shè)計(jì)表格并連電路圖 （重要知識(shí)）：此處滑動(dòng)變阻器的作用是 保持電阻兩端的電壓不變，研究通過(guò)它的電流與電阻的關(guān)系

6、由表一、表二可知： ， 這個(gè)規(guī)律就是著名的 。 根據(jù)上述描述，歐姆定律的數(shù)學(xué)表達(dá)式： ， 變換式是: 其中 為導(dǎo)體的兩端電壓； 為通過(guò)導(dǎo)體的電流； 導(dǎo)體的電阻。由公式可知，上述三個(gè)物理量的單位之間關(guān)系是 。(公式中的三個(gè)量必須是同一時(shí)間、同一段電路上的電流、電壓和電阻)

7、思考與討論：誤差是實(shí)驗(yàn)不可避免的，若上述實(shí)驗(yàn)有誤差， 產(chǎn)生誤差的原因有哪些？ 答： 。 3、簡(jiǎn)單計(jì)算 例1 有一段電阻R=10?，電源電壓為2V，求通過(guò)R的電流為是多少？當(dāng)電源電壓為4V時(shí)，通過(guò)電阻R的電流又是多少？ 三、課堂練習(xí)： 1. 在探究電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系時(shí)，我們可以這樣思考：通過(guò)導(dǎo)體的電流可能跟導(dǎo)體兩端的電壓和導(dǎo)體的電阻兩個(gè)因素有關(guān)，現(xiàn)在要單獨(dú)探究電流跟電壓的關(guān)系，就必須保持＿＿＿＿＿ 不變，改變導(dǎo)體兩端的＿＿＿＿＿ ，測(cè)出對(duì)應(yīng)的＿＿＿＿＿

8、，通過(guò)對(duì)幾次測(cè)量數(shù)據(jù)的分析，得出結(jié)論。 2. 一段導(dǎo)體接在電路中，電壓表和電流表的示數(shù)如下表，但有缺漏，請(qǐng)將缺漏的空格補(bǔ)上。 3. 在探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系”時(shí)，應(yīng)保持＿＿＿ ＿＿ 不變,某同學(xué)根據(jù)得到的數(shù)據(jù)畫出了如圖 7.1-1 所示的圖像，你對(duì)這個(gè)圖像進(jìn)行分析后，得出的結(jié)論是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。 圖7.1-1 4. 某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在探究歐姆定律時(shí)，采用了如圖7.1-2所示的電路圖實(shí)驗(yàn)中他們選用的定值電阻分別是5Ω、8Ω、10Ω，電源電壓是3V，滑動(dòng)變阻器的阻值范圍是O～15Ω。 圖7.1-2

9、(1) 他們?cè)谔骄磕骋灰蛩刈兓瘜?duì)電流的影響時(shí)，采用控制變量法實(shí)驗(yàn)分兩步進(jìn)行： ① 保持電阻不變，探究電流與 的關(guān)系； ② 保持電壓不變，探究電流與 的關(guān)系 (2) 在研究電阻對(duì)電流的影響時(shí)，把定值電阻由5Ω換成10Ω，閉合開關(guān)后，下一步的操作是：調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，保持 不變. 5. 小明同學(xué)按圖7.1-3所示的電路圖連接電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，若保持R1不變，并通過(guò)改變滑動(dòng)變阻器滑片P的位置，使電壓表 V1的示數(shù)分別為2V、4V、6V時(shí)，電壓表V2、V和電流表A相應(yīng)的示數(shù)如下表所示： （1）對(duì)表格中三只電壓表的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，可歸納出結(jié)論： （2）對(duì)表格中電壓表V1和電流表A的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，可歸納出結(jié)論： 課后反思：