我的拿手好戲作文600字

《我的拿手好戲作文600字》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《我的拿手好戲作文600字（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

我的拿手好戲作文600字 范文【1】 別人都有自己的拿手好戲，比如：唱歌、跳舞、打球等等，三百六十計(jì)，行行出狀元。我也有自己的拿手好戲---做雞蛋餅。 小時(shí)候，我常常在廚房里看外婆做雞蛋餅，漸漸的，我做雞蛋餅的水平現(xiàn)在已經(jīng)超過了外婆，所以，我家每天的早飯都少不了我做的雞蛋餅。 每天早飯前，我都會(huì)到廚房里做雞蛋餅。 先把雞蛋打在碗里，每次要打四個(gè);然后，在把韭菜洗干凈，切碎，放在碗里，和雞蛋一起拌，準(zhǔn)備好以后，就要開始做雞蛋餅了;先開火，再往鍋里倒適當(dāng)?shù)挠停烷_了以后，把雞蛋液一點(diǎn)一點(diǎn)的倒進(jìn)鍋里，再把面餅的兩面都沾上雞蛋液，在鍋里做，還要保持面餅不粘在鍋上。做好以后，用小刀子把餅分成四份，再每人倒上一杯牛奶。 每當(dāng)家人吃完以后，都會(huì)稱贊我的雞蛋餅特別好吃，連弟弟也非常喜歡吃。每當(dāng)我一回到家，他總是扭著小短腿跑到我身邊，拉著我的衣服，說：“姐姐、姐姐，我還想吃雞蛋餅，你再給我做一次，讓我吃吃吧!”看他這樣子，我這是哭笑不得，只好又給他做了一次。 后來，學(xué)校要舉行“廚師小能手”大賽了，我毫不猶豫地報(bào)了名。在學(xué)校的廚房里，有各種各樣的鍋和鏟子、勺子。我選了小鏟子和平底鍋。在選食材的過程中，先由老師出題，如果答對(duì)了，就可以選食材。競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，但我還是如愿以償?shù)啬玫搅穗u蛋，面餅，油。 我先開了火，在平底鍋上倒了油，因?yàn)橛悬c(diǎn)緊張，我把油都弄出鍋外了一點(diǎn)，動(dòng)作也沒有平常熟練了。但是，令人想不到的是，我的雞蛋餅竟打過了一個(gè)個(gè)高手，獲得了金獎(jiǎng)。 做雞蛋餅就是我的拿手好戲，想吃嗎?來找我哦! 范文【2】 跳舞、唱歌、畫畫、做航模、玩魔方……十八般武藝，樣樣是好戲。我的拿手好戲就是捏泥人。那天，風(fēng)和日麗，我獨(dú)自出去散步。來到一家超市門前，發(fā)現(xiàn)一大群人圍在一起，于是我想去湊一下熱鬧，過去看一會(huì)兒。我借著自己個(gè)子小，在人群里擠來擠去，終于擠在了最前面。我一看這才知道，原來有位老藝人坐在中間捏泥人;看著不起眼的泥巴在他手里一搓，一揉，一捏，一按就成了可以騰云駕霧的孫悟空、憨態(tài)可掬的小豬班納、活潑可愛的小鴨子、愛動(dòng)腦筋的米老鼠、青翠欲滴的大白菜……他捏的泥人個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)，就像真的一樣。一只可愛的百靈鳥色彩鮮艷，眼睛透亮靈活，我覺得很有意思，就拿零用錢買了一個(gè)。仔細(xì)瞧著這只被老藝人雕得栩栩如生的百靈鳥，他好像在對(duì)我說：“小主人，小主人，我唱首歌給你聽!”我突然有一個(gè)想法，自己也來做一個(gè)小百靈鳥送給媽媽做禮物。說做就像，我一回到家，從文具盒里拿出一大盒橡皮泥，開始捏把了起來。我首先拿出一塊藍(lán)色的橡皮泥，打算從百靈鳥的頭下手，我把橡皮泥揉成團(tuán)，再選一個(gè)地方揪出一個(gè)尖尖，那就是小巧玲瓏的嘴巴，再?gòu)暮谏鹌つ嘀腥〕鲆稽c(diǎn)，搓揉出兩個(gè)小圓豆，分別嵌在小嘴巴左上方和右上方，當(dāng)做眼睛;再用剩余藍(lán)色做身體部分，也先把它揉圓，但尾巴部分要翹出來，還要用小刀在尾巴上刻幾刀，這就做完了，最后就是腳了，腳就用黃色橡皮泥做兩個(gè)“丫”字形，小腳粘在身體下面，再經(jīng)過努力修改，一只可愛的百靈鳥就大功告成了。我把兩只百靈鳥拿出來一比，真是天差地別，老藝人做的好似是天上的仙鳥，而我的呢，就是地府的鳥鬼了。我還做了幾個(gè)泥人“小妖”放在“鳥鬼”左右來伺候它呢，這回就更有趣了。我一邊欣賞，一邊給它們?nèi)∶?我把媽媽叫來一起欣賞我做的小泥人，不，應(yīng)該是小泥仙和小泥鬼，媽媽聽了抱著肚子哈哈大笑，我也跟著笑了起來。這小泥人可真有趣!不過，做這些小泥人也不是一件容易的事情，這回我懂得了老師常說的話了，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。學(xué)習(xí)不也是這樣的嗎? 范文【3】 二十一紀(jì)的少年，科技時(shí)代的寵兒用什么”微信" 啊 “QQ”啊，用得都形云流水，而誰(shuí)又會(huì)想到用筆來表達(dá)出對(duì)遠(yuǎn)方親人的掛念?那似乎只有老幾輩的人還在用厚重的鋼筆寫一個(gè)個(gè)娟秀的字體，來寄托對(duì)生活的熱愛吧。 自從打我記事起，媽媽每晚都會(huì)給我念出《一千零一夜》，《365天的小故事》等，聽著媽媽讀出來的一篇篇優(yōu)美的小故事，我時(shí)而為白雪公主的善良而感動(dòng)，時(shí)而又為皇后的惡毒而感到氣氛。 上了一年級(jí)之后，老師開始教我們識(shí)字。各種繪本，童話書便紛紛被我“收入囊中。” 三年級(jí)，老師又開始教我們寫作文。想象力豐富的我便把它們轉(zhuǎn)化成文字，寫出了一篇又一篇的小故事。 五年級(jí)時(shí)，我認(rèn)為我自寫作水平已爐火純青，便開始寫一種類似想象類的小故事。小故事的篇幅很長(zhǎng),兩天才把它寫完。 看著自己多的文章，我驕傲極了，活像一只剛剛戰(zhàn)斗了的大公雞，我反反復(fù)復(fù)看好幾遍 改了又改,然后就信心滿滿的拿給了語(yǔ)文很好的媽媽看。 媽媽拿到我寫的作文時(shí)，有一點(diǎn)兒驚訝,不過她很快平靜下來，認(rèn)真的看著我的作文。我仰著頭，插著腰,腳還很有節(jié)奏的打著拍子，心里美滋滋的想:哈哈!這次媽媽一定會(huì)表?yè)P(yáng)我的，過了一會(huì)兒,媽媽看完了文章,鄭重的跟我說道:“你的文章的立意不是太深刻，篇幅很長(zhǎng),但大多都是廢話?！彼辶饲迳ぷ?，又接著說:“值得表?yè)P(yáng)的是，心理活動(dòng)描寫的比較細(xì)致，人物的動(dòng)作刻畫的還可以。其他的，繼續(xù)加油吧!”媽媽用鼓勵(lì)的眼光看著我。 本來高興地我現(xiàn)在像極了一個(gè)泄氣了的皮球一樣,真可謂“乘興而來,敗興有歸”呀!可是我還是不服氣:我寫了兩天的作文怎么可能這么差呢?用媽媽的話來說,我這篇作文只能打"一星"。我疑惑地回到了自己的房間,仔細(xì)地讀了又讀，發(fā)現(xiàn)我確實(shí)有我媽媽說的幾個(gè)缺點(diǎn)。之后,我更加努力的改正缺點(diǎn),吸收范文里的優(yōu)點(diǎn)，爭(zhēng)取把作文寫的更好! 又有一段 我時(shí)間，我迷上了詩(shī)歌。一天我在一本書上看見了一篇詩(shī)歌和作文結(jié)合的文章,我的腦袋里的小燈泡一閃,一個(gè)新奇的想法在我腦海中滑過。 “在同學(xué)們的手中，變成了……”一個(gè)個(gè)美麗的句子在我的筆尖流動(dòng),又一篇文章在我的筆下成形。 我又拿給媽媽看媽媽不信任的眼光向我掃來。媽媽越看越驚訝,最后也長(zhǎng)大了嘴巴，仿佛可以吃進(jìn)拳頭。她把我狠狠的表?yè)P(yáng)了一遍，我知道，我成功了! 這就是我的拿手好戲。我還立志要當(dāng)名作家呢!