人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 知識(shí)點(diǎn) 重難點(diǎn) 題目類型 歸納總結(jié)

《人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 知識(shí)點(diǎn) 重難點(diǎn) 題目類型 歸納總結(jié)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 知識(shí)點(diǎn) 重難點(diǎn) 題目類型 歸納總結(jié)（31頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 重點(diǎn)、難點(diǎn)復(fù)習(xí) 一、位置 1.、位置的表示：上邊、下邊、左邊、右邊、前邊、后邊。 上面、下面、左面、右面、前面、后面。 2、在填寫含有序數(shù)的位置關(guān)系時(shí)，先看給出的物體位置是怎么數(shù)的，那么其他的物體的位置也按相同的順序數(shù)。見課本第5頁(yè)位置。 二、20以內(nèi)的退位減法 1、方法：①相加算減 ②分解法 過程： 如：12—9= 3 12 — 9 = 3 把12分解成10和2 過程：想9+

2、3 =12 先算：10-9=1 則12-9= 3 10 2 再算：1+2=3 1 ★2、應(yīng)用題： ① 已知條件里知道了其中一部分和另一部分，求總數(shù)，用加法計(jì)算。 問題里常見的關(guān)鍵字：一共、共、總的、原有等。 ② 已知條件里知道了總數(shù)和其中一部分，求另一部分，用減法計(jì)算。 問題里常見的關(guān)鍵字：還剩、還有、應(yīng)

3、找回等。 三、圖形的拼組 1、平面圖形的拼組 ⑴ 區(qū)分正方形和長(zhǎng)方形 長(zhǎng)方形的特點(diǎn)：相對(duì)的兩條長(zhǎng)邊相等，相對(duì)的兩條短邊相等。 正方形的特點(diǎn)：四條邊長(zhǎng)度都相等。 正方形（四條對(duì)稱軸） 長(zhǎng)方形（兩條對(duì)稱軸） （2） 常見拼組： ① 兩個(gè)完全相同的長(zhǎng)方形可拼成正方形和長(zhǎng)方形。 ② 兩個(gè)完全相同的正方形可以拼成長(zhǎng)方形。 ③ 四個(gè)完全相同的小正方形，可拼成正方形和長(zhǎng)方形。 2、立體圖形的拼組 （?。﹨^(qū)分正方體和長(zhǎng)方體 長(zhǎng)方體：有6個(gè)面，相對(duì)的面相同。 正方體：有6個(gè)面，每個(gè)面都相同，都是正方形。 （2

4、）常見拼組 ① 兩個(gè)完全一樣的長(zhǎng)方體，可以拼成長(zhǎng)方體。 ② 八個(gè)完全一樣的正方體可以拼成一個(gè)大的正方體。 ★當(dāng)有好多個(gè)正方體重疊在一起的時(shí)候，不要忘數(shù)最底層或者最后面被遮掉的小正方體。 四、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí) ★1、10個(gè)十是100，讀作一百。 100是由10個(gè)十或100個(gè)一組成，它是一個(gè)三位數(shù)。 2、數(shù)數(shù)時(shí)，可以一個(gè)一個(gè)的數(shù)，也可以二個(gè)二個(gè)的數(shù)，五個(gè)五個(gè)的數(shù)，十個(gè)十個(gè)的數(shù)。 ★3、從右邊起，第一位是個(gè)位，第二位是十位，第三位是百位。 百 十 個(gè) （右邊） 第三位 第二

5、位 第一位 ★4、讀數(shù)和寫數(shù)，都從高位起。當(dāng)計(jì)數(shù)器上個(gè)位或十位一顆珠子都沒有時(shí)，就寫0占位。 5、用計(jì)數(shù)器表示一個(gè)數(shù)時(shí)，計(jì)數(shù)器各數(shù)位上的珠子數(shù)和這個(gè)數(shù)的個(gè)位，十位，百位上的數(shù) 字相對(duì)應(yīng)。 ★6、只有個(gè)位的數(shù)是一位數(shù)，如5、7、2； 最大的一位數(shù)是9。 有個(gè)位、十位的數(shù)是兩位數(shù)，如32、20；最小的兩位數(shù)是10，最大的兩位數(shù)是99。 有個(gè)位、十位、百位的數(shù)是三位數(shù)，如100。100是最小的三位數(shù)。 ★7、一個(gè)數(shù)，個(gè)位上是幾，表示有幾個(gè)一；十位上是幾，表示有幾個(gè)十。 反之，這個(gè)數(shù)有幾個(gè)一，個(gè)位上就是幾；有幾個(gè)十，十位上就是幾。 8、數(shù)的順序 《百數(shù)圖》

6、1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 53 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 7

7、8 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 舉例： 以33 34 35為例： ① 和34相鄰的兩個(gè)數(shù)是33和35； 33 和 35中間的數(shù)是34。 ② 比34少1的數(shù)是33， 比34多1的數(shù)是35。 ③ 34前面的數(shù)是33，后面的數(shù)是35； ④ 35比34多1，33比34少1。 以52為例： ① 52和60之間的數(shù)是：53、54、55、56、57、58、59 ；（即大于52小于60的所有數(shù)） ② 52前面的五個(gè)數(shù)是：51、5

8、0、49、48、47；后面的五個(gè)數(shù)是：53、54、55、56、57。 ③ 52前面的第五個(gè)數(shù)是：47；后面的第五個(gè)數(shù)是：57。 ★9、兩位數(shù)比較大小，先看十位，十位上大的數(shù)就大，當(dāng)十位相同時(shí)，就比個(gè)位，個(gè)位大的數(shù)就大。 ★10、多得多、少得多、多一些、少一些的用法。 兩個(gè)數(shù)相差很大時(shí)就用多得多，少得多。相差很小時(shí)就用多一些，少一些。 例如：37 6 34 相比較后，37和6相差很大，就說37比6多得多或6比37少得多。 37和34相差很小，就說37比34多一些或34比37少一些。 11、整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法 如：30+2=32

9、（想：3個(gè)十和2個(gè)一組成的數(shù)是32。） 32—2=30（想：32里去掉2個(gè)一，剩下3個(gè)十） 口算方法：個(gè)位相加，十位不變；個(gè)位相減，十位不變。 五、認(rèn)識(shí)人民幣 ★1、1元=10角（1元錢可以換10個(gè)1角） 1角=10分（1角可以換10個(gè)1分） 1元=100分（1元錢可以換10個(gè)10分，即100分） ★2、簡(jiǎn)單的計(jì)算： 單位相同，才能相加減。也就是元和元，角和角，分和分單位都相同的才能計(jì)算。課本51頁(yè)。 ★3、小數(shù)表示法。 小數(shù)點(diǎn)左邊是幾表示幾元，小數(shù)點(diǎn)右邊第一位是幾表示幾角，第二位是幾表示幾分。 寫作幾元幾角幾分時(shí)，是0的可以不寫出。

10、 左 右 元 。 角 分 小數(shù)點(diǎn) 六、100以內(nèi)的加法和減法 ★1、100以內(nèi)的加減法的口算，相同數(shù)位相加減，從個(gè)位算起，個(gè)位加減個(gè)位，十位加減十位。要算得即對(duì)又快，必須分清不進(jìn)位，進(jìn)位，不退位，退位。 進(jìn)位加法可用接數(shù)法計(jì)算。 ★2、用豎式計(jì)算進(jìn)位加法時(shí)：① 數(shù)位對(duì)齊，即個(gè)位對(duì)齊個(gè)位，十位對(duì)齊十位。② 從個(gè)位算起，個(gè)位滿10向十位進(jìn)1。 十位要加上個(gè)位進(jìn)上來的1。 如：24 + 8

11、=32 十 個(gè) 2 4 + 1 8 3 2 ★3、用豎式計(jì)算退位減法時(shí)：① 數(shù)位對(duì)齊，即個(gè)位對(duì)齊個(gè)位，十位對(duì)齊十位。② 從個(gè)位算起，個(gè)位不夠減，向十位退1，個(gè)位作10，個(gè)位計(jì)算完成后，十位要減去1。 如：36—8=28 十 個(gè) 。 10 3 6 — 8 2 8 4、各類分解法 （1）兩位數(shù)加、減一位數(shù)。 不進(jìn)位： 35 + 2 =3 7 想：先算：5+2=7 30

12、 5 再算：30+7=5 7 進(jìn)位：① 35 + 8 =43 ② 35 + 8 =43 想：先算：5+8=13 想：先算：35+5=40 30 5 再算：30+13=43 5 3 再算：40+5=45 13

13、 40 不退位： 35 — 2 =3 3 想：先算：5—2=3 30 5 再算：30+3=33 3 退位： 35 — 8 =27 想：個(gè)位不夠減，從十位拿出一個(gè)10和個(gè)位合起來再 減，十位3個(gè)十拿掉1個(gè)十，剩2個(gè)十，即20。 20 1

14、5 先算：15-8=7 再算：20+7=27 7 ★ 個(gè)位不夠減時(shí)，要從十位拿出1個(gè)十，與個(gè)位數(shù)合在一起再減，同時(shí)十位數(shù)必須減少1。 （2）兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù) 35 + 20 =55 35 — 20 =55 想：先算：30+20=50 想：先算：30—20=10 30 5 再算：50+5=55 30

15、5 再算：10+5=15 50 10 ★5、補(bǔ)充： 各部分名稱 相應(yīng)計(jì)算公式 加法算式 加數(shù)+加數(shù)=和 加數(shù)=和—加數(shù) 減法算式 被減數(shù)—減數(shù)=差 被減數(shù)=差+減數(shù) 減數(shù)=被減數(shù)—差 七、認(rèn)識(shí)時(shí)間 ★1、鐘面上有什么? ① 時(shí)針：粗短。分鐘：細(xì)長(zhǎng) ② 12個(gè)數(shù)字，從1—12 ③ 一共有12個(gè)大格 ④ 每個(gè)大格分成5個(gè)小格 ⑤ 鐘面上一共有60個(gè)小格。 ★2、分針走一小格是1分鐘，分針走1大格是5分

16、鐘。 時(shí)針走一大格是1時(shí)。 ★3、時(shí)針走一大格（1時(shí)），分鐘就走1圈（60分）；相反，分針走一圈（60分鐘），時(shí)針就走一大格（1時(shí)）。 所以 1時(shí)=60分 ； 60分=1時(shí)。 ★4、讀時(shí)間時(shí)，先看時(shí)針，時(shí)針剛走過幾，就是幾時(shí)多；再看分針，分針走過幾個(gè)小格就是幾分。分針走過每個(gè)大格時(shí)刻表示的分鐘數(shù)要記住。 ★5、時(shí)間計(jì)算中，單位相同的相加減。時(shí)和時(shí)相加減，分和分相加減。 八、找規(guī)律 1、通過顏色，形狀找規(guī)律。 ★2、通過數(shù)字的變化找規(guī)律，當(dāng)每個(gè)數(shù)都不相同時(shí)，先算出每?jī)蓚€(gè)數(shù)之間相差幾，然后再找規(guī)律。常用規(guī)律：?jiǎn)螖?shù) 1 3 5 7 9 11 13 15 17 1

17、9 21…… 雙數(shù) 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20…… 九、統(tǒng)計(jì) 1、記錄方法和符號(hào)沒有統(tǒng)一要求，常用的有打“√”、畫“○”、用“正”表示等。 注意：一個(gè)完整的“正”字是5筆。表示數(shù)量5。 2、在涂統(tǒng)計(jì)圖和填寫統(tǒng)計(jì)表時(shí)，要清楚統(tǒng)計(jì)圖里每個(gè)小格表示的意思。 人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 知識(shí)點(diǎn)整理 1、釘子板上不能圍成的圖形是（ ） （1）長(zhǎng)方形 （2）正方形 （3）三角形 （4）平行四邊形 （5）圓 2、用這個(gè)長(zhǎng)方體一共能畫（ ）個(gè)長(zhǎng)方形？能畫（ ）個(gè)不同的圖形？ 3、兩個(gè)完全一樣的直角三角形可以拼成平行四邊形、三角

18、形、長(zhǎng)方形。（書P19頁(yè)） 4、兩個(gè)完全一樣的三角形能拼成一個(gè)平行四邊形。（圖見書P21頁(yè)第四題） 5、一張正方形紙對(duì)折一次可以折出三角形、長(zhǎng)方形。 一張正方形紙對(duì)折兩次可以折出正方形、長(zhǎng)方形、三角形。（圖見書P22頁(yè)） 6、用一張長(zhǎng)方形紙最多只能折出一個(gè)最大的正方形。自己動(dòng)手折一個(gè)試一試 7、把書P23頁(yè)第5題的兩種拼平行四邊形的方法試著動(dòng)手做一做。 8、擺一個(gè)正方形至少需要4根相同的小棒，擺兩個(gè)正方形至少需要7根相同的小棒。 擺一個(gè)三角形至少需要3根相同的小棒，擺兩個(gè)三角形至少需要5根相同的小棒。 擺一個(gè)長(zhǎng)方形至少需要6根相同的小棒，擺兩個(gè)長(zhǎng)方形至少需要10根相同的小棒。

19、 擺平行四邊形的方法和正方形一樣。 9、從右邊起第一位是 （ ）位，第（ ）位是十位，第三位是（ ）位。 10、100里有（ ）個(gè)十，（ ）個(gè)一。 57里有( )個(gè)一和（ ）個(gè)十，43里有（ ）個(gè)十和（ ）個(gè)一。 35個(gè)一是（ ），49添上1是（ ）個(gè)十。 11、在計(jì)數(shù)器上分別表示 1、10、100 12、最大的一位數(shù)是9，最大的兩位數(shù)是99。 最小的兩位數(shù)是10，最小的三位數(shù)是100。 13、百數(shù)表中，從左往右看一個(gè)比一個(gè)大1，從上往下看一個(gè)比一個(gè)大10 14、個(gè)位上是1、3、5、7、9的數(shù)是單數(shù) 個(gè)位上是0、2、4、6、8的數(shù)是雙數(shù) 寫出2

20、5—34之間所有的雙數(shù) 一個(gè)數(shù)比70大，比79小，而且是個(gè)單數(shù)，這個(gè)數(shù)可能是（???? ）。? 15、三十幾加幾的結(jié)果有3種可能（三十幾、40、四十幾） 五十幾減幾的結(jié)果有3種可能（五十幾、50、四十幾） 如果這里的加幾、減幾給出一個(gè)特定的數(shù)，結(jié)果就另當(dāng)別論了 比如：三十幾加9的結(jié)果可能是40、四十幾， 五十幾減1的結(jié)果可能是50、五十幾。 16、人民幣的單位是 元、角、分。 17、以分為單位的有1分、2分、5分；以角為單位的有1角、2角、5角；以元為單位的有1元、2元、5元、10元、20元、50元、100元。 18、1元=（ ）角??? 1角=（ ）分? 1元=（ ）分

21、19、1張1元可以換（ ）個(gè)5角，還可以換（ ）張2角。 1張20元可以換（ ）張10元或（ ）張5元 1張100元可以換（ ）張10元，還可以換（ ）張20元，還可以換（ ）張50元 1張100元可以換（ ）張10元和（ ）張50元 1張100元可以換（ ）張20元和（ ）張10元。 20、一張郵票8角，買一張郵票怎樣付錢？ 一盞臺(tái)燈56元，買一盞臺(tái)燈可以怎樣付錢才不用找錢？（寫出最簡(jiǎn)便的付法） 21、一個(gè)足球48元。 （1）買一個(gè)足球付的錢全是10元的，至少付了（? ）張。 （2）買一個(gè)足球，帶的錢正好，最多付了（ ）張20元。 22、皮球????????? 乒乓球

22、拍??? 羽毛球拍???? 足球 ??? 6元?????????? 10元??????? 12元??????? 35元 （1）帶50元最多能買幾樣不同的物品？ （2）買兩樣物品最多要付多少錢？最少呢？ （3）買一個(gè)乒乓球拍和一個(gè)羽毛球拍大約要帶幾十元？ 人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 復(fù)習(xí)綱要 一、復(fù)習(xí)內(nèi)容： 教材第一單元100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)、第四單元100的加減法（一）、第六單元100以內(nèi)的加法和減法（二）。 二、復(fù)習(xí)目標(biāo) （一）百以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí) 1、正確地讀、寫百以內(nèi)的數(shù)。其中要掌握看實(shí)物圖用數(shù)表示，看計(jì)數(shù)器上的珠子寫數(shù)字。 2、百以

23、內(nèi)數(shù)的組成。清楚數(shù)位的順序（例如知道從右邊數(shù)的第一位是個(gè)位，第二位是十位……），掌握數(shù)位上數(shù)字的意義，明白數(shù)的組成。 3、按規(guī)律數(shù)數(shù)。會(huì)運(yùn)用一定的方法來數(shù)出所給物體的個(gè)數(shù)，（例如一個(gè)一個(gè)的數(shù)，兩個(gè)兩個(gè)的數(shù)，五個(gè)五個(gè)的數(shù)，十個(gè)十個(gè)的數(shù)……）還能找規(guī)律填空。 4、正確比較數(shù)的大小。能比較幾個(gè)數(shù)的大小，能按一定的順序排列數(shù)數(shù)，能比較兩個(gè)數(shù)的大小程度（如多一些，多得多，少一些，少得多） （二）數(shù)的計(jì)算 1．口算。（整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)，整十?dāng)?shù)加減兩位數(shù)，整十?dāng)?shù)加減一位數(shù)，其中包括不進(jìn)退位和進(jìn)退位的運(yùn)算，連加連減、加減混合）。要求能達(dá)到一定的準(zhǔn)確率和速度。 2．筆算。掌握正確的計(jì)算方法。 （三

24、）解決問題。 1．情景的問題。根據(jù)信息選擇正確計(jì)算方法，理解用加法，減法解決解決不同的實(shí)際問題。 2．提問題。只能根據(jù)已有信息提出相關(guān)的數(shù)學(xué)問題，并能用準(zhǔn)確完整的文字表述。 二部分 人民幣、方向位置、認(rèn)識(shí)圖形 一、復(fù)習(xí)內(nèi)容： 教材第一單元（人民幣）、第二單元（方向位置）、第三單元（認(rèn)識(shí)圖形）第五單元（鐘面的認(rèn)識(shí)） 二、復(fù)習(xí)目標(biāo)： （一）人民幣的認(rèn)識(shí) （1）回顧和加深各種面值人民幣的印象。 （2）（根據(jù)實(shí)圖的張數(shù)計(jì)算總共（?。┰ā　。┙?，明確元和元相加減，角和角相加減的原則。并會(huì)計(jì)算當(dāng)角和角“滿十”后，換算成一元的知識(shí)遷移。 （3）正確利用元、角、分的關(guān)系，進(jìn)行換錢的

25、練習(xí)。 （4）會(huì)應(yīng)用錢解決生活中遇到的數(shù)學(xué)問題。 （二）方向位置 1．能正確認(rèn)識(shí)上下、前后、左右及位置、能根據(jù)物體的位置進(jìn)行判斷。 2、明確物體的位置是相對(duì)的、能根據(jù)文字描述找到物體的位置，和準(zhǔn)確表述出物體的相對(duì)位置。 （三）認(rèn)識(shí)圖形： 1、能辨認(rèn)長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓以及正方體的形狀。； 2、能用不同的圖形拼圖、和在拼圖中準(zhǔn)確的判斷圖形并統(tǒng)計(jì)出數(shù)量。 三部分 鐘面的認(rèn)識(shí) 一、復(fù)習(xí)內(nèi)容： 第五單元（鐘面的認(rèn)識(shí)） 二、復(fù)習(xí)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)時(shí)針，分針 2、認(rèn)識(shí)整時(shí)、半時(shí)、大約幾時(shí) 能正確說出鐘面上指示的時(shí)間，并能用不同的方法表示出來，解決有關(guān)時(shí)間的簡(jiǎn)單問題。 四部

26、分 統(tǒng)計(jì)與概率 一、復(fù)習(xí)內(nèi)容 第七單元（統(tǒng)計(jì)） 二、復(fù)習(xí)目標(biāo) 1．使學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的調(diào)查、收集、整理的過程。 2、根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖、統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)，回答、解決一些簡(jiǎn)單的問題。 人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 知識(shí)點(diǎn)及教學(xué)目標(biāo) 目標(biāo) 內(nèi)容 知識(shí)技能 例題 數(shù)學(xué)素養(yǎng) 數(shù)與代數(shù) 數(shù)的認(rèn)識(shí) 認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位 “一”、“十”和“百”；初步理解個(gè)位、十位上的數(shù)表示的意義。 個(gè)位上的8表示（????? ） 十位上的8表示（????? ） 培養(yǎng)學(xué)生縝密嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和刻苦鉆研的探索精神；體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 ? 能夠熟練地?cái)?shù)100以內(nèi)的數(shù)

27、。 一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，從十六數(shù)到一百。 會(huì)讀、寫100以內(nèi)的數(shù)。 82讀作（????????? ） 二十七寫作（??? ????） 掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的。 83里面有（? ）十和（? ）個(gè)一。 掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會(huì)比較數(shù)的大小。 76 ? ? ? ? 80 ? ? 會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)表示事物，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的估計(jì)和交流。 青青：我吃了35只害蟲。 蛙蛙：我吃的比你少一些。 數(shù)的運(yùn)算 能夠比較熟練地計(jì)算20以內(nèi)的退位減法，會(huì)用加、減法解決簡(jiǎn)單問題。 1.? 13－9=??? 17－8= 2.樹上原來有15只小鳥，飛走了8只，樹上還剩

28、幾只小鳥？ 培養(yǎng)思維的正確性、敏和靈活性。能從實(shí)際生活和現(xiàn)實(shí)情景中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題、提出數(shù)學(xué)問題，并應(yīng)用已經(jīng)掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解決問題。 會(huì)口算100以內(nèi)整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)和兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)。 90－60=?? 30＋20=?? 35＋3=??? 78－76= 會(huì)用加、減法計(jì)算知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。 鞋：50元? 書包：40元? 文具盒:10元 1.買一雙鞋和一個(gè)書包，一共用多少元？ 2.鞋比文具盒貴多少錢？ 常見的量 認(rèn)識(shí)人民幣單位元、角、分，知道1元＝10角，1角＝10分。 3.75元=（?? ）元（?? ）角（ ??）分 培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的意識(shí)和習(xí)慣

29、，體會(huì)人民幣在生活、商品交換中的功能和作用，愛護(hù)人民幣。 會(huì)讀、寫幾時(shí)幾分，知道1時(shí)＝60分。 ?鐘面上是（?? ）時(shí)（?? ）分 探索規(guī)律 學(xué)生通過活動(dòng)發(fā)現(xiàn)圖形和數(shù)字簡(jiǎn)單的排列規(guī)律。 ▲??? △△▲△△▲?? ???????? 2??? 4??? 6??? 8 ???????? 10??? 20?? 30?? ?????????? 培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、推理能力和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。 空間與圖形 圖形的認(rèn)識(shí) 體會(huì)所學(xué)平面圖形的特征，能用自己的語(yǔ)言描述長(zhǎng)方形、正方形邊的特征。 至少用（?? ）個(gè)小正方形可以拼成一個(gè)稍大一些的正方形。 讓學(xué)生說出用 做成的正方體

30、，數(shù)字4的對(duì)面是數(shù)字幾 通過拼、剪等活動(dòng)，體會(huì)平面圖形的一些特征，并感知平面圖形間和立體圖形間的關(guān)系，逐步發(fā)展學(xué)生的空間觀念。 初步感知所學(xué)圖形之間的關(guān)系。 能不能用幾個(gè)長(zhǎng)方形拼成一個(gè)正方形？ 圖形與位置 認(rèn)識(shí)“上、下”、“前、后”、“左、右”的含義，初步感受它們的相對(duì)性。 ? 讓學(xué)生在操作、探索活動(dòng)中，觀察、感知、猜測(cè)、感受空間方位及相對(duì)性，激發(fā)興趣，發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)。 會(huì)用“上、下”、“前、后”、“左、右”描述物體的相對(duì)位置。 能夠在具體情境中，根據(jù)行、列確定物體的位置。 你的座位是第（?? ）組第（? ）個(gè)，你前面的同學(xué)是第（?? ）組第（? ）個(gè)。你左邊的同學(xué)是第（??

31、 ）組第（?? ）個(gè)。 統(tǒng)計(jì)與概率 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)活動(dòng) 會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集、整理數(shù)據(jù)。（用畫“正”字和用畫圖的方法收集、整理數(shù)） 正 ? 體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，初步掌握數(shù)據(jù)收集和整理的方法。 認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖和簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表。 ? 能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問題。 1、（? ）形最多，（? ）最少。 2、□ 比○多（?? ）個(gè)。 綜合實(shí)踐 擺一擺，想一想 通過實(shí)際操作，進(jìn)一步鞏固數(shù)值及位值的概念。 探索100以內(nèi)數(shù)的特點(diǎn)及排列規(guī)律。 ? 鞏固對(duì)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，探索規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生初步的歸納能力 ? ? ? 小小的商店 加深對(duì)人民幣

32、的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步掌握人民幣的換算及計(jì)算方法。 培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力。 ? 通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，同時(shí)進(jìn)行愛護(hù)人民幣和保護(hù)環(huán)境的教育。 人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 題型分類 第一單元 位置 （左右）動(dòng)物有左右，其他的沒有左右，他們都是由人的左右而定。 第三單元 觀察物體 第四單元 認(rèn)識(shí)圖形 認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形，并且能正確的區(qū)分出長(zhǎng)方形正方形的特征。 例1、涂上你喜歡的顏色 1、給 涂色 2給 涂色 例2:在方格圖上畫出長(zhǎng)方形、正方形和三角形（要求：用尺子根據(jù)方格邊來畫）

33、 第五單元 認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù) 認(rèn)識(shí)數(shù)位計(jì)數(shù)器 百 十 個(gè) 百 十 個(gè) 百 十 個(gè) 百 （ ） （ ） （ ） 會(huì)正確讀出、寫出

34、100以內(nèi)的數(shù)。 讀作大寫 例 100讀作：一百 寫作小寫 例 七十五寫作： 75 知道數(shù)的組成，掌握數(shù)序。 例一、 （1）75里面有（ ）個(gè)十和（ ） 個(gè)一 。 （2）99是由（ ）個(gè)十和（ ）個(gè)一組成的。 （3）87 十位上的8表示8個(gè)（ ），個(gè)位上的7表示7個(gè)（ ）。 （4）79 前面的一個(gè)數(shù)是（ ）后面的一個(gè)數(shù)是（ ）。 （5）8 個(gè)十和4個(gè)一，合起來是（ ）。 （6）和71相鄰的數(shù)是（ ）和（ ）。 （7）59 和61中間的數(shù)是（

35、 ）。 （8）大于49 小于57 的數(shù)有（　　　　　　　　　　　 ）。 （9）比37多30是( ) 37比30多（ ） 比91少5的數(shù)是（ ） 86比91少( ) 例二、 比較下面各數(shù)的大小，從大到小填在括號(hào)里. 81 89 18 80 98 8 ( )＞( )＞( )＞( )＞( )＞( ) 例三、用“多得多”、“少得多”、“多一些”、“少一些”填空 70 71 6 100 （ ）比（ ）少一

36、些 （ ）比（ ）少得多 （ ）比（ ）多一些 （ ）比（ ）多得多 例四、11 20 39 27 66 56 91 76 9 從左數(shù)起，第6個(gè)數(shù)是（ ） ；第（ ）個(gè)數(shù)是56. 從右數(shù)起，27排在第（ ）； 最小的數(shù)是（ ）；最大的數(shù)是（ ）；最大的數(shù)和最小的數(shù)合起來是（ ）。 第六單元 找規(guī)律 讓學(xué)生根據(jù)已有的數(shù)或圖形找出規(guī)律，再根據(jù)規(guī)律進(jìn)行填數(shù)或圖形，一般情況下每條線上只填一個(gè)數(shù)或圖形。注意引導(dǎo)孩子先找出規(guī)律再進(jìn)行填空。 例1、找規(guī)律填數(shù)字 12、22、（ ）42、52 48、（ ）

37、、44、42、（ ） 1、3、5、（ ）、（ ） 第七單元 認(rèn)識(shí)人民幣 （要求學(xué)生會(huì)計(jì)算不進(jìn)位、不退位的加減法的有關(guān)人民幣的試題） 人民幣的單位有（ ），（ ），（ ）。 9元=( )角 50角=（ ）元 37角=( )元（ ）角 9元8角=( )角 50元=（ ）個(gè)20元+（ ）個(gè)10元 50元=（ ）個(gè)10元=（ ）個(gè)5元=（ ）個(gè)1元 第八單元 100以內(nèi)的加減法 要求學(xué)生會(huì)口算兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)加減一位數(shù)。會(huì)默寫筆算加法、筆算減法的計(jì)算法則。能正確列豎式計(jì)算100以內(nèi)的加減法

38、。在學(xué)生計(jì)算時(shí)家長(zhǎng)注意檢查以下幾點(diǎn)： 口算題要求學(xué)生說出怎么想的，了解常出錯(cuò)的原因。 列豎式時(shí)，注意相同數(shù)位是否對(duì)齊；是否記得寫進(jìn)位1和借位點(diǎn)；是否抄錯(cuò)數(shù)；是否把加法算成減法；豎式寫完后是否記得在橫式中“=”后面寫得數(shù)。 口算(學(xué)生會(huì)常出現(xiàn)以下錯(cuò)誤) 16-7=11 24-5=29 70-9=69 45+6=41 5+32=82 80-4=86 例2 把下面各式按得數(shù)從小到大的順序排列。 12+2 42－7 35+25 7+30 83－60 第九單元 統(tǒng)計(jì) 讓學(xué)生學(xué)會(huì)用標(biāo)號(hào)的方法

39、，正確的數(shù)出各種圖形的個(gè)數(shù)。根據(jù)個(gè)數(shù)完成統(tǒng)計(jì)表，再根據(jù)統(tǒng)計(jì)表完成統(tǒng)計(jì)圖，一般情況下用涂陰影的方法，且每格代表1個(gè)。 1. 數(shù)一數(shù)，填一填。 2. 根據(jù)上面的統(tǒng)計(jì)表，用你喜歡的方式完成下面的統(tǒng)計(jì)圖。 人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 五月份試卷 一、 口算。（25分） 13－4＝ 6×4＝ 9×10＝ 7×3＝ 4×4＋9＝ 28＋5＝ 16＋61＝ 30×3＝ 25＋5＝ 3×8－2＝ 70＋8＝ 86－14＝ 80＋20＝ 53－6＝ 6×4－20＝ 5

40、8－21＝ 45＋32＝ 35＋7＝ 22－8＝ 10×5－6＝ 15－9＝ 3×3＝ 30＋40＝ 4×9＝ 3×4＋7＝ 一、 填空。（15分） 1、 83里面有（ ）個(gè)十和（ ）個(gè)一。 2、 由5個(gè)十和8個(gè)一組成的數(shù)是（ ）。4個(gè)一和2個(gè)十組成的數(shù)是（ ）。 3、 1元=（ ）角 3角=（ ）分 80角=（ ）元 4、 （ ）張20元可以換一張100元，2個(gè)5角是（ ）元。 5、 寫出下面各數(shù)的相鄰數(shù)。 （ ），69，（ ） （ ），90，（ ）

41、 （ ），（ ），40 二、 列豎式計(jì)算。（10分） 36＋22＝ 63－21＝ 43＋9＝ 86－7＝ 18＋81＝ 三、 根據(jù)口訣，分別寫出兩道乘法算式。（8分） 三（ ）24 （ ）七14 四（ ）36 （ ）五20 __________ __________ ___________ __________ __________ __________ ___________ __________ 四、 從圈中

42、選出3個(gè)數(shù)填算式。（4分） 4 11 5 6 7 □ ＋□＝□ □＋□＝□ □ －□＝□ □－□＝□ 五、 在□里填上“>”、“<” 、“=”。（8分） 48□79 72□27 16□4＋4 30＋38□70－2 100□99 9×2□3×8 65□56 17－5□3×4 六、 在□里填數(shù)。（9分） 9＋9=9×□ 9＋8=8×□＋□ 9＋8=9×□－□ 7＋7=□×□ 7＋8=□×□＋□ 7＋8=□×□－□ 3×9＋9=9×□ 2×6＋6=6×□

43、 10×5－5=5×□ 七、 在□里填數(shù)，使各算式的得數(shù)都相等。（6分） 9＋4 □－10 18－□ 12＋□ 24－6 □×6 20－□ 8＋□ 八、 解決問題。（15分） 小紅得到18顆星， 小明得到6顆星， 小紅和小明共得到（ ）顆星。 算式：___________________ 每本書4元， 8本書共要（ ）元。 算式：____

44、______________ 原來有雞蛋52個(gè)， 打破了8個(gè)， 還有雞蛋（ ）個(gè)。 算式：___________________ （友情提醒：做好了，再仔細(xì)檢查一遍。） 人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 知識(shí)點(diǎn)歸納 知識(shí)點(diǎn)概括總結(jié) 1.數(shù)一數(shù) 2.比一比 草莓比香蕉多（1）個(gè)。 3.長(zhǎng)短 4.高矮 戴眼鏡穿藍(lán)色上衣的叔叔要比戴眼鏡穿黃色上衣的叔叔高。 5.第幾 6.比大小 7.幾和幾 8.加法 9.減法 10.認(rèn)識(shí)物體和圖形 11.分類 12.6的認(rèn)識(shí)和加減法 13.7的認(rèn)識(shí)和加減法

45、 14.8和9的認(rèn)識(shí) 15.7、8、9的比較 16.9和10的比較 17.連加 18.連減 19.加減混合運(yùn)算 20.認(rèn)識(shí)鐘表 人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 知識(shí)點(diǎn)歸納 知識(shí)點(diǎn)概括總結(jié) 1.位置：所在或所占的地方，有上下、前后、左右之分。 2.上：位置方位名詞，例如：汽車在馬路的上面。 3.下：位置方位名詞，例如：船在橋的下面。 4.前：位置方位名詞。 例如：張三在李四的前排，那么可以說張三在李四的前面。 5.后：位置方位名詞。 例如：李四在張三的后排，那么可以說李四在張三的后面。 7.退位減：減法運(yùn)算中必須向高位借位

46、的減法運(yùn)算。 8.20以內(nèi)的退位減法： 20以內(nèi)的數(shù)字之間的退位減法。例如：12-9=3. 9.圖形的拼組： 作風(fēng)車: 10.數(shù)一數(shù) 11.讀數(shù) 24讀作“二十四”；169讀作“一百六十九”。 12.比較數(shù)的大小 先比較高數(shù)位的數(shù)學(xué)，再按照數(shù)位的高低依次比較。 例如：39和145比較大小，39百位數(shù)字為0，145百位數(shù)字為1，0小于1，所以39小于145. 13.100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)：100=10個(gè)10相加。 14.認(rèn)識(shí)人民幣： 貳角 五角 一元 五元 10元 20元 50元 100元 15.整十?dāng)?shù)：個(gè)位數(shù)正好為0的兩位數(shù)，例如：10，20，30等。 16.整十?dāng)?shù)加：整十?dāng)?shù)之間的加法，例如：10+20=30等 17.整十?dāng)?shù)減：整十?dāng)?shù)之間的減法：例如：50-20=30等。 18.兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)： 兩位數(shù)加上一個(gè)一位數(shù)的加法運(yùn)算，例如：35+3=38等。 19.兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)： 兩位數(shù)減去一個(gè)一位數(shù)的減法運(yùn)算，例如：35-2=33等。 20.認(rèn)識(shí)時(shí)間 長(zhǎng)針為時(shí)針，短針為分針。上圖所示時(shí)間為7：00，讀作“七點(diǎn)”。 上圖時(shí)間為7：30，讀“七點(diǎn)三十分”。 21.找規(guī)律