湖北省襄陽老河口市九年級語文下學期第一次月考試題.doc

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湖北省襄陽老河口市九年級語文下學期第一次月考試題 注意事項：1、答卷前，考生務必將自己的姓名、考號等填寫在試題卷和答題卡上。2、答題時用0.5毫米的黑色墨水簽字筆或黑色墨水鋼筆直接答在答題卡每題對應的橫線上或方格內，答在試題卷上無效。3、考試結束，請將本試題卷和答題卡一并上交。 一、積累與運用（20分） 1、下面句子中有兩個錯別字，請改正后用正楷字將整個句子抄寫在米字格中。（2分） 中華復興任重到遠，永葆初心抵礪前行。 2、根據(jù)語境，給下面一段話中加點的字注音。（2分） 習鑿齒、孟浩然、米芾、劉秀……先賢豪杰盡呈風騷（ ）霸氣；綠影壁、夫人城、隆中、峴山……名勝古跡皆顯純粹（ ）古韻。 3、下列句子中加點詞語使用有誤的一項是（ ）（2分） A、北京到雄安新區(qū)城際鐵路正式開工，建成后京雄半小時交通圈將豁然貫通。 B、公交車作為城市的流動窗口，公交車上的文明程度直觀地折射出一座城市的文明程度。 C、習近平為第四屆世界互聯(lián)網大會發(fā)來賀信，希望大家集思廣益，增進共識，深化 交流與合作。 D、我們除了要選讀契合自己興趣愛好的書籍外，還應選讀那些經受過讀者一代代淘 洗的經典名著。 4、下列句子沒有語病的一項是（ ）（2分） A、老師在課堂教學中要注重調動學生的積極性和思維能力。 B、這次研討會，大家對如何提高學習效率交換了廣泛的意見。 C、狗年春節(jié)，鋪天蓋地的各類網絡紅包，讓人們感受到了濃濃的年味。 D、他的成績之所以屢屢名列前茅的原因，是因為他良好的學習態(tài)度和學習習慣。 5、下面句子順序排列最恰當?shù)囊豁検牵? ）（2分） ①那么成功的秘訣是什么呢？ ②其實，自信是成功的第一秘訣。 ③古往今來，成功始終是人們一個繞不開的話題，采擷成功的花朵，是蕓蕓眾生共同的理想。 ④也有人認為，成功要得到命運的垂青。 ⑤有人認為，成功要有鴻鵠之志。 A、⑤④①③② B、④③①⑤② C、③②⑤①④ D、③①⑤④② 6、根據(jù)你對名著《駱駝祥子》的閱讀體悟，補全下面的對聯(lián)。（2分） 上聯(lián)：魯迅《朝花夕拾》憶生活經歷體驗 下聯(lián)： 7、古詩文默寫（8分） （1）烽火連三月， 。（杜甫《春望》） （2）大漠孤煙直， 。（王維《使至塞上》） （3） ，直掛云帆濟滄海。（李白《行路難（其一）》） （4） ，留取丹心照汗青。（文天祥《過零丁洋》） （5）詩文表情達意，妙在含蓄之美?！皯獞z故鄉(xiāng)水， A 《渡荊門送別》”含蓄地表達了詩人離家遠行思鄉(xiāng)的心情；“但愿人長久， B 《水調歌頭》”含蓄地表達了詞人積極樂觀曠達的情懷；“ C ，一覽眾山小《望岳》”含蓄地表達了詩人攀登人生頂峰的誓言；“ D ，濯清漣而不妖《愛蓮說》”含蓄地表達了作者永保清白操守的態(tài)度……共存含蓄之美，讓人浮想聯(lián)翩。 二、口語交際與綜合性學習（10分） 8、某校正舉行“文明美德伴我成長”主題演講比賽。比賽進行到一半時，不少同學在下面講小話，影響了會場秩序。主持人見狀，巧妙地借助演講比賽主題對大家說了幾句話，會場立刻安靜了下來。假如你是主持人，你會怎樣說才能達到以上效果？（2分） 9、襄陽——中華腹地的山水名城!輝煌的隆中古跡久負盛名；燦爛的三國文化遠播海內。漢江穿城過，處處皆風光。從來商賈云集之所，自古經貿發(fā)達之地。這就是我們的家鄉(xiāng)——襄陽。九（1）班要開展以“厲害了我的家——襄陽”為主題的綜合性學習活動，請你參加。（8分） （1）【標語續(xù)寫】為鼓勵更多同學參與活動，語文課代表負責設計一條宣傳標語，可他只寫出了上句，請幫他續(xù)寫下句。要求：與上句語意相關、字數(shù)相等。（2分） 中華腹地山水名城， 。 （2）【欄目設計】活動結束后班內準備編輯以“厲害了我的家——襄陽”為題的宣傳刊物，請你仿照下面示例再設計兩個欄目。（2分） 欄目一：講一講家鄉(xiāng)名人； 欄目二： ； 欄目三： 。 （3）【家鄉(xiāng)推介】參考下面示例，也用幾句精練的話向外地游客推介能作為襄陽名片的特產或名勝。（2分） 示例：要說舌尖上的襄陽，當首推襄陽牛肉面，紅油純，湯味濃，牛肉嫩，堿面香，再配一碗黃酒，那真是妙不可言。 （4）【材料探究】閱讀下面幾則材料，寫出你的探究結果。（2分） 材料一：據(jù)《襄陽市政府工作報告》顯示，襄陽市xx年預計地區(qū)生產總值突破4000億元，居全省第二位，人均地區(qū)生產總值突破1萬美元。襄陽GDP在xx年、xx年連續(xù)突破兩千億、三千億之后，xx年又突破四千億，有望進入全國前50強。 材料二：據(jù)報道，襄陽市高新區(qū)經濟綜合實力進至全國國家級高新區(qū)第31位，下轄的棗陽市連續(xù)兩年躋身全國百強縣（市）行列，全省考核的襄陽市下轄的7個縣（市、區(qū)）均被評為“全省縣域經濟工作成績突出單位”。 材料三：據(jù)湖北省統(tǒng)計資料顯示，襄陽市城鄉(xiāng)居民人均可支配收入與本市經濟發(fā)展同步增長。如城鎮(zhèn)職工最低工資標準、城鄉(xiāng)低保對象補助標準、城鄉(xiāng)特困人員供養(yǎng)標準等都進一步得到提高；城鄉(xiāng)居民醫(yī)保住院報銷比例為全省最高等。 探究結果 三、閱讀與欣賞（40分） （一） 閱讀龔自珍的《己亥雜詩》，完成10—11題。（4分） 己亥雜詩 浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。 10、這首詩寫詩人離京的感受，將 和 融為一體，將抒情 和議論有機結合，形象地表達了詩人復雜的感情。（2分） 11、請你從修辭手法的運用和情感的表達兩個方面對詩的后兩句做點賞析。（2分） （二）比較閱讀下面兩篇文言文，完成12—16題。（10分） 【甲】一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉，轉轉不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？ （選自《河中石獸》） 【乙】門人邱生言，有一官赴任，舟泊灘河，夜半有數(shù)盜執(zhí)炬露刃入，眾皆懾伏。一盜拽其妻起，半跪曰：愿乞夫人一物，夫人勿驚。即割一左耳，敷以藥末①，曰：數(shù)日勿洗，自結痂愈②也。遂相率呼嘯去。怖幾失魂，其創(chuàng)果不出血，亦不甚痛，旋③即平復。以為仇耶？不殺不辱。以為盜耶？未劫一物。既不劫不殺不辱矣，而又戕其耳。既戕其耳矣，而又贈以良藥，是專為取耳來也？取此耳又何意耶？千思萬索，終不得其所以然。天下真有理外事耶？邱生曰：茍得此盜，自必有其所以然。其所以然亦必在理中，但定非我所見之理耳。然則論天下事，可據(jù)理以斷有無哉！ （選自《閱微草堂筆記卷二十一?灤陽續(xù)錄三》，有刪改） 【注釋】①末：粉末。②愈：痊愈，愈合。③旋：不久。 12、下列句子的節(jié)奏劃分不正確的一項是（ ）（2分） A、蓋/石性堅重 B、一盜/拽其妻起 C、必于石下/迎水處嚙沙/為坎穴 D、夜半/有數(shù)盜/執(zhí)炬露刃入 13、解釋文中加點的詞語。（2分） （1）但知其一 （2）可據(jù)理以斷有無哉 14、用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（2分） 然則論天下事，可據(jù)理以斷有無哉！ 15、石獸逆流而上這樣的事看來不可思議，然而仔細推究，也合情理。因此，針對乙文作者的提問：“天下真有理外事耶？”我們可以引用“ ”（用乙文原文填空）回答，而世人不能準確判斷事物的主要原因是“ ”（用甲文原文填空）。（2分） 16、兩個故事一虛一實，但都告訴了我們一個共同的道理。這個道理是什么？（2分） （三）閱讀蒙福森的《一雙溫暖的皮鞋》，完成17—21題。（13分） 一雙溫暖的皮鞋 蒙福森 放寒假時，皮皮到火車站去兜售東西。 天氣很冷，北風呼嘯，雪花飄揚，冷風吹灌著皮皮單薄的衣裳，他蜷著身子守候在火車站的站臺上，眼睛盯著遠處，盼望有火車開過來。皮皮手提著一個竹籃子，籃子里有紅棗、花生、核桃、紅薯干、礦泉水等。皮皮9歲，是火車站附近山村的孩子，和他一樣，村里還有十幾個孩子在這里兜售東西。車站的工作人員不忍心趕走他們。剛才有一趟火車在站里停留兩分鐘，有旅客上下車，皮皮和其他孩子立刻圍過去，向旅客兜售東西。皮皮很幸運，他賣了三包花生，一包核桃，一瓶礦泉水?；疖囬_走了，皮皮高興地數(shù)著零散的錢，一張一張地疊著，疊得整整齊齊，臉上露出了難得的笑容。 皮皮已經積聚了好一些錢，下期開學時，他可以用這些錢買一些學習資料，買一點肉吃，甚至，在天熱時，他可以買一個冰淇淋。在學校的小賣部，有冰淇淋賣，看到同學們吃時，皮皮吞咽著口水，很想吃一個，嘗嘗什么味道。 家里沒人了，除了年邁的奶奶。幾年前，媽媽死了，爸爸酗賭，賭輸了一筆錢，債主追上門來，爸爸連夜跑了，從此無影無蹤?？帐幨幍募依铮皇Ｏ缕てず湍棠滔嘁罏槊?。 又一列火車駛進站里。這次，下車的旅客不多，只有幾節(jié)車廂有人下來，立刻被孩子們圍住了，皮皮人小，擠不進去，只能眼睜睜地看著小伙伴們一樣樣地賣他們的東西。這時，另一節(jié)車廂有幾個人下車，皮皮眼尖，立刻奔跑過去，可剛跑了十幾步，他左腳的布鞋爛了。那雙布鞋已經穿了好幾年，早上出來時，那只布鞋已經不能穿了，他用一根草繩拴起來，可現(xiàn)在草繩斷了。皮皮赤著一只腳跑過去，那幾個人已經走遠，從站臺的出口出去了。皮皮沮喪地蹲在地上，他拿起那只鞋，想修補一下，但鞋已爛得不能再爛，沒法補，穿不了了。 雪下得更大，風刮得更猛，夜幕降臨時，天氣愈來愈冷了。一列火車像一頭笨重的鯨魚，轟隆隆地呼著沉重的粗氣，從遠處開來。一大群準備上車的人穿過站口，走上前來，等候上車。人群中，有一個和皮皮一樣大的穿羽絨服的男孩子，他面目清秀，一頭卷曲的黃頭發(fā)。皮皮注意到他，是因為他的腳上穿著一雙嶄新錚亮的黑色皮鞋。皮皮看著那雙皮鞋隨著人群慢慢移動，停在候車線外。皮皮想，如果我也有一雙這樣的皮鞋穿，那該多好?。? 火車停下來，旅客開始上下車。人很擠，行李也多，他們爭先恐后，在上下車時，意外發(fā)生了，男孩的一只皮鞋被擠掉了，掉在了火車的外面。男孩想撿回皮鞋，可被上車的旅客阻擋著，他無法出來。旅客都上了車，火車很快關了門，慢慢地開動起來。男孩從車窗里伸出頭，有點無奈地看著那只皮鞋。 皮皮撿起皮鞋，追過去。這時候火車開始加速，越來越快，越來越快。皮皮赤著一只腳，跑不快，火車離他越來越遠，越來越遠。眼看追不上了，皮皮瞄準男孩所在的窗口，用力扔過皮鞋。皮鞋沒有扔進窗口，掉在地上。皮皮跑過去，撿起皮鞋，追了幾步，再扔。還是沒有扔進去。男孩向皮皮擺了擺手，搖搖頭，大聲地說著什么，可是火車咔嚓咔嚓的聲音，淹沒了他的聲音，皮皮聽不見他說什么。皮皮再追過去，他邊跑邊甩掉腳上另一只布鞋，拼盡全力地跑?？苫疖囈呀涢_遠了，皮皮追不到了。 這時，車上的男孩用盡力氣，把他的另一只皮鞋從窗口里扔出來，落在離皮皮不遠的地方。 皮皮怔住了，好一陣才反應過來。他看著火車飛馳遠去，消失在茫茫的夜色里。 此時，這雙嶄新的皮鞋，在天寒地凍的寒夜里閃著溫暖的光亮，濕潤了皮皮的眼睛。 （選文有刪改） 17、請用一句話概括本文的主要內容。（3分） 18、文中小男孩一只皮鞋被擠掉的情節(jié)設計得很妙。請你結合下文，說說這一情節(jié)的妙 處所在？（2分） 19、文中畫線句子運用了什么描寫方法？有怎樣的表達效果？(3分） 20、如果你剛好看到小男孩機智地將另一只皮鞋扔給皮皮的這一幕，你有什么話對小男 孩說？（3分） 18、下列對本文以“一雙溫暖的皮鞋”為題好處的說明有誤的一項是（ ）（2分） A、作為小說行文的線索。 B、點明了故事的主要情節(jié)。 C、激發(fā)讀者的閱讀興趣。 D、謳歌了小男孩助人為樂的美好品質。 （四）閱讀說明文《園林建筑的空間美感》，完成22—26題。（13分） 園林建筑的空間美感 宗白華 ①園林建筑的藝術處理，是處理空間的藝術。 ②中國的園林是很發(fā)達的。北京故宮三大殿的旁邊，就有三海，郊外還有圓明園、頤和園等等，這是皇帝的園林。民間的老式房子，也總有天井、院子，這也可以算作一種小小的園林。 ③宋代郭熙論山水畫，說“山水有可行者，有可望者，有可游者，有可居者”?？尚?、可望、可游、可居，這也是園林藝術的基本思想。園林中也有建筑，要能夠居人，使人獲得休息，但它不只是為了居人，它還必須可游，可行，可望。“望”最重要。一切美術都是“望”，都是欣賞。不但“游”可以發(fā)生“望”的作用（頤和園的長廊不但引導我們“游”，而且引導我們“望”），就是“住”，也同樣要“望”。窗子并不單為了透空氣，也是為了能夠望出去，望到一個新的境界，使我們獲得美的感受。也正因此，園林建筑就是主要通過“可望”來實現(xiàn)這種空間美的。 ④窗子在園林建筑藝術中起著很重要的作用。有了窗子，內外就發(fā)生交流。窗外的竹子或青山，經過窗子的框框望去，就是一幅畫。頤和園樂壽堂差不多四邊都是窗子，周圍粉墻列著許多小窗，面向湖景，每個窗子都等于一幅小畫。而且同一個窗子，從不同的角度看出去，景色都不相同。這樣，畫的境界就無限地增多了。 ⑤明代人有一小詩，可以幫助我們了解窗子的美感作用：一琴幾上閑，數(shù)竹窗外碧。簾戶寂無人，春風自吹入。 ⑥這個小房間和外部是隔離的，但經過窗子和外邊聯(lián)系起來了。沒有人出現(xiàn)，突出了這個小房間的空間美。這首詩好比是一幅靜物畫，可以當作塞尚畫的幾個蘋果的靜物畫來欣賞。 ⑦不但走廊、窗子，而且一切樓、臺、亭、閣，都是為了“望”，為了得到和豐富對于空間美的感受。 ⑧頤和園有個匾額叫“山色湖光共一樓”。這就是說，這個樓把一個大空間的景致都吸收進來了。頤和園還有個亭子叫“畫中游”?！爱嬛杏巍保⒉皇钦f這亭子本身就是畫，而是說，這亭子外面的大空間好像一幅大畫，你進了這亭子，也就進入到這幅大畫之中。所以明人計成在《園冶》中說：“軒楹高爽，窗戶鄰虛。納千頃之汪洋，收四射之爛漫?！? ⑨概括說來，中國園林建筑的空間美，當如沈復所說的：“大中見小，小中見大，虛中有實，實中有虛，或藏或露，或淺或深?！边@也是中國一般藝術的特征。 （選文有刪改） 22、通讀全文，說說中國園林建筑的空間美是什么？這種空間美主要是通過園林建筑的什么功能來實現(xiàn)的？（2分） 23、揣摩第④段“頤和園樂壽堂差不多四邊都是窗子”中加點詞語，體會說明文語言的準確、嚴謹。（3分） 24、第⑧段主要運用了哪種說明方法，其作用是什么？（3分） 25、試補充一句能佐證中國園林建筑空間美的古詩文。（提示：含“門”或“窗”或“軒”等詞的詩句）（2分） 26、現(xiàn)在的住宅樓也都有窗戶，你認為它能豐富人們對于空間美的感受嗎？試結合生活實例談談你的看法。（3分） 四、寫作與表達（50分） 27、從下列兩題中任選一題作文。 題一：請以“想改變就趁現(xiàn)在”為題目寫一篇文章。 題二：頭頂一片藍天，腳踏一方熱土，我們處在一個共享時代。朋友間的交往，親人間的歡聚，課堂上的掌聲，網絡世界的暢游……最難忘，我們一起走過的那段美好時光。請以“共享”為話題，寫一篇文章。 要求：①請先在所選題號后的括號內打“√”，然后再作文。②若選題二，請自擬文章題目。③立意自定，文體自選（除詩歌外），不得套作，不得抄襲。④字數(shù)不少于600字。⑤文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名等與考生信息相關的表述。 老河口市xx年春季九年級三月調研測試 語文試題參考答案及評分標準 一、積累與運用（20分） 1、“到”改為“道”；“抵”改為“砥”。（改正確一字0.5分，書寫1分，共2分） 2、sāo、cu（2分） 3、A（2分） 4、C（2分） 5、D（2分） 6、示例（1）：老舍《駱駝祥子》批腐敗黑暗社會。示例（2）：老舍《駱駝祥子》講車夫辛酸故事。示例（3）：老舍《駱駝祥子》繪窮苦百姓百態(tài)。（2分） 7、（1）家書抵萬金 （2）長河落日圓 （3）長風破浪會有時 （4）人生自古誰無死 （5）A、萬里送行舟 B、千里共嬋娟 C、會當凌絕頂 D、出淤泥而不染（共8分，每句1分，凡錯字、漏字、添字均不得分） 二、口語交際與綜合性學習（10分） 8、示例：同學們，今天我們演講的主題是“文明美德伴我成長”，講文明要從小事做起，從自己做起，請大家尊重選手，認真傾聽，都做講文明的踐行者好嗎？（2分，能巧妙借助演講比賽主題表達勸阻之意即可） 9、（1）示例：隆中古跡久負盛名；三國文化遠播海內；漢江穿城處處風光；商賈云集經貿發(fā)達。（2分，符合要求即可） （2）示例：說一說家鄉(xiāng)風情；唱一唱家鄉(xiāng)贊歌；繪一繪家鄉(xiāng)美景（2分，表意明確且與示例結構相同即可） （3）示例①：古隆中是智慧的化身諸葛亮的隱居之地，那里景色秀麗，茂林修竹掩映著亭臺樓榭，小溪潺潺伴隨著蜿蜒幽徑，處處是名勝，地地有古跡，名聲遠播海內外。示例②：襄陽大頭菜是襄陽久負盛名的特產，是襄陽熱干面的最佳搭檔，色澤醬赤，似琥珀般水靈，生脆爽口，清香純正，品嘗一次就會令人久久難忘。（2分，符合要求即可） （4）襄陽市經濟綜合實力顯著增強，城鄉(xiāng)居民人均收入同步增長。（2分，意思相近即可。） 三、閱讀與欣賞（40分） （一）詩詞賞析（4分） 10、政治抱負、個人志向（共2 分，每空1分） 11、詩的后兩句運用了比喻的修辭手法，詩人以落花為喻，表明自己的心志：要為國為民盡自己最后的一份心力。（2分） （二）文言文閱讀（10分） 12、C（正確劃分應為：必于石下迎水處/嚙沙/為坎穴）（2分） 13、（1）只（或：僅僅） （2）斷定、判定（2分） 14、（既然這樣），那么講論（論述）天下的事，能夠根據(jù)常理來推斷它們的有無嗎？（2分） 15、自必有其所以然（或：其所以然亦必在理中）；但知其一，不知其二（或：據(jù)理臆斷）（2分） 16、天下事不能據(jù)理臆斷，而應要實事求是。（2分） （三）小說閱讀（13分） 17、皮皮因為家窮想通過在火車站售賣東西改善一下自己的生活，結果車上的男孩用善意的方式送了他一雙皮鞋?；颍浩てず僭诨疖囌举u東西時意外撿到一只皮鞋，并追趕火車送還，最終得到一雙新皮鞋的故事。（3分，大意對即可） 18、這一情節(jié)是伏筆，為下文寫小男孩送另外一只皮鞋給皮皮，進而突出其機智與愛心做鋪墊?；颍好钤跒橄挛膶懶∧泻⑺土硗庖恢黄ばo皮皮做鋪墊。（2分，大意相同即可） 19、動作描寫（1分），生動形象地寫出了皮皮還鞋時的艱難不易，也表現(xiàn)了皮皮純潔善良的本質，讀來真實感人（2分）。（3分，大意相同即可） 20、示例：小朋友，你真是一個機智聰明而又有愛心的人，你的善舉讓人感動，贈人玫瑰手有余香。我一定要向你學習，今后也要多做關心關愛他人的事。（3分，大意相同即可） 21、D（2分） （四）說明文閱讀（13分） 22、空間美是“大中見小，小中見大，虛中有實，實中有虛，或藏或露，或淺或深”（1分）。空間美主要是通過園林建筑的“可望”功能來實現(xiàn)的（1分）。（共2分） 23、“差不多”表估計，意為相差不多，幾近相同（1分）。在這里的意思是頤和園樂壽堂四邊幾乎都是窗子，只有少數(shù)的地方沒有（1分）。體現(xiàn)了說明文語言的準確嚴謹（1分）。（共3分，要點大意相同即可） 24、舉例子（1分），具體說明了一切樓、臺、亭、閣，都是為了“望”，為了得到和豐富對于空間美的感受（2分）。（共3分） 25、示例（1）：窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。示例（2）：開軒面場圃，把酒話桑麻。（2分，寫半句含“門”或“窗”或“軒”等詞的詩句即可） 26、示例（1）：能。有的江景房，可通過窗戶看江景，視野開闊，心情也隨之開朗起來。示例（2）：能。有的小區(qū)雖不是江景，但可以透過窗戶看到小區(qū)的綠化和園藝，同樣賞心悅目、令人心情愉悅。示例（3）：不能，有的樓房很高，間距小，透過窗戶只能看到對面的樓房，沒有空間美。（3分，言之有理即可。觀點1分，理由能支撐觀點2分） 四、寫作與表達。（50分） 27、作文評分標準： 類 型 項 目 一類文 （45~50分） 二類文 （40~44分） 三類文 （35~39分） 四類文 （30~34分） 五類文 （29分以下） 內容 中心突出 思想健康 真摯感人 材料充實 富有創(chuàng)意 詳略得當 中心明確 思想健康 感情真摯 材料具體 構思新穎 詳略得當 中心基本明確 思想健康 融入情感 材料具體 有詳有略 思想健康 立意基本正確 材料較具體 立意不正確 選材不恰當 語言 富有文采 生動 流暢 通順 較生動 基本通順 語病較少 不夠通順 語病較多 結構 嚴謹 較嚴謹 完整有條理 結構基本完整 條理基本清楚 結構不完整 條理不清楚 附： 作文評分操作細則 一、基本分衡量法 基本分，就是在題意切合（即扣題）的前提下，基于“三個基本”（即中心基本明確， 語言基本通順，結構基本完整）而確定的一個作文應達到的基本標準分，簡稱“基本分” （一般按作文分值70%折算，即35分，略高于及格分）。在這個基本分的前提下，以上三 個方面，凡一個方面有明顯亮點的，可視亮點程度上浮2-5分。幾個方面都有明顯亮點 的，最高可達到滿分。若以上三個方面有一個方面未達“基本”的，則總分低于基本分。 二、其他硬性要求 1、關于高分和滿分：凡達到一類文要求的，應給高分甚至滿分，要客觀、實際、公平、公正地拉開作文得分的差距，給學生以積極、正確的導向。 2、關于題目：未寫題目的扣2分。只有題目（切合題意擬出的）無行文的給2分。 3、關于未完篇：明顯未完篇的作文，視篇幅和內容的實際情況，按照以上“基本分衡量法”給分，但最高不能超過44分（即二類文）；200字以下的最高不能超過15分。 4、關于抄襲和雷同：凡有三分之二以上篇幅與原作相同的，即確認為抄襲，最高分不能超過34分（即四類文）。有兩篇以上作文完全相同的，即確認為雷同，最高分不能超過29分（即五類文）。 5、關于不分段：凡一段到底的，在已量分的基礎上扣3分。 6、關于標點符號：凡一逗（號）到底的，在已量分的基礎上扣3分。 7、關于字數(shù)：完篇而字數(shù)不足600字的，每少50字扣1分，扣滿3分為止。 8、關于卷面：凡卷面不整潔、字跡潦草的，視其程度，在已量分的基礎上扣2-3分。