2018-2019學(xué)年高中生物 階段質(zhì)量檢測(cè)(一)人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài) 動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)(含解析)新人教版必修3.doc
《2018-2019學(xué)年高中生物 階段質(zhì)量檢測(cè)(一)人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài) 動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)(含解析)新人教版必修3.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2018-2019學(xué)年高中生物 階段質(zhì)量檢測(cè)(一)人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài) 動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)(含解析)新人教版必修3.doc(7頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài) 動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) (時(shí)間:45分鐘 滿分:50分) 一、選擇題(每小題2分,共24分) 1.下列屬于人體內(nèi)環(huán)境的組成成分的是( ) ①血漿、組織液和淋巴?、谘t蛋白、O2和葡萄糖?、奂に亍⑸窠?jīng)遞質(zhì)和淋巴因子?、苣蛩?、載體和呼吸酶 A.①③ B.③④ C.①② D.②④ 解析:選A 內(nèi)環(huán)境由血漿、組織液和淋巴組成,血紅蛋白是紅細(xì)胞中的蛋白質(zhì),呼吸酶是細(xì)胞中催化呼吸作用的酶,載體存在于細(xì)胞膜上,它們都不是內(nèi)環(huán)境的組成成分,而O2、葡萄糖、尿素、激素、神經(jīng)遞質(zhì)和淋巴因子都可以存在于內(nèi)環(huán)境中,屬于內(nèi)環(huán)境的組成成分。 2.下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)及其調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( ) A.心肌細(xì)胞所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)直接來(lái)自血漿 B.在進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),因部分骨骼肌細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸,導(dǎo)致血漿中pH明顯下降 C.長(zhǎng)期缺少食物蛋白質(zhì),會(huì)導(dǎo)致血漿蛋白含量下降,進(jìn)而引起組織水腫 D.缺水時(shí),人體通過(guò)減少抗利尿激素的分泌,使機(jī)體減少水的散失 解析:選C 心肌細(xì)胞所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)直接來(lái)自組織液;人體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)無(wú)氧呼吸所產(chǎn)生的乳酸會(huì)與血漿中的緩沖物質(zhì)反應(yīng),使血漿pH維持相對(duì)穩(wěn)定;長(zhǎng)期缺少蛋白質(zhì),會(huì)導(dǎo)致血漿蛋白含量下降,使血漿中進(jìn)入組織液的水分增多,引起組織水腫;機(jī)體缺水時(shí),抗利尿激素的分泌量增多,從而導(dǎo)致尿量減少。 3.下列與人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)有關(guān)的敘述,錯(cuò)誤的是( ) A.皮下注射胰島素可起到降低血糖的作用 B.大腦皮層受損的患者,膝跳反射不能完成 C.嬰幼兒缺乏甲狀腺激素可影響其神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能 D.胰腺受反射弧傳出神經(jīng)的支配,其分泌胰液也受促胰液素調(diào)節(jié) 解析:選B 胰島素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),不能通過(guò)口服發(fā)揮作用,可通過(guò)皮下注射發(fā)揮作用;膝跳反射中樞位于脊髓,大腦皮層受損的患者,仍能完成膝跳反射;嬰幼兒缺乏甲狀腺激素可影響其神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能;胰腺作為反射弧中效應(yīng)器的一部分,受反射弧傳出神經(jīng)的支配,同時(shí)其分泌胰液也受促胰液素調(diào)節(jié)。 4.下列關(guān)于各級(jí)神經(jīng)中樞功能的敘述,正確的是( ) A.下丘腦與生物節(jié)律的控制有關(guān),是呼吸中樞 B.脊髓是調(diào)節(jié)軀體運(yùn)動(dòng)的高級(jí)中樞 C.語(yǔ)言中樞的H區(qū)受損,患者不能聽(tīng)到別人的話 D.長(zhǎng)期記憶可能與新突觸的建立有關(guān) 解析:選D 呼吸中樞在腦干;脊髓是調(diào)節(jié)軀體運(yùn)動(dòng)的低級(jí)中樞;語(yǔ)言中樞的H區(qū)受損,患者能聽(tīng)到別人的話,但聽(tīng)不懂。 5.下列有關(guān)T細(xì)胞的敘述,錯(cuò)誤的是( ) A.T細(xì)胞在胸腺中成熟,分布在淋巴和血液等處 B.T細(xì)胞受抗原刺激后,分化為記憶T細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞 C.大多數(shù)T細(xì)胞必須依靠某種B細(xì)胞的幫助才能增殖和分化 D.用藥物阻斷T細(xì)胞增殖分化,可明顯提高器官移植成功率 解析:選C 造血干細(xì)胞在胸腺中發(fā)育形成T細(xì)胞,T細(xì)胞形成后分布在血液和淋巴中;在細(xì)胞免疫中,T細(xì)胞受到抗原刺激后,增殖分化為記憶T細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞;T細(xì)胞的增殖分化不需要B細(xì)胞的幫助,大多數(shù)B細(xì)胞的增殖分化需要T細(xì)胞的幫助;器官移植引起的免疫反應(yīng)主要是細(xì)胞免疫,細(xì)胞免疫主要由T細(xì)胞發(fā)揮作用,因此,用藥物阻斷T細(xì)胞增殖分化,可以提高器官移植的成功率。 6.如圖表示人體內(nèi)的細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過(guò)程。下列敘述正確的是( ) A.①②③分別代表血液、淋巴和組織液,它們共同構(gòu)成人體內(nèi)環(huán)境 B.①中無(wú)機(jī)鹽濃度過(guò)高時(shí),尿量增多 C.正常情況下,①②③的成分保持不變,與神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)有關(guān) D.當(dāng)人體蛋白質(zhì)長(zhǎng)期供應(yīng)不足時(shí),①處的滲透壓會(huì)下降 解析:選D 圖中①代表血漿,而不是血液;①中無(wú)機(jī)鹽濃度過(guò)高時(shí),血漿滲透壓升高,此時(shí)尿量減少;正常情況下,①②③的成分保持相對(duì)穩(wěn)定,而不是保持不變;當(dāng)人體蛋白質(zhì)長(zhǎng)期供應(yīng)不足時(shí),導(dǎo)致①血漿的滲透壓下降,從而出現(xiàn)組織水腫。 7.如圖表示縮手反射的反射弧,a、b、c代表反射弧中的三種神經(jīng)元,如果進(jìn)行下述操作,試判斷敘述正確的是( ) A.用電刺激Ⅰ處,則Ⅰ處細(xì)胞膜內(nèi)外電位為外正內(nèi)負(fù) B.用電刺激Ⅱ處,則皮膚、肌肉都發(fā)生興奮 C.剪斷Ⅰ處,刺激斷口處向b側(cè)所發(fā)生的縮手反應(yīng)叫做縮手反射 D.用一定強(qiáng)度的電流刺激b神經(jīng)元,則神經(jīng)傳導(dǎo)的方向?yàn)閎→c→Ⅱ→肌肉 解析:選D 用電刺激Ⅰ處,則Ⅰ處細(xì)胞膜內(nèi)外電位為外負(fù)內(nèi)正;用電刺激Ⅱ處,由于興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的,所以只有肌肉發(fā)生興奮;神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,反射弧不完整則發(fā)生的反應(yīng)不能稱為反射;由于興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是單向的,所以用一定強(qiáng)度的電流刺激b神經(jīng)元,神經(jīng)傳導(dǎo)的方向?yàn)閎→c→Ⅱ→肌肉。 8.如圖為血糖的生理調(diào)節(jié)過(guò)程,相關(guān)判斷錯(cuò)誤的是( ) A.血糖升高可直接刺激胰島分泌c,從而使血糖降低的過(guò)程屬于體液調(diào)節(jié) B.血糖下降刺激下丘腦,通過(guò)神經(jīng)支配胰島分泌d,從而使血糖上升的過(guò)程屬于神經(jīng)調(diào)節(jié) C.c與d表現(xiàn)為拮抗作用 D.血糖平衡是神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果 解析:選B c為胰島素,血糖升高時(shí),該激素分泌增加;d為胰高血糖素,可通過(guò)神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)升高血糖;胰島素和胰高血糖素在調(diào)節(jié)血糖方面表現(xiàn)為相互拮抗作用;血糖平衡是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果。 9.下圖為人體受到某種應(yīng)激刺激時(shí)機(jī)體進(jìn)行調(diào)節(jié)的模式圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( ) A.激素甲是促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素 B.激素乙通過(guò)體液運(yùn)輸?shù)侥I上腺皮質(zhì) C.應(yīng)激刺激使激素甲增加的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧 D.長(zhǎng)期使用腎上腺皮質(zhì)激素易導(dǎo)致腎上腺皮質(zhì)功能減退 解析:選B 激素甲是促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素;激素乙是促腎上腺皮質(zhì)激素,通過(guò)體液運(yùn)輸?shù)饺?,但只能作用于腎上腺皮質(zhì),促進(jìn)腎上腺皮質(zhì)激素的分泌;應(yīng)激刺激使促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素增加是反射活動(dòng),完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧;長(zhǎng)期使用腎上腺皮質(zhì)激素,能抑制垂體的分泌功能,使得促腎上腺皮質(zhì)激素減少,進(jìn)而使腎上腺皮質(zhì)功能減退。 10.現(xiàn)有甲、乙、丙三人,甲正常,乙的胰島B細(xì)胞被破壞,丙的胰島B細(xì)胞功能正常,體內(nèi)含有抗胰島素受體的抗體。如圖是甲在某次運(yùn)動(dòng)前后血糖含量的變化。下列敘述正確的是( ) A.甲在bc段血糖含量下降的直接原因是運(yùn)動(dòng)初期血糖消耗量多于產(chǎn)生量 B.甲在cd段胰島素的分泌量增加 C.對(duì)甲、乙、丙三人空腹時(shí)的尿樣進(jìn)行檢測(cè),將尿樣與斐林試劑混合后水浴(50~65 ℃溫水)加熱后觀察到的顏色都是磚紅色 D.給乙口服胰島素能有效調(diào)節(jié)其血糖含量 解析:選A 人運(yùn)動(dòng)時(shí)所需的能量主要來(lái)源于血糖的氧化分解,bc段血糖的消耗量大于產(chǎn)生量,從而導(dǎo)致血糖含量下降;甲在cd段胰高血糖素的分泌量增加,導(dǎo)致血糖含量升高;乙和丙是兩種類型的糖尿病患者,他們的尿液中都含有葡萄糖,進(jìn)行C項(xiàng)中處理后,甲、乙、丙三人的尿液顏色分別是藍(lán)色、磚紅色、磚紅色;胰島素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),口服后會(huì)被水解失去作用,所以口服胰島素不能調(diào)節(jié)血糖含量。 11.下圖表示人體免疫反應(yīng)的某些過(guò)程,下列分析錯(cuò)誤的是( ) A.a(chǎn)表示吞噬細(xì)胞,具有識(shí)別特定抗原的能力 B.b細(xì)胞接受抗原刺激后能增殖分化 C.e細(xì)胞引起靶細(xì)胞的死亡屬于細(xì)胞凋亡 D.與b細(xì)胞相比,c細(xì)胞具有更加豐富的內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 解析:選A a是吞噬細(xì)胞,d是T細(xì)胞,b是B細(xì)胞,c是漿細(xì)胞,e是效應(yīng)T細(xì)胞。吞噬細(xì)胞的識(shí)別作用不具有特異性;B細(xì)胞受抗原刺激后可增殖分化為漿細(xì)胞和記憶B細(xì)胞;效應(yīng)T細(xì)胞引起靶細(xì)胞死亡屬于細(xì)胞凋亡;漿細(xì)胞可分泌抗體,抗體屬于分泌蛋白,需經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工,因此漿細(xì)胞比B細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)豐富。 12.圖甲表示受到刺激時(shí)神經(jīng)纖維上的電位變化,圖乙表示突觸。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( ) A.在a處能完成電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變 B.a(chǎn)興奮時(shí)一定會(huì)使b產(chǎn)生圖甲所示的電位變化 C.處于④狀態(tài)時(shí)的K+外流不需要消耗ATP D.若將神經(jīng)纖維置于低Na+液體環(huán)境中,③的位點(diǎn)將向下移 解析:選B a處為突觸小體,當(dāng)興奮以電信號(hào)的形式沿軸突傳到突觸小體時(shí)會(huì)引起神經(jīng)遞質(zhì)的釋放,因此在a處能完成電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變;圖甲表示受到刺激時(shí)神經(jīng)纖維上動(dòng)作電位的產(chǎn)生過(guò)程,b為突觸后膜,當(dāng)神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合時(shí),會(huì)使突觸后膜產(chǎn)生興奮或抑制,所以a興奮不一定會(huì)使b產(chǎn)生圖甲所示的變化;神經(jīng)纖維處于④狀態(tài)時(shí),是動(dòng)作電位恢復(fù)為靜息電位的過(guò)程,此時(shí)K+是順濃度梯度外流,不需要消耗ATP;圖甲中的③為動(dòng)作電位的峰值,神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)的Na+濃度比膜外低,受刺激產(chǎn)生興奮時(shí),細(xì)胞膜對(duì)Na+的通透性增加,Na+內(nèi)流,這是形成動(dòng)作電位的基礎(chǔ),若將神經(jīng)纖維置于低Na+液體環(huán)境中,由于Na+內(nèi)流減少,所以③的位點(diǎn)將向下移。 二、非選擇題(除注明外每空1分,共26分) 13.(9分)神經(jīng)調(diào)節(jié)在人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持中起著重要作用,如圖為人體神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題: (1)若刺激圖中A點(diǎn),產(chǎn)生興奮后,該處細(xì)胞膜內(nèi)電位由負(fù)變正,這種變化主要與________的跨膜運(yùn)輸有關(guān);興奮沿該神經(jīng)元傳導(dǎo)過(guò)程中,電流計(jì)B的指針將偏轉(zhuǎn)________次。 (2)興奮在突觸處的傳遞過(guò)程中,突觸前膜以胞吐方式釋放神經(jīng)遞質(zhì)體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有________;突觸后膜上的受體與神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有________________?,F(xiàn)要通過(guò)刺激A點(diǎn)和C點(diǎn)及測(cè)量?jī)牲c(diǎn)電位變化情況來(lái)驗(yàn)證興奮在突觸處的傳遞特點(diǎn),請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明操作流程及測(cè)量結(jié)果和結(jié)論:___________________________________________ ________________________________________________________________________ ___________________________________________________________(3分)。 (3)若圖示神經(jīng)元是參與縮手反射的傳出神經(jīng),則刺激圖中A點(diǎn)引起肌肉收縮________(填“屬于”或“不屬于”)反射活動(dòng)。某人無(wú)意間手指被針扎后會(huì)發(fā)生縮手反射,但化驗(yàn)取指血用針扎手指時(shí)該人可主動(dòng)不把手縮回,這說(shuō)明縮手反射受________的調(diào)控。 解析:(1)神經(jīng)纖維受刺激產(chǎn)生興奮后,興奮處細(xì)胞膜的電位變化情況是由外正內(nèi)負(fù)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正,這種變化與Na+大量?jī)?nèi)流有關(guān);興奮沿該神經(jīng)元傳導(dǎo)過(guò)程中,電流計(jì)B的指針會(huì)發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)。(2)突觸前膜以胞吐方式釋放神經(jīng)遞質(zhì)體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有流動(dòng)性;突觸后膜上的受體能與神經(jīng)遞質(zhì)特異性結(jié)合說(shuō)明了細(xì)胞膜具有信息傳遞的功能。通過(guò)刺激A點(diǎn)和C點(diǎn)及測(cè)量?jī)牲c(diǎn)電位變化情況來(lái)驗(yàn)證興奮在突觸處的傳遞具有單向性,可刺激A點(diǎn),測(cè)量C點(diǎn)的電位變化;再刺激C點(diǎn),測(cè)量A點(diǎn)的電位變化。(3)刺激傳出神經(jīng),雖然效應(yīng)器做出了反應(yīng),但沒(méi)有經(jīng)過(guò)完整的反射弧,故不能稱為反射活動(dòng)。 答案:(1)Na+ 2 (2)流動(dòng)性 信息傳遞的功能 刺激A點(diǎn),測(cè)量C點(diǎn)有電位變化;再刺激C點(diǎn),測(cè)量A點(diǎn)沒(méi)有電位變化,說(shuō)明興奮在突觸處的傳遞具有單向性,即興奮只能由突觸前膜傳遞到突觸后膜(合理即可,3分) (3)不屬于 大腦皮層(或高級(jí)中樞) 14.(7分)如圖所示為激素調(diào)節(jié)的圖解,其中GH為生長(zhǎng)激素、PRL為催乳素。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題: (1)圖中存在“下丘腦→釋放激素→腺垂體→促激素→靶腺體→靶腺激素”的調(diào)節(jié)過(guò)程,該調(diào)節(jié)過(guò)程屬于________調(diào)節(jié)。若圖中“靶腺體”為性腺,則圖中“釋放激素”應(yīng)為_(kāi)_______________。 (2)從圖中信息分析,內(nèi)環(huán)境中“靶腺激素”的含量保持相對(duì)穩(wěn)定與______________等反饋均有關(guān)。 (3)GH和PRL均為蛋白質(zhì)類激素,兩者一旦發(fā)揮作用即被滅活,說(shuō)明體液中可能含有與它們特異性作用的________。 (4)不同激素的化學(xué)本質(zhì)不同,比如性激素的本質(zhì)是________,而胰島素的本質(zhì)是________,但它們的作用方式卻有一些共同的特點(diǎn),即________________________。 解析:(1)下丘腦通過(guò)分泌“釋放激素”作用于腺垂體,促使腺垂體分泌“促激素”,“促激素”進(jìn)而促使“靶腺體”分泌“靶腺激素”,這種調(diào)節(jié)方式屬于分級(jí)調(diào)節(jié)。若圖中“靶腺體”為性腺,則圖中“釋放激素”應(yīng)為促性腺激素釋放激素。(2)從圖中信息可知,內(nèi)環(huán)境中“靶腺激素”的含量保持相對(duì)穩(wěn)定與長(zhǎng)反饋、短反饋和超短反饋均有關(guān)。(3)蛋白質(zhì)類激素發(fā)揮作用后被及時(shí)滅活可能與體液中的水解酶有關(guān)。(4)微量和高效、通過(guò)體液運(yùn)輸、作用于靶器官和靶細(xì)胞是激素調(diào)節(jié)的共同特點(diǎn)。 答案:(1)分級(jí) 促性腺激素釋放激素 (2)長(zhǎng)反饋、短反饋和超短反饋 (3)水解酶 (4)脂質(zhì)(或固醇) 蛋白質(zhì) 微量和高效、通過(guò)體液運(yùn)輸、作用于靶器官和靶細(xì)胞 15.(10分)由某公司生產(chǎn)的甲型H1N1病毒(簡(jiǎn)稱H1N1病毒)裂解疫苗獲批準(zhǔn),投入使用。疫苗注入機(jī)體產(chǎn)生免疫應(yīng)答的主要機(jī)制如下圖。據(jù)此完成下列問(wèn)題: (1)接種疫苗后,疫苗將作為_(kāi)_______刺激人體,啟動(dòng)初次免疫。該過(guò)程中,①是指________,細(xì)胞②將作出的反應(yīng)是____________________________。 (2)注射疫苗一段時(shí)間后再感染甲型H1N1病毒,由于體內(nèi)已產(chǎn)生________(填圖中標(biāo)號(hào))而具有免疫力。此時(shí),從感染甲型H1N1病毒到快速產(chǎn)生抗體所經(jīng)過(guò)的途徑主要是____________________________。 (3)有的人接種疫苗后會(huì)有發(fā)燒現(xiàn)象。發(fā)燒時(shí)由位于________的體溫調(diào)節(jié)中樞進(jìn)行調(diào)節(jié),加速散熱,這時(shí)會(huì)覺(jué)得身體發(fā)冷,請(qǐng)分析原因:_________________________________ _______________________________________________(以反射弧的形式作答,2分)。 (4)有人在成功接種了H1N1疫苗后不久,又患了流感,請(qǐng)給出一種合理的解釋。________________________________________________________________________ _________________________________________________________________。(2分) 解析:(1)題述疫苗的本質(zhì)是抗原,其能夠刺激人體產(chǎn)生免疫反應(yīng)。①是指T細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子,其可刺激B細(xì)胞(細(xì)胞②),細(xì)胞②受刺激后增殖、分化成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞。(2)注射疫苗后再次感染同種病原體時(shí),機(jī)體已經(jīng)存在記憶細(xì)胞(④⑦)、抗體(⑤),人體具有免疫能力。此過(guò)程主要是記憶B細(xì)胞快速增殖、分化成漿細(xì)胞,漿細(xì)胞分泌大量的抗體。(3)體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦。散熱增加后,體溫降低,冷覺(jué)感受器興奮,最終將興奮傳給大腦皮層,產(chǎn)生冷覺(jué)。(4)注射疫苗后再患感冒,可能是由于病毒變異,也可能是由于記憶細(xì)胞和抗體太少。 答案:(1)抗原 淋巴因子 增殖、分化(形成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞) (2)④⑤⑦ 記憶B細(xì)胞→漿細(xì)胞→抗體 (3)下丘腦 散熱增加→體溫下降→冷覺(jué)感受器興奮→興奮沿著傳入神經(jīng)→……→大腦皮層冷覺(jué)中樞→形成冷覺(jué)(2分) (4)流感病毒發(fā)生了變異(感染其他類型流感病毒);疫苗的免疫強(qiáng)度不夠,體內(nèi)的記憶細(xì)胞和抗體太少(2分)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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- 2018-2019學(xué)年高中生物 階段質(zhì)量檢測(cè)一人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài) 動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)含解析新人教版必修3 2018 2019 學(xué)年 高中生物 階段 質(zhì)量 檢測(cè) 人體 內(nèi)環(huán)境 穩(wěn)態(tài) 動(dòng)物 生命
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