2018高中數(shù)學(xué) 每日一題之快樂暑假 第08天 正弦定理在解三角形中的應(yīng)用 理 新人教A版.doc
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第08天 正弦定理在解三角形中的應(yīng)用 高考頻度：★★★★★ 難易程度：★★★☆☆ 典例在線 （1）在中，角A，B，C所對的邊分別為a，b，c，若a=15，b=10，A=60，則cosB的值為 A． B． C． D． （2）在中，角A，B，C所對的邊分別為a，b，c，若，，，則 A． B． C． D． （3）在中，角A，B，C所對的邊分別為a，b，c，若，，，則__________． 【參考答案】（1）D；（2）A；（3）． （3）因?yàn)?，且為三角形的?nèi)角，所以， 故，又，所以． 【解題必備】（1）正弦定理可以用來解決兩類解三角形的問題：①已知兩角和任意一邊，求其他的邊和角；②已知兩邊和其中一邊的對角，求其他的邊和角． （2）已知三角形的兩角與一邊解三角形時，由三角形內(nèi)角和定理可以計算出三角形的另一角，由正弦定理可計算出三角形的另兩邊． （3）已知兩邊和其中一邊的對角解三角形時，先用正弦定理求出另一邊所對的角的正弦值，若這個角不是直角，則利用三角形中“大邊對大角”看能否判斷所求這個角是銳角，當(dāng)已知的角為大邊所對的角時，則能判斷另一邊所對的角為銳角，當(dāng)已知的角為小邊所對的角時，則不能判斷，此時就有兩解，再分別求解即可；然后由三角形內(nèi)角和定理求出第三個角；最后根據(jù)正弦定理求出第三條邊． 學(xué)霸推薦 1．在銳角三角形中，角所對的邊長分別為．若，則 A． B． C． D． 2．在中，角A，B，C所對的邊分別為a，b，c，若，則 A． B． C． D． 3．在銳角中，角A，B，C所對的邊分別為a，b，c ，，則的取值范圍是 A． B． C． D． 1．【答案】D 【解析】由可得，所以， 因?yàn)槭卿J角三角形，所以．故選D． 3．【答案】B 【解析】由正弦定理得，又，所以，因?yàn)?，所以，即，因?yàn)闉殇J角，所以， 又，所以所以，即， 故的取值范圍是．故選B．下載提示(請認(rèn)真閱讀)
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