人教版九下美術(shù)3.2動(dòng)漫形象設(shè)計(jì)課件(共21張PPT)

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動(dòng)漫 漫畫(huà) 漫畫(huà)是通過(guò)對(duì)紛紜世界的觀察 不受時(shí)間 空間等條件的限制 自由的選擇多種表現(xiàn)手法和形式來(lái)直接表露生活本質(zhì)的一種繪畫(huà) 畫(huà)漫畫(huà)很容易 沒(méi)學(xué)過(guò)畫(huà)畫(huà)的人都能畫(huà)漫畫(huà) 何況我們已經(jīng)初步接觸美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)呢 漫畫(huà)是注重內(nèi)容意味 諷刺等 的一種小畫(huà) 形式大都夸張不象實(shí)物 簡(jiǎn)筆的 小型的 單色的 諷刺的 抒情的 描寫(xiě)的 滑稽的 都是漫畫(huà)的屬性 有一于此 即可稱(chēng)為漫畫(huà) 只要不為無(wú)聊的筆墨游戲 而含有一點(diǎn)人生的意味 都有存在的價(jià)值 都可以稱(chēng)為漫畫(huà)的 漫畫(huà)大師豐子愷眼中的漫畫(huà) 漫畫(huà)的特點(diǎn) 不論諷刺還是歌頌 都可以直接揭露生活的本質(zhì) 揭示生活中矛盾著的人和事 讓讀者在笑中悟出道理 同時(shí)也是作者通過(guò)漫畫(huà)對(duì)紛紜事實(shí)的觀察和態(tài)度 漫畫(huà)的思維有其特殊性 構(gòu)思不同于一般的繪畫(huà) 要有 點(diǎn)子 漫畫(huà)不受時(shí)間 空間等條件的限制 如 古今中外的人可以同時(shí)出現(xiàn)在一個(gè)畫(huà)面的同一環(huán)境中 可以自由的選擇各種表現(xiàn)手法和形式 如 夸張 變形 幽默 比喻等 漫畫(huà)最長(zhǎng)于揭示矛盾和矛盾著的人和事 本身往往具有幽默感 抓住這個(gè)特征 就容易突出其本質(zhì) 將一個(gè)人的輪廓 賦予其特征 或者從一個(gè)對(duì)象的外形 找出他的特征而強(qiáng)調(diào)之 就是夸張 經(jīng)過(guò)作者主觀的分析和比擬 形成一個(gè)意識(shí)中的對(duì)象 這個(gè)對(duì)象和他本人的外形有顯著的區(qū)別 這個(gè)創(chuàng)造的形象 卻是真實(shí)的 注 特定人物的思想性格 這叫變形 漫畫(huà)家葉淺予先生說(shuō) 生活中不能沒(méi)有幽默 生活中的幽默需要發(fā)展 生活中的幽默需要觀察 生活中的幽默需要想象 生活中的幽默需要挖掘 真無(wú)聊呀 大災(zāi)難說(shuō)來(lái)就來(lái) 沒(méi)這么巧吧 表現(xiàn)幽默 一 占有材料 觀察 統(tǒng)統(tǒng) 拿來(lái) 二 選材 分析 抓住本質(zhì) 去粗取精 去偽存真 三 構(gòu)思 想象 揭示本質(zhì) 表現(xiàn)手法 夸張變形 爸爸回來(lái)了 踩死了一個(gè)人 大力水手 拉練長(zhǎng)城 上吊 有埋伏 隧道 馬桶蓋的折磨 請(qǐng)瞄準(zhǔn)它 同學(xué)們 來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全 同學(xué)們 來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全