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教案首頁
授課教師
班 級
審 閱
授課日期
學習領域
9.1二階、三階行列式定義、性質及應用
學習單元
9二階、三階行列式
課 時
2
教學分析
二階、三階行列式定義、性質
教學目標
認知目標
掌握二階、三階行列式定義、性質
能力目標
通過教學培養(yǎng)學生的抽象概括能力、邏輯思維能力。
素養(yǎng)目標
使學生懂得一切事物都是在不斷變化、相互聯(lián)系和相互制約的辯證唯物主義觀點。
教學重點
二階、三階行列式定義、性質
教學難點
熟練掌握二階、三階行列式定義、性質
教學準備
講授法、啟
2、發(fā)式、典型例題講解
學習環(huán)境
講授法、啟發(fā)式、典型例題講解
教后記
（教學反思）
我所教授的學生從知識結構上來說屬于好壞差別很大，有的接受新知識很快，有的很慢，有的根本聽不懂，基于這些特點，結合教學內容，我以板書教學為主，多媒體教學為輔，把概念較強的課本知識直觀化、形象化，引導學生探索性學習。
學年 第 學期 高等數(shù)學課程
專心---專注---專業(yè)
?教案附頁
教學環(huán)節(jié)及時間分配
教學內容及過程設計
教學方法
5
30
10
3、
10
內容要點:
一、二階行列式
二、二階線性方程組
三、三階行列式
=
三階行列式有6項，每一項均為不同行不同列的三個元素之積再冠于正負號，其運算的規(guī)律性可用“對角線法則”或“沙路法則”來表述之。
四、三元線性方程組
類似于二元線性方程組的討論，對三元線性方程組
記
= =
= =
若系數(shù)行列式，則該方程組有唯一解：
例題選講:
例1（講義例1）解方程組
例2（講義例2）計算三階行列式
例3（講義例3）求解方程
例4（講義例4）解三元線性方程組
課堂練習
1.設 試給出的充分必要條件.
2.求一個二次多項式，使
二階三階行列式教案
