浙江省2019年高考語文大一輪復(fù)習(xí) 專題08 專題模擬（含解析）.doc

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專題八 專題模擬練習(xí) 專題模擬練習(xí) 一、【2018屆5月浙江省溫州市高三高考適應(yīng)性測(cè)試語文試卷】請(qǐng)就“知識(shí)是否需要付費(fèi)”的辯題，針對(duì)正方的辯詞，任選一個(gè)角度，為反方寫一段反駁正方觀點(diǎn)的文字。要求：①運(yùn)用反問句式；②不少于50字。（3分） 正方：知識(shí)需要付費(fèi)，這是對(duì)知識(shí)生產(chǎn)者的尊重，若不給他們報(bào)酬，他們生產(chǎn)知識(shí)的積極性就會(huì)削弱。在知識(shí)爆炸、泡沫不斷的時(shí)代，知識(shí)付費(fèi)使用的形式一定可以幫助消費(fèi)者篩選更有質(zhì)量的知識(shí)。 【答案】 示例1:難道知識(shí)生產(chǎn)者沒有獲得報(bào)酬，他們的生產(chǎn)積極性一定就會(huì)削弱嗎？在知識(shí)共享時(shí)代，基于精神驅(qū)動(dòng)的免費(fèi)橫式絕不會(huì)拜倒在金錢之下。 示例2:難道知識(shí)生產(chǎn)者獲得報(bào)酬就會(huì)創(chuàng)造更優(yōu)質(zhì)的知識(shí)嗎？由子金錢的誘惑，虛假夸大抄襲的現(xiàn)象必然會(huì)出現(xiàn)，知識(shí)生產(chǎn)和傳播的環(huán)境將會(huì)變得更加復(fù)雜渾池。 （評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共3分。句式1分，內(nèi)容表達(dá)2分。批駁要有針對(duì)性，觀點(diǎn)鮮明；沒有針對(duì)正方觀點(diǎn)批駁最多得1分；針對(duì)正方觀點(diǎn)，但觀點(diǎn)不鮮明酌情給分） 【試題解讀】 辯論，要有理有據(jù)，論點(diǎn)、論據(jù)和論證要相輔，表達(dá)清晰，語言連貫。在本句子中，對(duì)于“知識(shí)是否 二、【2019屆浙江省溫州九校高三上學(xué)期第一次聯(lián)考語文試題】在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過10個(gè)字。（3分） 對(duì)于欣賞者來說，他所面對(duì)的是一件藝術(shù)品，是一個(gè)藝術(shù)世界，要能欣賞它，首先 。不跑進(jìn)去，而只站在外面，站在旁邊，那是既不能領(lǐng)會(huì)作品中人物的思想感情，也不能領(lǐng)會(huì)作者創(chuàng)作的意圖和甘苦的。但是叫你跑進(jìn)去，并不就是叫你完全跟著作品中的人物跑，把作品中人物的思想感情當(dāng)作你自己的思想感情。也不是叫你完全聽任作者的擺布，對(duì)他所表現(xiàn)的是非愛憎態(tài)度表示絕對(duì)的順從。而是應(yīng)該走進(jìn)這個(gè)世界，又不能 ，要發(fā)現(xiàn)這個(gè)藝術(shù)世界與現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系，要能在這個(gè)“非我”世界中 ，即要對(duì)作品中人物的所作所為，對(duì)作者所灌注在作品中的是非愛憎之.感，表示出你個(gè)人的獨(dú)立的態(tài)度。 【答案】 必須走進(jìn)這個(gè)世界中去 迷失在這個(gè)世界之中 找回你的自我來 【試題解讀】 語句連貫要先讀通整段文字，前后進(jìn)行梳理，總結(jié)出相應(yīng)的語句即可。第一小句的前面說“藝術(shù)的世界”，后面是“不跑進(jìn)去”，由此可以看出中間要起承，想要欣賞藝術(shù)的世界，一定要先走進(jìn)這個(gè)世界。第二小句，前面表現(xiàn)出的是“不是讓你完全聽任和順從”，后面緊跟的是“要發(fā)現(xiàn)這個(gè)藝術(shù)世界與現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系”，中間必須是不能迷失在藝術(shù)的世界中。最后一小句，是緊接著前面的“不能迷失”在藝術(shù)中，要能找回自我，找到個(gè)人的獨(dú)立態(tài)度。 三、【2019屆浙江省臺(tái)州中學(xué)高三上學(xué)期第一次統(tǒng)練試題語文試卷】在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過12個(gè)字。（3分） 地面上的水吸熱變成水蒸氣，上升到天空蒸汽層上層。 ① 　，水蒸氣體積縮小密度增大，水蒸氣下降；由于蒸汽層下層溫度高， ②　 ，之后再度上升遇冷，再下降，如此反復(fù)，氣體分子逐漸縮小，最后集中在蒸汽層底層，在底層形成低溫區(qū)，水蒸氣向低溫區(qū)集中， ③ 。云團(tuán)逐漸變大，云內(nèi)部上下對(duì)流越來越激烈，溫度越來越低，最后形成雨點(diǎn)下降。 ① ▲ ② ▲ ③ ▲ 【答案】 ①由于蒸汽層上層溫度低 ②下降過程中吸熱 ③這就形成云（云團(tuán)）（每空1分） 【試題解讀】 本題的語意連貫有字?jǐn)?shù)的限制，沒處不能超過12個(gè)字。第一小句中，中間有個(gè)分號(hào)，分號(hào)后面是“由 四、【2019屆浙江省溫州九校高三上學(xué)期第一次聯(lián)考語文試題】閱讀材料，完成下列小題。（6分） 材料1：又到一年開學(xué)季，2010年出生的適齡孩子報(bào)到，老師又要開始記每個(gè)學(xué)生的名字了…… 有人編了這么個(gè)段子：近日，一年級(jí)的某老師碰到這樣一件事，梓軒和子軒打架，撞傷了梓萱和子瑄……可馨、可欣和可歆跑過來勸架，撞到了若曦、若溪和若熙，梓睿和子睿告訴了班干部浩然和昊然，大家一起拉開了梓軒和子軒，扶起了梓萱和子瑄……，最后子軒、梓軒、梓萱、子瑄在大家的幫助下握手言和…… 材料 2：最近一些新聞報(bào)道很火。一位家長給自己的孩子起名字，叫做王者榮耀，居然還是一個(gè)女孩；新一屆小學(xué)一年級(jí)學(xué)生中，出現(xiàn)了劉小靈童、李鎖鐺然、程門立雪等名字；一年級(jí)老師在新生報(bào)到當(dāng)天懵了——希璿、墨汧到底該怎么念？（名字中的后一個(gè)字分別讀xun和qiān）。 （1）材料1反映了這一代家長給孩子取名時(shí)的一種什么現(xiàn)象？（不得超過25字）（2分） （2）結(jié)合以上兩則材料，試從家長心理角度分析一下出現(xiàn)以上取名現(xiàn)象有哪些原因。（4分） 【答案】 （1）家長給孩子取的名字在用字和發(fā)音上非常集中。 （2）①如“萱”“馨”“?！薄皠⑿§`童”“王者榮耀”等，或含蓄或直接，寄寓了家長美好的期待。②如材料2中的名字，不易出現(xiàn)雷同現(xiàn)象，這體現(xiàn)出家長標(biāo)新立異、與眾不同的心理。③新時(shí)代流行的文學(xué)作品、影視作品、網(wǎng)絡(luò)游戲等對(duì)這一代家長的浸潤，造就了特有的審美趣味。 【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】共4分。答對(duì)一點(diǎn)得2分，兩點(diǎn)得4分。其他答案言之有理也可給分。 【試題解讀】 （1）材料一通過一段幼兒園的小朋友日常趣事，把人名字集中起來。“梓軒”“子軒”“梓萱”“子 五、【2019屆浙江省臺(tái)州中學(xué)高三上學(xué)期第一次統(tǒng)練試題語文試卷】閱讀下面的文字，請(qǐng)用一句話概括材料的主要觀點(diǎn)。（不超過20個(gè)字）（3分） 當(dāng)前教育行業(yè)正在興起這樣一種趨勢(shì)：互聯(lián)網(wǎng)教育已是成熟行業(yè)，不過與互聯(lián)網(wǎng)教育強(qiáng)調(diào)通過互聯(lián)網(wǎng)來解決信息互通不同，教育科技則是要通過人工智能、大數(shù)據(jù)、智能硬件、區(qū)塊鏈等技術(shù)，來解決老師、學(xué)生和家長三大參與角色的痛點(diǎn)，從深層次改變教育的每一個(gè)環(huán)節(jié)。 特別是人工智能技術(shù)，2018年一個(gè)明顯的變化就是要從注重基礎(chǔ)技術(shù)的概念驗(yàn)證階段，進(jìn)入場(chǎng)景落地的商用化階段。各種開源框架的出現(xiàn)和人才加速流動(dòng)，則會(huì)讓AI技術(shù)從少部分公司的特權(quán)變?yōu)楦餍懈鳂I(yè)的標(biāo)配。本身就已是內(nèi)容和數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的教育行業(yè)，將會(huì)成為最適合AI技術(shù)落地的場(chǎng)景之一。從國內(nèi)主流教育巨頭的表態(tài)也可以看出，2018年教育科技的布局特別是智能教育的探索，會(huì)是行業(yè)的重點(diǎn)方向。 【答案】 示例：教育科技是未來教育發(fā)展的趨勢(shì)。（寫到“科學(xué)技術(shù)”或“智能教育”得1分，寫到“未來教育發(fā)展”得1分。） 【試題解讀】 材料中重點(diǎn)突出的教育科技，解決教師、學(xué)生和家長在不同環(huán)境中的痛點(diǎn)，而人工智能是教育科技的 六、【2018屆浙江省臺(tái)州中學(xué)高三上學(xué)期第四次統(tǒng)練語文試卷】按要求回答問題。（9分） 1、在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。（5分） 中國的儒者將孔子看成圣人，把孟子看成亞圣。歷代帝王幾乎都將孔子視為無可挑剔的圣人，但對(duì)孟子，總覺得味道有點(diǎn)兒別致。既然如此， ① ？ 這也許有兩方面的原因：一是孟子的性善論，一是他的民本思想。這里說孟子主張性善論， ② ，因?yàn)楹髞淼牟涣冀逃吧鐣?huì)熏染而變壞了；荀子認(rèn)為人性本是惡的，但通過教育和覺悟可以走向善。 ③ ，其價(jià)值取向也都是讓人培養(yǎng)和保持善和美，但切入點(diǎn)不同。 2、“中學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)營”，旨在培養(yǎng)中學(xué)生的領(lǐng)袖氣質(zhì)。參加該培訓(xùn)營，需個(gè)人申請(qǐng)，同學(xué)推薦。請(qǐng)根據(jù)下面校園微博上的一些推薦貼子，為高二1班班長黃強(qiáng)同學(xué)寫一封正式的推薦信。要求：層次清晰，表達(dá)得體，不超過70個(gè)字（含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）。（4分） 青春小鳥：強(qiáng)哥，牛人！學(xué)校的大型學(xué)生活動(dòng)，都是他一手組織，藝術(shù)節(jié)、辯論大賽、才藝展現(xiàn)大賽，你看了木？那才叫精彩！ OOKKO豬：黃兄，豈只帥，還是全國數(shù)學(xué)、物理競賽金牌獲得者，真有才！崇拜??！ 天地英雄：親，誰能振臂一呼，天下響應(yīng)云集，黃強(qiáng)是也！高二（1）班在他統(tǒng)領(lǐng)下，抱成團(tuán)兒，獲獎(jiǎng)多多。佩服死丫！ 臨水花人：小強(qiáng)很強(qiáng)大，籃球隊(duì)長是他，晚會(huì)司儀是他，書法第一還是他！真是讓人羨慕嫉妒恨啊！ 獨(dú)行女俠：小女子佩服，大俠雖武功高強(qiáng)，卻從不獨(dú)來獨(dú)往，你兄弟眾多，讓小女子自愧不如。 推薦信 尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)： 月 日 【答案】 1、①何不索性將孟子排除在圣賢之外呢？（為什么還要重視他呢？）②孟子認(rèn)為人性本是善的③兩人都是從人性出發(fā)（答出一空給1分，兩空給3分，三空給5分） 2、黃強(qiáng)同學(xué)是高二1班班長，能團(tuán)結(jié)同學(xué)（有團(tuán)隊(duì)精神），組織能力強(qiáng)，在同學(xué)中有高的威望。現(xiàn)推薦黃強(qiáng)同學(xué)參加中學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)能力培訓(xùn)營。 【試題解讀】 1、選段中講的內(nèi)容是孔孟思想，重點(diǎn)在孟子的思想上。第一個(gè)空是問句，承接上句中歷代帝王推崇孔 七、【2019屆浙江省杭州市建人高復(fù)高三上學(xué)期第一次月考試題語文試卷】按要求回答下面問題。（9分） 1、依次填入下面一段文字畫橫線處的語句，請(qǐng)寫出銜接最恰當(dāng)?shù)呐判颉＃?分） 閑情，是________，什么也不做，也不想了。也是________，去水邊品茗。有時(shí)，從午后一直坐到日暮黃昏，________。人散去，一回頭，仿佛看見豐子愷先生那幅畫《人散后，一鉤新月天如水》，只見天空淡月一彎，竹簾半卷，竹椅幾把，桌上剩茶幾盞，就是________。 ①偷得浮生半日閑，邀三兩知己 ②不見一個(gè)人，卻有著說不出的意境 ③不知不覺，一彎月兒掛上柳梢 ④三月間看桃花開遍陌上，聽杜鵑鳴 2、根據(jù)下面的情境，補(bǔ)寫白云反駁高山的話。（要求：反駁要有破有立，兼顧雙方；除擬人和對(duì)比之外，至少還須用兩種修辭；不超過80字。）（6分） 白云掠過山尖。 高山對(duì)白云說：“你這樣萍蹤絮影，長年漂泊，居無定所，不顯得累嗎？” 白云說：“ 。所以我不羨慕你。” 【答案】 1、④①③② 2、我雖然長年漂泊，有些累，但我能閱盡人間世態(tài)，飽覽天下風(fēng)光，(對(duì)偶)人生最寶貴的難道不是生活體驗(yàn)嗎？(反問)[前立]你雖然生活穩(wěn)定，但眼界有限，視野固定，更主要的是你沒有自由。 【答案】 1、本段內(nèi)容是寫文人在困境中保持優(yōu)雅、閑逸心態(tài)的具體做法。第一空橫線前有“閑情”一詞，可以確定只有④最適合。第二空后“去水邊品茗”，可選①。第三空“從午后一直坐到日暮黃昏”是寫時(shí)間的推移變化，應(yīng)該接“一彎月兒掛上柳梢”，故選③；最后一空“只見”對(duì)應(yīng)“不見”，并點(diǎn)出“意境”。這樣鎖定②。本段文字出自李娟的散文《閑逸之美》，找出第三空是解答本題的關(guān)鍵所在。 2、反駁要一破一立，首先就要明確何為“立”，何為“破”?！傲ⅰ笔翘岢鲆粋€(gè)觀點(diǎn)，并證明自己觀 八、【2019屆9月浙江省名校協(xié)作體高三上學(xué)期聯(lián)考試題高三語文試卷】按要求回答下面問題。（9分） 1、在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過8個(gè)字。（3分） 要討論“佛系”，不能將之作為一個(gè)獨(dú)立的現(xiàn)象，而必須要考慮到佛系存在的“背景文化”。宗教社會(huì)學(xué)理論提示我們，如果一個(gè)社會(huì)群體的生活方式及其倫理選擇與社會(huì)背景文化存在較大的反差，這個(gè)社會(huì)群體就很容易引起社會(huì)關(guān)注?！胺鹣怠敝砸岁P(guān)注，恰恰是因?yàn)樗c社會(huì)背景文化之間__________________。就好比在姹紫嫣紅的底色上面，有了少許淡雅之色。只有當(dāng)?shù)咨玙_______________，那一小片淡雅才_(tái)__________________。 2、閱讀下面的文字，完成題目。（6分） 隨著互聯(lián)網(wǎng)、自媒體的全面普及，年輕人熱衷自我調(diào)侃、自我解嘲文化氛圍的形成，一些流行熱詞也在不斷刷新詞庫。最近新鮮出爐的熱詞是——“隱形貧困人口”。他們能買戴森吸塵器就不用掃帚了；吃完牛油果又要吃藜麥了；100塊錢一張的面膜用起來也不心疼；一有健身沖動(dòng)，就非得去辦張年卡……他們也被稱為新時(shí)代的“新窮人”。為什么給它加上了“新”字呢？因?yàn)樗麄儾⒉幌裨?jīng)我們口頭常說的那種吃了上頓沒下頓的窮人，他們往往成長在吃穿不愁的家庭，畢業(yè)于優(yōu)秀的大學(xué)，從事著高等腦力工作，工資水平高于當(dāng)?shù)赝g人收入平均值，但是他們往往“手比心快”，在不做任何預(yù)算計(jì)劃的情況下，能毫不猶豫地掏出一萬塊錢買一臺(tái)iPhone X。于是，每次到月底，他們的存款數(shù)字就會(huì)急劇降為負(fù)數(shù)，此刻他們會(huì)進(jìn)入“冬眠”狀態(tài)。那是因?yàn)樗麄儼彦X花光了，正在眼淚巴巴地啃著饅頭，刷著iphone，盼望著老板早點(diǎn)發(fā)工資。 （1）請(qǐng)根據(jù)上述信息概括什么是“隱形貧困人口”。不超過25個(gè)字。（2分） 隱形貧困人口是 （2）針對(duì)“隱形貧困人口”成為熱詞這一現(xiàn)象，寫一段評(píng)述性文字。不超過60個(gè)字。（4分） 【答案】 1、（1）存在一定的反差 （2）并不淡雅的時(shí)候（其他答案言之成理也可）（3）會(huì)被凸顯出來 2、（1）有較高收入?yún)s不進(jìn)行消費(fèi)規(guī)劃（日常消費(fèi)無節(jié)制）、開銷大于收入的人。 （2分?！坝休^高收入”“不進(jìn)行消費(fèi)規(guī)劃/日常消費(fèi)無節(jié)制、開銷大于收入”各1分，超過字?jǐn)?shù)扣1分，句子不通暢酌情扣分。） （2）可以表示否定：我認(rèn)為“隱形貧困人口”成為熱詞反映了一種不良社會(huì)風(fēng)氣。這一現(xiàn)象是欲望與享受交織的產(chǎn)物，無節(jié)制的過度消費(fèi)是一種放縱。 或者：大多數(shù)的過度消費(fèi)是對(duì)所謂名牌的盲目追求，從心理上尋求一種認(rèn)同感，同樣是心理不成熟的表現(xiàn)。（4分） 也可以表示贊同：我認(rèn)為應(yīng)理解包容。這實(shí)質(zhì)是種超前消費(fèi)，也許與傳統(tǒng)的“節(jié)儉”相悖，但只是一種個(gè)人選擇，表現(xiàn)了人們對(duì)于高品質(zhì)生活的追求。 或者：當(dāng)代年輕人在工作學(xué)習(xí)等方面面臨的諸多壓力，他們只是通過消費(fèi)方式獎(jiǎng)勵(lì)自己或?qū)で鬁p壓，只要不損害他人無可厚非。 （4分。觀點(diǎn)鮮明1分，理由充分2分，語言表達(dá)通暢1分。） 【試題解讀】 1、此題考查考生語言表達(dá)的簡明、連貫、得體。考生解答此類題目要注意書面句與句之間的組合與銜 2、（1）材料中說的是“隱形貧困人口”，這類人不是真正的“貧困”，他們有較高的收入，有很好的家庭條件，但由于花錢大手大腳，沒有節(jié)制，因此在月底的時(shí)候變成了“貧困人口”。下定義的時(shí)候，要抓住所謂的“隱形”和“貧困”的真正意思，注意字?jǐn)?shù)的要求。 （2）對(duì)于“隱形貧困人口”這類人群，可以從贊同和否定兩方面回答，都要言之有理，不能只有觀點(diǎn)，了解到這個(gè)人群的特點(diǎn)，提出相應(yīng)的建議即可。（具體的回答看上面的答案） 九、【2018學(xué)年浙江省紹興市柯橋區(qū)高三第二學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)（二模）】按要求回答下面問題。（9分） 1、閱讀下面的材料，根據(jù)要求回答問題。（3分） 英國哲學(xué)家培根認(rèn)為，做學(xué)問有三種方式：一是像蜘蛛一樣，整天忙于從自己肚子里吐絲織網(wǎng)；二是像螞蟻一樣，整天忙于把食物從外面搬回自己的窩里；三是像蜜蜂一樣，忙于采花粉，釀造成蜂蜜。 請(qǐng)用簡潔、平實(shí)的語言分別概括這三種方式，每條不超過10個(gè)字。 2、想象自己是春日河邊的一株柳樹，寫一段文字，表達(dá)對(duì)潤澤、溫暖的感受。要求：①用第一人稱的方式；②運(yùn)用襯托的寫作方法；③語言生動(dòng)形象：④100字左右。（6分） 【答案】 1、①自我封閉，不知借鑒； ②機(jī)械搬用，不知?jiǎng)?chuàng)新；③吸收消化，創(chuàng)造新知。（每小點(diǎn)1分，共3分） 2、例文：當(dāng)溫暖的陽光照耀在我冰凍一季的皮膚上時(shí)，我身上的每一顆嫩芽都?xì)g呼雀躍，想要蹦出媽媽的懷抱，迎接這春天。而此時(shí)，梧桐樹（長葉時(shí)間比楊柳樹遲一點(diǎn)的銀杏、烏桕等落葉樹）葉芽還在媽媽懷里酣眠。我很高興，我又可以享受溪水的潤澤和太陽的溫暖！（第一人稱1分，襯托2分，語言生動(dòng)形象2分，其他1分。共6 分） 【試題解讀】 1、英國哲學(xué)家培根認(rèn)為學(xué)問的三種方式，“蜘蛛類”的只知道吐絲結(jié)網(wǎng)，自我封閉，并不去借鑒其他 十、【2018屆（5月）浙江省寧波市十校高三第三次聯(lián)考語文試題】按要求回答下面問題。（9分） 1、佛系，百度詞條中為一種生活態(tài)度和方式，是一種怎樣都行、不大走心、看淡一切的活法。近來，隨著“佛系青年”的走紅，引申出了各個(gè)領(lǐng)域的“佛系+”。請(qǐng)你仿照例句中“佛系買家”的句式，另選一類人物進(jìn)行個(gè)性化解讀。要求句式基本一致。（3分） 例句：佛系買家：不咨詢，不議價(jià)，不差評(píng)，買貨看中就下單，不好懶得退，貨到自動(dòng)評(píng)。 佛系 ： 。 2、根據(jù)下面所給的材料回答問題。（6分） 今年3月10日，期待已久的“芝士公園”終于揭開了神秘的面紗，開始進(jìn)入試營業(yè)階段，并將于6月全面開放。它位于三江口，以教育為核心，建設(shè)形成教育培訓(xùn)、教育產(chǎn)業(yè)孵化+配套教育辦公、國際公寓以及教育配套商業(yè)+特色商業(yè)等業(yè)態(tài)聯(lián)動(dòng)，是寧波日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)攜手寧波萬科，共同打造的寧波首個(gè)一站式全年齡段城市學(xué)習(xí)綜合體，簡單來說就是一個(gè)既可以培訓(xùn)學(xué)習(xí)又能休閑娛樂的場(chǎng)所。 （1）請(qǐng)簡析 “芝士公園”的命名之妙。（3分） （2）芝士公園的來臨在一定意義上實(shí)現(xiàn)了零的突破，有人說這是教育和商業(yè)的有機(jī)融合，是現(xiàn)代教育的創(chuàng)新之舉。你同意這個(gè)觀點(diǎn)嗎？為什么？（3分） 【答案】 1、答案示例： 佛系學(xué)生：不曠課，不抬杠，不質(zhì)疑，考試分高拼人品，及格便是緣，掛科也認(rèn)命。 佛系父母：不比較，不強(qiáng)求，不矯情，子女優(yōu)秀不炫耀，平庸不苦惱，墊底不沮喪。 佛系粉絲：不掐架，不瘋狂，不反黑，偶像人紅不激動(dòng)，貼吧時(shí)常逛，帖子從不開。 （3分，對(duì)“佛系”內(nèi)涵理解正確1分，句式基本一致1分，語言表達(dá)1分） 2、（1）（3分）①諧音“知識(shí)”，與其教育綜合體的定位相契合。②芝士是西方的美食，以此體現(xiàn)“芝士公園”內(nèi)部中西合璧的教育及商業(yè)元素。③以此為名，充滿童趣，有親切感，能激發(fā)孩子們的興趣。④“公園”體現(xiàn)其休閑性和娛樂性的特征。（一點(diǎn)1分，滿兩點(diǎn)給3分） （2）（3分）同意：①教育與商業(yè)的融合，加入現(xiàn)代智能手段，實(shí)現(xiàn)了教育方式的更新，促進(jìn)教育模式的多樣化發(fā)展。②化解了家長將孩子送進(jìn)培訓(xùn)班，自己面臨無處可去、無事可做的困境。③一站式的教育綜合體模式，提供了便利的學(xué)習(xí)條件，避免到處輾轉(zhuǎn)之苦，優(yōu)化孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境。④與學(xué)校教育相互促進(jìn)，取長補(bǔ)短，共同促進(jìn)孩子的個(gè)性化發(fā)展，給孩子提供全面素質(zhì)化教育。 不同意：①教育與商業(yè)的融合，使教育染上商業(yè)化氣息，使教育浸染浮躁之氣。②“芝士公園”的商業(yè)化操作使其難逃功利之欲，很難保證教育內(nèi)容的純粹性。③容易形成快餐式、碎片化教育，使學(xué)生對(duì)教育形成誤區(qū)。④對(duì)學(xué)校教育來說，也許是一次大的沖擊，培養(yǎng)孩子還是應(yīng)該以學(xué)校的基礎(chǔ)教育為主，不能本末倒置。（一點(diǎn)1分，滿兩點(diǎn)給3分，言之有理酌情給分，判斷不給分） 【試題解讀】 1、理解“佛系”的含義，是“一種生活態(tài)度和方式，是一種怎樣都行、不大走心、看淡一切的活法”，按照這種設(shè)定解讀一些名詞。示例中給的“佛系買家”，前面用的是排比的方式，后面跟的是對(duì)“買家”心 十一、【2018屆浙江教育綠色評(píng)價(jià)聯(lián)盟適應(yīng)性試卷語文試題卷】按要求回答下面問題。（9分） 1、把下列帶序號(hào)的句子組合成語意連貫的一段話并填入橫線處。（只填寫序號(hào)）（3分） 怎樣才是一個(gè)真正的成年人呢？ ①成年，是與年齡毫無關(guān)系的。 ②這是判斷一個(gè)人、一個(gè)群體甚至一個(gè)國家成年與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)，也是我們判斷某個(gè)人是否真正具有理性的重要標(biāo)準(zhǔn)。 ③因此，每個(gè)人最終都會(huì)有一個(gè)真正成年的時(shí)刻，而這個(gè)成年時(shí)刻，需要每個(gè)人從內(nèi)心深處加以銘記。 ④如果有一個(gè)人75歲還沒明白這個(gè)道理，哪怕他兒孫滿堂，也只是一個(gè)沒有完全成年的“幼稚兒”而已。 ⑤如果有一個(gè)小孩，5歲的時(shí)候他就想通了這一點(diǎn)，那么他5歲就算成年了。 ⑥我認(rèn)為真正的成年人只有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，就是他能否自由地作出選擇，是否明白自由選擇的代價(jià)，并為這個(gè)自由的選擇愿意承擔(dān)責(zé)任。 2、請(qǐng)展開想象，將下面詩中畫波浪線的句子改寫成散文片段。要求描寫視聽結(jié)合，語言生動(dòng)形象，至少運(yùn)用一種修辭，不少于100字。（6分） 蘇堤清明即事 梨花風(fēng)起正清明，游子尋春半出城。 日暮笙歌收拾去，萬株楊柳屬流鶯。 【答案】 1、答案：⑥②①⑤④③ 2、答案示例：白天的笙歌鼎沸、鼓吹喧天的熱鬧隨著游人的散去而重歸靜寂。此時(shí)，被壓抑了一天的黃鶯們又成了萬株楊柳的主人，它們撲楞著翅膀飛來飛去，亮起細(xì)嫩的喉嚨唱出心中的歡樂。聽吧，那輕煙初籠的萬株楊柳樹林里，正演奏著一支勝利者的樂曲。（6分，詩意描述準(zhǔn)確2分，視聽結(jié)合2分，修辭1分，語言表達(dá)1分） 【試題解讀】 1、說明：文段圍繞怎樣才是一個(gè)真正的成年人這個(gè)話題展開。⑥句回答問題提出觀點(diǎn)，②對(duì)觀點(diǎn)進(jìn)行 十二、【2018屆浙江省臺(tái)州中學(xué)高三模擬考試語文試題】按要求回答下面問題。（4分） 閱讀下面一則新聞，請(qǐng)給“媽媽”“女兒”各擬寫一條建議，每條不超過40字。（4分） 小盧的媽媽學(xué)會(huì)了微信，成了女兒的微信好友。結(jié)果沒過多久，小盧訴苦說：“微信聊天時(shí)，我媽總發(fā)一些中老年表情包，又說我發(fā)的表情莫名其妙。同學(xué)聚餐時(shí)，我在朋友圈發(fā)了張美食照，我媽說這菜太油了不健康；男同學(xué)送我一束花，我媽說先找到工作，戀愛可以放放……我感覺背后時(shí)刻有雙眼睛?！焙髞硇”R將她媽媽設(shè)為分組可見，媽媽發(fā)覺后很委屈。 給媽媽 給女兒 【答案】 給媽媽的建議：不要讓微信的關(guān)愛，變成“監(jiān)控”，要尊重孩子的獨(dú)立人格。（2分） 給女兒的建議：媽媽想借微信走進(jìn)自己的女兒，不合適的舉動(dòng)對(duì)父母而言是一種傷害。（2分） 【試題解析】 建議類的要求提出的建議要符合人物的身份，建議的內(nèi)容要切中問題的根源。材料中母親想要走進(jìn)孩子的世界，用自己的方式關(guān)愛孩子，可方法用的有點(diǎn)監(jiān)督孩子的行為；女兒想要擺脫母親的監(jiān)管，方法用的是分組可見，傷了做母親的心。溝通交流才是解決的主要方法，因此針對(duì)于問題提出相應(yīng)的建議即可。 十三、【2019屆浙江省杭州市八中上學(xué)期高三語文周末檢測(cè)卷三】按要求回答下面問題。（9分） 1、請(qǐng)把下面的句子組成語意連貫的一段話，只填序號(hào)。（3分） 但是，作者卻回避了這樣的渲染。因?yàn)樽髡哂X得，不用細(xì)節(jié)的鋪陳、多方面的渲染，也可以構(gòu)成相當(dāng)?shù)母腥玖Α? ▲ 。 ▲ 。 ▲ 。而 ▲ 。散文以情動(dòng)人，收斂了情感，會(huì)不會(huì)影響文章感人的力量呢？ ①敘述從表面上來看，和描寫不同 ②敘述首先是外部細(xì)節(jié)的簡略，其次是情感的收斂 ③感染力不一定從豐富的描寫中產(chǎn)生，敘述也能動(dòng)人 ④描寫是在細(xì)節(jié)上鋪陳，不僅是外部細(xì)節(jié)的鋪陳，而且是內(nèi)在情感的夸張 2、從下面三個(gè)題目中任選一題，按要求作答。不超過150字。（6分） （1）學(xué)校即將舉辦戲劇節(jié)，演出《雷雨》《哈姆雷特》《堂吉訶德》等劇目。請(qǐng)你為演出節(jié)目單撰寫一段角色介紹文字。要求寫清劇目與角色名稱，突出角色的形象特點(diǎn)。（2分） （2）微信朋友圈已經(jīng)成為人們生活的一部分。有人喜歡在“圈”里曬曬照片，吐吐槽，也有人不想再被其“綁架”，甚至退出了微信。對(duì)此，你有何思考？請(qǐng)寫一段文字，表達(dá)你的觀點(diǎn)和理由。（2分） （3）請(qǐng)以“青春是一本太倉促的書”為首句，寫一段抒情文字。（2分） 【答案】 1、③①④②（3分） 2、（1）示例：他喜好讀騎士小說，整日耽于幻想，立志《堂吉訶德》插圖恢復(fù)古代的騎士道。一番荒誕的“證險(xiǎn)”后，他返回故里，臨終時(shí)幡然醒悟。他就是堂吉訶德，一個(gè)理想主義的化身。請(qǐng)欣賞戲劇《堂吉訶德》。 （2）曬照吐槽要適當(dāng)。曬照是一種分享，可以把自己認(rèn)為開心愉快的事情分享給大家，但是曬照要適當(dāng)，不能刷屏，否則就成了一種“負(fù)擔(dān)”。吐槽是對(duì)心情的一種表述，適當(dāng)?shù)耐虏劭梢苑潘尚那?，但過量的吐槽成了負(fù)能量，就會(huì)帶來不好的影響。 （3）青春是一本太倉促的書，不好好把握住，就會(huì)草草翻過，等后悔的時(shí)候已經(jīng)是閱讀過半了。因此我們要書寫精彩的青春，留住最美好的青春，再回想往事時(shí)，依舊是滿滿的成就。 【試題解讀】 1、先從四個(gè)句子中選取與畫線處前一句銜接緊密的一句，句③中的“感染力”緊承前一句“也可以構(gòu) （2）表達(dá)你對(duì)退出微信或?qū)ξ⑿艜裾?、吐槽的思考，所以觀點(diǎn)一定要鮮明，然后再圍繞觀點(diǎn)進(jìn)行闡述，注意說理性和條理性。 （3）寫抒情性文字，但所給的限定是“青春是一本太倉促的書”，可以把這個(gè)作為抒情中心進(jìn)行展開，注意突出“青春”和“太倉促”這兩個(gè)關(guān)鍵詞，用語方面要生動(dòng)、形象。 十四、【2018年浙江省寧波市高考模擬考試語文試卷】按要求回答下面問題。（3分） 根據(jù)以下四個(gè)例句，總結(jié)出“或者”和“還是”的使用規(guī)律。（3分） （1）我打算明天或者后天去北京。 （2）你喝點(diǎn)什么？啤酒還是可樂？ （3）這次年會(huì)你讓老張去，或者讓小王去，都可以。 （4）你們是明天回國還是后天回國呢？ 【答案】 “或者”和“還是”都可以表選擇，一般陳述句中用“或者”，疑問句中用“還是”。（三句話各1分，意思相同或相近即可。） 【試題解讀】 觀察漢字使用規(guī)律，要注意漢字在不同語法和語境中的運(yùn)用，了解其含義后再進(jìn)行總結(jié)即可。四個(gè)句 十五、【2019屆浙江省名校新高考研究聯(lián)盟（Z20聯(lián)盟）第一次聯(lián)考語文試題卷】按要求回答下面問題。（3分） 在下面一段文字橫線上補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過25個(gè)字。（3分） 哪怕是再大的圖書館， ，其實(shí)際用處就反不如那些規(guī)模雖小卻條理井然的圖書館。同樣， ，卻未經(jīng)過自己頭腦的獨(dú)立思考而加以吸收，那么這些知識(shí)就遠(yuǎn)不如那些雖所知不多卻經(jīng)過認(rèn)真思考的知識(shí)有價(jià)值。因?yàn)椋? ，他才能真正理解、掌握這些知識(shí)，并使其為己所用。 （叔本華《人生的智慧》） 【答案】 ①如果它藏書豐富卻雜亂無章 ②如果一個(gè)人擁有大量的知識(shí) ③只有那些經(jīng)過深思熟慮的東西才能成為他的真知 【試題解讀】 補(bǔ)寫要結(jié)合語段前后的內(nèi)容進(jìn)行整體的梳理。第一個(gè)空的內(nèi)容，可以先從第一段的“哪怕再大”假設(shè) 十六、【2019屆浙江省金麗衢十二校高三返?？颊Z文試題】按要求回答下面問題。（9分） 1、在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。（3分） 鱷魚是一種兇殘的動(dòng)物。有這樣一個(gè)故事：在印度的一個(gè)海灣，有一天鱷魚偷吃了一頭牛，人們聞?dòng)嵹s來， ① ，于是人們認(rèn)為鱷魚在懺悔?！镑{魚的眼淚”，是民間用來形容偽善者的一句老話。動(dòng)物學(xué)家搜集到了許多關(guān)于兇猛的鱷魚流淚的例子。這到底是為什么呢？他們決定化驗(yàn)鱷魚眼淚的成分，發(fā)現(xiàn)含鹽量很高。一切都很清楚了， ② 。只不過是在排泄體內(nèi)多余的鹽分。鱷魚的腎臟已經(jīng)退化了，而生活在海水里的鱷魚每天不知要喝進(jìn)多少海水， ③ ？但鱷魚是有法子的，它的眼眶里有專門處理鹽分的加工廠，能夠把多余的鹽分濃縮起來，再借道眼睛，像流眼淚似地淌出來…… 2、閱讀下面的文字，完成題目。（6分） 材料一：我曾在夏令營中見到一個(gè)中學(xué)生給大家發(fā)自己的名片，上面有她的各種頭銜和所獲榮譽(yù)，如學(xué)生會(huì)副主席、報(bào)小記者、市三好學(xué)生、某大賽一等獎(jiǎng)等，她通過這種方式向大家介紹自己，令夏令營的營員們另眼相看，印象深刻。 材料二：在一所中學(xué)的高二年級(jí)，筆者對(duì)四個(gè)班的學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，統(tǒng)計(jì)數(shù)字顯示，被卷入名片交換熱旋風(fēng)的人數(shù)比例是相當(dāng)高的，占30%以上；其中有一個(gè)班級(jí)，全班共48名學(xué)生，居然有17名學(xué)生曾與同學(xué)交換過名片，占全班人數(shù)的35%以上。 （1）用一句話歸納上述消息的主要內(nèi)容。不超過15個(gè)字。（2分） （2）你對(duì)中學(xué)生使用名片有何看法，寫一段評(píng)論性文字。不超過80個(gè)字。（4分） 【答案】 1、示例：卻看到鱷魚在流淚 鱷魚流眼淚，不是在假慈悲 那么多的鹽分怎么受得了。 2、（1）名片熱在中學(xué)生中悄然興起。（意思對(duì)即可）（對(duì)象1分，事件1分） （2）中學(xué)生使用名片為時(shí)尚早。中學(xué)生的交際范圍有限，所接觸的人多是自己熟悉的，無需通過名片介紹。另外，過早地使用名片，也會(huì)助長孩子的虛榮心，不利于中學(xué)生的健康成長。（或：中學(xué)生使用名片無可非議。名片作為一種人與人之間的交往，能簡明而直接地向別人介紹自己。學(xué)生遲早要進(jìn)入社會(huì)，應(yīng)學(xué)會(huì)運(yùn)用各種方式積極地表現(xiàn)自己，推薦自己。）（觀點(diǎn)明確1分，能從兩個(gè)不同角度陳述理由且言之成理，3分） 【試題解讀】 1、梳理文段內(nèi)容。選段內(nèi)容是說“鱷魚的眼淚”，所以要圍繞著這個(gè)方面進(jìn)行解讀文章。第一個(gè)空前