浙江省2019年高考語文大一輪復(fù)習 專題02 專題模擬（含解析）.doc

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專題二 專題模擬練習 專題模擬練習 一、【2018屆5月浙江省溫州市高三高考適應(yīng)性測試語文試卷】下列各句中，沒有錯別字且加點字的注音全部正確的—項是（ ）（3分） A.翰墨飄香，丹青溢彩，以“墨”為代表的書畫藝術(shù)，是中國源遠流長的文化胎記，承載（zǎi)著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓（suǐ)，積淀著中華民族最深層的精神追求和審美哲 A．春節(jié)熱映的《紅海行動》無論在武器系統(tǒng)的使用上還是在人物的軍事技術(shù)方面，都盡量做到真實。雖然影片（piān）中的艦載無人機是目前裝備中所沒有的，坦克漂移射擊也略有夸張，但是融合在整體故事情節(jié)中，并不凸兀，所以也不會讓觀眾過于挑剔（ti）。 B．現(xiàn)在的老人特別注重養(yǎng)生，一方面是老人們觀念的改變，渴望老年生活質(zhì)量的提高；另一方面也是他們“貪生怕死”，怕生了病拖累（li）子女。有時生了病，能瞞（mn）就瞞著，老倆口自個兒照料著，也就過去了。 C．時下，讓孩子提前走出國門享受國外優(yōu)質(zhì)教育，已成為很多家庭的選擇。在這樣的背景下，各種國際課程班應(yīng)（yng）運而生，而某些機構(gòu)根本沒有招生資質(zhì)，只是打著中外合作辦學的幌子欺騙 絡(luò)上一組圖片讓人不寒而栗（l），俄羅斯一對吸毒的夫婦帶著只有兩歲的小女孩，讓她賣萌進行乞討。可愛的小女孩就這樣用自己的方式供（gng）養(yǎng)著她的父母。 【答案】 B 【解析】 A項中“豪邁”讀音為“（mi）”，“凸變”改為“突變”； C項中“輕音雅韻”改為“清音雅韻 ”；D項中“供養(yǎng)”讀音為“（gōng）”。 【試題解讀】 A項，“豪邁”讀音（ho mi），意思是氣魄大；勇往直前 ?！巴蛔儭贬屃x：1.突然急劇地變化：時局～， 十、【2018屆浙江省臺州中學高三模擬考試語文試題】下列各句中，沒有錯別字且加點字的注音全都正確的一項是（ ）（3分） A.世事紛擾，人生坎坷。在這紛煩蕪雜的現(xiàn)實中，獨處讓人擯（bng）棄各種陳規(guī)陋習，讓心靈從塵囂轉(zhuǎn)向淡泊，它讓思想在天空里自由翱翔，讓智慧在跋涉(sh)中得到提升。 B.世界色彩斑斕(ln),變幻莫測,誰擁有了一雙慧眼,具有明辨是非的能力,誰就能洞察世事真相,占領(lǐng)思想高地,就能得到命運的親睞(li)。 C.網(wǎng)絡(luò)社會中，一個小事件容易在論壇中被圍觀,被熱炒,以致不斷發(fā)酵，上升為論壇主題帖（tiē），并被更多的論壇轉(zhuǎn)載（zǎi），成為網(wǎng)絡(luò)社會的一時熱點。 D.日本名將羽生結(jié)弦在本屆冬奧會成功實現(xiàn)了衛(wèi)冕，迅速躥(cuān)紅網(wǎng)絡(luò)，羽生結(jié)弦的廣告身價 更是一路飆(biāo)升，連日本體育圈和娛樂界的頂級明星都望塵莫及。 【答案】D 【解析】 A項中“紛煩蕪雜”應(yīng)為“紛繁蕪雜” ，“擯”讀音bng—bn ； B項中“親睞”應(yīng)為“青睞”；C項中“帖”讀音tiē—tiě。 【試題解讀】 A項，“紛繁蕪雜”指多而雜亂，沒有條理，形容文章內(nèi)容蕪雜，沒有條理，或者是事情雜亂無章，沒有頭緒。“擯棄（bn q）”意思為拋棄。B項，“青睞”，青：指黑眼珠。睞（li）：看。重視；看得起。C項，“帖”讀音為[tiē]時，釋義：1.服從；順從：服～；2.妥當；穩(wěn)當：妥～；3.姓。讀音為[tiě]時，釋義：1.邀請客人的通知：請～；2.舊時寫著生辰八字等的紙片：庚～。換～；3.（～兒）寫著字的小紙片：字～兒（便條）；4.用于配合起來的若干味湯藥：一～藥。讀音為[ti]時，釋義：學習寫字或繪畫時臨摹用的樣本：碑～。習字～。畫～。臨～。 十一、【2018年浙江省杭州高級中學高考仿真測試語文卷】下列各句中，沒有錯別字且加點字的注音全都正確的一項是（ ）（3分） A．建設(shè)美麗鄉(xiāng)村，要做到春風化雨、潤物無聲，必須在落細落實上下功夫。不妨讓更多“身邊最美”造福桑梓（zǐ）、守望鄰里，不妨多采用新媒體讓核心價值無遠弗（f）屆。 B．種種怪現(xiàn)狀催生了一些看似光鮮靚麗，實則空洞淺薄、制作粗糙（cāo），備受觀眾詬病的“流星”式作品，這已然成為影響我國影視產(chǎn)業(yè)健康有序發(fā)展的一大掣（ch）肘因素。 C．中國人慎（shn）終追遠，講究家風傳承，是為旌表前賢、構(gòu)建自身、警策后人，這是傳統(tǒng)文化的精髓（su）；而攀附權(quán)貴、篡改家譜、冒認闊祖宗，則是傳統(tǒng)文化的糟粕。 D．習總書記有關(guān)“功成不必在我”與“功成必定有我”的論述高屋建瓴（lng）、振聾發(fā)聵，充滿哲學思辯，為黨員干部如何樹立正確的歷史觀、發(fā)展觀、名利觀確立了標桿（gān）。 【答案】 A 【解析】 B項中“靚麗”改為“亮麗”；C項中“精髓”“髓”讀音suǐ；D項中“思辯”改為“思辨”。 【試題解讀】 B項，“亮麗”釋義：1.明亮美麗：色彩～。2.美好；優(yōu)美：他的詩歌很有韻味，散文也寫得～?！办n麗” 十二、【2019屆浙江省杭州市八中上學期高三語文周末檢測卷三】下列各句中，沒有錯別字且加點字的注音全都正確的一項是（ ）（3分） A．“搶跑式”校外培訓(xùn)班喧賓奪主，主要原因在于義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)資源分布不均衡（hng），這種不均衡導(dǎo)致一些中小學校與校外培訓(xùn)機構(gòu)互相鉤連，將培訓(xùn)結(jié)果與中小學校招生入學掛鉤。 B．教育事業(yè)絕不是一個人的獨行，團隊協(xié)作、分工明確、高效執(zhí)行、目標一致是做成任何事業(yè)的必備前提，唯有如此，才能在于渾沌處亮一盞明燈，做教育行業(yè)中“口碑（bēi）票房”雙豐收的《紅海行動》。 C．水受重力驅(qū)動，總要往低處流，且蕩平阻擋、充盈凹陷，秉（bǐng）持溫良向善；沙則借風力助推，偏愛往高處攀，且積沙成峰、摧枯拉朽（xiǔ），始終前赴后繼。 D．中國在外交斡（w）旋過程中提出的一系列理念和方案，體現(xiàn)了中國與世界各國共同發(fā)展、休戚（q）與共的態(tài)度和決心，也體現(xiàn)了中國作為大國的使命感和責任感。 【答案】 C 【解析】 A項中“鉤連”改為“勾連”；B項中“渾沌”改為“混沌”； D項中“戚”應(yīng)讀qī。 約車行業(yè)的尷尬現(xiàn)狀。 【答案】 C 【試題解讀】 A項中，“儈炙人口”改為“膾炙人口”；B項“拙劣”讀音“zhuō li”；D項“剛須”改為“剛須”。 A項，“膾炙人口”，膾和炙都是美味的食品，比喻好的詩文為人們贊美和傳誦。“儈”舊指以拉攏買賣從中取利為職業(yè)的人。B項，“拙”只有一個讀音“zhuō”；D項，“剛須”是“剛性需求”，指在商品供求關(guān)系中受價格影響較小的需求。 十六、【2018年浙江省杭二中高考仿真考語文試題卷】下列各句中，沒有錯別字且加點字的注音全都正確的一項是（ ）（3分） A.身處下層或逆境，我們往往會氣餒（něi）沮喪；一旦身在高層或順境，便又會趾高氣揚、頤指氣使，要做到既不妄自菲（fěi）薄又不自恃甚高，需“內(nèi)外通透”。 B.“經(jīng)拉經(jīng)拽（zui）經(jīng)蹬經(jīng)踹（chui）冬暖夏涼不結(jié)（jiē）實不要錢！”賣布小販的吆喝聲是讓人愉快的，它瑯瑯上口，像質(zhì)樸的詩，又像熨帖的平民化的音樂。 C.秋天悄（qiǎo）然而至的是“淫（yn）雨霏霏，連月不開”的綿雨，淅瀝的雨聲觸發(fā)了無數(shù)人的憂思；夏天轟轟烈烈到來的是宛若瓢潑的暴雨，它說來就來，讓人促不及防。 D.米芾用“瘦、漏、透、皺”評太湖石。瘦，外枯而中膏，孤迥特立，有野鶴閑云之情，無肥腴（y）柔膩之態(tài)，如一清癯（q）老者，拈（niān）須而立，超然物表。 【答案】 D 【試題解讀】 A項“自恃甚高”改為“自視甚高”；B項中“經(jīng)拉經(jīng)拽”的“拽”讀音“zhui”，“瑯瑯上口”改為“朗