【人教版PEP英語】三年級下冊教學PPT課件和教案

【人教版PEP英語】三年級下冊教學PPT課件和教案,人教版PEP英語,人教版,PEP,英語,三年級,下冊,教學,PPT,課件,教案 Recycle 2Learning goals1.1.在在Read aloud部分，能夠通過閱讀文章復習前部分，能夠通過閱讀文章復習前 三單元所學習的詞匯，句型。三單元所學習的詞匯，句型。2.2.能夠朗讀對話，并能進行角色表演，在生活中能夠朗讀對話，并能進行角色表演，在生活中簡單地運用所學習的詞匯、句子。簡單地運用所學習的詞匯、句子。3.3.能夠根據(jù)圖片，拼寫單詞并復習所學語音。能夠根據(jù)圖片，拼寫單詞并復習所學語音。4.4.能夠通過圖片和教師的講解理解歌曲意思并學能夠通過圖片和教師的講解理解歌曲意思并學唱歌曲唱歌曲Short vowel song。Read aloud.大聲朗讀。大聲朗讀。Can you act it out?你能表演出來嗎？你能表演出來嗎？Listen and draw.聽一聽并畫一畫。聽一聽并畫一畫。Listening material1.I see an apple.Its on the watermelon.我看見一個蘋果。它在西瓜上面。我看見一個蘋果。它在西瓜上面。2.I see a banana.Its in the box.我看見一個香蕉。它在盒子里面。我看見一個香蕉。它在盒子里面。3.A:Where is the ball?球在哪兒？球在哪兒？B:Its under the desk.它在桌子下面。它在桌子下面。How many footprints()do you see?你能看見多少腳??？你能看見多少腳印？Go up the ladders.Go down the snakes.沿著梯子往上爬。沿著蛇往下走。沿著梯子往上爬。沿著蛇往下走。Look and write.看一看并寫一寫?？匆豢床懸粚憽ing a song.唱一首歌。唱一首歌。更多精彩內容，敬請關注微信公眾號：我是好教師更多精彩內容，敬請關注微信公眾號：我是好教師掃描二維碼關注即可下載掃描二維碼關注即可下載Unit 1 Welcome back to school!Lets talkLets learnLets chantLets spellLets talkLets learnLets chantStart to readLets checkLets singStory time Part A Lets talkUnit 1 Welcome back to school!你認識下列這些國旗嗎？你認識下列這些國旗嗎？ChinaCanadaUSALets talk課文翻譯見下一頁課文翻譯見下一頁課文翻譯課文翻譯孩子們，今天我們有兩位新朋友。你好，我是埃米。我是英國人。你好，我是張鵬。我是山東人。歡迎！你認識他們嗎？你認識他們嗎？Hi,Im Hu Tutu.Im from China.Hi,Im Mickey.Im from the USA.重點句型重點句型自我介紹以及介紹自己的國籍或籍貫的句型：Hi,Im+人名.Im from+國家名/地名.課堂練習課堂練習讀一讀課本Look and say部分的對話，同桌之間仿照該對話相互介紹自己。Part A Lets learnUnit 1 Welcome back to school!USAChinaUKCanada認一認，連一連。認一認，連一連。你認識這些建筑嗎？你知道它們在哪里嗎？你認識這些建筑嗎？你知道它們在哪里嗎？大本鐘自由女神像加拿大國家電視塔（CN塔）長城UKUSACanadaChinaLets learn重點詞匯重點詞匯UK 英國英國Canada 加拿大加拿大USA 美國美國China 中國中國重點句型重點句型Hi,Im Amy.Im from the UK.你好，我是埃米。我是英國人。Lets chantWe are friends.We like to play.We are friends.We like to play.A boy from Canada,A girl from the UK,Friends from China and the USA.Part A Lets spellUnit 1 Welcome back to school!Lets spellcat貓bag包dad爸爸hand手cat,/k/-/-/t/,/kt/bag,/b/-/-/g/,/bg/dad,/d/-/-/d/,/dd/hand,/h/-/-/n/-/d/,/hnd/Dad has a black cat.The cat is in the bag.Dad has a black cat.The bag is in his hand.Listen,repeat and chant.發(fā)音小貼士發(fā)音小貼士本課時我們學習的是元音字母a在單詞中發(fā)短元音/。發(fā)/時，嘴張大，嘴角盡量拉向兩邊，長扁平形，舌尖抵下齒，舌前部稍抬起。發(fā)發(fā)音音舌舌位位圖圖發(fā)發(fā)音音口口型型圖圖Read,listen and circle.聽錄音，完成課本第6頁的聽力題。聽力錄音原文：聽力錄音原文：1.cat 2.dad 3.panda 4.hand Part B Lets talkUnit 1 Welcome back to school!中國加拿大美國澳大利亞ChinaCanadaUSAAustralia我們一起來認識下列國旗吧！我們一起來認識下列國旗吧！你知道上面這些國家的代表性動物嗎？你知道上面這些國家的代表性動物嗎？中國加拿大美國澳大利亞Hi,Im from China.仿照熊貓的介紹，幫下列動物作介紹。仿照熊貓的介紹，幫下列動物作介紹。Lets talk課文翻譯見下一頁課文翻譯見下一頁課文翻譯課文翻譯瓊斯先生，這是埃米。她是一名新學生。你好，埃米。您好，瓊斯先生。你是哪里人？我是英國人。重點句型講解重點句型講解1.詢問對方國籍或籍貫的句型以及回答：Where are you from?Im from+地點.2.介紹他人的句型：This is+人名.Part B Lets learnUnit 1 Welcome back to school!你知道他們都是做什么的嗎？你知道他們都是做什么的嗎？student（pupil）teachersheheshehe你能猜到上面單詞的意思嗎？你能猜到上面單詞的意思嗎？重點詞匯重點詞匯she 她她student 學生學生pupil 學生；（尤指）小學生學生；（尤指）小學生he 他他teacher 教師教師Lets learnThis is Amy.Shes a student.This is Mr Jones.Hes a teacher.重點句子重點句子翻譯翻譯這是埃米。她是一名學生。這是瓊斯先生。他是一名教師。重點句型講解重點句型講解介紹他人的身份的句型：Shes/Hes+a/an+表示職業(yè)的名詞.幫他們介紹職業(yè)吧！幫他們介紹職業(yè)吧！Lets chantHe and she.He and she.Boy and girl.You and me!He and she.He and she.Teacher and students,One,two,three!Part B Start to readUnit 1 Welcome back to school!重點詞匯回顧重點詞匯回顧國家類：UK USA China Canada人稱代詞：he she人物：student pupil teacher boy girl讀一讀上面的單詞，并說出其漢語意思。讀一讀上面的單詞，并說出其漢語意思。重點句型回顧重點句型回顧1.Where are you from？Im from.2.This is.3.Shes/Hes a/an.Start to read1.完成課本第9頁的題目。2.聽錄音，檢查答案。3.聽錄音并跟讀。4.請用所學句型介紹你的老師或同學。Lets check(一一)聽錄音，完成第10頁的Listen and number。聽力錄音原文：聽力錄音原文：1.A:We have two new students today.B:Welcome.2.A:Hi,Mr Jones.This is Zhang Peng.B:Hello,Zhang Peng.Where are you from?A:Im from Shandong.3.A:Mum,this is Miss Green.Shes my new teacher.B:Miss Green,nice to meet you.A:Nice to meet you,too.4.Im Mike.Im from Canada.(二二)聽錄音，完成第10頁部分的Look and match。Lets sing聽錄音，學唱第10頁Lets sing的歌曲。C Story time1.聽錄音，讀對話。2.分角色，演故事。更多精彩內容，敬請關注微信公眾號：我是好教師更多精彩內容，敬請關注微信公眾號：我是好教師掃描二維碼關注即可下載掃描二維碼關注即可下載更多精彩內容，敬請關注微信公眾號：中小學教學更多精彩內容，敬請關注微信公眾號：中小學教學掃描二維碼關注即可下載掃描二維碼關注即可下載This is a boy.This is a girl.I am a boy.I am a girl.30 years later30 years later3030年后年后年后年后This is a This is a girlgirl.Im a Im a girlgirl.This is a _.This is a _.30 years later30 years later3030年后年后年后年后This is a This is a girlgirl.Im a Im a girlgirl.This is a _.This is a _.30 years later30 years later3030年后年后年后年后This is a This is a boyboy.Im a Im a boyboy.This is a _.This is a _.30 years later30 years later3030年后年后年后年后This is a This is a boyboy.Im a Im a boyboy.This is a _.This is a _.30 years later30 years later3030年后年后年后年后This is a This is a boyboy.Im a Im a boyboy.This is a _.This is a _.更多精彩內容，敬請關注微信公眾號：我是好教師更多精彩內容，敬請關注微信公眾號：我是好教師掃描二維碼關注即可下載掃描二維碼關注即可下載Hello.Hello.Im Im Xi YangyangXi Yangyang.Im aIm a boy boy.Hello.Im _.Im a _.Hello.Im _.Im a _.Hi,Im Amy.Im a girl.Im from the UK.Hi,Im Zhang Peng.Im a boy.Im from China.We have two new friends today.兩個新朋友兩個新朋友friendsWe are friends.friendsBoys and girls,We have two new friends today.Role play.Lets read together.We have a friend today.Hi,Im_.Hi,Im_.MikeIm Im fromfrom _._.Canada來自來自今天今天We have a We have a friendfriend todaytoday.Hi,Im_.Hi,Im_.SarahIm Im fromfrom _._.the USA來自來自今天今天Pair workChinathe UKthe USACanadaA:Im _.Im from_.B:What about you?A:Im _.Im from_.Pair workUnit 4 Where is my car?B.Lets talk&Lets playboatcapballmapcarLets say boatcarmapballcapLets doRow a boat.Bounce a ball.Drive a car.Put on a cap.Read a map.Look and askListen and answer2.Is it in Mikes bag?3.Where is Mikes cap?1.What is Mike looking for?A capNo,it isnt.Its in Mikes toy box.Lets talkMum,where is my cap?Is it in your bag?No,it isnt.Yes,it is.Thanks,Mum.Is it in your toy box?Bye!Bye!Have a good time!Roles playMike:Mum,where is my.?Mum:Is it your?Mike:Yes,it is./No,it isnt.Mike:Bye!Mum:Have a good time!改編對話改編對話Lets playGame:找文具找文具Rule:指定一名學生閉上眼睛，將他的指定一名學生閉上眼睛，將他的書或其它文具藏在教室里的某個地方。書或其它文具藏在教室里的某個地方。這名學生張開眼睛后，請他用這名學生張開眼睛后，請他用 Is my in/on/under?提問，并猜出他的文具提問，并猜出他的文具在哪里。全班學生做出相應的回答。若在哪里。全班學生做出相應的回答。若三次還猜不出，則問：三次還猜不出，則問：Wheres my?由全班回答。由全班回答。更多精彩內容，敬請關注微信公眾號：我是好教師更多精彩內容，敬請關注微信公眾號：我是好教師掃描二維碼關注即可下載掃描二維碼關注即可下載 Unit6 How many?Part B Lets learnLets sing1 littile,2little,3 little Indians.4 littile,5little,6 little Indians.7 littile,8little,9 little Indians.Ten little Indian boys.Play a game(玩游戲玩游戲)Count 115，if the number is the times of three，the student must stand up.從1-15，如果所說的數(shù)字是3的倍數(shù)的學生，要站起來Mei YangyangMei Yangyangs birthday is coming.I want(想要）some fruit.Lets go shopping(購物）購物）together!How many grapes do you have?I have .sixteenHow many pears do you have?I haveseventeenHow many watermelons do you have?I have.eighteenHow many strawberries do you have?I havenineteenHow many oranges do you have?I have.twentysixteentwentynineteeneighteenseventeensixseveneightninetenWhat do you find？更多精彩內容，敬請關注微信公眾號：我是好教師更多精彩內容，敬請關注微信公眾號：我是好教師掃描二維碼關注即可下載掃描二維碼關注即可下載Do you want to join with me？（你們想來我家做客嗎）只要你完只要你完成了任務成了任務就可以啦就可以啦一、找鄰居一、找鄰居老師說120的學號，相應的學生站起來，用英語說該數(shù)字。而相連的兩數(shù)字的學生也要站起來用英語說。例如：18 17和19站起來說“seventeen”“nineteen”151617181920131214二、除害蟲二、除害蟲三、看圖說話三、看圖說話How many caps do you have？I haveHow many balls do you have？I haveHow many books do you have？I haveHow many cars do you have？I have 更多精彩內容，敬請關注微信公眾號：中小學教學更多精彩內容，敬請關注微信公眾號：中小學教學掃描二維碼關注即可下載掃描二維碼關注即可下載課題 Unit 1 Welcome back to school 1．Let’s learn 課 型 詞匯課 教 學 三 維 目 標 Let’s learn 本部分主要學習UK,Canada,USA,China,要求學生能夠聽、說、認讀，并且能夠聽懂、會說“I’m from …2. Let’s chant通過歌曲鞏固本課單詞。 教 學 重 難 點 重點是：UK,Canada,USA,China 難點是：Canada的發(fā)音; I’m from …的運用 教學 方法 講練結合 課時 第一課時 教 具 磁帶 卡片 教學過程 二次備課 （一）熱身／復習（Warm-up/Revision） 　　　　出示學生熟知的外國名人或者景物的圖片，讓學生用漢語說出是哪個國家。 （二）呈現(xiàn)新課 （Presentation） 1．教師出示國旗，讓學生說出該國家的英文名稱。 　　2．學生自我介紹：I’m…　 　　3．讓學生模仿教師說：I’m a boy/girl. …(人名) is a boy/girl. 　　4．教師出示圖片A Let’s learn，學習單詞UK,Canada,USA,China 5.學習應用I’m from …讓學生先聽錄音，然后練習句子，火車接龍，反復練習 （三）趣味操練 （Practice） 一起學唱歌曲： I am a boy ; you are a girl …… 對話練習 A:（指著B）I have a new friend. 　　B:（起立）Hi, I am… I am from… 　　C: (全班) Nice to meet you. 　　B：Nice to meet you, too. 　?。ㄋ模U展性活動（Add-activities） 讓學生指著班上的某一個同學說：This is …He’s a boy. This is…She’s a girl.練習使用he和she來表達。也可讓學生打開書，指著書?中的某一個人物來進行這一活動。 當堂測試題 Read and judge（讀一讀，相符的圖片畫√ 不相符的畫×） （ ）1.-Where are you from? -I am from America. （ ）2. Miss Li is a teacher. （ ）3. Hi! I’m a boy. （ ）4. -Nice to meet you . -Nice to meet you too. 板書 Unit 1 Welcome back to school Let’s learn 單詞卡 教 學 日 記 或 反 思 課題 Unit 1 Welcome back to school Let’s talk 課 型 對話課 教 學 三 維 目 標 主要學習句型“I’m from …./ Boys and girls ,we have two new friends today它是A部分內容的延伸Let’s practice 鞏固、操練對話的句型，鼓勵學生在真實情景中會話。 教 學 重 難 點 重點是句型：We have two new friends today. I’m from the UK. 詞匯：welcome, USA, Canada 難點是：Welcome的發(fā)音，句型“I’m from …. 教學 方法 創(chuàng)設情境，講練結合 課時 第二課時 教 具 教材相配套的教學錄音帶 教學過程 二次備課 （一）熱身／復習（Warm-up/Revision） 　　1．復習第一冊所學歌曲“Hello”。［使用第一冊Let’s sing/A部分配套錄音帶. 　　2．對話練習：教師：Hello,A. 　　學生：Hello，teacher. 　　教師：Welcome back to school. Nice to see you again. 　　學生：Nice to see you, too. 　　請一些學生做此對話練習，由教師和一名學生來做，過渡到由兩名學生來做。 　?。ǘ┏尸F(xiàn)新課 （Presentation） 　　1．師生問侯： 　　教師：Good morning, boys and girls. 　　學生：Good morning teacher. 　　教師：I’m Miss He. I’m from China.(手中舉起中國國旗) And you? 　　鼓勵學生說出：I’m… I’m from China. 　　2．讓更多的學生進行自我介紹：I’m… I’m from… 　　3．教師：Class, we have a new friend today. 讓學生觀看教學課件。［使用Let’s talk A動畫課件］教師反復點擊對話框中的句子，學生跟讀模仿。 　　4．教師問：? What’s the girl’s name? (Amy) 　　Is she from China? (No) 　　What does Amy say？ 　　讓學生模仿Amy說出：Hi! I’m Amy. I’m from the UK. 　　學生說完此句后，教師說：Amy! Welcome. 　　5．教師解釋并教讀單詞：welcome 　　7．讓學生分別扮演Amy, Bai Ling和Mike上臺做自我介紹 當堂測試題 一、 選擇正確的答案完成對話，將其編號寫在括號里。 ( )1.---Where are you from? ---_________________ A. I’m from China. B. I’m Mike. C. Thank you. ( )2. ---Good afternoon. ---_________________ A. Good morning. B. Good afternoon. C. Goodbye. ( )3. ---Can I have some chicken? ---____________________ A. Sure. Here you are. B. Here it is. C. Hi! ( )4. --- Nice to meet you. ---___________________ A. My name is Jack. B. Nice to meet you, too. C. See you. 板書 Unit 1? Welcome back to school 　　　　　　　　 Good moning./Hi 　　　　　 句型“I’m from …. Boys and girls ,we have two new friends today. 教 學 日 記 或 反 思 課題 Unit 1 Welcome back to school Let’s spell 課 型 語音課 教 學 三 維 目 標 1．Let’s spell 本部分通過listen,repeat and chant 達到對單詞拼寫的練習 2.Circle 圈出聽到的單詞 3.write,練習書寫四個簡單單詞 教 學 重 難 點 重點是：學習拼寫單詞并能夠按正確筆順對字母進行描紅。 難點是：正確書寫listen and write 中的單詞 教學 方法 聽錄音 課時 第三課時 教 具 錄音機和磁帶 教學過程 二次備課 （一）熱身、復習（Warm-up/Revision） 　　1．師生做日?？谡Z練習: 　　?? A: Hi, I’m…I’m from… 　　?? B: Hi, I’m…I’m from… 　　?? A: Nice to meet you. 　　?? A: Nice to meet you, too. 　　2．請學生表演A部分Let’s talk的對話。 　　?。ǘ┏尸F(xiàn)新課（Presentation） 　1．播放Let’s spell的錄音，讓學生聽歌謠。 　2．讓學生跟著動畫學說歌謠，同時可用手打節(jié)奏。 3. 播放Let’s circle的錄音,讓學生圈出正確的單詞 4.聽音后反復讀四個單詞，在此基礎上進行描紅，達到書寫格式正確的目的 　　(三）趣味操練（Practice） 　　游戲1：看誰拿得快 　　出示詞卡，讓學生拿圖片，拿的快的積分。計算最后結果，給與優(yōu)勝小組獎勵。 當堂測試題 二、 找出不是同一類的單詞，把編號寫在前面的括號里。（10分） 1. ( )A. duck B. elephant C. dog D. egg 2. ( )A. China B. Coke C. America D. Canada 3. ( )A. bag B. coffee C. crayon D. sharpener 4. ( )A. kite B. white C. purple D. orange 5. ( )A. chicken B. bread C. juice D. hot dog 三、 讀句子，排一排。（5分） ( ) Nice to meet you. ( ) Good morning, Sarah. This is my friend, Amy. ( ) I’m from America. ( ) Good morning, Mike. ( ) Where are you from? 板書 Unit 1???? Welcome back to school 上課前打好的四線三格，在課堂上隨講隨寫的四個單詞 cat bag hand dad 教 學 日 記 或 反 思 課題 Unit 1 Welcome back to school Let’s talk 課 型 對話課 教 學 三 維 目 標 主要學習句型“Where are you from? I’m from …./ This is my friend, …(名字)” 教 學 重 難 點 重點是：對話Where are you from? I’m from ….在真實情景中的應用。 難點是：對話Where are you from? I’m from ….在真實情景中的應用。 教學 方法 創(chuàng)設情境，講練結合 課時 第四課時 教 具 錄音帶、單詞卡片 教學過程 二次備課 1．熱身/復習（Warm-up/Revision） （1）師生問候，并進行日常口語練習。 （2）復習字母、歌謠。并玩游戲——看誰敲得快。 2．新課展示（Presentation） (1)T：This is my friend, Amy. ? ?S: Nice to meet you. ? ?A: Nice to meet you, too. ? ?T: I’m from China. Where are you from? （語速放慢，并重復幾遍） ? ?A: I’m from America. ? ?老師再用同樣的方法介紹Mike. (2) 老師教讀新句子，并讓學生全班讀，小組讀多種方法練習 (3)讓學生聽錄音，看圖，跟讀對話。 3．趣味操練（Practice） （1）游戲“抽簽” 　學生在老師手中抽取一張卡片，其余生問： Where are you from?該生回答I’m from …. （2）請生用帶來的照片介紹他的朋友。 （3）自由組合表演對話。 4．課堂評價（Assessment）課外活動（Add-activities） （1）聽錄音，仿讀對話。 （2）和同伴表演對話 當堂測試題 根椐問句找相應的答句。（10） １、Who’s this girl? A. It’s my bag. B. She’s my sister. 2、I am from Canada. Where are you from? A. Nice to meet you. B. I’m from China. 3、Read after me: Ff Gg Hh Ii. A. OK. Gg Hh Ii Ff. B. Ff Gg Hh Ii. 4、Is this your sister? A. Yes, she is my sister. B. Yes, he is my brother. 5、Do you like ice-cream? A. Yes, I like ice-cream. B. Thank you. 找出不同類的單詞或字母。(5) 1、Ａ. F B. d C. B D.G 2、Ａ.father B. mother C. fish D.grandmother 3、Ａ.goose B.good C.girl D.mother 4、Ａ. fish B.father C.fine D.girl 5、Ａ.mom B.dad C.father D.grandpa 板書 Unit 1 Welcome back to school Let’s talk Where are you from? I’m from … 教 學 日 記 或 反 思 課題 Unit 1 Welcome back to school Let’s learn 課 型 詞匯課 教 學 三 維 目 標 本部分主要學習teacher, student,要求學生能夠聽、說、認讀，并且能夠聽懂 Let’s chant通過歌曲鞏固本課單詞 教 學 重 難 點 重點是：單詞的記憶與應用，句子This is ......的運用。 難點是：短語的應用 教學 方法 講練結合 課時 第五課時 教 具 錄音機和磁帶，單詞卡 教學過程 二次備課 １． 熱身/復習（Warm-up/Revision） （1）師生互致問候。 （2）日?？谡Z練習。 ２． 新課展示（Presentation） 教師通過復習《新路徑英語》小詩，引出I’m late. Come in.幫助學生說出I’m sorry.老師回答It’s OK.讓學生在情景中理解句子的含義。 指自己，說teacher,再指向多名學生，引出student.讓學生理解并記憶。幫助他們完成句子進行自我介紹I’m ….I’m a teacher/ student.I’m from …. 鼓勵能干的學生介紹他父母及父母的職業(yè)。 3．趣味操練（Practice） 游戲逐步出示某個人物的圖片，讓學生猜猜what’s he?游戲前可補充一些職業(yè)。 學習歌曲，鞏固單詞。并且請學生自己編上動作。分男女生進行對唱。 4．課堂評價（Assessment） 目標：檢查學生掌握生詞情況。 5．課外活動（Add-activities） 聽本課的錄音，將歌曲表演給家長看 當堂測試題 找出下列單詞中不同類的一項，并將序號填在( )內。（10分） ( )1. A. grandma B. grandpa C. ice-cream ( )2. A. water B. hot dog C. hamburger ( )3. A. dad B. teacher C. mom ( )4. A. boy B. girl C. student ( )5. A. apple B. elephant C. squirrel 九、根據(jù)欄中的問句，在欄中選出正確答語。（10分） ( )1. What's your name? A. Sure. Here you are. ( )2. Where are you from? B. Great! ( )3. Who's that man? C. My name is Tutu. ( )4. May I have a look? D. I'm from China. ( )5. Let's watch TV! E. He's my grandpa. 板書 Unit 1 Welcome back to school Let’s learn 單詞卡 教 學 日 記 或 反 思 課題 Unit 1 Welcome back to school Let’s check 課 型 聽力課 教 學 三 維 目 標 通過歌曲檢查學生對本課的熟悉和掌握程度 通過做題檢查學生對本課的熟悉和掌握程度 教 學 重 難 點 重點是：Let’s check 難點是：Let’s check給圖片標出正確順序 教學 方法 聽錄音 課時 第六課時 教 具 錄音機和磁帶 教學過程 二次備課 1．熱身/復習（Warm-up/Revision） （1）教師出示圖片，讓學生人名，并大聲讀出。 （2）出示圖片，學生認讀，并提問學生回憶 單詞。 （3）放A部分Let’s chant的錄音，學生有節(jié)奏地跟唱歌謠。 2.新課展示（Presentation） 放Start to read部分的錄音，學生畫出正確的句子。 做書上Let’s check檢查學習情況。 3.復習所學的單詞及句型 進行對話練習 4.課堂評價（Assessment） 做相應的練習。 課外活動（Add-activities） 將學會的國家名字說給家長聽。 5.播放Let’s sing 學生聽后反復跟唱 6.Story time （1）本故事表現(xiàn)的是Zip, Zoom斗智的故事。 （2）要求學生理解故事大意，能聽懂， 當堂測試題 根據(jù)欄中的問句，在欄中選出正確答語。 ( )1.How old are you? A. Thank you. ( )2.Happy birthday! B. One cake. ( )3.How many cakes? C. I'm fine, thanks. ( )4.How are you? D. I'm nine. 六、根據(jù)所給的情景，選擇正確答案。 ( )1. 別人跟你說“I'm sorry.”你應該回答： A. Come in. B. Oh, no. C. It's OK. ( )2. 你想說“我是從中國來的?！睉撨@么說： A. I'm China. B. I'm from China. C. My name is China. ( )3. 你想提醒對方當心，應該說： A. Look at me. B. Watch out. C. Thank you. ( )4. 你想知道對方是哪里人，你可以問： A. How are you? B. What's your name? C. Where are you from? ( )5. 你想跟對方借東西來看一下，應該說： A. May I have a look? B. Have some chicken. C. Can I have some chicken? 板書 Unit 1 Welcome back to school Let’s check 教 學 日 記 或 反 思