人教版七年級(jí)地理《人口與人種》第一課時(shí)教案.doc

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人教版七年級(jí)地理《人口與人種》第一課時(shí)教案 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與能力： 1.運(yùn)用地圖和人口的相關(guān)資料，說明掌握世界人口增長(zhǎng)、分布的特點(diǎn)； 2.通過讀圖討論，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維、分析推理能力和解決問題的能力。 過程與方法： 1.通過讀世界人口增長(zhǎng)曲線圖。培養(yǎng)對(duì)資料的方式和歸納能力。 2.讓學(xué)生學(xué)會(huì)“讀圖觀察――統(tǒng)計(jì)計(jì)算――分析探究――歸納總結(jié)”的探究方法。 3、學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖資料說出世界人口增長(zhǎng)和分布狀況，能分析影響各地區(qū)人口分布不均的原因。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生運(yùn)用地圖、資料分析問題能力的培養(yǎng)。 教學(xué)重點(diǎn)：世界人口增長(zhǎng)和分布特點(diǎn)。 教學(xué)難點(diǎn)：世界人口分布不均的原因。 教學(xué)過程： 一、【新課引入】（2分鐘) 二、【自主學(xué)習(xí)】（5分鐘) 指導(dǎo)學(xué)生自主閱讀教材P70--P73內(nèi)容，完成導(dǎo)學(xué)案自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中的問題。 （學(xué)生自學(xué)、組內(nèi)助學(xué)，教師巡視) （設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力) 三、【小組交流】（5分鐘) 1.讀P70“世界人口增長(zhǎng)曲線”圖，先獨(dú)立完成P71上的活動(dòng)題1，將答案寫在課本上，然后小組內(nèi)合作交流活動(dòng)題2。引導(dǎo)學(xué)生分時(shí)段觀察邊觀察曲線的傾斜程度變分析人口增長(zhǎng)速度的快慢。 由此可以歸納出：世界人口是不斷增長(zhǎng)的，其變化趨勢(shì)是： 緩慢 →_____→_______→______ 變慢 。 （讀圖方法指導(dǎo)：在人口增長(zhǎng)曲線圖中，曲線的傾斜程度越大，說明人口增長(zhǎng)越快。） 四、【合作探究】（15分鐘) 探究一： 人口增長(zhǎng)的快慢用什么來衡量呢？教師組織學(xué)生討論交流，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合回教材內(nèi)容回答。 探究二 讀教材P71圖4.2“世界各大洲或地區(qū)人口數(shù)（20__年)和平均人口增長(zhǎng)率（2005—20__)”，讀圖思考：哪個(gè)大洲的人口自然增長(zhǎng)率最高？哪個(gè)大洲的人口自然增長(zhǎng)率最低？哪個(gè)大洲人口增自然增長(zhǎng)率接近零？ 探究三：讀教材P72圖4.4“世界人口分布”，對(duì)照?qǐng)D中的圖例，思考： ①世界上人口的分布有什么特點(diǎn)？ ②找出世界人口分布稠密地區(qū)和稀疏地區(qū)。 ③影響世界人口分布的主要原因是什么？ 活動(dòng)1.結(jié)合教材圖4.4，請(qǐng)同學(xué)們說說人口稠密地區(qū)及其分布規(guī)律。 活動(dòng)2.請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照世界地形圖列舉實(shí)例說明人口稀疏區(qū)及其分布規(guī)律。 活動(dòng)3.讀教材圖4.4，分析影響人口分布的自然原因。讀教材圖4.4世界人口分布圖，圖上標(biāo)注了A、B、C、D四個(gè)地區(qū)，結(jié)合世界地形圖和世界氣候類型分布圖，根據(jù)教材中所提的要求，完成活動(dòng)題中的表格。 五、【課堂小結(jié)】（5分鐘) 完成本節(jié)課的知識(shí)結(jié)構(gòu)。 六、【布置作業(yè)】 完成導(dǎo)學(xué)案上的相關(guān)拓展練習(xí)題。 3 / 3