《《我愛米蘭、飛來(lái)的花瓣》課堂設(shè)計(jì)＿我愛米蘭、飛來(lái)的花瓣＿音樂(lè)＿小學(xué)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《我愛米蘭、飛來(lái)的花瓣》課堂設(shè)計(jì)＿我愛米蘭、飛來(lái)的花瓣＿音樂(lè)＿小學(xué)（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
音樂(lè)《 欣賞歌曲 --- 我愛米蘭、飛來(lái)的花瓣 》課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
課 題
歌曲《 我愛米蘭、飛來(lái)的花瓣》
教學(xué)內(nèi)容
欣賞歌曲，體驗(yàn)歌曲，
教學(xué)目標(biāo)
情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)------通過(guò)欣賞兩首歌曲培養(yǎng)學(xué)生尊重老師的情感價(jià)值觀
知識(shí)與技能目標(biāo)------學(xué)會(huì)歌曲的表現(xiàn)形式，并掌握四拍子的強(qiáng)弱變化規(guī)律，并會(huì)打節(jié)拍。
過(guò)程與方法目標(biāo)------通過(guò)聆聽和律動(dòng)體驗(yàn)不同的兩首歌曲。
。
教師課前準(zhǔn)備
多媒體課件，朗誦詩(shī)，
學(xué)生課前學(xué)習(xí)活動(dòng)
根據(jù)歌曲實(shí)行拍手律動(dòng)。
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師課堂教學(xué)活動(dòng)
學(xué)生課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)
教學(xué)資源使用
1、 播放歌曲鳳凰傳奇的《幸福拍手
2、歌》
2、 介紹美麗的米蘭花。
3、 播放歌曲《我愛米蘭》
4、播放歌曲《飛來(lái)的花瓣》
5、 配樂(lè)詩(shī)朗誦
6、 播放歌曲《長(zhǎng)大后我就成了你》
1、 上課前播放歌曲鳳凰傳奇的《幸福拍手歌》讓學(xué)生快樂(lè)的走進(jìn)音樂(lè)課堂，
2、 讓學(xué)生說(shuō)下花的種類‘并順勢(shì)讓學(xué)生理解米蘭花，然后讓學(xué)生談下自己的老師。
3、播放歌曲《我愛米蘭》
讓學(xué)生初聽歌曲，對(duì)歌曲有個(gè)整體的感知，并回答問(wèn)題歌曲的變現(xiàn)形式和音樂(lè)情緒，然后集體朗誦歌詞。
協(xié)助學(xué)生理解四四拍，并掌握其規(guī)律。
4、 播放新歌曲《飛來(lái)的花瓣》并讓學(xué)生思考歌曲的情緒和演唱形式
5、 讓學(xué)生
3、看一組圖片，并找學(xué)生實(shí)行有感情的配樂(lè)詩(shī)朗誦。
6、 播放歌曲《長(zhǎng)大后我就成了你》在這美好的歌聲中感受老師的關(guān)懷。
1、 學(xué)生快樂(lè)的拍手律快樂(lè)的進(jìn)入音樂(lè)課堂。
2、 學(xué)生積極的說(shuō)出自己知道的花的名字‘比U能夠想象米蘭花的樣子。
3、 學(xué)生認(rèn)真聆聽歌曲
《我愛米蘭》并思考提出的問(wèn)題。并隨音樂(lè)拍手感受四拍子的強(qiáng)弱變化規(guī)律,并有感情的朗讀歌詞。
4、 學(xué)生認(rèn)真觀看合唱隊(duì)表演的歌曲《飛來(lái)的花瓣》并認(rèn)真思考問(wèn)題。
5、 兩位同學(xué)有感情的隨著音樂(lè)朗誦
6、 學(xué)生隨著音樂(lè)《長(zhǎng)大后我就成了你》說(shuō)出自己對(duì)老師想說(shuō)的話。
音樂(lè)課件
音樂(lè)課件
課本
課堂學(xué)生學(xué)習(xí)效果評(píng)測(cè)方法設(shè)計(jì)
課堂是否活潑和諧，是否能打四拍子的節(jié)拍，是否能學(xué)會(huì)感恩
課堂學(xué)生學(xué)習(xí)效果評(píng)測(cè)工具
動(dòng)手 說(shuō)話
《我愛米蘭、飛來(lái)的花瓣》課堂設(shè)計(jì)＿我愛米蘭、飛來(lái)的花瓣＿音樂(lè)＿小學(xué)
