《八年級科學(xué)上冊 第4章 電路探秘 4.6 電流與電壓、電阻的關(guān)系 4.6.1 歐姆定律練習(xí) （新版）浙教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級科學(xué)上冊 第4章 電路探秘 4.6 電流與電壓、電阻的關(guān)系 4.6.1 歐姆定律練習(xí) （新版）浙教版（20頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第4章電路探秘第4章電路探秘第第1課時歐姆定律課時歐姆定律1 1某導(dǎo)體中的電流與它兩端的電壓關(guān)系如圖某導(dǎo)體中的電流與它兩端的電壓關(guān)系如圖A4A46 61 1所示，下列分所示，下列分析正確的是析正確的是( () )A A該導(dǎo)體的電阻隨電壓的增大而增大該導(dǎo)體的電阻隨電壓的增大而增大B B該導(dǎo)體的電阻隨電流的增大而減小該導(dǎo)體的電阻隨電流的增大而減小C C當(dāng)導(dǎo)體兩端的電壓為當(dāng)導(dǎo)體兩端的電壓為0 0時，電阻為時，電阻為0 0D D當(dāng)導(dǎo)體兩端的電壓為當(dāng)導(dǎo)體兩端的電壓為0 0時，電流為時，電流為0 0知識點知識點1 1 探究電流與電壓、電阻的關(guān)系探究電流與電壓、電阻的關(guān)系第6節(jié)電流與電壓、電阻的關(guān)系D D2
2、 2在做在做“探究電流與電阻的關(guān)系探究電流與電阻的關(guān)系”實驗中，小翔連接了如圖實驗中，小翔連接了如圖A4A46 62 2所示的電路。他先在電路的所示的電路。他先在電路的A A、B B兩點間接入兩點間接入10 10 的電阻，移動的電阻，移動變阻器的滑片，讀出電壓表與電流表的示數(shù)；記錄數(shù)據(jù)后，改用變阻器的滑片，讀出電壓表與電流表的示數(shù)；記錄數(shù)據(jù)后，改用15 15 的電阻替換的電阻替換10 10 的電阻，閉合開關(guān)，接下來他的實驗操作應(yīng)的電阻，閉合開關(guān)，接下來他的實驗操作應(yīng)該是該是( () )A A觀察電壓表，向右移動滑片，讀取電流數(shù)據(jù)觀察電壓表，向右移動滑片，讀取電流數(shù)據(jù)B B觀察電流表，向右移動滑
3、片，讀取電壓數(shù)據(jù)觀察電流表，向右移動滑片，讀取電壓數(shù)據(jù)C C觀察電壓表，向左移動滑片，讀取電流數(shù)據(jù)觀察電壓表，向左移動滑片，讀取電流數(shù)據(jù)D D觀察電流表，向左移動滑片，讀取電壓數(shù)據(jù)觀察電流表，向左移動滑片，讀取電壓數(shù)據(jù)第6節(jié)電流與電壓、電阻的關(guān)系A(chǔ) A3 3某同學(xué)利用如圖某同學(xué)利用如圖A4A46 63 3所示的電路圖探究所示的電路圖探究“電流與電壓、電電流與電壓、電阻的關(guān)系阻的關(guān)系”。實驗開始時，滑動變阻器的作用是實驗開始時，滑動變阻器的作用是_。在探究通過導(dǎo)體的。在探究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系時，應(yīng)保持電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系時，應(yīng)保持_不變；在探究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系時
4、，滑不變；在探究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系時，滑動變阻器的作用是動變阻器的作用是_。第6節(jié)電流與電壓、電阻的關(guān)系保護電路保護電路電阻電阻保持定值電阻兩端的電壓不變保持定值電阻兩端的電壓不變第6節(jié)電流與電壓、電阻的關(guān)系解析解析 在實驗開始時，閉合開關(guān)前滑動變阻器的滑片應(yīng)移至最大阻在實驗開始時，閉合開關(guān)前滑動變阻器的滑片應(yīng)移至最大阻值處，來保護電路；在探究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系值處，來保護電路；在探究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系時，應(yīng)保持電阻不變；在探究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系時，時，應(yīng)保持電阻不變；在探究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系時，應(yīng)保持導(dǎo)體兩端的電壓不變，這是
5、通過移動滑動變阻器的滑片來實應(yīng)保持導(dǎo)體兩端的電壓不變，這是通過移動滑動變阻器的滑片來實現(xiàn)的?，F(xiàn)的。4 4如圖如圖A4A46 64 4所示是某同學(xué)所示是某同學(xué)“研究電流與電阻之間的關(guān)系研究電流與電阻之間的關(guān)系”的的實物圖。實物圖。(1)(1)實驗時，將定值電阻實驗時，將定值電阻R R由由2 2 換換為為4 4 ，滑動變阻器，滑動變阻器RR的滑片的滑片P P應(yīng)應(yīng)向向_ (_ (填填“左左”或或“右右”) )端移動才能達到實驗?zāi)康?。端移動才能達到實驗?zāi)康?。?節(jié)電流與電壓、電阻的關(guān)系右右 (2)(2)下表是他的實驗記錄，分析表中數(shù)據(jù)可知，他在實驗時，將下表是他的實驗記錄，分析表中數(shù)據(jù)可知，他在實驗時
6、，將電阻電阻R R兩端的電壓控制為兩端的電壓控制為_。第6節(jié)電流與電壓、電阻的關(guān)系實驗次數(shù)實驗次數(shù)電阻電阻R/電流電流I/A121.2240.6360.42.4 V解析解析 將定值電阻將定值電阻R R由由2 2 換為換為4 4 ，定值電阻兩端的電壓增大，則此時應(yīng)，定值電阻兩端的電壓增大，則此時應(yīng)增大滑動變阻器的阻值，增大其分得的電壓，才能保持定值電阻兩端的電壓增大滑動變阻器的阻值，增大其分得的電壓，才能保持定值電阻兩端的電壓不變，所以滑片應(yīng)向右移動。不變，所以滑片應(yīng)向右移動。(2)(2)由表格中第一組數(shù)據(jù)知，由表格中第一組數(shù)據(jù)知，U UIRIR1.2 A1.2 A2 2 2.4 V2.4 V。
7、知識點知識點2 2 歐姆定律歐姆定律第6節(jié)電流與電壓、電阻的關(guān)系D D第6節(jié)電流與電壓、電阻的關(guān)系102 12第6節(jié)電流與電壓、電阻的關(guān)系7 7小娟在探究小娟在探究“通過電阻的電流跟電阻通過電阻的電流跟電阻兩端電壓的關(guān)系兩端電壓的關(guān)系”時，將記錄整理的實驗時，將記錄整理的實驗數(shù)據(jù)繪制成如圖數(shù)據(jù)繪制成如圖A4A46 66 6所示的所示的U UI I關(guān)關(guān)系圖像。由圖可得甲的電阻為系圖像。由圖可得甲的電阻為_，甲、乙兩個電阻串聯(lián)后總電阻是甲、乙兩個電阻串聯(lián)后總電阻是_；這兩個電阻串聯(lián)后接；這兩個電阻串聯(lián)后接在電壓為在電壓為9 V9 V的電源上，電路中的電流為的電源上，電路中的電流為_A_A；這兩個電
8、；這兩個電阻并聯(lián)后接在電壓為阻并聯(lián)后接在電壓為9 V9 V的電源上，干路中的電流為的電源上，干路中的電流為_A_A。10150.62.7第6節(jié)電流與電壓、電阻的關(guān)系8 820172017金華金華 某同學(xué)為探究電流和電壓關(guān)系，設(shè)計了如圖某同學(xué)為探究電流和電壓關(guān)系，設(shè)計了如圖A4A46 67 7所示的電路。圖中電流表量程為所示的電路。圖中電流表量程為“0 00.6 A”0.6 A”，電壓表量程為，電壓表量程為“0 03 V”3 V”，定值電阻規(guī)格為，定值電阻規(guī)格為“10 10 0.5 A”0.5 A”，滑動變阻器規(guī)格，滑動變阻器規(guī)格為為“20 20 1 A”1 A”，電源電壓恒為，電源電壓恒為4.
9、5 V4.5 V。請回答：。請回答：第6節(jié)電流與電壓、電阻的關(guān)系(1)(1)閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)，經(jīng)檢測發(fā)現(xiàn)電閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)，經(jīng)檢測發(fā)現(xiàn)電路中只有一處故障。該故障可能是路中只有一處故障。該故障可能是_。(2)(2)故障排除后，閉合開關(guān)重新進行實驗。在保證電路安全的前故障排除后，閉合開關(guān)重新進行實驗。在保證電路安全的前提下，移動滑動變阻器的滑片提下，移動滑動變阻器的滑片P P改變電阻改變電阻R R兩端電壓。則滑動變兩端電壓。則滑動變阻器允許接入電路的最小阻值是阻器允許接入電路的最小阻值是_。 定值電阻定值電阻R短路短路(或或“電壓表斷路電壓表斷路”或或“
10、電壓表短路電壓表短路”)(合理即可合理即可)5 第6節(jié)電流與電壓、電阻的關(guān)系9 920172017嘉興嘉興 在探究電流與電壓關(guān)系的實驗中，同學(xué)們設(shè)計在探究電流與電壓關(guān)系的實驗中，同學(xué)們設(shè)計了如圖了如圖A4A46 68 8所示三種電路：所示三種電路：第6節(jié)電流與電壓、電阻的關(guān)系 (1) (1)甲同學(xué)認(rèn)為圖電路比圖電路好，理由甲同學(xué)認(rèn)為圖電路比圖電路好，理由是是_。乙同學(xué)認(rèn)為圖電路比圖電路。乙同學(xué)認(rèn)為圖電路比圖電路更好，理由是圖電路便于多次實驗。更好，理由是圖電路便于多次實驗。 (2) (2)乙同學(xué)利用圖電路乙同學(xué)利用圖電路( (其中電阻其中電阻R R5 )5 )完成了本實驗，測得完成了本實驗，測
11、得數(shù)據(jù)如下：數(shù)據(jù)如下：定值電阻能更好地保持電阻不變定值電阻能更好地保持電阻不變第6節(jié)電流與電壓、電阻的關(guān)系分析表格數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是分析表格數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是_。(3)(3)實驗操作過程中，丙同學(xué)發(fā)現(xiàn)滑動變阻器損壞，但經(jīng)過思考后利用實驗操作過程中，丙同學(xué)發(fā)現(xiàn)滑動變阻器損壞，但經(jīng)過思考后利用圖電路最終也完成了多次實驗研究，該同學(xué)的做法是圖電路最終也完成了多次實驗研究，該同學(xué)的做法是_。當(dāng)電阻不變時，電流與電壓成正比關(guān)系當(dāng)電阻不變時，電流與電壓成正比關(guān)系換用不同的電源，進行多次實驗換用不同的電源，進行多次實驗第6節(jié)電流與電壓、電阻的關(guān)系1010在如圖在如圖A4A46 69 9所示電路中，電源電
12、壓保持不變，當(dāng)開關(guān)所示電路中，電源電壓保持不變，當(dāng)開關(guān) S S1 1閉合，閉合，S S2 2斷開時，電壓表的示數(shù)是斷開時，電壓表的示數(shù)是3 V3 V；當(dāng)開關(guān)；當(dāng)開關(guān)S S1 1斷開，斷開，S S2 2閉閉合時，電壓表的示數(shù)是合時，電壓表的示數(shù)是5 V5 V。則。則S S2 2斷開時，求：斷開時，求：(1)(1)燈燈L L1 1兩端的電壓。兩端的電壓。(2)(2)燈燈L L2 2兩端的電壓。兩端的電壓。(1)2 V(2)3 V第6節(jié)電流與電壓、電阻的關(guān)系20172017溫州溫州 為了研究小燈泡電流與電壓的關(guān)系，小明選擇額為了研究小燈泡電流與電壓的關(guān)系，小明選擇額定電壓為定電壓為2.5 V2.5
13、V的小燈泡、電壓為的小燈泡、電壓為4 V4 V的電源以及其他相關(guān)器材的電源以及其他相關(guān)器材按如圖按如圖A4A46 61010甲所示連接電路，進行實驗。甲所示連接電路，進行實驗。第6節(jié)電流與電壓、電阻的關(guān)系(1)(1)閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片，當(dāng)觀察到閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片，當(dāng)觀察到_時，可判斷此時小燈泡正常發(fā)光。時，可判斷此時小燈泡正常發(fā)光。(2)(2)在實驗過程中，小明將滑動變阻器的滑片從在實驗過程中，小明將滑動變阻器的滑片從A A端開始移動，直到端開始移動，直到燈泡正常發(fā)光，在此過程中測得小燈泡電流和電壓的幾組數(shù)據(jù)，并燈泡正常發(fā)光，在此過程中測得小燈泡電流和電壓的幾組數(shù)據(jù)，并
14、正確畫出曲線正確畫出曲線a a，如圖乙所示。該實驗中小明選擇的滑動變阻器可，如圖乙所示。該實驗中小明選擇的滑動變阻器可能是能是_。A A滑動變阻器滑動變阻器R1(20 R1(20 ，3 A) B3 A) B滑動變阻器滑動變阻器R2(50 R2(50 ，2 A)2 A)C C滑動變阻器滑動變阻器R3(2000 R3(2000 ，0.25 A)0.25 A)B電壓表示數(shù)為電壓表示數(shù)為2.5 V第6節(jié)電流與電壓、電阻的關(guān)系(3)(3)小明在圖乙中還畫出了本實驗中滑動變阻器的電流隨電壓變化小明在圖乙中還畫出了本實驗中滑動變阻器的電流隨電壓變化的曲線的曲線b b，老師據(jù)圖指出該曲線是錯誤的，其理由是，老師據(jù)圖指出該曲線是錯誤的，其理由是_。小燈泡與滑動變阻器串聯(lián)，兩者電壓之和應(yīng)等于小燈泡與滑動變阻器串聯(lián)，兩者電壓之和應(yīng)等于4 V，而圖中曲線，而圖中曲線b與與a交點處，電壓之和大于交點處，電壓之和大于4 V(其他合理答案也給分其他合理答案也給分)
八年級科學(xué)上冊 第4章 電路探秘 4.6 電流與電壓、電阻的關(guān)系 4.6.1 歐姆定律練習(xí) （新版）浙教版
