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1、哲思短章守護(hù)精神的伊甸園每個(gè)人的心中都有一個(gè)充滿陽光和花香的伊甸園，那里種滿了美麗的水仙花。當(dāng)心底泛起一片“水仙花”的蔥綠和鵝黃時(shí)，將是一種怎樣的愉悅舒暢！就讓我守護(hù)著這片“水仙花”，守護(hù)著精神的伊甸園。是夜，月夜寧謐，你聽到鳥兒哀婉的鳴叫嗎？夜醒，霞光露起，你聽到花兒動聽的開放嗎？這些美麗的時(shí)刻，一直鮮活地保留在一個(gè)人的心中。海子，當(dāng)你在夜黑風(fēng)高、星光閃爍的夜晚傷感時(shí)，你是否還在期待著太陽升起的明天？“我有一所房子，面朝大海，春暖花開。”那些對于美好的追求，就是到了花凋葉落，海枯石爛，也不會散去。鮮花在開放，你逝去，精神的伊甸園依然美麗常在。今天，我們種下希望的種子，明天，就會收獲理想和夢想
2、的果實(shí)，在精神的伊甸園中，天使在歌唱。當(dāng)動聽的贊美歌響起，精神伊甸園的神父手拿圣經(jīng)出現(xiàn)在禮堂上，我們歌唱平等，歌唱和平，歌唱著為世界的繁榮而不懈努力的人們。蘇軾，因?yàn)橛辛司竦淖非?，所以擁有“一蓑煙雨任平生，也無風(fēng)雨也無晴”的豪放；文天祥，因?yàn)橛辛藧蹏?，所以才能捍衛(wèi)“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的忠誠；蘇武，因?yàn)橛辛司褡非?，才能持旌?jié)，被禁十九年，過著“云邊雁斷胡月天，隴上羊歸塞草煙”的生活，仍能不悔其志。人活在世上，僅僅追求物質(zhì)是不夠的，只有追求精神才是永恒的。正因?yàn)檫@樣，才會有許許多多的精神伊甸園的守護(hù)者。那么，就讓我們守護(hù)著這一片美麗的水仙花，做一個(gè)忠誠的精神伊甸園的守護(hù)者吧！
3、修身名句博學(xué)1.博觀而約取，厚積而薄發(fā)。蘇軾賞讀：做任何事情都要經(jīng)過長時(shí)間有準(zhǔn)備的積累才能有所作為，生活如此，學(xué)習(xí)更是這樣。2.博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。禮記賞讀：這句話出自禮記中庸十九章。用比較簡單的解釋來說就是：做事要廣泛地學(xué)習(xí)，仔細(xì)地探究，謹(jǐn)慎地思考，明確地辨別，最后要切實(shí)地去實(shí)行。3.不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。 荀子賞讀：不登上高山就不知道天有多高，不下深谷就不知道地有多厚。意思是事情如果不身臨其境，就不知道它的真實(shí)情況。4.不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。王安石賞讀：乍看起來，是在談?wù)撚^賞風(fēng)光的體會；可一尋味，便會從中領(lǐng)悟到一條人生哲理：在社會生活
4、和思想修養(yǎng)方面，不也是站得高才能看得遠(yuǎn)嗎？在詩人，這是雄心勃勃的自勉；對讀者，這是引人向上的啟示。 知識卡片1作家作品毛澤東，字潤之。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山?jīng)_一個(gè)農(nóng)民家庭。19141918年，在湖南第一師范學(xué)校求學(xué)。畢業(yè)前夕和蔡和森等組織革命團(tuán)體新民學(xué)會。五四運(yùn)動前后接觸和接受馬克思主義，1920年，在湖南創(chuàng)建共產(chǎn)主義組織。1976年9月9日在北京逝世。 毛澤東是中國人民的領(lǐng)袖，馬克思主義者，偉大的無產(chǎn)階級革命家、戰(zhàn)略家、軍事家、思想家和理論家，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人，詩人，書法家，被視為現(xiàn)代世界歷史中最重要的人物之一，時(shí)代雜志將他評為2
5、0世紀(jì)最具影響力的100人之一。 代表詞作有沁園春長沙沁園春雪憶秦娥婁山關(guān)念奴嬌昆侖清平樂六盤山采桑子重陽水調(diào)歌頭重上井岡山2寫作背景一九二五年，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，全國工農(nóng)運(yùn)動形勢高漲，革命的發(fā)展勢頭異常迅猛。震驚世界的“五卅運(yùn)動”和省港大罷工也遍及十幾個(gè)省，各種形式的反帝反封建斗爭正風(fēng)起云涌地開展著。這時(shí)候，一方面是工農(nóng)革命運(yùn)動在蓬勃發(fā)展，另一方面是反動勢力為了維護(hù)其反動統(tǒng)治對革命力量進(jìn)行瘋狂地鎮(zhèn)壓。那么中華民族的命運(yùn)將走向何方，是繼續(xù)維護(hù)黑暗衰退的反動統(tǒng)治，還是沖垮黑暗統(tǒng)治走向興盛進(jìn)步？誰將成為主宰發(fā)展方面的力量？這些問題成為人們所關(guān)注的焦點(diǎn)。 長沙是湖南的省會，是毛澤東求學(xué)和早年從事
6、革命活動的地方。一九二五年二月，他從上?；睾祥_展農(nóng)民運(yùn)動，八月從韶山到長沙，九月前往廣州主持全國農(nóng)民運(yùn)動講習(xí)所。在長沙逗留期間，他重游橘子洲，面對湘江上美麗動人的自然秋景，聯(lián)想起當(dāng)時(shí)的革命形勢，便以“長沙”為題寫下了這首沁園春。3審美視窗偉大領(lǐng)袖毛澤東你，比“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡睦畎锥嗔朔輬?zhí)著與堅(jiān)定，比“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的蘇軾多了份武功與才智，比“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”的辛棄疾多了份主動與豪氣，比“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的岳飛多了份方法與謀略，比“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的譚嗣同多了份至誠與方向你大氣雄偉，才有了“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步
7、從頭越”的灑脫與輕松，才有了“天高云淡，望斷南飛雁，不到長城非好漢”的堅(jiān)定與從容，才有了“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰”的大度與豪氣，才有了“鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬雄師過大江”的氣勢與輝煌，才有了“坐地日行八萬里，巡天遙看一千河”和“天連五嶺銀鋤落，地動三河鐵臂搖”的超人想象，才有了“喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕煙”的動人畫卷、“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到”的驚人描寫在詩詞的王國里，你是詩詞的盟主；在詩歌的海洋里，你的詩歌是航母；在現(xiàn)實(shí)世界里，你是人民的紅太陽你，就是中國人民的偉大領(lǐng)袖毛澤東。qnjmnchng lio kuchuzhng rngqi沁沁 泌泌秘秘漫漫 曼曼 蔓蔓 惆惆 綢綢籌籌
8、碣碣偈偈遏遏3近義辨析(1)意氣義氣“意氣”指意志和氣概，也可指志趣和性格，還可指由于主觀或偏激而產(chǎn)生的情緒；而“義氣”指由于私人關(guān)系而甘于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)或犧牲自己利益的氣概。例句：青年人應(yīng)當(dāng)_風(fēng)發(fā)，積極有為。綠林好漢總是以_為重。意氣意氣義氣義氣(2)獨(dú)立獨(dú)力“獨(dú)立”指：不依靠別人；單獨(dú)地站立?！蔼?dú)力”側(cè)重于靠自己的力量完成某項(xiàng)任務(wù)等。前者指不依靠別人；后者指靠自己的力量完成某項(xiàng)任務(wù)。例句：他像一棵_山巔的蒼松。他_撐起一個(gè)風(fēng)雨飄搖的家。 獨(dú)立獨(dú)立獨(dú)力獨(dú)力4詞語解釋(1)寥廓：_(2)崢嶸：_(3)蒼茫：_(4)風(fēng)華正茂：_5名句默寫(1)漫江碧透，_。(2)鷹擊長空，魚翔淺底，_。(3)攜來百侶
9、曾游。_。(4)到中流擊水，_。指宇宙的廣闊。指宇宙的廣闊。不平凡，不尋常。不平凡，不尋常。曠遠(yuǎn)迷茫。曠遠(yuǎn)迷茫。 風(fēng)采才華正盛。風(fēng)采才華正盛。百舸爭流百舸爭流 萬類霜天競自由萬類霜天競自由 憶往昔崢嶸歲月稠憶往昔崢嶸歲月稠 浪遏飛舟浪遏飛舟結(jié)構(gòu)圖示主旨?xì)w納主旨?xì)w納作品通過對作品通過對長沙秋景的描繪和長沙秋景的描繪和對青年時(shí)代革命生對青年時(shí)代革命生活的回憶，抒發(fā)了活的回憶，抒發(fā)了革命青年對國家命革命青年對國家命運(yùn)的感慨和以天下運(yùn)的感慨和以天下為己任的胸懷，表為己任的胸懷，表達(dá)出詩人蔑視反動達(dá)出詩人蔑視反動統(tǒng)治者、改造舊中統(tǒng)治者、改造舊中國的豪情壯志。國的豪情壯志。提示四個(gè)方面：山上、江中、天空、
10、水底。四個(gè)角度：遠(yuǎn)眺、近觀、仰視、俯察。動靜結(jié)合和點(diǎn)面結(jié)合的手法?！叭f山紅遍，層林盡染”是靜景，是面；“鷹擊長空，魚翔淺底”是動景，是點(diǎn)。 考點(diǎn)鏈接寫景角度詩詞描寫的角度與動靜的描寫方法A景物描寫的角度觀察環(huán)境的視角，如遠(yuǎn)眺、近觀、仰視、俯察等。運(yùn)用色彩的角度：明暗對比、紅綠搭配、冷暖色調(diào)等。B動靜描寫的方法動靜描寫是對事物、景物作動態(tài)、靜態(tài)的描寫。又可分為：以動(聲)襯靜，如“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”。動靜結(jié)合，如“涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘”。以靜寫動，如“日照香廬生紫煙，遙看瀑布掛前川”?；o為動，如“三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天”。詩詞一般是先采取
11、靜態(tài)描寫，然后再根據(jù)事件的發(fā)展和需要，進(jìn)行動態(tài)描寫。這樣寫，就能生動活潑，形象感人。提示“層”字表現(xiàn)出樹林的重重疊疊，“染”字則活畫出楓林仿佛人工染成的一樣的壯美景色?！皳簟弊譁?zhǔn)確地描寫了雄鷹展翅的迅猛有力、拍打翅膀的矯健以及勇猛的雄姿。提示詞的上片，雖然也是一般的寫秋，但這秋景卻全是詞人眼中之景，打上了詞人鮮明的情感烙印。無論是樹葉經(jīng)霜變紅似染過的“萬山”，還是湘江中百舸爭流的場面，或是搏擊長空的雄鷹和水中自在來往的游魚，都是經(jīng)詞人眼中篩選過的景物，并經(jīng)過詞人眼光折射出來。(找出詞中景)這些景物不像古人眼中的秋景，給人的感覺不是“悲”，不是“愁”，而是“萬類霜天競自由”的熱烈、喜人的場面。(
12、分析景的特點(diǎn))因?yàn)樵~人要抒發(fā)的是改天換地的壯志豪情，這是一種樂觀、昂揚(yáng)向上的情緒。本詞就是這樣融情入景、情景交融的。(知人論世，把握詩歌情感) 考點(diǎn)鏈接情景交融鑒賞詩詞的情景交融手法本詞景中有情，情景交融，景語即情語，物我同一。作者詠來自寒秋的勃勃生機(jī)，在于“競”。要生存，要發(fā)展，就要“競”。解讀：所謂情景交融類詩詞，通常是全詩字面上沒有寫人敘事的內(nèi)容，更沒有直接的感情表白，字面上全是對景物的描寫，而描寫景物的同時(shí)寄寓著作者的某種思想情感，結(jié)果使全詩的情和景融為一體，不可分離。情景交融類詩歌一般是選擇一個(gè)一個(gè)的“景”組成一幅“畫面”，然后，靠這幅“畫面”說話，靠這幅“畫面”傳情達(dá)意。即“登山則
13、情滿于山，觀海則意溢于海”，“一切景語皆情語”。情景交融的最大好處是賦予抽象的情感以形體，并再現(xiàn)大自然的美，從而增強(qiáng)詩的形象性和藝術(shù)感染力。指津：找出詩中景(意象)分析景(意象)本身特點(diǎn)知人論世，把握詩歌情感。應(yīng)用：請你根據(jù)本處的提示，解答活頁規(guī)范訓(xùn)練中第15題。提示詞的上片雖然寫景，卻處處借景抒情。詞以“獨(dú)立”開篇，以江洲為背景，構(gòu)成以詞人為主體的畫面，流露出詞人激蕩的思潮。生機(jī)盎然的“湘江秋景”中，“萬山紅遍，層林盡染”不僅僅是四周楓林如火的寫照，而且寄寓著詞人火熱的革命情懷；“萬山紅遍”象征革命、象征烈火、象征光明，正是作者“星火燎原”思想的形象化表現(xiàn)，是對革命與祖國前途的樂觀主義的憧憬
14、?！苞棑糸L空，魚翔淺底”也不僅僅是鷹魚自由世界的展示，而是蘊(yùn)涵了詞人對自由解放的向往與追求。一個(gè)“悵”字更是詞人由自然景觀聯(lián)想到人類社會與政治風(fēng)云后發(fā)自心底的感慨。詞的下片雖然憶事抒情，但也不乏情中含景之處。一個(gè)“憶”字直貫以下七句，描繪了早期革命者的群體英雄形象，寫出了早期革命者的戰(zhàn)斗精神和革命豪情，同時(shí)展現(xiàn)了一幅意氣風(fēng)發(fā)、奮勇進(jìn)擊、劈波斬浪的宏偉畫面。1文本審美(1)以樂景寫哀，景中寓情，情中顯志從詞中可以感受到詞人的心情是惆悵的，寫的又是寒秋景物，卻毫無過去一般舊詩詞里的那種肅殺、感傷的“悲秋”情調(diào)，詞人筆下的秋景是活潑、美好的。原因在于越寫山河的壯麗，就越使人感到人民不能主宰大地的可悲
15、，越感到革命的必要。詞人正是在這不一致中突出了強(qiáng)烈的革命精神。當(dāng)然，這里面也含有熱愛祖國壯麗河山的感情。 (2)對比手法的運(yùn)用 詞中含有多種對比，使描繪的形象鮮明，如“萬山紅遍”與“漫江碧透”主要是顏色的對比，“鷹擊長空”與“魚翔淺底”、“指點(diǎn)江山”與“激揚(yáng)文字”主要是動作的對比，“同學(xué)少年”與“萬戶侯”是明比；“萬類霜天競自由”與人民的被壓迫(未在詞中點(diǎn)明)是暗含的對比。 (3)極富表現(xiàn)力的語言 本詞用語精當(dāng)、形象，極富表現(xiàn)力，如“萬”字寫出了山之多，“遍”字寫出了紅之廣，“漫”字、“爭”字、“擊”字、“翔”字等都極為準(zhǔn)確精當(dāng)。2寫作遷移【角度一】 沁園春長沙運(yùn)用對比手法，多角度、多層次地描
16、繪了一幅廣闊萬里、絢麗多彩的湘江秋景圖。請你學(xué)習(xí)這種寫景狀物的手法，抓住某個(gè)季節(jié)的特征，用200字左右的文字描寫一幅畫面?！臼纠?秋高氣爽，這詞語形容秋天，確實(shí)很恰當(dāng)。天是那么地高，那么地藍(lán)，像浩瀚的海洋。站在山上，涼爽的風(fēng)，消去了我所有疲勞。舉目遠(yuǎn)眺，整個(gè)城市盡收眼底。紅色的楓葉輕輕地飄落下來，像幾只翩翩起舞的蝴蝶飛翔在幸福的人間。黃色的落葉，把馬路鋪上了一層金黃色的地毯。秋蟬在草叢中幸福地彈唱，好像在歌唱收獲的季節(jié)。遠(yuǎn)處金燦燦的稻田，在秋風(fēng)的吹拂下，像一片金黃色的海浪在翻滾，十分壯觀。柿子樹上結(jié)滿了紅紅的果實(shí)，淡淡的香甜飄浮在空氣中?；▓@里，菊花有紅的，有黃的，還有白的。有的昂首怒放，有
17、的亭亭玉立，還有的羞羞答答，真是千姿百態(tài)?。∏锾焓秦S收的季節(jié)，也是最使人快活的季節(jié)?！窘嵌榷?恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？讀了這些詞句，你有什么感想？請寫300字左右的短文，表達(dá)你的感受?！臼纠?青春可以是攜子之手，浪漫而溫馨地漫步于桃紅柳綠之中；青春可以是把頭發(fā)染成五顏六色，在大街上旁若無人地大跳千奇百怪的街舞。青春是一條河，平靜時(shí)，泉水叮咚，綿綿訴說著青春的故事；激蕩時(shí)，洶涌澎湃，激情放射出絢爛的光芒。青春需要激情，青春需要在激情中飛揚(yáng)。雄鷹在風(fēng)雨中練就堅(jiān)實(shí)的翅膀，梅花在嚴(yán)寒中綻放撲鼻的芬芳。在今天這個(gè)充滿
18、競爭的時(shí)代，我們年輕人不應(yīng)該畏畏縮縮，瞻前顧后，我們將用青春釋放激情，用青春譜寫人生的樂章。任前方荊棘叢生，我們將持之以恒。在市場經(jīng)濟(jì)的大海中，我們誓做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪，共赴前程，古人云：“艱難困苦，玉汝于成。”青春的腳步如行云流水，青春的歲月容不得半點(diǎn)浪費(fèi)。年青朋友們，讓我們把握好生命中的每一天，讓青春在激情中飛揚(yáng)，向著金色的彼岸前行。 【漫漫古典情】 最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬 茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？ 大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。 宋辛棄疾 清平樂 這是一首寫農(nóng)村景色人情的詞。 詞人是在用農(nóng)村的淳樸真率、恬淡寧靜，來反襯官場的勾
19、心斗角、齷齪卑下，所以，農(nóng)村風(fēng)情在詞人筆下就被詩情畫意化了。那質(zhì)樸的茅屋，青青的溪草，都令從官場中退隱出來的詞人耳目一新。即使是江南“白發(fā)翁媼”的吳音，也顯得如此嫵媚動聽。農(nóng)家沒有什么紛爭，各自忙碌，和熙歡快。農(nóng)家小孩“溪頭臥剝蓮蓬”的天真無邪，更為畫面增添了一份純真。冬日戀歌楊華冬天應(yīng)該是這樣的：街道兩旁的樹已經(jīng)掉光了葉子，北風(fēng)卷著塵土呼嘯著從街上穿過，又嗖地一聲鉆進(jìn)胡同小巷，撞在兩邊的墻壁上，發(fā)出呼哧呼哧的聲音。大人小孩穿成一個(gè)包，一團(tuán)一團(tuán)地在大街小巷走動，一串串的白霧裊裊升起，仿佛水里的魚?？諝饫锼坪醯教庯h著看不見的冰，滿城的建筑物灰而冷酷，就連公共汽車也行色匆匆，在站臺微微地依靠一會兒
20、，連門都來不及關(guān)上就奪路而逃在這樣一個(gè)寒冷的季節(jié)，有一個(gè)地方叫人不勝向往，正是這種向往支撐所有的人。這個(gè)地方叫家。你就想吧，窗外北風(fēng)呼嘯，家里溫暖如春。窗外灰蒙蒙的天，家里窗明幾凈，就算什么事情都不干，就這么坐在窗前發(fā)呆，也會覺得幸福無比?；蛟S窗外有三三兩兩的人慢慢散步，有不怕冷的孩子嬉笑著跑過，有小汽車哈著白氣一路嘀嘀著就這樣看著窗外，仿佛看著人生一般，天色就慢慢暗了下來。突然就想起那一句“晚來天欲雪”的詩。這樣的時(shí)候是要喝酒的，讓妻子做幾個(gè)菜，然后拿出藏了許久準(zhǔn)備過年喝的好酒，倒上兩杯，和自己的老父親一飲而盡，聽聽老頭紅臉粗脖子地吹噓自己輝煌的過去，不要反駁不要懷疑，只要傾聽就好。冬天的睡
21、眠是最為舒服的。鉆進(jìn)厚實(shí)松軟的被窩，頓時(shí)溫暖就把你全身包圍，從書柜里抽出一本書慢慢地讀，覺得這樣無比幸福。睡意來臨時(shí)，放下書本便睡，竟是一夜無夢香甜無比。臨近春節(jié)的時(shí)候會下上一場大雪，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下上一整夜，第二天早上，所有人都會發(fā)出歡呼。建筑物、街道、樹木都被雪穿上一件白色長裙，一陣風(fēng)吹過，裙裾飄飄美不勝收。人們都走出家門，親熱地打著招呼，拿著大掃把呼啦呼啦地掃雪，還會有人在路邊堆起一個(gè)個(gè)雪人，仿佛列隊(duì)的士兵一樣接受著人們的檢閱。突然一聲巨響，一個(gè)花炮在頭頂炸開，大家都抬起頭來張望，一朵朵煙花在空中綻放，只是因?yàn)榘滋斓木壒?，顯得并不是多么地絢爛。有人惋惜，真是可惜，要是晚上放就好了。話音未落，遠(yuǎn)處的天空又是一聲巨響，又有著急的人放起了煙花，仿佛忽然之間，巨響聲就一陣接著一陣了，此起彼伏較著勁一般，就在這吵吵嚷嚷中，年來了
高中語文 第1課 沁園課件 魯人版必修5
