確定發(fā)展目標(biāo)省優(yōu)質(zhì)課教案.doc

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駐馬店市職業(yè)成人教育優(yōu)秀課件 參 評(píng) 教 案 課題： 確定發(fā)展目標(biāo) 主講： 董 麗 學(xué)校： 河南省交通職業(yè)中專(zhuān) 2015年 4 月 9 日 職業(yè)生涯規(guī)劃教案 課題 確立發(fā)展目標(biāo) 授課日期 課時(shí) 1 班級(jí) 汽修1454 教學(xué)方法 引導(dǎo)式、案例分析法、多媒體教學(xué) 作業(yè)題數(shù) 3 擬用時(shí)間 45分鐘 教學(xué)內(nèi)容 1、職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)的構(gòu)成 2、職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)必須符合發(fā)展條件 3、職業(yè)發(fā)展目標(biāo)的選擇 重點(diǎn) 職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)的構(gòu)成及選擇 難點(diǎn) 職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)與發(fā)展條件的關(guān)系 教學(xué)目標(biāo) 1、 認(rèn)知目標(biāo) （1）了解職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)的構(gòu)成。 （2）理解職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)與發(fā)展條件的關(guān)系。 2、情感目標(biāo) 形成“適合自己的發(fā)展目標(biāo)是最好的目標(biāo)”的觀念。 3、能力目標(biāo) 根據(jù)職業(yè)生涯發(fā)展外部條件和內(nèi)部條件確定職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)。 復(fù)習(xí) 引入 8分鐘 簡(jiǎn)要復(fù)習(xí)關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想、職業(yè)生涯發(fā)展條件與機(jī)遇的有關(guān)內(nèi)容，由如何根據(jù)發(fā)展條件確定發(fā)展目標(biāo)導(dǎo)入新課——確定發(fā)展目標(biāo)。 講授 新課 30分鐘 圖片解讀：說(shuō)明目標(biāo)對(duì)人生發(fā)展的重要性。 導(dǎo)入語(yǔ)：提出問(wèn)題——引入本課講授內(nèi)容 常言道：“有志之人立常志，無(wú)志之人常立志。人生不能沒(méi)有目標(biāo)。目標(biāo)是心中的羅盤(pán)，人生因?yàn)橛心繕?biāo)，才會(huì)執(zhí)著地去追求。 你有職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)嗎？發(fā)展目標(biāo)是如何構(gòu)成的呢？ 一、職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)的構(gòu)成 1、職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)的構(gòu)成及其關(guān)系 構(gòu)成：分為長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和階段目標(biāo)。 關(guān)系：長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，需要經(jīng)歷一個(gè)個(gè)階段目標(biāo)。階段目標(biāo)搭建是否合理，既是長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)的必要前提，也是衡量職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)優(yōu)劣的重要指標(biāo)。 圖片解析：車(chē)行老板為例 結(jié)論：要向大的目標(biāo)走去，就得從小的目標(biāo)開(kāi)始?！袑? 2、確立目標(biāo)的意義（寓言故事為例） 一位哲學(xué)家到一個(gè)建筑工地分別問(wèn)三個(gè)正在砌筑的工人：“你在干什么？” 第一個(gè)工人頭也不抬地說(shuō)：“我在砌磚?！? 第二個(gè)工人抬了抬頭說(shuō)：“我在砌一堵墻?！? 第三個(gè)工人熱情洋溢、滿懷憧憬地說(shuō)：“我在建設(shè)世界上最漂亮的教堂。” 聽(tīng)完回答，哲學(xué)家馬上就判斷了這三人的未來(lái)：…… 第一個(gè)工人眼中只有磚，可以說(shuō)，他一生能把磚砌好，就算是干得不錯(cuò)了；第二個(gè)工人眼中有墻，如果努力拼搏一下，或許能成為一位技術(shù)人員；只有第三位工人，才有大出息，因?yàn)樗哪繕?biāo)非常偉大，他的眼光看得最遠(yuǎn)，心中有一座殿堂。 （1） 老師提問(wèn)：這個(gè)故事帶給我們什么啟示？ （2） 學(xué)生交流、討論。 （3） 教師歸納總結(jié)： 古希臘哲學(xué)家亞里士多德曾一針見(jiàn)血地將人分為兩類(lèi)：一種人“吃飯是為了活著”，另一種人“活著就是為了吃飯”。 這種看似簡(jiǎn)單的分類(lèi)，卻折射出了一個(gè)真理：一個(gè)人之所以偉大，首先是因?yàn)樗哪繕?biāo)偉大。 同樣是有目標(biāo)的人，有人取得的是大成功，有人收獲的卻是小成功。目標(biāo)大，顯示出一個(gè)人胸懷之大，眼光長(zhǎng)遠(yuǎn)，做事看得遠(yuǎn)，自然收獲得多；而目標(biāo)小，顯示出一個(gè)人眼光較為短小，做事只看眼前，收獲自然不會(huì)多。 正所謂偉人心中有志向，凡人心中只有愿望。 分析調(diào)查報(bào)告，引出目標(biāo)對(duì)人生的作用。 調(diào)查報(bào)告：哈佛大學(xué)有一個(gè)非常著名的關(guān)于目標(biāo)對(duì)人生影響的跟蹤調(diào)查。調(diào)查對(duì)象是一群智力、學(xué)歷、環(huán)境等條件都差不多的年輕人，調(diào)查結(jié)果是： 3％的人有清晰的長(zhǎng)期的目標(biāo)，25年來(lái)他們從未改變過(guò)目標(biāo)，總是都朝著同一個(gè)方向不懈地努力，25年后，他們幾乎都成了社會(huì)各界的頂尖成功人士，他們中不乏創(chuàng)業(yè)者、行業(yè)領(lǐng)袖、社會(huì)精英。10％的人有清晰的短期目標(biāo)，這些人大都生活在社會(huì)的中上層。他們的共同特點(diǎn)是：不斷完成預(yù)定的短期目標(biāo)，生活狀態(tài)步步上升，25年后，他們成為了各行各業(yè)不可或缺的專(zhuān)業(yè)人士。如醫(yī)生、律師、工程師、高級(jí)主管等。60％的人目標(biāo)模糊，他們能安穩(wěn)地生活與工作，但都沒(méi)有什么特別的成績(jī)。剩下的27％，是那些25年來(lái)都沒(méi)有目標(biāo)的人群，他們幾乎都生活在社會(huì)的最底層。他們的生活過(guò)的很不如意，常常失業(yè)，靠社會(huì)救濟(jì)，并且常常都在抱怨他人，抱怨社會(huì)，抱怨世界。 調(diào)查者因此得出結(jié)論：目標(biāo)對(duì)人生有巨大的導(dǎo)向性作用。 3、確立目標(biāo)的作用 聯(lián)系自己的實(shí)際說(shuō)一說(shuō)確定職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)有什么重要意義。 （1）學(xué)生交流、討論。 （2）教師歸納總結(jié)，強(qiáng)調(diào)及早確立職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)對(duì)中職生現(xiàn)在學(xué)習(xí)和將來(lái)工作的重要意義。 ◆ 目標(biāo)，能幫助我們從現(xiàn)在走向未來(lái)。 ◆ 有目標(biāo)，生活才不盲目；有追求，生活才有動(dòng)力。 ◆ 有了明確目標(biāo)，才會(huì)激勵(lì)我們努力奮斗，并積極去創(chuàng)造條件實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，才會(huì)避免隨波逐流，浪費(fèi)青春。 二、“職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)必須符合發(fā)展條件” 1、什么是職業(yè)生涯外部條件？什么是職業(yè)生涯內(nèi)部條件？ 內(nèi)部條件：身體素質(zhì)、個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)習(xí)狀況、行為習(xí)慣等 外部條件：指本人可能有的發(fā)展機(jī)遇，即家庭條件、家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)和行業(yè)發(fā)展動(dòng)向。 2、各組派代表交流、討論、分享。 3、教師歸納總結(jié)：通過(guò)分析外部條件和內(nèi)部條件，明確職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)要適合自身的特點(diǎn)，以自身優(yōu)勢(shì)為基礎(chǔ)，立足于擇己所愛(ài)、擇己所長(zhǎng)、擇己所利、擇世所需的“四擇”原則。 三、職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)的選擇 職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)決策分析程序 預(yù)測(cè) 衡量 比較 列 出 備 選 方 案 分 析達(dá) 到可 能 縮 小備 選范 圍 與 個(gè) 性 匹 配 與 環(huán)境 適應(yīng) 與 現(xiàn)實(shí) 基礎(chǔ) 符合 與 變 化 趨 勢(shì) 一 致 對(duì) 需 要 的 滿 足 考量個(gè)方案 評(píng)價(jià)選 擇 案例分析： 請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材P84頁(yè)案例，通過(guò)回答問(wèn)題，進(jìn)一步理解選擇正確的職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)對(duì)人生的重要性。 1.曉強(qiáng)為什么放棄管理崗位，決心去開(kāi)數(shù)控機(jī)床？ 2.曉強(qiáng)的工作態(tài)度對(duì)其成為高級(jí)技師產(chǎn)生了什么樣的影響？ 3.曉強(qiáng)擇業(yè)成功的案例給了我們什么樣的啟示？ 推選2-3位代表在班上交流，分享本組討論結(jié)果。 人生啟迪：在了解自己的基礎(chǔ)上，選準(zhǔn)適合自己的發(fā)展方向，明確具體的發(fā)展目標(biāo)，及時(shí)抓住機(jī)遇，揚(yáng)長(zhǎng)避短地發(fā)展自己，在職業(yè)生涯發(fā)展的道路上就會(huì)比較順利。 一雙漂亮的高跟鞋 很多時(shí)候，我們所盼望的東西并不真正適合我們，可是往往為了別人的眼光，我們委屈了自己。人的一生，有很多這樣美麗的誘惑，正如世間有太多好看的鞋子一樣，我們所選擇的只是適合自己的一種。一件東西、一項(xiàng)職業(yè)，抑或一生的選擇，并不在于它是否美麗奢華，被人羨慕，關(guān)鍵在于對(duì)自己是否真的合適。 結(jié)論：合適的才是最好的！ 名人案例： 沃倫巴菲特 他在5歲之前懷有一種執(zhí)著的愿望，想要變得非常富有。而且自那以后，這種念頭就從來(lái)沒(méi)被拋棄過(guò)。他曾坐在小學(xué)的太平梯上，平靜地對(duì)他的好友們說(shuō)他將在35歲以前發(fā)財(cái)。他從來(lái)沒(méi)表現(xiàn)出自吹自擂，頭腦發(fā)漲的跡象，他自己也對(duì)此深信不疑。1930年8月30日，沃倫巴菲特出生于美國(guó)內(nèi)布拉斯加州的奧馬哈市。沃倫巴菲特從小就極具投資意識(shí)，他鐘情于股票和數(shù)字的程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了家族中的任何人。他滿肚子都是掙錢(qián)的想法，五歲時(shí)就在家門(mén)口擺地?cái)偸劭谙闾恰Ｉ源蠛笏麕ьI(lǐng)小伙伴到球場(chǎng)撿大款用過(guò)的高爾夫球，然后轉(zhuǎn)手倒賣(mài)，生意頗為紅火。上中學(xué)時(shí)，除利用課余做報(bào)童外，他還與伙伴合伙將彈子球游戲機(jī)出租給理發(fā)店老板，掙取外快。2015年福布斯財(cái)富榜排名第三位。 拿破侖 拿破侖曾經(jīng)有一句名言：“不想成為將軍的士兵，不是一個(gè)好士兵”。最后拿破侖不但成為將軍，還成為了元帥，最后還當(dāng)上了皇帝?？梢钥闯?，拿破侖首先有這樣一個(gè)目標(biāo)，所以為他以后目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)奠定了一個(gè)最根本的基礎(chǔ)。 拿破侖曾經(jīng)有一句名言：“不想成為將軍的士兵，不是一個(gè)好士兵”。最后拿破侖不但成為將軍，還成為了元帥，最后還當(dāng)上了皇帝?？梢钥闯觯闷苼鍪紫扔羞@樣一個(gè)目標(biāo)，所以為他以后目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)奠定了一個(gè)最根本的基礎(chǔ)。 馬云 中國(guó)著名企業(yè)家 1988年，發(fā)起西湖邊上第一個(gè)英語(yǔ)角。 1992年，成立薄海翻譯社。 1994年，首次聽(tīng)說(shuō)互聯(lián)網(wǎng)，去美國(guó)。 1995年，成立薄海網(wǎng)絡(luò)公司。 1997年，開(kāi)發(fā)了外經(jīng)貿(mào)部官方網(wǎng)站。 1999年，開(kāi)發(fā)阿里巴巴網(wǎng)站。 2003年，先后創(chuàng)辦了淘寶網(wǎng)、支付寶、天貓、一淘網(wǎng)，余額寶等。 2014年，福布斯中國(guó)富豪榜于10月27日發(fā)布，馬云以195億美元成為首富。 齊聲朗讀 ：馬云勵(lì)志語(yǔ)錄 ?這個(gè)世界不是因?yàn)槟隳茏鍪裁矗悄阍撟鍪裁础? ?做一份工作，做一份喜歡的工作就是很好的創(chuàng)業(yè)。 ?人要有專(zhuān)注的東西，人一輩子走下去挑戰(zhàn)會(huì)更多，你天天換，我就怕了你。 ?不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，但是一個(gè)當(dāng)不好士兵的將軍一定不是好將軍。 歌曲欣賞：我的未來(lái)不是夢(mèng) 小結(jié) 5分鐘 這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)的構(gòu)成、意義、作用和選擇。通過(guò)學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們已經(jīng)初步確立了你們的職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)，在下面的課程里，我們將就如何實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)展開(kāi)實(shí)施計(jì)劃的討論。 布置 作業(yè) 2分鐘 教材P89 [確立目標(biāo)] 第1、2、3題