北京中醫(yī)藥大學(xué)護(hù)理心理學(xué)B1-5次作業(yè).doc
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護(hù)理心理學(xué)B(2008版)第一次作業(yè) 1. 以當(dāng)前為終點(diǎn),綜合采用多種研究方法追溯既往的研究方式是 D.回顧性研究 2. 強(qiáng)烈的、短暫的、爆發(fā)式的情緒狀態(tài)是 A.激情 3. 以下哪一項(xiàng)是情緒情感產(chǎn)生的中介 B.需要 4. 以下哪一項(xiàng)不屬于個(gè)性傾向性 D.注意 5. 從遠(yuǎn)距離觀察某一棵樹時(shí),雖然落在視網(wǎng)膜上的成像會較小,但并不改變我們對其實(shí)際大小的知覺,這是因?yàn)橹X的 D.恒常性 6.護(hù)理心理學(xué)的研究對象是 B.護(hù)理對象與護(hù)士 7.創(chuàng)建世界上第一個(gè)心理實(shí)驗(yàn)室的心理學(xué)家是 B.馮特 8.科學(xué)心理學(xué)以第一個(gè)心理實(shí)驗(yàn)室成立為標(biāo)志,誕生于 C.1879年 9.能力、氣質(zhì)和性格特征屬于 E.個(gè)性心理 10.世界上第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室建立的地點(diǎn)是 D.德國萊比錫大學(xué) 11.人們欣賞自然景色、贊美祖國山河、鑒賞藝術(shù)作品時(shí)的內(nèi)心體驗(yàn)屬于 D.美感 12.關(guān)于遺忘曲線,正確的是 A.是德國心理學(xué)家艾賓浩斯的研究成果 13.“入鮑魚之肆,久而不知其臭”,說明 E.感覺的適應(yīng) 14.護(hù)理心理學(xué)橫向研究最關(guān)鍵的前提是被試者必須具備 E.可比性 15.以下哪一項(xiàng)不是知覺的基本特性 E.間接性 16.關(guān)于人的心理現(xiàn)象實(shí)質(zhì)的描述,正確的是 E.以上都是 17.自覺確定目的,調(diào)節(jié)自身行動,克服困難的心理過程是 D.意志過程 18.心理學(xué)研究方法中被公認(rèn)為最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)方法是 A.實(shí)驗(yàn)法 19.以下不宜界定為研究方法的概念是 A.個(gè)案法 20.以下哪一項(xiàng)不屬于認(rèn)識過程 D.需要 21.人們把解決問題的思路朝各種可能的方向擴(kuò)散,以尋求盡可能多的正確答案的思維是 A.發(fā)散思維 22. 在音樂的伴奏下拔牙,疼痛似乎減輕了,這種現(xiàn)象是 C.感覺的相互作用 23. 對已有的表象進(jìn)行加工改造,并形成新形象的過程稱為 B.想象 24. 以下哪一項(xiàng)不符合心理現(xiàn)象的實(shí)質(zhì) D.心理活動可以不依賴于人體而獨(dú)立存在 25. 在感覺適應(yīng)現(xiàn)象中,哪種感覺最難適應(yīng) C.痛覺的適應(yīng) 26. 面對同一客觀事物,憂者見之則憂,喜者見之則喜,這是哪一心理現(xiàn)象的特點(diǎn) E.心境 27. 以當(dāng)前為起點(diǎn),綜合采用多種研究方法追蹤至未來的研究方式是 C.前瞻性研究 28. 個(gè)體善于明辨是非,抓住機(jī)會迅速而合理地采取行動,體現(xiàn)意志的哪一種品質(zhì) B.果斷性 29. 情感與情緒相比較,更具有 D.穩(wěn)定性和深刻性 30. 以下哪一項(xiàng)不是氣質(zhì)的體液學(xué)說分類 D.平衡質(zhì) 31. 判斷一瓶散發(fā)出酸性氣味的液體可能是醋的認(rèn)識過程屬于 B.知覺 32. 以下哪一項(xiàng)屬于瞬時(shí)記憶系統(tǒng) D.感覺記憶 33. 以下哪一項(xiàng)屬于人格傾向性的內(nèi)容 E.需要 34. 心境是一種 D.具有彌漫性的情緒狀態(tài) 35. 注意的特性是 E.指向性和集中性 B型題: 1. 有關(guān)心理過程正確的敘述是 A.心理活動發(fā)生發(fā)展的過程 2. 有關(guān)個(gè)性(人格)正確的敘述是 E.人的精神面貌和心理特征的總和 3. 心理過程可以分為 A.認(rèn)識、情感和意志 4. 個(gè)性可以分為 E.個(gè)性傾向性、個(gè)性心理特征和自我意識系統(tǒng) 5. 人腦對過去經(jīng)歷過的事物的反映稱為 C.記憶 6. 人腦對客觀事物間接的概括的反映稱為 E.思維 A.感覺 B.知覺 C.記憶 D.想象 E.思維 7. 人腦對直接作用于感官的客觀事物整體屬性的反映稱為 B.知覺 8. 人腦對直接作用于感官的客觀事物個(gè)別屬性的反映稱為 A.感覺 9. 有關(guān)情感過程的正確敘述是 C.是人對客觀事物所產(chǎn)生的態(tài)度體驗(yàn)過程 10. 有關(guān)認(rèn)識過程的正確敘述是 B.是人腦對客觀事物現(xiàn)象和本質(zhì)的反映過程 11. 剛剛能引起感覺的最小刺激量是 D.絕對感覺閾限 12. 能覺察到刺激物變化的最小差別量是 B.差別感覺閾限 護(hù)理心理學(xué)B(2008版)第二次作業(yè) 1. 患者總擔(dān)心門窗未關(guān)好,為此反復(fù)檢查,經(jīng)常連續(xù)檢查數(shù)次后,仍不放心,屬于 C.強(qiáng)迫癥狀 2. 在性格特征中,自卑屬于 A.態(tài)度特征 3. 有關(guān)神經(jīng)癥的敘述哪一項(xiàng)不正確 A.對疾病沒有自知力 4. 患者經(jīng)常反穿衣服,以代表自己“表里合一,心地坦白”, 屬于哪種思維障礙 B.象征性思維 5. 創(chuàng)立人類基本需要層次理論的心理學(xué)家是 D.馬斯洛 6. 以感情用事或夸張言行吸引他人注意,自我中心,易受暗示為特點(diǎn)的人格障礙是 E.表演性人格障礙 7. 以下哪一項(xiàng)不是躁狂發(fā)作的典型表現(xiàn) E.與環(huán)境不一致的莫名其妙地高興 8. 以下哪一項(xiàng)屬于神經(jīng)癥 A.強(qiáng)迫癥 9. 關(guān)于自我意識,錯(cuò)誤的是 D.初生嬰兒就有自我意識 10. 個(gè)體心理活動與行為最基本的動力是 B.需要 11. 表現(xiàn)為孤僻,嚴(yán)重內(nèi)向,對人冷漠,缺乏情感體驗(yàn),行為怪異,愛幻想或有奇異信念的人格障礙是 B.分裂樣人格障礙 12. 動機(jī)產(chǎn)生的內(nèi)在條件是 B.需要 13. 關(guān)于妄想,正確的敘述是 E.以上都是 14. 沒有客觀刺激作用于感官時(shí)出現(xiàn)的知覺體驗(yàn)是 D.幻覺 15. 以下各種氣質(zhì)與相應(yīng)的行為配對正確的是 D.粘液質(zhì)-安靜沉著 16. 患者用一些自己創(chuàng)造的文字、符號賦予某些特殊的概念,屬于以下哪種思維障礙 E.詞語新作 17. 直接影響活動效率的個(gè)性心理特征是 C.能力 18. 以下哪一項(xiàng)不是抑郁發(fā)作的典型表現(xiàn) E.睡眠減少但精力旺盛 19. 以下哪一項(xiàng)不是精神分裂癥的特征性癥狀 D.意識障礙 20. 在個(gè)性中具有核心地位的是 E.性格 21. 患者常為一點(diǎn)小事生氣,與人爭吵,情緒反應(yīng)激烈,但持續(xù)時(shí)間短暫,屬于 C.易激惹 22. 性格與氣質(zhì)相比較,更具備 C.社會性 23. 一般沒有自知力損害的心理障礙是 D.焦慮癥 24. 多血質(zhì)的高級神經(jīng)活動類型特征是 B.強(qiáng)、平衡、靈活 25. 最符合“江山易改,秉性難移”的個(gè)性心理特征是 E.氣質(zhì) 26. 個(gè)性心理特征包括 A.能力、氣質(zhì)和性格 27. 一般能力是指 A.智力 28. 以下哪一項(xiàng)不屬于定向障礙 A.對自己的精神疾病癥狀予以否認(rèn) 29. 氣質(zhì)的主要生理基礎(chǔ)是 A.高級神經(jīng)活動類型 30. 患者思維聯(lián)想松弛,語言支離破碎,表現(xiàn)為詞的堆砌,屬于以下哪種思維障礙 D.思維破裂 31. 人格是指 A.一個(gè)人的整個(gè)精神面貌 32. 妊娠合并心臟病,面臨“保大人還是保孩子”艱難抉擇的動機(jī)沖突是 D.雙趨式?jīng)_動 33. 關(guān)于癡呆不正確的敘述是 E.先天大腦發(fā)育不良 34. 屬于思維被動體驗(yàn)的是 B.思維插入 B型題: 1. 青少年期起病,病情進(jìn)展快,以思維破裂,情感變化喜怒無常,與環(huán)境不協(xié)調(diào)為主,可有本能意向亢進(jìn)的精神分裂癥是 B.青春型 2. 以相對穩(wěn)定的妄想為主,常伴有幻聽,情感和意志行為障礙不明顯的精神分裂癥是 A.偏執(zhí)型 3. 在缺乏充足的客觀原因時(shí),患者產(chǎn)生緊張不安或恐懼的內(nèi)心體驗(yàn)并表現(xiàn)出相應(yīng)的植物神經(jīng)功能失調(diào)屬于 A.焦慮癥狀 4. 表現(xiàn)為對特定事物的恐懼體驗(yàn),繼而產(chǎn)生回避行為,屬于 B.恐懼癥狀 5. 精神科常用藥物中具有成癮性的是 A.安定 6. 精神科常用藥物中治療量與中毒量非常接近的是 B.碳酸鋰 7. 弗洛伊德將人格發(fā)展分為幾個(gè)階段 B.五個(gè) 8. 美國心理學(xué)家埃里克森將人的心理發(fā)展分為幾個(gè)階段 D.八個(gè) A.關(guān)系妄想 B.嫉妒妄想 C.罪惡妄想 D.被害妄想 E.夸大妄想 9. 患者堅(jiān)信自己具有非凡的才智、地位、財(cái)富或是某名人的后裔的妄想是 E.夸大妄想 10. 患者深信配偶對自己不忠誠,另有新歡的妄想是 B.嫉妒妄想 11. 形容某人記憶力好,是體現(xiàn)其個(gè)性中的哪一類特征 B.能力 12. 評價(jià)某人具有同情心,是體現(xiàn)其個(gè)性中的哪一類特征 A.性格 13. 埃里克森心理發(fā)展理論認(rèn)為成年早期的主要發(fā)展任務(wù)是 D.建立親密的個(gè)人關(guān)系 14. 埃里克森心理發(fā)展理論認(rèn)為1-3歲的主要發(fā)展任務(wù)是 B.培養(yǎng)自主性 15. 個(gè)性傾向性包括 E.需要、興趣、動機(jī)、信念和世界觀 16. 自我意識系統(tǒng)可以分為 C.自我認(rèn)識、自我體驗(yàn)和自我調(diào)整 17. 以過分追求完美為主要特點(diǎn),表現(xiàn)為刻板固執(zhí),辦事憂郁不決,反復(fù)考慮和檢查等行為的人格障礙是 E.強(qiáng)迫性 18. 以猜疑為主要特點(diǎn),表現(xiàn)為自私、自負(fù)、小心眼、好記恨別人、推委責(zé)任等行為的人格障礙是 A.偏執(zhí)性 19. 以上哪一項(xiàng)是躁狂發(fā)作的典型表現(xiàn) A.病態(tài)情感高漲具有一定的感染力 20. 以上哪一項(xiàng)是抑郁發(fā)作的典型表現(xiàn) C.顯著而持久的情感低落 21. 以上哪一項(xiàng)符合癡呆 D.大腦智力發(fā)育成熟以后所致的智力衰退 22. 以上哪一項(xiàng)符合精神發(fā)育遲滯 A.先天大腦發(fā)育不全 護(hù)理心理學(xué)B(2008版)第三次作業(yè) 1. 國外許多醫(yī)護(hù)人員認(rèn)為,將病人患惡性病的真相告訴病人的理由不包括下列哪項(xiàng): E.可減輕其痛苦 2. 應(yīng)對方式維度之“忘記事件型”的所屬類型是 A.認(rèn)知回避型 3. 關(guān)于各種劃分心理健康與否標(biāo)準(zhǔn)的缺點(diǎn),下列哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的: A.按統(tǒng)計(jì)標(biāo)準(zhǔn),那些最出色的而行為與眾不同的人,被認(rèn)為是正常的 4. 不影響或略增強(qiáng)免疫功能的應(yīng)激是 D.中等度應(yīng)激 5. 心身疾病的致病因素不包括下列哪項(xiàng) D.積極的應(yīng)對方式 6. 應(yīng)激常見的情緒反應(yīng)不包括 C.悲傷 7. 影響疾病的社會因素不包括下列哪項(xiàng) B.人格特征 8. 積極的應(yīng)對方式不包括下列哪項(xiàng) D.心理防御機(jī)制 9. 不屬于狹義心身疾病的是 E.焦慮癥 10. 冠心病病人具有哪種行為模式 B.A型行為模式 11. 最廣泛的應(yīng)激源是 D.社會性應(yīng)激源 12. 應(yīng)激反應(yīng)中最常見的情緒反應(yīng)是 A.焦慮 13. 影響疾病的心理因素不包括下列哪項(xiàng): B.生活或工作條件 14. 最具有積極意義的建設(shè)性、創(chuàng)造性防御機(jī)制是 D.升華 15. 對于心身疾病的描述,下列哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的 A.有不確定的心理社會刺激因素存在 16. 應(yīng)對方式維度之“尋求新歡型”的所屬類型是 B.行為回避型 17. 挫折產(chǎn)生的原因不包括下列哪項(xiàng) E.心理防御機(jī)制 18. 大多數(shù)短期應(yīng)激都可在()得到解決 C.警戒期 19. 應(yīng)對方式維度之“邏輯分析型”的所屬類型是 D.認(rèn)知探索型 20. 應(yīng)對方式維度之“情緒釋放型”的所屬類型是 B.行為回避型 21. 癔癥、疑病癥患者應(yīng)用最多的防御機(jī)制是 B.退化 22. 關(guān)于心理防御機(jī)制,下列哪項(xiàng)描述是錯(cuò)誤的: B. 各種自我防御機(jī)制,都是歪曲、掩蓋或否認(rèn)現(xiàn)實(shí),阻礙心理發(fā)展 23. 應(yīng)對方式維度之“采取行動型”的所屬類型是 C.行為探索型 24. 關(guān)于Holmes生活事件量表,下列哪種說法是錯(cuò)誤的 C.用此量表可準(zhǔn)確地預(yù)測來年患病的機(jī)率 25. “甜檸檬心理”所屬的心理防御機(jī)制是 A.合理化 26. 應(yīng)對方式維度之“尋求指導(dǎo)和支持型”的所屬類型是 C.行為探索型 27. “酸葡萄心理”所屬的心理防御機(jī)制是 A.合理化 28. 心理健康的標(biāo)準(zhǔn)不包括下列哪項(xiàng) B.軀體健康標(biāo)準(zhǔn) 29. 歌德創(chuàng)作《少年維特之煩惱》是應(yīng)用( )心理防御機(jī)制的典范之一 D.升華 30. 依據(jù)心身疾病發(fā)病的年齡特征,以下人群發(fā)病率最低的年齡階段是 B.≧65歲 31. Hans Selye關(guān)于應(yīng)激對人的影響,下列哪項(xiàng)描述是錯(cuò)誤的 B.應(yīng)激對人體均會造成不利影響 1. 指人格已經(jīng)發(fā)展到某一階段之后,由于某些不利因素,放棄已習(xí)慣的成熟態(tài)度、現(xiàn)實(shí)思維及行為模式,返回到早先的某一階段,使用以往幼稚的方式來滿足自己的欲望。 D.退行 2. 把別人的性格、態(tài)度或觀念不自覺地吸收成為自己的,并在自己的行為舉止中表現(xiàn)出來。 C.內(nèi)投射 3. 指個(gè)體在挫折以后表現(xiàn)出的對挫折情境漠不關(guān)心與無動于衷的態(tài)度,以及失去喜、怒、哀、樂的表情: C.冷漠 4. 一個(gè)人重復(fù)某種無效的動作,盡管反復(fù)多次并無任何結(jié)果,但他仍要繼續(xù)堅(jiān)持這種行為: A.固著 5. 指個(gè)體把不為社會所認(rèn)同的動機(jī)或欲望轉(zhuǎn)向比較高尚的目標(biāo)和方向來表達(dá),以保持內(nèi)心的寧靜與平衡。 E.升華 6. 生活中的許多事情,可以用多種理由解釋。人往往在一大堆動機(jī)中,選擇出一種最動聽、最崇高、最體面、最合乎情理的理由加以強(qiáng)調(diào),而忽略了其他理由,以免除內(nèi)心的不安和痛苦。 B.合理化 7. 機(jī)體察覺到威脅,主要激活交感神經(jīng)系統(tǒng)引起的搏斗或逃跑反應(yīng),是哪一期: D.警戒期 8. 機(jī)體處于與應(yīng)激原長期抗衡的狀態(tài),在神經(jīng)、內(nèi)分泌、免疫系統(tǒng)的協(xié)調(diào)下,各系統(tǒng)均處于動員狀態(tài),是哪一期: C.抵抗期 9. 機(jī)體需要得到休息和能量補(bǔ)充,是哪一期: B.耗竭期 護(hù)理心理學(xué)B(2008版)第四次作業(yè) 1. ( )不屬于患者角色的義務(wù)。 B.掌握疾病知識 2. “是一種較強(qiáng)烈的因個(gè)體與挫折或威脅抗?fàn)幎a(chǎn)生的情緒反應(yīng)。” 是對()概念的界定。 D.憤怒 3. 人際關(guān)系形成初期發(fā)揮一定作用的心理方位影響因素是() D.生理因素 4. 多在短暫、松散的人際結(jié)構(gòu)中發(fā)生作用的心理方位影響因素是() B.利益因素 5. 患者常見的情緒反應(yīng)不包括下列哪項(xiàng) C.敵對 6. “一個(gè)已經(jīng)適應(yīng)病人角色的人,由于種種原因,迫使他放棄病人角色而去承擔(dān)其他社會角色。” 屬于下列哪種患者角色行為偏差: C.患者角色減退 7. 心理學(xué)研究表明,影響第一印象的最重要原因是() A.外表因素 8. 常見的社會認(rèn)知偏差不包括() C.印象整飾 9. “一種人們在面對危險(xiǎn)情境或?qū)ψ约侯A(yù)期將要受到的傷害而產(chǎn)生的較高強(qiáng)度的負(fù)性情緒反應(yīng)?!笔菍Γǎ└拍畹慕缍ā? B.恐懼 10. 護(hù)理倫理學(xué)護(hù)士角色人格是( )的特定概念 B.護(hù)理心理學(xué) 11. ()實(shí)際上是個(gè)人主觀推論的泛化、擴(kuò)張的結(jié)果。 A.光環(huán)效應(yīng) 12. “個(gè)體進(jìn)入患者角色后因過度疾病狀態(tài)而致其“患者角色行為固著” ,對康復(fù)后回歸社會角色憂心忡忡等現(xiàn)象?!睂儆谙铝心姆N患者角色行為偏差: D.患者角色強(qiáng)化 13. 個(gè)體人格特質(zhì)與角色人格特質(zhì)彼此重合,是()的匹配模式 C.最協(xié)調(diào) 14. 某人的兩種信息間斷被人感知時(shí),起作用的社會認(rèn)知偏差是() D.近因效應(yīng) 15. 臨終患者所經(jīng)歷的5個(gè)心理反應(yīng)階段中()反應(yīng)是一種心理防御機(jī)制 C.否認(rèn)期 16. 符合重合匹配模式的護(hù)士個(gè)體占護(hù)士群體的() A.5% 17. 以下對人們的身心健康具有雙重作用的情緒反應(yīng)是() A.焦慮 第五次作業(yè) A型題: 1. 心理治療不包括下列哪項(xiàng)要素: E.心理治療的目的是幫助病人保持健康 2. 關(guān)于明尼蘇達(dá)多相人格調(diào)查表(MMPI),下列描述哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的 E.MMPI得分高說明其有變態(tài)心理 3. 下列哪項(xiàng)心理治療不屬于行為治療: B.以人為中心療法 4. 關(guān)于心理咨詢和心理治療下列哪項(xiàng)說法是錯(cuò)誤的 A.心理咨詢過程中不需要采用心理治療的技術(shù) 5. 關(guān)于不同類型心理測驗(yàn)的描述,下列哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的 C.幾乎所有能力測驗(yàn)屬于無結(jié)構(gòu)性測驗(yàn) 6. 關(guān)于傾聽技巧,下列哪項(xiàng)描述是錯(cuò)誤的 D.傾聽過程中要不時(shí)地對病人所講的內(nèi)容作出評價(jià) 7. 按照嚴(yán)格的科學(xué)程序去編制、施測、評分和解釋的測驗(yàn)稱之為: B.有結(jié)構(gòu)性測驗(yàn) 8. 下列哪項(xiàng)不是心理治療的適應(yīng)癥: B.精神分裂癥發(fā)作期病人 9. 臨床心理評估不包括下列哪一項(xiàng): C.預(yù)測一個(gè)人的命運(yùn) 10. 非語言性溝通不包括下列哪一項(xiàng): E.傾聽 11. 關(guān)于心理咨詢和心理治療下列哪項(xiàng)說法是錯(cuò)誤的 D.心理咨詢和心理治療兩者有本質(zhì)的區(qū)別 12. 下列哪種心理測驗(yàn)是當(dāng)今世界上最權(quán)威和應(yīng)用最廣、并被用于健康診斷 D.明尼蘇達(dá)多相人格調(diào)查表 B型題: 1. 指在標(biāo)準(zhǔn)情境下,對個(gè)體行為樣本進(jìn)行客觀分析和描述的一類方法。指的是: D.心理測 2. 測驗(yàn)材料意義含糊,可作多種解釋,回答無限制,無標(biāo)準(zhǔn)答案和嚴(yán)格的記分標(biāo)準(zhǔn),不一定有常模,指的是: C.投射性測驗(yàn) 3. 測驗(yàn)中提出的詞句、圖形等意義明確,只需受試者直接理解,無須發(fā)揮想象力去猜測、遐想,有一定的評分標(biāo)準(zhǔn),有供解釋的常模,指的是: B.有結(jié)構(gòu)性測驗(yàn) 4. 墨跡測驗(yàn)屬于: C.投射性測驗(yàn) 5. 不能意識到,集中注意或加以提醒即可進(jìn)入意識,指的是: D.前意識 6. 對夢的深入分析等,才能逐步把它們揭示出來,指的是: C.潛意識 7. 反映編制此測驗(yàn)所依據(jù)理論的程度,指的是: A.結(jié)構(gòu)效度 8. 測驗(yàn)題目對有關(guān)內(nèi)容或行為范圍取樣的適當(dāng)性,指的是: C.內(nèi)容效度 9. 是人們面對緊張情境時(shí)的一種應(yīng)對方式。指的是: E.心理防御機(jī)制 10. 個(gè)體在從事有目的的活動過程中,遇到無法克服的障礙或干擾,致使個(gè)人動機(jī)不能實(shí)現(xiàn),個(gè)人需要不能滿足的情緒狀態(tài)。指的是: A.心理挫折 11. 多數(shù)能力測驗(yàn)屬于: B.有結(jié)構(gòu)性測驗(yàn) 12. 焦慮量表屬于: E.臨床評定量表 13. 洛夏測驗(yàn)屬于: C.投射性測驗(yàn) 14. 消失了的條件反應(yīng),有時(shí)會在沒有任何進(jìn)一步訓(xùn)練的情況下再次出現(xiàn),指的是:系統(tǒng)脫敏療法又稱: B.恢復(fù) 15. 如果條件刺激出現(xiàn)后,不再出現(xiàn)非條件刺激,多次之后,已習(xí)得的條件反射消失,指的是: D.消退 16. 同一受試者在不同時(shí)間用同一測驗(yàn)重復(fù)測驗(yàn),所得結(jié)果的一致性程度,指的是:D.信度 17. 測驗(yàn)是否測量了所要測量的品質(zhì),這一定義指是: A.效度 18. 本我受什么原則支配: B.快樂原則 19. 超我受什么原則支配: C.社會道德原則 20. 自我受什么原則支配: E.現(xiàn)實(shí)原則- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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- 北京中醫(yī)藥大學(xué) 護(hù)理 心理學(xué) B1 作業(yè)
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