八年級(jí)政治下冊(cè) 4.9.2 維護(hù)社會(huì)公平課件 新人教版.ppt

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第四單元我們崇尚公平和正義第九課我們崇尚公平 第2課時(shí)維護(hù)社會(huì)公平 一 理智面對(duì)社會(huì)生活中的不公平1 公平總受到一定 的制約 任何社會(huì)都會(huì)存在一些不公平的現(xiàn)象 公平總是 的 無(wú)論我們?nèi)绾闻?都不可能達(dá)到絕對(duì)的公平 2 在現(xiàn)實(shí)生活中 不公平的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生 當(dāng)這種情況發(fā)生時(shí) 我們應(yīng)該增強(qiáng) 善于用 的手段 求得問(wèn)題的合理解決 以謀求 的公平 社會(huì)條件 相對(duì) 權(quán)利意識(shí) 合法 最大限度 3 公平與否的判斷 受到個(gè)人 思維方式的制約 當(dāng)我們遇到 不公平 的事情覺(jué)得委屈 感到困惑時(shí) 當(dāng)我們?cè)诿軟_突中感到左右為難 舉棋不定時(shí) 我們不妨調(diào)整自己的思維方式 理性地反思自己的 或許我們會(huì)更加 地對(duì)待生活中的 不公平 現(xiàn)象 4 崇尚公平 主持公道 要求我們同破壞公平的行為作斗爭(zhēng) 對(duì)受害者伸出 價(jià)值觀念 價(jià)值觀念 客觀 援助之手 二 自覺(jué)樹立公平合作意識(shí)5 社會(huì)需要合作 是社會(huì)生活正常進(jìn)行的必要條件 以 為基礎(chǔ)的合作才是良好的合作 6 為了更好地合作 我們需要承擔(dān)自己 決不能只享受利益而不付出 否則對(duì)其他人不公平 公平的合作 必然是 的合作 7 樹立 的意識(shí) 有助于我們順利地融入社會(huì) 為社會(huì)做出貢獻(xiàn) 合作 公平 應(yīng)該做的 互惠 公平合作 A 1 雖然公平一直是人類孜孜以求的目標(biāo) 但用理性的目光審視人類社會(huì)發(fā)展的歷程 我們不難發(fā)現(xiàn) A 在任何社會(huì)都會(huì)存在一些不公平的現(xiàn)象B 人類社會(huì)不可能存在公平現(xiàn)象C 公平總是絕對(duì)的D 經(jīng)過(guò)努力 是可以達(dá)到絕對(duì)公平的 2 對(duì)下圖中的貧富差距認(rèn)識(shí)正確的是 A 公平有時(shí)是相對(duì)的 有時(shí)是絕對(duì)的B 公平總是受到一定社會(huì)條件的制約 要理智看待C 我們應(yīng)創(chuàng)造條件 努力達(dá)到社會(huì)的絕對(duì)公平D 我國(guó)存在嚴(yán)重的不公平 我們要進(jìn)行強(qiáng)烈抗議 B 3 2015 云南 個(gè)人和社會(huì)需要公平 維護(hù)公平是我們每個(gè)人的責(zé)任與義務(wù) 我們應(yīng)該努力維護(hù)公平 自覺(jué)做到 反對(duì)對(duì)自己的不公平對(duì)待 公平地對(duì)待別人 從身邊點(diǎn)滴小事做起 對(duì)不公平的事情說(shuō)不 用合法的手段同不公平的行為作斗爭(zhēng) 謀求絕對(duì)公平 調(diào)整思維方式 理智面對(duì)社會(huì)生活中的不公平現(xiàn)象A B C D B 吳紅和沈莉合作完成的繪畫作品獲獎(jiǎng)了 可是由于當(dāng)初校團(tuán)委書記只報(bào)了沈莉的名字 結(jié)果獲獎(jiǎng)證書上只有沈莉的名字 沒(méi)有吳紅的名字 據(jù)此回答4 5題 4 對(duì)這件事評(píng)價(jià)錯(cuò)誤的是 吳紅承擔(dān)了少于她應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任 沈莉取得了多于她應(yīng)得的利益 吳紅沒(méi)有做自己應(yīng)該做的事 吳紅沒(méi)有得到她應(yīng)該得到的A B C D C 5 如果你是吳紅 正確的做法是 增強(qiáng)權(quán)利意識(shí) 通過(guò)適當(dāng)?shù)姆绞骄S護(hù)自己的權(quán)利 用合法的方式尋求幫助 找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)謀求最大限度的公平 自認(rèn)倒霉 從此不再與他人合作A B C D D 6 如果要安慰下圖中的同學(xué) 應(yīng)該說(shuō) A 你真是世界上最倒霉的人B 我的父母都能做到絕對(duì)公平C 多干活 就讓你的父母給錢D 多干活 看似吃虧卻能鍛煉自己 D 7 當(dāng)遇到或感到老師的不公平對(duì)待時(shí) 作為學(xué)生 你應(yīng)該 找老師評(píng)理 指出老師 偏心眼 從自身找原因 然后有針對(duì)性地采取措施 彌補(bǔ)自己的過(guò)失 以實(shí)際行動(dòng)改變老師對(duì)自己的看法 以牙還牙 冷落這位老師 不理他 學(xué)會(huì)心理?yè)Q位 設(shè)身處地地從老師的角度想一想A B C D D 8 維護(hù)社會(huì)公平 不僅要靠政府和各種社會(huì)組織的力量 還要靠每一個(gè)社會(huì)成員的努力 為此我們應(yīng)該做到 增強(qiáng)社會(huì)公平意識(shí) 積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任 不做侵害他人合法權(quán)益的事情 依法維護(hù)自己的合法權(quán)益 積極同破壞公平的行為作斗爭(zhēng) 對(duì)受害者伸出援助之手A B C D A 9 社會(huì)需要合作 合作是社會(huì)生活正常進(jìn)行的必要條件 因?yàn)榱己玫暮献?是以公平為基礎(chǔ)的合作 是互惠的合作 能讓每位合作者既享有利益也承擔(dān)責(zé)任 要求合作者只享受利益不分擔(dān)責(zé)任 可以使合作者順利地融入社會(huì)A B C D 10 公平合作才能共贏 下列與他人合作做法正確的有 以自己為中心 學(xué)會(huì)為他人著想 合理分工 相互配合 合作要講究原則A B C D C B 11 欣賞漫畫 思考下列問(wèn)題 1 漫畫中四人的合作是良好的合作嗎 為什么 不是 漫畫中后面的合作伙伴 沒(méi)有承擔(dān)自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任 這對(duì)合作伙伴來(lái)說(shuō) 是不公平的行為 2 為什么四人需要良好的合作呢 3 漫畫中四人要想成為良好的合作伙伴 應(yīng)該怎么做 因?yàn)樵诹己玫暮献髦?人們各自的積極性和創(chuàng)造性得到應(yīng)有的發(fā)揮 個(gè)人的利益得到應(yīng)有的保障 同時(shí)也避免了不必要的內(nèi)耗 有利于目標(biāo)的達(dá)成 每個(gè)人都應(yīng)該積極承擔(dān)自己應(yīng)該做的 決不能只享受而不付出 否則就是對(duì)其他人不公平 只有公平的合作 才是互惠的合作 只有樹立公平合作的意識(shí) 才能與他人更好地合作 12 材料一 漫畫 重點(diǎn)班 材料二 國(guó)內(nèi)有一家大型網(wǎng)站在兩會(huì)期間曾經(jīng)針對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題在網(wǎng)民中進(jìn)行過(guò)一次網(wǎng)絡(luò)調(diào)查 其中 教育公平 一度高居 兩會(huì)熱點(diǎn) 榜首 而網(wǎng)友們普遍認(rèn)為取消 重點(diǎn)學(xué)校 重點(diǎn)班 是實(shí)現(xiàn)教育公平的一個(gè)重要途徑 材料三 努力辦好人民滿意的教育 全面實(shí)施素質(zhì)教育 深化教育領(lǐng)域綜合改革 著力提高教育質(zhì)量 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神 辦好學(xué)前教育 均衡發(fā)展九年義務(wù)教育 完善終身教育體系 建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì) 大力促進(jìn)教育公平 合理配置教育資源 重點(diǎn)向農(nóng)村 邊遠(yuǎn) 貧困 民族地區(qū)傾斜 支持特殊教育 提高家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助水平 積極推動(dòng)農(nóng)民工子女平等接受教育 讓每個(gè)孩子都能成為有用之才 鼓勵(lì)引導(dǎo)社會(huì)力量興辦教育 摘自十八大報(bào)告 1 漫畫體現(xiàn)了哪種社會(huì)現(xiàn)象 這種現(xiàn)象有什么危害 2 材料二網(wǎng)友們的呼聲 表明了什么 某些學(xué)校分重點(diǎn)班 教育資源分配不均衡的不公平現(xiàn)象 不利于學(xué)生都享有平等的受教育機(jī)會(huì) 表明公平是人們?cè)谏鐣?huì)生活中追求的一個(gè)重要主題 人們渴望教育公平 紛紛為實(shí)現(xiàn)教育公平獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策 3 為落實(shí)黨的十八大提出的 大力促進(jìn)教育公平 精神 我國(guó)政府已經(jīng)或?qū)⒁扇∧男┡e措 4 實(shí)現(xiàn)教育公平需要一個(gè)過(guò)程 假如你遇到教育中不公平的現(xiàn)象 你將采取怎樣的態(tài)度 落實(shí)好城鄉(xiāng)免費(fèi)義務(wù)教育政策 提高農(nóng)村義務(wù)教育公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn) 增加農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生的生活補(bǔ)助等 增強(qiáng)權(quán)利意識(shí) 善于用合法的手段 求得問(wèn)題的合理解決 調(diào)整自己的思維方式 理性地反思自己的價(jià)值觀念 敢于同破壞公平的行為作斗爭(zhēng) 對(duì)受害者伸出援助之手