小學美術第15課 面具 教學設計 (4)教案

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第15課 面具 教學設計 一、教學目標： 1 過程與方法： 通過觀察、分析多種不同風格的面具，了解面具的文化，感受它的藝術特點。 2 知識與技能： 掌握繪畫面具的基本方法，學習表現(xiàn)特點突出的面具，培養(yǎng)學生的造型能力、想象能力、創(chuàng)造能力和合作學習的能力。 3 情感態(tài)度與價值觀： 引導學生在小組學習氛圍中，互相交流，資源共享，培養(yǎng)學生的合作意識。通過學習活動，培養(yǎng)學生對美術學習的興趣，提高審美情趣。 二、教學重點與難點： 重點：通過不同地域、不同種族多風格的面具欣賞，了解面具的文化，感受其藝術特點，學習表現(xiàn)面具的方法。 難點：面具的表現(xiàn)手法及材料的運用。 三：教學準備： 圖畫紙、彩色紙，水彩筆、油畫棒、以及生活中的廢棄物等。 四、教學過程： 1、組織教學： 檢查學生學習用具的準備情況，穩(wěn)定學生情緒。 導入新課： 小朋友們，看看老師帶來了什么？出示面具。 老師收到了一張邀請卡，請我去參加假面舞會，大家想和我一起參加嗎？ 那今天我們一起來學習新課----《面具》 3、講授新課： （1）出示課件，讓學生欣賞各地的面具 提問：他們頭上戴了什么樣的道具表演？你有什么感受？（嚇人 恐怖） 提問：過去人們?yōu)槭裁匆髦婢哌M行表演？ 總結：很久以前人對自然現(xiàn)象不理解，利用面具驅(qū)鬼辟邪，祈求生活的美好與幸福。隨著科學逐步發(fā)達，人們認識到世界根本沒有鬼，但是這種面具已經(jīng)成為一種藝術形象深受人們的歡迎和喜愛。 （2）出示課件，讓學生欣賞，觀察中國的藏戲面具 提問： 藏戲面具的設計有什么特點？（造型夸張，顏色鮮明） 出示課件，欣賞儺戲面具 提問:儺戲的面具有什么特點？（原始，猙獰，夸張） 古時候人們把面具當作消災除魔的工具，那么現(xiàn)在人們把面具用來做什么呢？（裝飾娛樂 演戲） 出示課件，演示不同地域的面具 提問：這些面具有什么共同點？（造型夸張 色彩對比強烈 裝飾性強） 欣賞學生優(yōu)秀作品，探討，分析制作方法 在紙上畫出面具的臉型，用剪刀剪下，（注意留出眼睛的位置） 用繪畫與毛線、紙，樹葉等材料結合的方式來裝飾面具 在面具的左右兩邊的中間部位打孔，將繩子或毛線固定在面具上，便于佩戴 五、學生作業(yè)，教師巡回指導 作業(yè)要求： 同桌合作完成一張有個性的面具 運用繪畫、剪、折、粘貼等方法進行面具造型設計 注意事項： 膠水或雙面膠不要弄到面具的表面，應用材料遮住膠水或雙面膠 使用剪刀時注意安全 不要亂丟垃圾，保持教室衛(wèi)生