中考語文 第一板塊 基礎(chǔ) 修改病句復(fù)習(xí)課件.ppt

《中考語文 第一板塊 基礎(chǔ) 修改病句復(fù)習(xí)課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考語文 第一板塊 基礎(chǔ) 修改病句復(fù)習(xí)課件.ppt（37頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第一板塊基礎(chǔ)第四節(jié)修改病句 考綱解讀 真題導(dǎo)航 1 2013 廣東 下列對病句的修改不正確的一項是 3分 A 隨著 神舟十號 飛船和長征二F遙十火箭組合體順利轉(zhuǎn)運到發(fā)射區(qū) 意味著 神十 發(fā)射已進入最后準備階段 刪去 隨著 B 網(wǎng)購之所以讓那么多網(wǎng)友著迷的重要原因 是因為他們在下單后輸入帳號密碼時基本沒有感覺到是在花錢 刪去 因為 C 游泳專家表示 有人溺水時 非專業(yè)人士如果盲目下水救人 不僅相當危險 而且施救的難度很大 將 相當危險 和 施救的難度很大 互換位置 D 今年 全球各地紛紛出現(xiàn)異常天氣 年初 地處南半球的澳大利亞熱浪滾滾 而英國卻持續(xù)遭受嚴寒的災(zāi)難 災(zāi)難 改為 侵襲 2 2014 廣東 下列對病句的修改不正確的一項是 3分 A 珠算 申遺 成功后 不少網(wǎng)友認為 珠算是我國古代的重大發(fā)明 是中華民族智慧的結(jié)晶 應(yīng)該加以發(fā)揚和傳承 將 發(fā)揚 和 傳承 互換位置 B 昆蟲學(xué)家法布爾把科學(xué)和文學(xué)巧妙地結(jié)合起來 用生動形象的語言為我們刻畫了一個絢麗多姿的昆蟲世界 刻畫 改為 描繪 C 我國自行設(shè)計的北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)具有覆蓋范圍廣 受地面影響小 定位準確及時 在抗震救災(zāi)中大顯身手 在 準確及時 后加上 的特點 D 標準漢語 的主要讀者是為英語國家中的中國留學(xué)生子女及漢語愛好者編寫的一套漢語學(xué)習(xí)材料 刪去 為 D 3 2015 廣東 下列對病句的修改不正確的一項是 3分 A 虎媽貓爸 這部電視劇之所以受到廣大學(xué)生家長的熱捧 其原因是因為劇中反映的孩子的教育問題很接地氣 刪去 其原因 或 因為 B 一帶一路 描繪了一幅和平發(fā)展 互利共贏的新思路 它不僅會給中國企業(yè)帶來更多的商機 而且將為世界經(jīng)濟積蓄巨大的能量 把 描繪 改成 勾畫 C 在 大眾創(chuàng)業(yè) 萬眾創(chuàng)新 的大潮下 憑著青春的激情和對互聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)的敏感 使越來越多的年輕人加入到 互聯(lián)網(wǎng) 創(chuàng)業(yè)的大軍中 刪去 使 D 作為一種新興的教育模式 跨文化 體驗式游學(xué)已經(jīng)成為一種時尚 普遍受到了眾多學(xué)生和家長的歡迎 把 普遍 調(diào)到 歡迎 前面 B 命題解密 廣東省病句辨析與修改題命題具有下列特點 一是以選擇題的形式考查 有兩類 從四個選項中選出沒有 有 語病的一項或從四個選項中選出修改不正確 正確 的一項 2013年 2014年 2015年屬此類 二是例句多來自報刊雜志或網(wǎng)絡(luò) 關(guān)注時事熱點 三是主要考查常用的搭配不當 成分多余或殘缺 語序不當 否定不當?shù)日Z病 病句主要類型 二 主要類型1 成分殘缺2 搭配不當3 語序不當4 否定不當5 重復(fù)多余或前后矛盾6 并列或分類不當7 句式雜揉8 其他類型 一 含義凡是違反語法結(jié)構(gòu)規(guī)律或客觀事理的句子 類型一 成分殘缺 1 缺少主語 去掉 通過 或 使 去掉 在 和 里 或添上作者 在這篇文章里 熱情地歌頌了新風(fēng)尚 2 缺少謂語 在句子末尾加上 而努力 3 缺少賓語 在句子末尾加上 的號召 在句子末尾加上 的好習(xí)慣 類型二 搭配不當 1 主謂搭配不當 改善 改為 提高 笑容 改為 笑聲 2 動賓搭配不當 人次 改為 人 目的 改為 態(tài)度 3 主賓搭配不當 支持 改為 答復(fù) 態(tài)度 改為 人 4 修飾語與中心詞的搭配不當 人群 改為 人 深思 改為 思考 豐滿 改為 豐富 類型三 語序不當 國家隊的一位有20多年教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀的籃球女教練 多項定語的一般順序 總結(jié) 1 領(lǐng)屬性定語或時間 處所定語 2 稱代性或數(shù)量性的短語 3 動詞或動詞性短語 4 形容性或形容性短語 5 名詞或名詞性短語 最后是中心語 6 帶 的 的定語應(yīng)放在不帶 的 的定語之前 例句 國家隊的 領(lǐng)屬性的 一位 數(shù)量性的 有二十多年教學(xué)經(jīng)驗的 動詞短語 優(yōu)秀的 形容性的 籃球 名詞 女教練 為了寫好老師布置的論文 許多同學(xué)近幾天在閱覽室里如饑似渴地閱讀著 親切地 移到 說 字前面 聞一多先生 是卓越的學(xué)者 熱情澎湃的優(yōu)秀詩人 大勇的革命烈士 類型四 否定不當 注 多次否定容易引起混亂 去掉否定詞第二個 不 類型四 重復(fù)多余或前后矛盾 1 前后矛盾 基本 和 都 任意去掉一 注 前半句有肯定 否定連用 后半句也一定要有肯定 否定的連用 后半句改為 關(guān)鍵在于平時有沒有多鍛煉 2 重復(fù)多余 去掉 走上了正途 去掉 偽造的 或 假 類型六 并列或分類不當 分類不清 少先隊員 與 共青團員 是組織方面的概念 而 青年學(xué)生 是年齡方面的概念 概念不同類 不能并列在一起 類型七 句式雜揉 雷鋒同志有善于擠和善于鉆的 釘子 精神 這是我們學(xué)習(xí)的榜樣 作為共產(chǎn)黨員 黨的領(lǐng)導(dǎo)干部 無論是辦事還是想問題都要從黨和人民的根本利益出發(fā) 分析 其他局領(lǐng)導(dǎo)是本局領(lǐng)導(dǎo)還是別局的領(lǐng)導(dǎo) 不明確 分析 坐在火車上寫還是在火車皮上寫 不明確 其他類型 分析 好 這個字是多音字 讀音不同意思不一樣 高分策略 1 找出主干 對于較復(fù)雜的長句 提取句子主干 即把句子主語的中心語 謂語的中心語或賓語的中心語抽取出來 簡化成短句 從而辨析句子是否缺少應(yīng)有的成分 搭配是否恰當 句子結(jié)構(gòu)是否混亂 2 理清枝葉 如果主干沒有錯誤 就檢查定語 狀語 補語等修飾成分能否正確而恰當?shù)匦揎椈蛘f明中心語 3 體會語意 看句子意思的表達是否合理 語序是否正確 句式是否雜糅 句子是否有歧義 前后是否矛盾 4 弄清關(guān)系 分析句子與句子之間的關(guān)系 檢查關(guān)聯(lián)詞語的使用是否恰當 5 語感審讀 多讀幾遍 通過審讀 從感性上察覺語句的毛病 即讀讀是否感覺別扭 如別扭 往往有毛病 一 判斷病句的方法 一看成分殘缺否 主干枝葉辨分明 二看搭配恰當否 主謂謂賓最常見 三看用詞恰當否 詞性詞義和褒貶 四看語義貫通否 前后矛盾是常病 五看語法合理否 習(xí)慣說法要考慮 六看修飾恰當否 定主狀謂配合好 七看關(guān)聯(lián)適宜否 關(guān)聯(lián)詞語用妥當 八看是否有歧義 表意明確是宗旨 九看否定詞幾個 單是否定雙肯定 十看是否有雜糅 句式單一表意明 二 判斷病句類型口訣 1 原則 對癥下藥 原意不變 多就少改 修改錯病句以改至通順 改至正確為原則 一般不從修辭角度對句子潤色 2 方法 增 殘缺的成分要增補上 刪 重復(fù)多余的詞語要刪除 調(diào) 語序不當?shù)囊{(diào)整 換 搭配不當?shù)脑~語要更換 三 修改病句的原則和方法 模擬演練 1 下列對病句的修改不正確的一項是 A 教育部日前表示 要牢固確立職業(yè)教育在國家人才培養(yǎng)體系中最重要的位置 并堅持職業(yè)教育和普通教育并重發(fā)展 在句末加上 的原則 B 近段時間以來 全國最美基層公安民警 胡敏同志的先進事跡傳遍大街小巷 鄂州市掀起了一股學(xué)先進 爭先進的廣泛熱潮 將 廣泛 調(diào)到 掀起 前 C 國家以立法形式把9月3日確立為中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利紀念日 樹立中國人民反對侵略戰(zhàn)爭 捍衛(wèi)人類尊嚴 維護世界和平的堅定立場 將 樹立 換成 表明 D 閱讀不僅可以豐富一個人的有限經(jīng)歷 況且可以涵養(yǎng)一個民族的靈魂性格 構(gòu)建一個社會共同的精神家園 奠定一個國家的文化根基 將 涵養(yǎng)一個民族的靈魂性格 與 構(gòu)建一個社會共同的精神家園 對調(diào) 2 對下列病句的修改有誤的一項是 A 2014年春晚 一曲 時間都去哪兒了 讓無數(shù)中老年人感懷感動 它再次提醒人們 時間一去不復(fù)返 切忌不要蹉跎歲月 否定不當 刪去 切忌 或 不要 B 通過 12345 市民服務(wù)熱線的開通 使廣大群眾的許多困難得到了及時解決 如今 12345 服務(wù)找政府 的理念已深入人心 主語殘缺 應(yīng)刪去 通過 或 使 C 邵逸夫?qū)鴥?nèi)教育事業(yè)做出的杰出貢獻 讓他的名字不僅鐫刻在千萬學(xué)子的心里 更鐫刻在一座又一座的教學(xué)樓上 不合邏輯 應(yīng)改為 不僅鐫刻在一座又一座的教學(xué)樓上 更鐫刻在千萬學(xué)子的心里 D 近一兩個月來 北京 杭州 成都等城市紛紛出臺政策 開始嚴懲無視紅綠燈信號亂穿馬路 用詞不當 將 嚴懲 改為 整治 3 下列對病句的修改不正確的一項是 A 創(chuàng)建文明城市不僅能夠提升市民精神生活品質(zhì) 而且可以進一步完善城市基礎(chǔ)設(shè)施 把 夠提升市民精神生活品質(zhì) 與 進一步完善城市基礎(chǔ)設(shè)施 對調(diào) B 為了更好地了解湛江的歷史文化 我校有近90 左右的同學(xué)參加了 湛江一日游 的活動 語義重復(fù) 去掉 近 或 左右 C H7N9禽流感已導(dǎo)致禽類產(chǎn)業(yè)重大損失 為此 國務(wù)院緊急下?lián)芊龀謱？?以解決禽類養(yǎng)殖戶經(jīng)費短缺 短缺 后面加上 的問題 D 有學(xué)者認為 央視 百家講壇 欄目將國學(xué)經(jīng)典通俗化 有利于更多人研究 了解傳統(tǒng)文化 缺中心語 句末加 的內(nèi)涵 4 對下列病句的修改有誤的一項是 A 新華字典 自1953年起 歷經(jīng)10余次大規(guī)模上百名專家學(xué)者的修訂 成為迄今為止世界出版史上發(fā)行量最高的字典 語序不當 把 10余次大規(guī)模 和 上百名專家學(xué)者的 調(diào)換位置 B 我市以 藍天白云 繁星閃爍 作為環(huán)保目標 努力改善環(huán)境質(zhì)量 保存我們賴以生活的共同家園 搭配不當 把 保存 改為 保護 C 調(diào)查結(jié)果顯示 近90 左右使用過空中無線網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的乘客愿意犧牲舒適的座位 來換取無線網(wǎng)絡(luò)服務(wù) 近 和 左右 去掉一個 D 大型文化傳承節(jié)目 中國成語大會 受到廣泛媒體的關(guān)注 掀起了一股追捧傳統(tǒng)文化的熱潮 將 熱潮 改為 高潮 5 下列對病句的修改不正確的一項是 A 我們要加強足球特長文化課教學(xué)管理和考試招生政策 激勵學(xué)生長期積極參加足球?qū)W習(xí)和訓(xùn)練 在 考試 前加上 制定 B 社區(qū)居民議事會是居民參與管理的重要平臺 其成員包括戶籍居民代表 非戶籍居民代表等組成 將 包括 換成 由 C 中國政府提出的 一帶一路 發(fā)展戰(zhàn)略將惠及沿線國家 加快這些國家的經(jīng)濟發(fā)展 將 加快 改為 加強 D 班級圖書角的書籍資源能否共享 是班級圖書角良好運作的關(guān)鍵 在 良好 前加上 能否