人美版七年級上冊第5課《連續(xù)紋樣的設計與應用》課件(共28張PPT)
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連續(xù)紋樣的設計與應用 1 知識目標 認識二方連續(xù)紋樣的四種基本骨式 學習簡單的圖案的繪制 2 能力目標 能夠正確識別二方連續(xù)紋樣 3 情感目標 進一步提高對形式美的認識和感知美 創(chuàng)造美的能力 培養(yǎng)學生將藝術(shù)應用于生活的意識 重點 認識感受二方連續(xù)紋樣 難點 把握二方連續(xù)紋樣設計的技巧 設置情境 導入新課知識鏈接 新舊相連激發(fā)興趣 動手動腦總結(jié)提煉 情感升華 練習1 試試看 你能通過這兩個圖形 組合成幾種不同形式 畫到學案上 單獨幾何形圖案 單獨線條圖案 單獨具體圖案 設置情境 導入新課知識鏈接 新舊相連激發(fā)興趣 動手動腦總結(jié)提煉 情感升華 單獨具體圖案 請同學們在學案紙的指定位置 畫出一個單位紋樣 練習2 連續(xù)紋樣連續(xù)紋樣是相對單位紋樣而言 以單位紋樣作重復的排列組合 二方連續(xù)紋樣四方連續(xù)紋樣 單位紋樣 單位紋樣 二方連續(xù)紋樣 二方連續(xù)紋樣 二方連續(xù)紋樣 一個單獨紋樣組成 向左右或上下兩個方向重復排列 具有長條狀特征 3 水平式直立式波浪式折線式 方向 形式 水平式 方向 直立式 方向 波浪式 骨式 形式 折線式 骨式 形式 練習3 在學案指定位置畫出二方連續(xù)的骨式水平式 直立式用箭頭表示 折線式 波浪式用線表示 根據(jù)二方連續(xù)重復的特點我們今天來學習用剪紙的方法制作美觀的二方連續(xù)圖案 設置情境 導入新課知識鏈接 新舊相連激發(fā)興趣 動手動腦總結(jié)提煉 情感升華 折完后 向前后方向折 以小組為單位 嘗試用畫 剪 貼的方法 通過花瓶的外形 用二方連續(xù)圖案進行裝飾 練習4 設置情境 導入新課知識鏈接 新舊相連激發(fā)興趣 動手動腦總結(jié)提煉 情感升華 預習 四方連續(xù) 1 從生活中尋找四方連續(xù)的紋樣 看看誰找到的最多 2 想一想 二方連續(xù)與四方連續(xù)的區(qū)別 同學們 來學校和回家的路上要注意安全 同學們 來學校和回家的路上要注意安全
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