《山東省青島市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)育才初級(jí)中學(xué)七年級(jí)政治下冊(cè) 第五單元 青的腳步 青的氣息課件 魯教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省青島市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)育才初級(jí)中學(xué)七年級(jí)政治下冊(cè) 第五單元 青的腳步 青的氣息課件 魯教版（30頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 第五單元青春的腳步 青春的氣息復(fù)習(xí)目標(biāo)【情感、態(tài)度、價(jià)值觀】積極接納青春期生理變化，克服青春期心理煩惱，調(diào)控好心理沖動(dòng)，愉快安全地渡過(guò)青春期。以良好的心態(tài)、恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性同學(xué)交往，發(fā)展與異性同學(xué)的友誼?！灸芰Α堪l(fā)展自我觀察體驗(yàn)青春期生理和心理變化的能力；提高青春期心理的自我調(diào)適和控制能力；增強(qiáng)與異性同學(xué)交往和溝通的能力?！局R(shí)】了解青春期的生理變化和心理變化，知道與異性同學(xué)交往的基本方式和方法11課知識(shí)提綱人們說(shuō)我長(zhǎng)大了人們說(shuō)我長(zhǎng)大了悅納自己的悅納自己的生理變化生理變化1、青春期的身體變化主要表現(xiàn)（P4）2、怎樣悅納自己的生理變化(P5-8)消除心理煩惱消除心理煩惱快樂(lè)成長(zhǎng)快樂(lè)成長(zhǎng)3、青春
2、期出現(xiàn)哪些心理矛盾？（p10） 4、如何認(rèn)識(shí)青春期的煩惱？(P10)5、怎樣彈奏好自己的青春協(xié)奏曲？（P11-13）重點(diǎn)句子解讀重點(diǎn)句子解讀1 1、青春期青春期是指童年向成年過(guò)渡的時(shí)期，一般指是指童年向成年過(guò)渡的時(shí)期，一般指1010至至2020歲；歲；第二性征的出現(xiàn)和性成熟第二性征的出現(xiàn)和性成熟是進(jìn)入青春期是進(jìn)入青春期的主要特征。的主要特征。2 2、要不斷豐富自我，可、要不斷豐富自我，可多讀書多讀書、參加科技文體活參加科技文體活動(dòng)、動(dòng)、社會(huì)公益活動(dòng)社會(huì)公益活動(dòng) 本環(huán)節(jié)由各隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)選定一題，本環(huán)節(jié)由各隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)選定一題，并指定對(duì)方隊(duì)員回答，對(duì)方隊(duì)員回并指定對(duì)方隊(duì)員回答，對(duì)方隊(duì)員回答正確則對(duì)方加答正確則
3、對(duì)方加1分，回答錯(cuò)誤則本分，回答錯(cuò)誤則本隊(duì)得隊(duì)得1分分1 17 76 65 54 43 32 28 8 判斷判斷:許多學(xué)校都明確規(guī)定學(xué)生許多學(xué)校都明確規(guī)定學(xué)生不準(zhǔn)留長(zhǎng)發(fā)、不準(zhǔn)穿奇裝異服、不準(zhǔn)留長(zhǎng)發(fā)、不準(zhǔn)穿奇裝異服、不準(zhǔn)戴首飾等。這要求青少年不準(zhǔn)戴首飾等。這要求青少年應(yīng)該注重內(nèi)在美，而不必注重應(yīng)該注重內(nèi)在美，而不必注重儀表美。儀表美。 伴隨著初中生活的開始，同學(xué)們進(jìn)入了生長(zhǎng)發(fā)育的伴隨著初中生活的開始，同學(xué)們進(jìn)入了生長(zhǎng)發(fā)育的青春期。青春期的青少年身體發(fā)育速度加快，出現(xiàn)了一系青春期。青春期的青少年身體發(fā)育速度加快，出現(xiàn)了一系列明顯的生理變化，有的同學(xué)因此過(guò)分激動(dòng)、羞澀、煩躁、列明顯的生理變化，有的同
4、學(xué)因此過(guò)分激動(dòng)、羞澀、煩躁、恐慌，影響了正常的學(xué)習(xí)和生活，這說(shuō)明這些同學(xué)（恐慌，影響了正常的學(xué)習(xí)和生活，這說(shuō)明這些同學(xué)（ ）能夠以積極的心態(tài)接受這些變化能夠以積極的心態(tài)接受這些變化 能夠始終保持一種積能夠始終保持一種積極的情緒極的情緒 因?yàn)樯淼淖兓鹆诵睦淼目只排c煩惱因?yàn)樯淼淖兓鹆诵睦淼目只排c煩惱 不能以積極的心態(tài)接受青春期的生理變化不能以積極的心態(tài)接受青春期的生理變化A. B. C. D. 卡耐基說(shuō)卡耐基說(shuō)“發(fā)現(xiàn)你自己，你就是你。地球上沒(méi)有和你一樣的發(fā)現(xiàn)你自己，你就是你。地球上沒(méi)有和你一樣的人人在這個(gè)世界上，你是一泓獨(dú)特的存在，你只能以自己方式在這個(gè)世界上，你是一泓獨(dú)特的存在，你只
5、能以自己方式歌唱，你只能以自己的方式繪畫，你是你的敬仰、你的環(huán)境、你歌唱，你只能以自己的方式繪畫，你是你的敬仰、你的環(huán)境、你的遺傳造就的你。不論好壞與否，你只能耕耘自己的小園地；不的遺傳造就的你。不論好壞與否，你只能耕耘自己的小園地；不論好壞與否，你只能在生命的樂(lè)章中奏出自己的音符。對(duì)這段話論好壞與否，你只能在生命的樂(lè)章中奏出自己的音符。對(duì)這段話的理解的理解錯(cuò)誤錯(cuò)誤的是的是 A.要愉快的接納自己要愉快的接納自己 B.要接受現(xiàn)實(shí)，學(xué)會(huì)欣賞自己要接受現(xiàn)實(shí)，學(xué)會(huì)欣賞自己 C.要相信自己是獨(dú)一無(wú)二的要相信自己是獨(dú)一無(wú)二的 ，是別人所不能代替的，是別人所不能代替的 D要做到惟我獨(dú)尊要做到惟我獨(dú)尊 判斷：
6、面對(duì)青春期出現(xiàn)的身體急速增高和性征的突然變化，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)必要的生理衛(wèi)生知識(shí)，以積極的心態(tài)去接納。 對(duì)于青春期出現(xiàn)的對(duì)于青春期出現(xiàn)的生理變化生理變化，正確的態(tài)度是（正確的態(tài)度是（ ）接受現(xiàn)實(shí)，欣賞自己接受現(xiàn)實(shí)，欣賞自己以積極的以積極的心態(tài)接納自己的形象心態(tài)接納自己的形象自覺尋求老自覺尋求老師、家長(zhǎng)的幫助師、家長(zhǎng)的幫助及時(shí)進(jìn)行整容手及時(shí)進(jìn)行整容手術(shù)，再造一個(gè)新的自我術(shù)，再造一個(gè)新的自我A B C D 青春期的你，充滿著渴望獨(dú)立與現(xiàn)實(shí)依賴、心理閉鎖與求得青春期的你，充滿著渴望獨(dú)立與現(xiàn)實(shí)依賴、心理閉鎖與求得理解、性發(fā)育迅速成熟與性心理相對(duì)幼稚等許多矛盾，給同學(xué)理解、性發(fā)育迅速成熟與性心理相對(duì)幼稚等許
7、多矛盾，給同學(xué)們帶來(lái)了成長(zhǎng)的煩惱。我們要解決好心理矛盾、消除心理煩惱，們帶來(lái)了成長(zhǎng)的煩惱。我們要解決好心理矛盾、消除心理煩惱，應(yīng)該（應(yīng)該（ ） 敞開心扉，多與老師、父母和同學(xué)交流與溝通敞開心扉，多與老師、父母和同學(xué)交流與溝通 注意尋求他注意尋求他人的指導(dǎo)和幫助人的指導(dǎo)和幫助 注重增強(qiáng)自我調(diào)控能力注重增強(qiáng)自我調(diào)控能力 通過(guò)多種途徑，通過(guò)多種途徑，不斷豐富自我不斷豐富自我A. B. C. D “上帝在賜給我們青春的同時(shí)，也賜給我們上帝在賜給我們青春的同時(shí)，也賜給我們“青春青春痘痘”，對(duì)這句話的最佳理解是（，對(duì)這句話的最佳理解是（ ）A中學(xué)生每個(gè)人臉上都會(huì)長(zhǎng)中學(xué)生每個(gè)人臉上都會(huì)長(zhǎng)“青春痘青春痘”B青
8、春期是人生的重要階段，我們要把握好青春期青春期是人生的重要階段，我們要把握好青春期 C青春期是長(zhǎng)知識(shí)的時(shí)期，我們要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)青春期是長(zhǎng)知識(shí)的時(shí)期，我們要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí) D青春期既給我們帶來(lái)成長(zhǎng)的歡樂(lè)和美好，也帶來(lái)了一些青春期既給我們帶來(lái)成長(zhǎng)的歡樂(lè)和美好，也帶來(lái)了一些莫名其妙的煩惱和困惑莫名其妙的煩惱和困惑 小林說(shuō)小林說(shuō)“七年級(jí)時(shí)，成績(jī)從第一名落到第二名，我的七年級(jí)時(shí)，成績(jī)從第一名落到第二名，我的煩惱就開始了；八年級(jí)時(shí)，學(xué)習(xí)占滿了我的生活，為了學(xué)煩惱就開始了；八年級(jí)時(shí)，學(xué)習(xí)占滿了我的生活，為了學(xué)習(xí)我失去朋友；到了九年級(jí)，學(xué)習(xí)更緊張了，我更沉默寡習(xí)我失去朋友；到了九年級(jí)，學(xué)習(xí)更緊張了，我更沉默寡言
9、了。言了?！贬槍?duì)小林的煩惱，建議是針對(duì)小林的煩惱，建議是 確定更高的學(xué)習(xí)目標(biāo)確定更高的學(xué)習(xí)目標(biāo)多交良師益友多交良師益友正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力及時(shí)調(diào)試心態(tài)及時(shí)調(diào)試心態(tài)A B C D 觀察體驗(yàn)觀察體驗(yàn)以下是幾位同學(xué)的心理感受：以下是幾位同學(xué)的心理感受：小欣：我已經(jīng)長(zhǎng)大了，想自主安排自己的學(xué)習(xí)生活，可小欣：我已經(jīng)長(zhǎng)大了，想自主安排自己的學(xué)習(xí)生活，可媽媽什么事都管，總讓我聽她，煩死了！媽媽什么事都管，總讓我聽她，煩死了！小明：我最近不知怎么搞的，總是控制不住情緒，在學(xué)小明：我最近不知怎么搞的，總是控制不住情緒，在學(xué)校和同學(xué)吵架，在家和媽媽鬧別扭。校和同學(xué)吵架，在家和媽媽鬧別扭。小林：我最近發(fā)
10、現(xiàn)坐在我前面的女生真漂亮，我總是忍小林：我最近發(fā)現(xiàn)坐在我前面的女生真漂亮，我總是忍不住看她，以至于影響聽課，我該怎么辦？不住看她，以至于影響聽課，我該怎么辦？（1 1）上述幾位同學(xué)分別遇到了什么煩惱？）上述幾位同學(xué)分別遇到了什么煩惱？（2 2）請(qǐng)你幫他們出出注意，幫助他們消除煩惱）請(qǐng)你幫他們出出注意，幫助他們消除煩惱材料題解題方法材料題解題方法1、看題目或總結(jié)主題、看題目或總結(jié)主題2、確定范圍、確定范圍3、看問(wèn)題，確定答題模式、看問(wèn)題，確定答題模式4、寫答案（序號(hào)化、寫答案（序號(hào)化） 14.（1）小欣渴望獨(dú)立和現(xiàn)實(shí)依賴的矛盾，小明心理閉鎖與求得理解的矛盾，小林性發(fā)育迅速成熟與性心理相對(duì)幼稚的矛
11、盾。（3分） （2）應(yīng)敞開自己的心靈世界，多與父母、老師和同學(xué)交流溝通，尋求他們的指導(dǎo)和幫助。當(dāng)我們出現(xiàn)心理沖動(dòng)時(shí)，應(yīng)想一想道德規(guī)范、法律要求，并提高自己的控制能力，通過(guò)自我暗示、目標(biāo)轉(zhuǎn)移、換位思考、幽默化解等方法，進(jìn)行控制。通過(guò)積極參加豐富多彩的活動(dòng)，還要不斷豐富自我。（6分） 花季中的男孩女孩花季中的男孩女孩把握青春把握青春 珍愛友誼珍愛友誼蕩起友誼蕩起友誼的雙槳的雙槳如何正確看待男女同學(xué)之如何正確看待男女同學(xué)之間的交往？間的交往？(P15-17)(P15-17)如何正確對(duì)待男女同如何正確對(duì)待男女同學(xué)之間的交往？學(xué)之間的交往？(P17)(P17)重點(diǎn)句子解讀：1 1、不愿與異性接觸不愿與異
12、性接觸或于或于某個(gè)異性同學(xué)交往過(guò)密某個(gè)異性同學(xué)交往過(guò)密，會(huì)產(chǎn)生一些情緒和行為上的困擾，妨礙學(xué)習(xí)進(jìn)步會(huì)產(chǎn)生一些情緒和行為上的困擾，妨礙學(xué)習(xí)進(jìn)步和身心健康。和身心健康。2 2、自然和適度自然和適度是男女同學(xué)交往的兩個(gè)重要原則。是男女同學(xué)交往的兩個(gè)重要原則。3 3、真誠(chéng)、尊重真誠(chéng)、尊重是交往的前提。是交往的前提。 兩隊(duì)分別搶答，答對(duì)加兩隊(duì)分別搶答，答對(duì)加1分，答錯(cuò)不得分，并由對(duì)方分，答錯(cuò)不得分，并由對(duì)方回答，對(duì)方回答正確加回答，對(duì)方回答正確加1分，分，答錯(cuò)不得分答錯(cuò)不得分 “如果只與同性同學(xué)交往而不與異性同學(xué)交往，那無(wú)如果只與同性同學(xué)交往而不與異性同學(xué)交往，那無(wú)異于拒絕和放棄了一半朋友和一半友情。異
13、于拒絕和放棄了一半朋友和一半友情?！边@句話給我們這句話給我們的啟示是（的啟示是（ ）男女同學(xué)應(yīng)廣泛交往男女同學(xué)應(yīng)廣泛交往 男女同學(xué)交往有利于集體的發(fā)展男女同學(xué)交往有利于集體的發(fā)展 男女同學(xué)交往是人成長(zhǎng)過(guò)程中必不可缺少的男女同學(xué)交往是人成長(zhǎng)過(guò)程中必不可缺少的 男女同男女同學(xué)之間只要交往就能獲得真摯的友情學(xué)之間只要交往就能獲得真摯的友情A. B. C. D 判斷：男生小民平時(shí)很邋遢，可在異性面前卻收拾的很整齊。這說(shuō)明男生比女生更注意外在美。 某中學(xué)，一個(gè)男生吃了女同學(xué)給的一個(gè)蘋果，某中學(xué)，一個(gè)男生吃了女同學(xué)給的一個(gè)蘋果，聊了幾句，就被學(xué)校以聊了幾句，就被學(xué)校以“發(fā)生男女不正常交往發(fā)生男女不正常交往
14、”為為由由開除開除了。了。11月月25日，河南省夏邑縣岐河鄉(xiāng)呂橋村日，河南省夏邑縣岐河鄉(xiāng)呂橋村張合莊的何帥說(shuō)，當(dāng)他的同學(xué)正緊張地準(zhǔn)備高考時(shí)，張合莊的何帥說(shuō)，當(dāng)他的同學(xué)正緊張地準(zhǔn)備高考時(shí)，他只能在街上閑逛。對(duì)于材料的理解下列正確的是他只能在街上閑逛。對(duì)于材料的理解下列正確的是（ ）學(xué)校僅以學(xué)校僅以“一個(gè)蘋果一個(gè)蘋果”就認(rèn)為學(xué)生早戀并開除學(xué)生就認(rèn)為學(xué)生早戀并開除學(xué)生太武斷太武斷學(xué)校的做法侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)，是違學(xué)校的做法侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)，是違法的法的學(xué)校的做法能禁止其他學(xué)生產(chǎn)生早戀學(xué)校的做法能禁止其他學(xué)生產(chǎn)生早戀學(xué)校學(xué)校應(yīng)把事情調(diào)查清楚，即便是早戀，也應(yīng)以教育引導(dǎo)應(yīng)把事情調(diào)查清楚，即便是早戀
15、，也應(yīng)以教育引導(dǎo)為主為主 A B C D七年級(jí)（七年級(jí)（6）班的同學(xué)們?cè)谟懻撃信煌脑掝}時(shí)，有以下）班的同學(xué)們?cè)谟懻撃信煌脑掝}時(shí)，有以下幾種觀點(diǎn)。你認(rèn)為幾種觀點(diǎn)。你認(rèn)為錯(cuò)誤錯(cuò)誤的是（的是（ ）A我們的班集體有男女同學(xué)共同組成，所以男女同學(xué)的交我們的班集體有男女同學(xué)共同組成，所以男女同學(xué)的交往很正常，不能排斥往很正常，不能排斥B男女同學(xué)在交往時(shí)盡量避免單獨(dú)和一名異性同學(xué)交往過(guò)男女同學(xué)在交往時(shí)盡量避免單獨(dú)和一名異性同學(xué)交往過(guò)密，要擴(kuò)大交往的范圍密，要擴(kuò)大交往的范圍C男女同學(xué)在交往時(shí)要尊重對(duì)方男女同學(xué)在交往時(shí)要尊重對(duì)方 D男女同學(xué)之間沒(méi)有真摯的友情，交往時(shí)間久了必然發(fā)展男女同學(xué)之間沒(méi)有真摯的友
16、情，交往時(shí)間久了必然發(fā)展為早戀為早戀 最近一段時(shí)間，李華的電話特別多，許多電話是女同最近一段時(shí)間，李華的電話特別多，許多電話是女同學(xué)打來(lái)的，都是商量問(wèn)題或問(wèn)作業(yè)的，但媽媽很擔(dān)心李華學(xué)打來(lái)的，都是商量問(wèn)題或問(wèn)作業(yè)的，但媽媽很擔(dān)心李華和女同學(xué)交往和女同學(xué)交往多了影響學(xué)習(xí)。李華看出了媽媽的心思，就多了影響學(xué)習(xí)。李華看出了媽媽的心思，就用所學(xué)的知識(shí)打消了媽媽的顧慮。李華運(yùn)用的知識(shí)有（）用所學(xué)的知識(shí)打消了媽媽的顧慮。李華運(yùn)用的知識(shí)有（）男女同學(xué)交往對(duì)學(xué)習(xí)是不會(huì)產(chǎn)生任何影響的男女同學(xué)交往對(duì)學(xué)習(xí)是不會(huì)產(chǎn)生任何影響的男女同學(xué)男女同學(xué)一起學(xué)習(xí)交流，可以互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步一起學(xué)習(xí)交流，可以互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步男女同
17、學(xué)交往男女同學(xué)交往可以促進(jìn)個(gè)性的健康發(fā)展可以促進(jìn)個(gè)性的健康發(fā)展男女同學(xué)交往可以收獲友情男女同學(xué)交往可以收獲友情 A B C D 以下關(guān)于與異性同學(xué)交往的觀點(diǎn)以下關(guān)于與異性同學(xué)交往的觀點(diǎn)和做法，你認(rèn)為不正確的是（和做法，你認(rèn)為不正確的是（ ） A廣泛交往，提高與異性交往的能廣泛交往，提高與異性交往的能力力 B避免晚間與異性朋友出游或獨(dú)處避免晚間與異性朋友出游或獨(dú)處 C交往時(shí)表情應(yīng)自然、大方交往時(shí)表情應(yīng)自然、大方 D、交往時(shí)言語(yǔ)隨便，距離過(guò)近、交往時(shí)言語(yǔ)隨便，距離過(guò)近 科學(xué)研究表明，男女智力無(wú)高低之分，卻有科學(xué)研究表明，男女智力無(wú)高低之分，卻有類型之別。男生擅長(zhǎng)抽象思維，女生擅長(zhǎng)具體形類型之別。男
18、生擅長(zhǎng)抽象思維，女生擅長(zhǎng)具體形象思維，男生在掌握基礎(chǔ)知識(shí)方面稍遜一籌，但象思維，男生在掌握基礎(chǔ)知識(shí)方面稍遜一籌，但在解題的靈活性上略強(qiáng)，女生在作文、描述、詞在解題的靈活性上略強(qiáng)，女生在作文、描述、詞匯運(yùn)用方面有優(yōu)勢(shì)，但在立意新奇與結(jié)構(gòu)的不拘匯運(yùn)用方面有優(yōu)勢(shì)，但在立意新奇與結(jié)構(gòu)的不拘一格上稍差。以上材料集中體現(xiàn)了男女同學(xué)的正一格上稍差。以上材料集中體現(xiàn)了男女同學(xué)的正常交往（常交往（ ） A有利于增進(jìn)對(duì)異性同學(xué)的了解，提高與他人交有利于增進(jìn)對(duì)異性同學(xué)的了解，提高與他人交往溝通的能力往溝通的能力 B有利于男女同學(xué)一起學(xué)習(xí)交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提有利于男女同學(xué)一起學(xué)習(xí)交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高學(xué)習(xí)效率高學(xué)習(xí)效率
19、C有利于男女同學(xué)相互影響，相互促進(jìn)，促進(jìn)個(gè)有利于男女同學(xué)相互影響，相互促進(jìn)，促進(jìn)個(gè)性的全面發(fā)展性的全面發(fā)展 D有利于培養(yǎng)和發(fā)展同學(xué)之間的真摯友情有利于培養(yǎng)和發(fā)展同學(xué)之間的真摯友情 小強(qiáng)是個(gè)樂(lè)于助人的好學(xué)生，課余時(shí)間小強(qiáng)是個(gè)樂(lè)于助人的好學(xué)生，課余時(shí)間想他問(wèn)問(wèn)題的同學(xué)不少，小英就是其中一想他問(wèn)問(wèn)題的同學(xué)不少，小英就是其中一個(gè)。小強(qiáng)最初不管是男同學(xué)還是女同學(xué)，個(gè)。小強(qiáng)最初不管是男同學(xué)還是女同學(xué)，只要有問(wèn)題，他都是一視同仁，耐心細(xì)致只要有問(wèn)題，他都是一視同仁，耐心細(xì)致的講解，后來(lái)不知誰(shuí)造謠生事，說(shuō)小強(qiáng)特的講解，后來(lái)不知誰(shuí)造謠生事，說(shuō)小強(qiáng)特別關(guān)照小英，小強(qiáng)為了避免不必要的麻煩，別關(guān)照小英，小強(qiáng)為了避免不
20、必要的麻煩，就再也不與女同學(xué)交往了。就再也不與女同學(xué)交往了。（1）小強(qiáng)和小英遇到了什么煩惱？）小強(qiáng)和小英遇到了什么煩惱？ (2）小強(qiáng)今后該怎樣做？請(qǐng)為他出謀劃策。）小強(qiáng)今后該怎樣做？請(qǐng)為他出謀劃策。青春的腳步青春的腳步 青春的氣息青春的氣息人們說(shuō)我長(zhǎng)大了人們說(shuō)我長(zhǎng)大了生理變化生理變化 （1）三大生理變化：）三大生理變化： （2)怎樣悅納自己的生理變化怎樣悅納自己的生理變化 心里變化心里變化（1）三大心理矛盾）三大心理矛盾: （2）怎樣認(rèn)識(shí)心理矛盾）怎樣認(rèn)識(shí)心理矛盾（3）如何彈奏好青春協(xié)奏曲）如何彈奏好青春協(xié)奏曲花季中的男孩女孩花季中的男孩女孩如何正確對(duì)待男女同學(xué)之間的交往如何正確對(duì)待男女同學(xué)之間的交往如何正確看待男女同學(xué)之間的交往如何正確看待男女同學(xué)之間的交往
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