《云南中考政治 第一部分 教材知識梳理 八下 第一單元 勇敢做自己課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《云南中考政治 第一部分 教材知識梳理 八下 第一單元 勇敢做自己課件（56頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、第一部分第一部分 教材知識梳理教材知識梳理 八年級八年級( (下冊下冊) ) 第一單元第一單元 勇敢做自己勇敢做自己（第一、二、三課第一、二、三課）1.自尊、自愛，不做有損人格的事。自尊、自愛，不做有損人格的事。( (B 成長中的我：成長中的我：自尊自強自尊自強) )2.客觀分析挫折和逆境，尋找有效的應對方法，養(yǎng)成勇客觀分析挫折和逆境，尋找有效的應對方法，養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進取的優(yōu)良品質。于克服困難和開拓進取的優(yōu)良品質。( (B 成長中的我：成長中的我：認識自我認識自我) )3.主動鍛煉個性心理品質，磨礪意志，陶冶情操，形成主動鍛煉個性心理品質，磨礪意志，陶冶情操，形成良好的學習、勞動習慣
2、和生活態(tài)度。良好的學習、勞動習慣和生活態(tài)度。( (A 成長中的我：成長中的我：認識自我認識自我) ) 中考考點精講說明鏈接說明鏈接4.認識自己生命的獨特性，珍愛生命，能夠進行基本的自救認識自己生命的獨特性，珍愛生命，能夠進行基本的自救自護。自護。( (B 成長中的我：自尊自強成長中的我：自尊自強) )5.體會生命的價值，認識到實現人生意義應該從日常生活的體會生命的價值，認識到實現人生意義應該從日常生活的點滴做起。點滴做起。( (C 成長中的我：自尊自強成長中的我：自尊自強) )6.了解自我評價的重要性，能夠客觀地認識自我，積極接納了解自我評價的重要性，能夠客觀地認識自我，積極接納自我，形成客觀
3、、完整的自我概念。自我，形成客觀、完整的自我概念。( (C 成長中的我：認識成長中的我：認識自我自我) )7.悅納自己的生理變化，促進生理與心理的協調發(fā)展。悅納自己的生理變化，促進生理與心理的協調發(fā)展。( (C 成成長中的我：認識自我長中的我：認識自我) )8.養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度，體會自強不息的意義。養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度，體會自強不息的意義。( (B 成長成長中的我：自尊自強中的我：自尊自強) )第一課第一課 別把尊嚴丟了別把尊嚴丟了( (自尊自尊) )考點梳理考點梳理自尊的含義及表現自尊的含義及表現(1)含義含義：自尊即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也：自尊即自我尊重，指既不向別人卑
4、躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱自己。是一種對自己人格的重視不允許別人歧視、侮辱自己。是一種對自己人格的重視和肯定的情感，是一種健康的心理狀態(tài)。和肯定的情感，是一種健康的心理狀態(tài)。(2)表現表現：塑造良好的形象，贏得別人對自己的肯定；：塑造良好的形象，贏得別人對自己的肯定；受到他人的肯定和贊揚時，會感到高興，因為自己的受到他人的肯定和贊揚時，會感到高興，因為自己的自尊心得到了滿足；知恥，是自尊的重要表現。自尊心得到了滿足；知恥，是自尊的重要表現。(2015云南云南26；2014云南云南4B；2013昆明昆明3B、玉溪、玉溪7C)知恥與自尊的關系知恥與自尊的關系( (2012曲靖曲靖9ABC) )
5、(1)知恥是自尊的重要表現。唯有知恥，才有自尊。知恥是自尊的重要表現。唯有知恥，才有自尊。( (2012大理等八地州聯考大理等八地州聯考5D) )(2)如果一個人對自己不恰當、不合適的行為不知道慚愧，如果一個人對自己不恰當、不合適的行為不知道慚愧，不感到難為情，那就是不知羞恥，這樣的人永遠不會有不感到難為情，那就是不知羞恥，這樣的人永遠不會有自尊。自尊。自尊自尊虛榮心虛榮心含義含義自尊即自我尊重，自尊即自我尊重，指既不向別人卑躬指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別屈膝，也不允許別人歧視、侮辱自己人歧視、侮辱自己虛榮心是一種追求表面上虛榮心是一種追求表面上的榮耀、光彩的心理，是的榮耀、光彩的心理，是
6、一種扭曲了的自尊心，是一種扭曲了的自尊心，是一種不自信的表現一種不自信的表現途徑途徑靠加強自己的道德靠加強自己的道德修養(yǎng)和提高自身素修養(yǎng)和提高自身素質來贏得他人的承質來贏得他人的承認認通過表面和形式上的浮華通過表面和形式上的浮華來博得人們的稱贊來博得人們的稱贊表現表現謙虛謹慎，居功不謙虛謹慎，居功不傲，不斷進步傲，不斷進步自吹自擂，不肯承認自己自吹自擂，不肯承認自己的不足的不足自尊與虛榮心的區(qū)別自尊與虛榮心的區(qū)別怎樣做一個自尊的人怎樣做一個自尊的人？( (2013普洱普洱5) )(1)自尊的人知恥自愛，能夠用積極的言行來維護自己的尊嚴，自尊的人知恥自愛，能夠用積極的言行來維護自己的尊嚴，不做有
7、損自己人格尊嚴的事情。不做有損自己人格尊嚴的事情。(2)要自尊，就要克服虛榮心理和自傲心理，不在崇拜中迷失要自尊，就要克服虛榮心理和自傲心理，不在崇拜中迷失自我。自我。(3)尊重他人就是尊重自己，因為要獲得他人的尊重，首先要尊重他人就是尊重自己，因為要獲得他人的尊重，首先要尊重他人。尊重他人。(4)要自覺維護民族尊嚴，不做有損祖國榮譽的事情。要自覺維護民族尊嚴，不做有損祖國榮譽的事情。(5)一個自尊的人，面對他人的評論和批評，正確的態(tài)度是有一個自尊的人，面對他人的評論和批評，正確的態(tài)度是有則改之，無則加勉。則改之，無則加勉。( (2012普洱普洱4C) )(6)人的自尊是在別人的呵護和激勵下形
8、成的。人的自尊是在別人的呵護和激勵下形成的。( (2012紅河紅河6D) )尊重他人最基本的表現尊重他人最基本的表現( (2013昆明昆明4D；2011紅河紅河7) )對人有禮貌，尊重他人的勞動，尊重他人的人格。對人有禮貌，尊重他人的勞動，尊重他人的人格。第二課第二課 生命的滋味生命的滋味( (挫折挫折 珍愛生命珍愛生命) )挫折的含義及產生挫折的原因挫折的含義及產生挫折的原因(P10)(1)含義含義：是指個體在從事有目的的活動過程中，遇到障：是指個體在從事有目的的活動過程中，遇到障礙或干擾，致使個體動機不能實現、需要得不到滿足的礙或干擾，致使個體動機不能實現、需要得不到滿足的一種情緒狀態(tài)。一
9、種情緒狀態(tài)。(2)原因原因：自然因素、社會因素、家庭因素、學校因素和：自然因素、社會因素、家庭因素、學校因素和個人因素。個人因素。挫折挫折挫折的作用挫折的作用(P1213)( (2013昆明昆明2D、紅河、紅河6、普洱、普洱2C；2012昆明昆明2C) )(1)消極作用消極作用：挫折會給我們的身心造成打擊和壓力，給：挫折會給我們的身心造成打擊和壓力，給我們帶來精神上的煩惱和痛苦，成為我們成長的障礙。我們帶來精神上的煩惱和痛苦，成為我們成長的障礙。(2)積極作用積極作用：挫折是一劑非常有效的：挫折是一劑非常有效的“良藥良藥”，它能激，它能激發(fā)人的潛能和智慧。失敗和挫折是人生的學校，它能折發(fā)人的潛
10、能和智慧。失敗和挫折是人生的學校，它能折磨人、考驗人，更能教育人、鍛煉人，使人受益終生。磨人、考驗人，更能教育人、鍛煉人，使人受益終生。如何認識人生的挫折如何認識人生的挫折？( (2013玉溪玉溪26，大理等八地州聯，大理等八地州聯考考28、29；2012昆明昆明2B、大理等八地州聯考、大理等八地州聯考4B；2011玉溪玉溪10、大理等八地州聯考、大理等八地州聯考7) )人生難免有挫折，人生的道路不會是一帆風順的，挫人生難免有挫折，人生的道路不會是一帆風順的，挫折與人生相伴，它是人生的一部分，人們正是在不斷折與人生相伴，它是人生的一部分，人們正是在不斷地認識挫折和戰(zhàn)勝挫折的過程中成長起來的。地
11、認識挫折和戰(zhàn)勝挫折的過程中成長起來的。面對挫折，不同的心態(tài)帶來不同的結果面對挫折，不同的心態(tài)帶來不同的結果（2013普洱普洱2D；2011玉溪玉溪10）不同的人不同的人表現表現結果結果膽怯、懦弱的人膽怯、懦弱的人意志不堅定或者意志不堅定或者容易滿足的人容易滿足的人一遇到困難和挫折一遇到困難和挫折就放棄目標就放棄目標( (放棄放棄) )在困難和挫折面在困難和挫折面前也能拼搏一陣，前也能拼搏一陣，但不能堅持到底但不能堅持到底( (半途而廢半途而廢) )被挫折壓垮被挫折壓垮享受不到成享受不到成 功的喜悅功的喜悅不同的人不同的人表現表現結果結果有堅定信有堅定信念、意志堅念、意志堅強的人。強的人。勇敢地
12、面對挫折、勇敢地面對挫折、向困難發(fā)出挑戰(zhàn)，向困難發(fā)出挑戰(zhàn)，不達目的誓不罷休不達目的誓不罷休( (迎接挑戰(zhàn)迎接挑戰(zhàn)) )2013曲靖曲靖26；2011昆昆明明27(1)獲得成功，實現獲得成功，實現生命的價值生命的價值磨礪意志磨礪意志意志堅強的具體表現意志堅強的具體表現( (2015昆明昆明5A；2013大理等八大理等八地州聯考地州聯考8；2012昭通昭通7A) )(1)自覺性自覺性迎難而上，勇往直前。迎難而上，勇往直前。(2)堅韌性堅韌性頑強拼搏，百折不撓。頑強拼搏，百折不撓。(3)果斷性果斷性判斷迅速，處事果斷。判斷迅速，處事果斷。(4)自制性自制性不驕不躁，毫不氣餒等。不驕不躁，毫不氣餒等。
13、珍愛生命珍愛生命生命獨特性的表現及其給我們的啟示生命獨特性的表現及其給我們的啟示( (正如世界上沒有兩片完全正如世界上沒有兩片完全相同的葉子相同的葉子) )( (2013曲靖曲靖5、普洱、普洱4ACD;2012昭通昭通8) )(1)表現表現：每個人都是獨一無二的，有自己獨特的風格和特點；：每個人都是獨一無二的，有自己獨特的風格和特點；人的生命的獨特性與其他生命形式相比，突出表現在人的生命的獨特性與其他生命形式相比，突出表現在人人的生命是最具有智慧的；生命的獨特性更多地表現在：人的的生命是最具有智慧的；生命的獨特性更多地表現在：人的個性品質、人生道路、實現人生價值的方式都是與眾不同個性品質、人生
14、道路、實現人生價值的方式都是與眾不同的。的。( (2011紅河紅河8) )(2)啟示啟示：每個人要根據自己的個性，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，選擇一：每個人要根據自己的個性，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，選擇一條適合自己的、獨特閃光的成才之路，展示自己的風采，為社條適合自己的、獨特閃光的成才之路，展示自己的風采，為社會貢獻自己的智慧和才能。會貢獻自己的智慧和才能。生命彌足珍貴，我們應該如何正確對待生命生命彌足珍貴，我們應該如何正確對待生命？(P19)2015曲靖曲靖28；2013曲靖曲靖27(1),大理等八地州聯考大理等八地州聯考28、31,昭通昭通7AC，普洱，普洱32( (2)()(3) )；2012昭通昭通8、紅
15、河、紅河26、普洱普洱31( (3) )(1)我們的生命不僅對自己重要，對他人、對社會也同樣我們的生命不僅對自己重要，對他人、對社會也同樣重要。重要。(2)我們要對自己的身心健康負責，無論何時何地，無論我們要對自己的身心健康負責，無論何時何地，無論遇到多大的挫折，決不放棄生的希望。遇到多大的挫折，決不放棄生的希望。(3)尊重生命，善待生命。人的生命是有限的，要倍加珍尊重生命，善待生命。人的生命是有限的，要倍加珍惜，要把握今天，反思昨天，暢想明天。惜，要把握今天，反思昨天，暢想明天。我們應該掌握哪些自救自護方法？我們應該掌握哪些自救自護方法？( (2011普洱普洱19BCD) )(1)躲避臺風的
16、方法躲避臺風的方法：臺風來臨之前，不要去海邊活動；：臺風來臨之前，不要去海邊活動；要遠離危房、危墻、廣告牌等；臺風過后，外出要要遠離危房、危墻、廣告牌等；臺風過后，外出要當心斷落的電線、損壞的路基等。當心斷落的電線、損壞的路基等。(2)地震中的躲避方法與自救地震中的躲避方法與自救：躲，立刻躲到最安全的：躲，立刻躲到最安全的位置，如堅固的桌子或家具底下；蓋，以手臂護住頭位置，如堅固的桌子或家具底下；蓋，以手臂護住頭和眼睛；一旦被埋壓，要盡可能避開身體上方不結實和眼睛；一旦被埋壓，要盡可能避開身體上方不結實的倒塌物，并設法用磚石、木棍等支撐殘垣斷壁。的倒塌物，并設法用磚石、木棍等支撐殘垣斷壁。（2
17、015云南云南17A）(3)避雷的方法避雷的方法：不要停留在高樓平臺上；不要在大：不要停留在高樓平臺上；不要在大樹下躲避雷雨；雷電交加時，頭、頸、手處有螞蟻走樹下躲避雷雨；雷電交加時，頭、頸、手處有螞蟻走動的感覺，頭發(fā)豎起，說明將發(fā)生雷擊，此時應趕緊趴動的感覺，頭發(fā)豎起，說明將發(fā)生雷擊，此時應趕緊趴下，減少遭雷擊的危險，并拿掉身上佩戴的金屬飾品、下，減少遭雷擊的危險，并拿掉身上佩戴的金屬飾品、發(fā)卡和項鏈等。發(fā)卡和項鏈等。(4)面對突如其來的水災的自救方法面對突如其來的水災的自救方法：嚴重的水災通常：嚴重的水災通常發(fā)生在江、河、湖、溪沿岸及低洼地區(qū)，如果來不及轉發(fā)生在江、河、湖、溪沿岸及低洼地區(qū)
18、，如果來不及轉移，不要驚慌，可向高處轉移，等候救援人員營救；移，不要驚慌，可向高處轉移，等候救援人員營救；如果洪水不斷上漲，應在屋內儲備一些食物、飲用水、如果洪水不斷上漲，應在屋內儲備一些食物、飲用水、保暖衣物；如果不幸掉進湍急的洪水中，應抱緊或抓保暖衣物；如果不幸掉進湍急的洪水中，應抱緊或抓緊岸邊的石塊、樹干或藤蔓，設法游回岸邊等候救援。緊岸邊的石塊、樹干或藤蔓，設法游回岸邊等候救援。(5)面對火災的應對方法面對火災的應對方法：及時撥打火災報警電話：及時撥打火災報警電話“119”；如果身上著火，千萬不能奔跑，而要設法把；如果身上著火，千萬不能奔跑，而要設法把衣服脫掉，如果來不及脫，也可臥倒在
19、地上打滾；自衣服脫掉，如果來不及脫，也可臥倒在地上打滾；自制逃生工具進行逃生。制逃生工具進行逃生。(6)防暑方法防暑方法：保持室內通風，降低室溫；保持充足：保持室內通風，降低室溫；保持充足睡眠，多吃營養(yǎng)豐富的水果和蔬菜；及時補充水分，睡眠，多吃營養(yǎng)豐富的水果和蔬菜；及時補充水分，少喝飲料。少喝飲料。(7)防溺水的方法防溺水的方法：下水時切勿太餓、太飽；下水前：下水時切勿太餓、太飽；下水前試水溫，若水太冷，就不要下水；若在江、湖、河、試水溫，若水太冷，就不要下水；若在江、湖、河、海游泳要有伴相陪；下水前觀察游泳地點環(huán)境，若危海游泳要有伴相陪；下水前觀察游泳地點環(huán)境，若危險則不能在此游泳。險則不能
20、在此游泳。(8)防龍卷風的做法防龍卷風的做法：龍卷風來襲時，在室內應打開門窗，：龍卷風來襲時，在室內應打開門窗，使室內外氣壓得到平衡，防止風力吹倒墻壁；在室外，應使室內外氣壓得到平衡，防止風力吹倒墻壁；在室外，應遠離危墻、危房、廣告牌，保護好頭部，面向墻壁蹲下；遠離危墻、危房、廣告牌，保護好頭部，面向墻壁蹲下；在野外遇見龍卷風時，應就近尋找低洼處伏于地面，遠離大在野外遇見龍卷風時，應就近尋找低洼處伏于地面，遠離大樹；等等。樹；等等。(9)煤氣泄漏應對方法煤氣泄漏應對方法：禁止一切能引起火花的行為，關閉：禁止一切能引起火花的行為，關閉電閘；關閉煤氣閥門，打開門窗；立馬打電話報警；等電閘；關閉煤氣
21、閥門，打開門窗；立馬打電話報警；等等。（等。（2015云南云南17B）(10)防踩踏防踩踏：身體蜷成球狀，保護頭部和其它身體脆弱部：身體蜷成球狀，保護頭部和其它身體脆弱部位；要順著人流而動，抓緊扶手；如果發(fā)現前面有人摔位；要順著人流而動，抓緊扶手；如果發(fā)現前面有人摔倒時，要停下腳步，大聲呼救。倒時，要停下腳步，大聲呼救。2015曲靖曲靖31（3）人生價值是如何體現的？人生價值是如何體現的？( (實現人生價值的意義實現人生價值的意義) ) 2015云南云南6C，曲靖，曲靖18、28；2013昆明昆明18C、大理等八地州、大理等八地州聯考聯考28、昭通、昭通9；2012曲靖曲靖26(1)、昭通、昭
22、通9；2011昆明昆明24(2)、玉溪、玉溪16、昭通、昭通36、普洱、普洱3 (1)一個人的人生價值是通過對自我、他人、集體、社一個人的人生價值是通過對自我、他人、集體、社會的合理需要的滿足和貢獻來體現的。會的合理需要的滿足和貢獻來體現的。(2)勞動創(chuàng)造是人生價值的源泉，創(chuàng)造的成果是評價人勞動創(chuàng)造是人生價值的源泉，創(chuàng)造的成果是評價人生價值的重要標準。生價值的重要標準。(3)勞動創(chuàng)造不但能使我們對社會發(fā)展和進步作出自己的勞動創(chuàng)造不但能使我們對社會發(fā)展和進步作出自己的貢獻，同時，也是改進人生、豐富人生、提升人生、追貢獻，同時，也是改進人生、豐富人生、提升人生、追求自我完善的過程。求自我完善的過程
23、。(4)從日常點滴的生活、學習、勞動中實現人生意義，體從日常點滴的生活、學習、勞動中實現人生意義，體會生命的價值，追求積極向上的人生目標，在奉獻中實會生命的價值，追求積極向上的人生目標，在奉獻中實現生命的價值?，F生命的價值。2015云南云南32（2）怎樣才能使生命的價值得以提升？怎樣才能使生命的價值得以提升？( (2015曲靖曲靖28；2013普洱普洱13A；2011玉溪玉溪16) )(1)生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻。生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻。(2)我們要珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為我們要珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價值。
24、之不懈努力，不斷延伸生命的價值。第三課第三課 你就是一道風景你就是一道風景( (悅納自己悅納自己 潛能潛能) )認識自我認識自我為什么要學會悅納自己、接受自己？為什么要學會悅納自己、接受自己？( (為什么要正確認為什么要正確認識自己識自己) )(P2123)(1)我們每個人都是一道亮麗的風景。我們每個人都是一道亮麗的風景。(2)大自然既然造就了每一個人，就賦予了每個人獨特的、大自然既然造就了每一個人，就賦予了每個人獨特的、不同于別人的容貌、身材、氣質和智慧。不同于別人的容貌、身材、氣質和智慧。怎樣學會全面認識自己？怎樣學會全面認識自己？( (怎樣學會正確地自我欣怎樣學會正確地自我欣賞賞) )(
25、P2528)( (2015云南云南3D、昆明、昆明9；2014云南云南2；2013昭通昭通4B、普洱、普洱1A；2012曲靖曲靖4B、玉溪、玉溪5D、昭通、昭通6D、紅河紅河5D、普洱、普洱2D；2011昆明昆明2A、普洱、普洱7B) )(1)沒有超人，不要幻想完美。處于青春期的中學生總想沒有超人，不要幻想完美。處于青春期的中學生總想追求完美，對自己的缺陷耿耿于懷，希望所有的缺陷都追求完美，對自己的缺陷耿耿于懷，希望所有的缺陷都遠離自己。但這種完美的超人在生活中是不存在的。遠離自己。但這種完美的超人在生活中是不存在的。(2)多看看自己多看看自己“所擁有的所擁有的”。在這個世界上，每個人或。在這
26、個世界上，每個人或多或少都存在著某些缺陷，沒有人是十全十美的。多或少都存在著某些缺陷，沒有人是十全十美的。(3)只是才能不同罷了。每個人都有自己的特色，有只是才能不同罷了。每個人都有自己的特色，有自己獨特的魅力。我們都是潛在的天才，只是表現的自己獨特的魅力。我們都是潛在的天才，只是表現的形式不同罷了。形式不同罷了。(4)我們必須學會找到自己的優(yōu)勢，發(fā)揮自己的特長，我們必須學會找到自己的優(yōu)勢，發(fā)揮自己的特長，把自己的出色之處擺放到人生的桌案上。把自己的出色之處擺放到人生的桌案上。(5)要挖掘自身的潛能，充實和提升自我；應以積極要挖掘自身的潛能，充實和提升自我；應以積極樂觀的態(tài)度，面對現實生活；要
27、用全面發(fā)展的眼光看樂觀的態(tài)度，面對現實生活；要用全面發(fā)展的眼光看待自己。待自己。潛能潛能如何理解潛能如何理解潛能？(P29)(1)潛能就是人類原本具備卻未被使用的能力。潛能就是人類原本具備卻未被使用的能力。(2)人的潛能是無窮的：我們每個人在一生中只發(fā)揮了人的潛能是無窮的：我們每個人在一生中只發(fā)揮了自己潛能的很小的一部分，大量的潛能資源處于沉睡自己潛能的很小的一部分，大量的潛能資源處于沉睡閑置狀態(tài)。只要我們相信自己有潛能，并為之付出努閑置狀態(tài)。只要我們相信自己有潛能，并為之付出努力，我們就能找到并挖掘出埋藏于自身的潛能。力，我們就能找到并挖掘出埋藏于自身的潛能。潛能被埋沒的原因及開發(fā)潛能的有效
28、途徑、方法潛能被埋沒的原因及開發(fā)潛能的有效途徑、方法(P3133)(1)原因原因：沒有開發(fā)潛能的有效方法；怯懦和自卑，：沒有開發(fā)潛能的有效方法；怯懦和自卑，不敢去開采。不敢去開采。(2)有效途徑、方法有效途徑、方法(打開寶藏的鑰匙打開寶藏的鑰匙)：磨煉。磨煉可：磨煉。磨煉可以開發(fā)身體的潛能，一個人身體的承受力是可以磨煉的；以開發(fā)身體的潛能，一個人身體的承受力是可以磨煉的；自問。自問可以開發(fā)思維潛能；自信。自信就是要自問。自問可以開發(fā)思維潛能；自信。自信就是要經常對自己說：經常對自己說：“我能行，我還能做得更好！我能行，我還能做得更好！”；選；選擇積極的環(huán)境；親身實踐。擇積極的環(huán)境；親身實踐。(
29、 (2013曲靖曲靖3) )自信自信自信的含義、表現自信的含義、表現(1)含義含義：自信是對自身力量的確信，深信自己一定：自信是對自身力量的確信，深信自己一定能做成某件事，實現所追求的目標。能做成某件事，實現所追求的目標。(2)表現表現：思想上相信：思想上相信“我能行我能行”，行為上表現，行為上表現“我我能行能行”，情感上體驗，情感上體驗“我能行我能行”。( (2013昭通昭通6) )自卑自卑自卑與自負的區(qū)別自卑與自負的區(qū)別（2013玉溪玉溪3）自卑自卑自負自負行為行為表現表現自己輕視自己，拿自自己輕視自己，拿自己的缺點與別人的優(yōu)點己的缺點與別人的優(yōu)點作比較，進而覺得自己作比較，進而覺得自己毫
30、無價值、低人一等；毫無價值、低人一等；把困難想象得過于嚴把困難想象得過于嚴重，常處于孤僻、悲觀重，常處于孤僻、悲觀的狀態(tài)，易自暴自棄；的狀態(tài)，易自暴自棄；嚴重者會輕生嚴重者會輕生自視過高，瞧不起自視過高，瞧不起別人，以自我為中別人，以自我為中心，聽不進別人的意心，聽不進別人的意見；過度防衛(wèi)，有見；過度防衛(wèi)，有明顯的忌妒心；很明顯的忌妒心；很少關心別人，與他人少關心別人，與他人的關系疏遠的關系疏遠自卑自卑自負自負產生產生原因原因沒有學會欣賞沒有學會欣賞“自自我我”；不明白每個人；不明白每個人都是一道亮麗的風景；都是一道亮麗的風景；不相信自己是獨一無不相信自己是獨一無二的二的夸大自己的長處，這夸大
31、自己的長處，這也是一種缺乏自知之明也是一種缺乏自知之明的表現；自尊心特別的表現；自尊心特別強。為了保護自尊，在強。為了保護自尊，在遭遇挫折時通過自我放遭遇挫折時通過自我放大獲得心理補償大獲得心理補償自立自立自立的含義、表現及影響自立的含義、表現及影響( (2011昭通昭通33) )(1)含義含義：自立就是自己的事情自己干。：自立就是自己的事情自己干。( (2012玉溪玉溪7) )(2)表現表現：自立意味著要獨立地安排自己的生活：自立意味著要獨立地安排自己的生活; ;意味著要離開意味著要離開父母和老師的庇護，自主地處理學習、生活中遇到的難題父母和老師的庇護，自主地處理學習、生活中遇到的難題; ;
32、意意味著要靠自己的雙手去開創(chuàng)屬于自己的事業(yè)味著要靠自己的雙手去開創(chuàng)屬于自己的事業(yè)，創(chuàng)造多彩的生，創(chuàng)造多彩的生活?；?。( (2013大理等八地州聯考大理等八地州聯考29、普洱、普洱28；2012大理等八地州大理等八地州聯考聯考6；2011紅河紅河9B) )(3)影響影響：自立可以培養(yǎng)我們吃苦耐勞、珍惜勞動成果、注重：自立可以培養(yǎng)我們吃苦耐勞、珍惜勞動成果、注重家庭親情和尊重他人的品質，還能提高我們的動手能力和解家庭親情和尊重他人的品質，還能提高我們的動手能力和解決問題的能力，增強自信心，培養(yǎng)責任心。決問題的能力，增強自信心，培養(yǎng)責任心。自立與自主的含義、特點及相互間的關系自立與自主的含義、特點及
33、相互間的關系含義含義特點特點關系關系自自立立自立就是自己的事自立就是自己的事情自己干情自己干表現在生活的表現在生活的方方面面，獨方方面面，獨立生活立生活自立自立的前的前提是提是自主自主自自主主自主，就是自己做自主，就是自己做主，表現為遇事有主，表現為遇事有主見，自己做決定，主見，自己做決定，對自己的行為負責對自己的行為負責自主，不僅是自主，不僅是一種權利，更一種權利，更是一種能力是一種能力自強自強自強的含義自強的含義一個自尊、自信、自立的人，必定對未來充滿希望，奮一個自尊、自信、自立的人，必定對未來充滿希望，奮發(fā)向上，積極進取，這就是自強，自強是一種高尚的精發(fā)向上，積極進取，這就是自強，自強是
34、一種高尚的精神，一種美好的道德品質。神，一種美好的道德品質。( (2012玉溪玉溪7) )自強的表現自強的表現在困難面前不低頭、不喪氣；自尊自愛，不卑不亢；勇在困難面前不低頭、不喪氣；自尊自愛，不卑不亢；勇于開拓，積極進?。恢敬娓哌h，執(zhí)著追求等。于開拓，積極進??；志存高遠，執(zhí)著追求等。( (2013大大理等八地州聯考理等八地州聯考29；2012大理等八地州聯考大理等八地州聯考6、紅河、紅河3C、普洱、普洱3；2011大理等八地州聯考大理等八地州聯考9C) )自強的意義自強的意義（1）對個人來說，自強是一個人活出尊嚴、活出個性，）對個人來說，自強是一個人活出尊嚴、活出個性，實現人生價值的必備品質
35、，是我們健康成長、努力學實現人生價值的必備品質，是我們健康成長、努力學習，將來成就事業(yè)的強大動力。習，將來成就事業(yè)的強大動力。（2）對民族來說，自強不息是我們民族幾千年來熔鑄）對民族來說，自強不息是我們民族幾千年來熔鑄成的民族精神，正是這種精神使中華民族歷經滄桑而成的民族精神，正是這種精神使中華民族歷經滄桑而不衰，備受磨難而更強，豪邁地屹立于世界民族之林。不衰，備受磨難而更強，豪邁地屹立于世界民族之林。( (2011玉溪玉溪13) )云南考題集訓 ( ( 14云南云南4) )八年級學生小丁在放學回家的路上智救落八年級學生小丁在放學回家的路上智救落水兒童，被救兒童的父母十分感激他。同學們佩服他，
36、水兒童，被救兒童的父母十分感激他。同學們佩服他，老師贊許他，學校表彰他，小丁感到非常自豪和快樂。老師贊許他，學校表彰他，小丁感到非常自豪和快樂。這是由于小丁的這是由于小丁的_得到了滿足。得到了滿足。 （ ）A. 自信心自信心 B. 自尊心自尊心 C. 虛榮心虛榮心 D. 自負感自負感【解析解析】考查點考查點：自尊心。：自尊心。解題思路解題思路：此題以生活案例：此題以生活案例為題干，考查對自尊心的認識，在解答時首先應抓住材為題干，考查對自尊心的認識，在解答時首先應抓住材料中的料中的“智救落水兒童、感激他、敬佩他、贊許他、表智救落水兒童、感激他、敬佩他、贊許他、表彰他、自豪和快樂彰他、自豪和快樂”
37、等關鍵詞，結合教材中有關自尊含等關鍵詞，結合教材中有關自尊含義的論述義的論述“自尊就是自我尊重和渴望得到他人認可和贊自尊就是自我尊重和渴望得到他人認可和贊許的心理許的心理”即可知小丁的自尊心得到了滿足，而不是自即可知小丁的自尊心得到了滿足，而不是自信心、虛榮心和自負感。信心、虛榮心和自負感?！敬鸢复鸢浮?B( (14云南云南15) )尊重他人，平等待人是現代人的基本素質。尊重他人，平等待人是現代人的基本素質。下列選項中體現這一基本素質的是下列選項中體現這一基本素質的是 （ ）A. 小峰因皮膚黑，長得比較胖，被同學起外號叫小峰因皮膚黑，長得比較胖，被同學起外號叫“狗熊狗熊”B. 小凱因學習成績差
38、而被拒絕參加學校組織的文藝演出小凱因學習成績差而被拒絕參加學校組織的文藝演出C. 小龍從學習、生活上主動幫助、照顧身體上有殘疾的小龍從學習、生活上主動幫助、照顧身體上有殘疾的同學同學D. 小魏從農村到城里上學，說話和穿衣常被同學議論、小魏從農村到城里上學，說話和穿衣常被同學議論、嘲諷嘲諷【解析解析】考查點考查點:尊重他人、平等待人。尊重他人、平等待人。解題思路解題思路: :選項選項中主動幫助照顧身上有殘疾的同學即是鎖定考查點的關中主動幫助照顧身上有殘疾的同學即是鎖定考查點的關鍵所在，結合所學知識可知鍵所在，結合所學知識可知A中的小峰人格尊嚴權受到中的小峰人格尊嚴權受到了同學的侵犯；了同學的侵犯
39、；B中的小凱受到了同學們的歧視；中的小凱受到了同學們的歧視；C中中的小龍是尊重他人、平等待人的表現；的小龍是尊重他人、平等待人的表現；D中的小魏受到中的小魏受到了同學們的歧視。了同學們的歧視?！敬鸢复鸢浮?C（2015云南云南5）在學校組織的期中檢測中，小燕擅長的英在學校組織的期中檢測中，小燕擅長的英語學科只考了語學科只考了59分，這讓她很沮喪，整日悶悶不樂。作分，這讓她很沮喪，整日悶悶不樂。作為好朋友，你給她的合理建議是為好朋友，你給她的合理建議是 （ ）主動尋求老師幫助，分析考試失利的原因主動尋求老師幫助，分析考試失利的原因 正視現正視現實，積極尋找戰(zhàn)勝挫折的方法實，積極尋找戰(zhàn)勝挫折的方法
40、 樹立信心，增添戰(zhàn)勝樹立信心，增添戰(zhàn)勝挫折的勇氣挫折的勇氣 不必太在意，反正下次會考好的不必太在意，反正下次會考好的A. B. C. D.【解析解析】考查點考查點：戰(zhàn)勝挫折的方法。：戰(zhàn)勝挫折的方法。解題思路解題思路：小燕：小燕在考試中失利，遇到了挫折，作為好朋友，我們應該在考試中失利，遇到了挫折，作為好朋友，我們應該幫助她戰(zhàn)勝挫折，渡過難關，都是戰(zhàn)勝挫折的幫助她戰(zhàn)勝挫折，渡過難關，都是戰(zhàn)勝挫折的有效方法；是對挫折的不重視、不在意，沒有以正有效方法；是對挫折的不重視、不在意，沒有以正確的態(tài)度對待挫折，這對自己的成長發(fā)展是極為不利確的態(tài)度對待挫折，這對自己的成長發(fā)展是極為不利的，排除。的，排除?！?/p>
41、答案答案】 A （15云南云南17）為有效預防和減少對未成年人的傷害，）為有效預防和減少對未成年人的傷害，需要我們未成年人提高自我保護意識，增強自我保護能需要我們未成年人提高自我保護意識，增強自我保護能力，掌握自我保護的方法。下列做法中，你認為可取的力，掌握自我保護的方法。下列做法中，你認為可取的是是 （ ）A. 地震來臨時，應選擇電梯盡快逃生地震來臨時，應選擇電梯盡快逃生B. 發(fā)生煤氣泄漏，應立即開燈并打電話報警發(fā)生煤氣泄漏，應立即開燈并打電話報警C. 遇到不法分子搶劫，要勇敢地與他拼到底遇到不法分子搶劫，要勇敢地與他拼到底D. 陌生網友邀約見面，不要輕易答應陌生網友邀約見面，不要輕易答應【
42、解析解析】考查點考查點：自救自護。：自救自護。解題思路解題思路：未成年人應學會：未成年人應學會自救自護，預防來自自然、社會等方面的侵害。地震來臨自救自護，預防來自自然、社會等方面的侵害。地震來臨時，選擇乘電梯逃生危險性很大，錯誤；發(fā)生煤氣泄漏時，選擇乘電梯逃生危險性很大，錯誤；發(fā)生煤氣泄漏之后不能開電源，以免發(fā)生危險，錯誤；遭遇不法分子之后不能開電源，以免發(fā)生危險，錯誤；遭遇不法分子搶劫，既要勇敢，更要機智，不能硬拼，的做法不可取；搶劫，既要勇敢，更要機智，不能硬拼，的做法不可??；體現了自我保護，符合題意。體現了自我保護，符合題意。【答案答案】 D（15云南云南6）被評為）被評為“最美志愿者最
43、美志愿者”的孟繁英，多年的孟繁英，多年來救助病倒街頭的陌生人，陪伴孤寡老人而不求回報。來救助病倒街頭的陌生人，陪伴孤寡老人而不求回報。她常說：奉獻愛心是最有意義的事情，志愿服務是最幸她常說：奉獻愛心是最有意義的事情，志愿服務是最幸福的事業(yè)。孟繁英這樣做福的事業(yè)。孟繁英這樣做 （ ）A. 值得，幫助他人一定會獲得回報值得，幫助他人一定會獲得回報B. 不值得，因為這不是我們應該承擔的責任不值得，因為這不是我們應該承擔的責任C. 值得，生命的價值在于對他人、對社會的奉獻值得，生命的價值在于對他人、對社會的奉獻D. 不值得，因為幫助他人必定會損害個人利益不值得，因為幫助他人必定會損害個人利益【解析解析
44、】考查點考查點：生命的價值。：生命的價值。解題思路解題思路：“最美志愿最美志愿者者”孟繁英具有無私奉獻的精神，在幫助別人的同時愉孟繁英具有無私奉獻的精神，在幫助別人的同時愉悅了自己，在奉獻中實現了自己的人生價值，她的做法悅了自己，在奉獻中實現了自己的人生價值，她的做法值得我們學習，值得我們學習，C正確；幫助他人不是為了回報，也不一正確；幫助他人不是為了回報，也不一定都能獲得回報，定都能獲得回報，A錯誤；每個人都應積極承擔自己的責錯誤；每個人都應積極承擔自己的責任，任，B錯誤；幫助他人不一定會損害個人利益，錯誤；幫助他人不一定會損害個人利益，D說法過說法過于絕對，排除。于絕對，排除?！敬鸢复鸢浮?/p>
45、 C（15曲靖曲靖18）2012年，大學生呂方（化名）向社會募年，大學生呂方（化名）向社會募捐救父，并承諾捐救父，并承諾3至至5年還款。雖然父親最終還是未能戰(zhàn)年還款。雖然父親最終還是未能戰(zhàn)勝病魔去世了，但三年后的今天，他省吃儉用開始還款勝病魔去世了，但三年后的今天，他省吃儉用開始還款并支付利息。此事一經報道，網友紛紛發(fā)表看法。下列并支付利息。此事一經報道，網友紛紛發(fā)表看法。下列看法你認為正確的是看法你認為正確的是 （ ）擁抱陽光：感動，一言九鼎的孝子擁抱陽光：感動，一言九鼎的孝子 大愛無疆：對于大愛無疆：對于捐獻者來說，能夠得到一聲謝謝，證明我們做的是值得捐獻者來說，能夠得到一聲謝謝，證明我們
46、做的是值得的，就已經足夠了的，就已經足夠了 塵世無語：募捐得到的錢也去還，塵世無語：募捐得到的錢也去還，很傻很天真很傻很天真 00后：他既普通又不普通，其高大閃光的后：他既普通又不普通，其高大閃光的人格，值得我們學習人格，值得我們學習A. B. C. D. 【解析解析】考查點：考查點：人生的意義和價值。人生的意義和價值。解題思路解題思路：題：題干中的呂方干中的呂方“承諾還款，還款并支付利息承諾還款，還款并支付利息”可見其信可見其信守承諾，彰顯了人生的意義和價值，贏得網友贊譽。守承諾，彰顯了人生的意義和價值，贏得網友贊譽。閱讀題肢可知的表述均符合題意要求；是自閱讀題肢可知的表述均符合題意要求；是
47、自私自利，沒有責任感的表現，排除。私自利，沒有責任感的表現，排除?！敬鸢复鸢浮?B（15云南云南3）初中三年的學習生活，我們逐步學會了）初中三年的學習生活，我們逐步學會了正確認識自己，悅納自我。下列同學的想法與之相符正確認識自己，悅納自我。下列同學的想法與之相符的是的是 （ ）A. 小明：我學習基礎差，再努力也沒用小明：我學習基礎差，再努力也沒用B. 小芳：我只拿自己的優(yōu)點與別人的缺點比小芳：我只拿自己的優(yōu)點與別人的缺點比C. 小軍：家庭條件好最重要，學習無所謂小軍：家庭條件好最重要，學習無所謂D. 小麗：只要每天進步一點點，就是最棒的自己小麗：只要每天進步一點點，就是最棒的自己【解析解析】考
48、查點考查點：認識自己、悅納自我。：認識自己、悅納自我。解題思路解題思路：A中小明不能用發(fā)展的眼光看待自己；中小明不能用發(fā)展的眼光看待自己；B中小芳拿自己的優(yōu)中小芳拿自己的優(yōu)點與別人的缺點比，是沒有全面認識自己的表現；點與別人的缺點比，是沒有全面認識自己的表現；C中中小軍只看到了外在條件，沒有認識到自己的努力才是成小軍只看到了外在條件，沒有認識到自己的努力才是成才的關鍵，是錯誤的；才的關鍵，是錯誤的；D中小麗對自己的認識是客觀、中小麗對自己的認識是客觀、全面的，符合題意。全面的，符合題意?！敬鸢复鸢浮?D（14云南云南2）詩人說：）詩人說：“如果你不能成為一叢灌木，如果你不能成為一叢灌木，那就當
49、一片草地；不能是只麝香鹿，那就當尾小鱸魚那就當一片草地；不能是只麝香鹿，那就當尾小鱸魚但要當湖里最活潑快樂的小鱸魚。但要當湖里最活潑快樂的小鱸魚?！痹娋渌N涵的詩句所蘊涵的道理是道理是 （ ）要發(fā)掘自身的潛能，充實和提升自我要發(fā)掘自身的潛能，充實和提升自我 應塑造十全應塑造十全十美的自我形象十美的自我形象 應以積極樂觀的態(tài)度，面對現實生應以積極樂觀的態(tài)度，面對現實生活活 要用全面的、發(fā)展的眼光看待自己要用全面的、發(fā)展的眼光看待自己A. B. C. D. 【解析解析】考查點考查點：認識自我、悅納自己。：認識自我、悅納自己。解題思路解題思路：此：此題以詩人的詩句為題干，考查對正確認識自己、培養(yǎng)積題
50、以詩人的詩句為題干，考查對正確認識自己、培養(yǎng)積極樂觀生活態(tài)度的認識，在解答時首先應弄清題干中詩極樂觀生活態(tài)度的認識，在解答時首先應弄清題干中詩句的寓意，抓住句的寓意，抓住“灌木、草地、鹿、快樂的小鱸魚灌木、草地、鹿、快樂的小鱸魚”等等關鍵詞可知應充分發(fā)掘自己的潛能，全面地認識自己，關鍵詞可知應充分發(fā)掘自己的潛能，全面地認識自己，并以積極樂觀的態(tài)度面對生活，故表述符合題意；并以積極樂觀的態(tài)度面對生活，故表述符合題意；而的表述屬于絕對化語句，而的表述屬于絕對化語句，“十全十美十全十美”是錯誤的，是錯誤的，每個人都有自己的優(yōu)缺點和長短處。每個人都有自己的優(yōu)缺點和長短處?！敬鸢复鸢浮?B（15云南云南
51、26，4分分）進入中學后，隨著年齡的增長，進入中學后，隨著年齡的增長，我們開始注意自己的衣著打扮是否大方得體，行為舉止我們開始注意自己的衣著打扮是否大方得體，行為舉止是否符合自己的身份，言談話語也開始有所顧忌和選擇是否符合自己的身份，言談話語也開始有所顧忌和選擇。這主要體現的是一種什么心理，我們應怎樣維護這一心這主要體現的是一種什么心理，我們應怎樣維護這一心理品質？理品質？ 這主要體現的是自尊心理。（這主要體現的是自尊心理。（1分分）維護自尊要從身體、）維護自尊要從身體、儀表到行為、心靈維護自己作為一個人的尊嚴，不做有儀表到行為、心靈維護自己作為一個人的尊嚴，不做有損人格的事情；不向別人卑躬屈
52、膝，也不允許別人歧視、損人格的事情；不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱自己；維護自尊還要懂得尊重他人。（侮辱自己；維護自尊還要懂得尊重他人。（3分分）（15曲靖曲靖28，6分分）材料：材料：從小無法從小無法正常行走，正常行走，12歲歲起 就 只 能 躺 在 床 上 ， 醫(yī) 生 判 斷起 就 只 能 躺 在 床 上 ， 醫(yī) 生 判 斷 “ 可 能 活 不 過可 能 活 不 過 2 0歲歲”面對殘酷的命運，面對殘酷的命運，18歲的山西少年孔振宇依然歲的山西少年孔振宇依然笑對生活，感恩生命，得知自己可能將不久于人世，笑對生活，感恩生命，得知自己可能將不久于人世，他他簽下了器官捐贈志愿書。簽下了
53、器官捐贈志愿書。閱讀材料，運用所學知識談談孔振宇的事跡給你哪些啟閱讀材料，運用所學知識談談孔振宇的事跡給你哪些啟示？示？面對殘酷的命運，依然能夠笑對生活，說明孔振宇具面對殘酷的命運，依然能夠笑對生活，說明孔振宇具有積極樂觀的生活態(tài)度。勇于面對生活中的困難和有積極樂觀的生活態(tài)度。勇于面對生活中的困難和挫折，面對命運帶來的不幸，積極與命運抗爭，做生活的挫折，面對命運帶來的不幸，積極與命運抗爭，做生活的強者；（強者；（2分分）生命只有一次，我們要倍加珍惜，永不放）生命只有一次，我們要倍加珍惜，永不放棄生的希望；善待自己的生命是人生的一大課題，孔振宇棄生的希望；善待自己的生命是人生的一大課題，孔振宇感
54、恩生命是一種珍愛生命的表現；（感恩生命是一種珍愛生命的表現；（1分分）簽下器官捐贈）簽下器官捐贈志愿書說明他有強烈的社會責任感，關愛他人，為他人著志愿書說明他有強烈的社會責任感，關愛他人，為他人著想，奉獻社會，在奉獻中延伸了生命的價值。只有人人都想，奉獻社會，在奉獻中延伸了生命的價值。只有人人都伸出溫暖的手，關心幫助生活不幸的人，世界才處處充滿伸出溫暖的手，關心幫助生活不幸的人，世界才處處充滿陽光。（陽光。（2分分）作為青少年，我們應該像孔振宇一樣熱愛）作為青少年，我們應該像孔振宇一樣熱愛生活，珍愛生命，承擔社會責任，從身邊的小事做起，積生活，珍愛生命，承擔社會責任，從身邊的小事做起，積極參與
55、公益活動，關心他人，關愛社會，不斷實現自己的極參與公益活動，關心他人，關愛社會，不斷實現自己的人生價值。（人生價值。（1分分）15曲靖曲靖31（3），），4分分閱讀材料，結合閱讀材料，結合思想品德思想品德課本所學知識，回答下列問題：課本所學知識，回答下列問題：材料一材料一：全國人大常委會副委員長王勝俊說：未成年人全國人大常委會副委員長王勝俊說：未成年人人身安全問題仍然突出。其中在侵害未成年人人身安全人身安全問題仍然突出。其中在侵害未成年人人身安全的犯罪中。奸淫、猥褻、拐賣等以未成年人為侵害對象的犯罪中。奸淫、猥褻、拐賣等以未成年人為侵害對象的刑事案件不斷發(fā)生的刑事案件不斷發(fā)生材料二材料二：20
56、14年年9月月26日，云南省昆明市明通小學發(fā)生日，云南省昆明市明通小學發(fā)生踩踏事件，釀成踩踏事件，釀成6人死亡、人死亡、31人受傷人受傷的慘劇。的慘劇。如果在生活中，你遇到類似材料一、材料二中的傷害事如果在生活中，你遇到類似材料一、材料二中的傷害事件，將如何應對？件，將如何應對？如果在生活中也遇到上述侵害，我們應該：增強自我保如果在生活中也遇到上述侵害，我們應該：增強自我保護的意識和能力，學會自救自護；（護的意識和能力，學會自救自護；（1分分）面對侵害，我）面對侵害，我們要靠自己的智慧迅速而準確地作出判斷，采用機智靈活們要靠自己的智慧迅速而準確地作出判斷，采用機智靈活的方法與其斗爭，如求助他人；保持冷靜，沉著應對；講的方法與其斗爭，如求助他人；保持冷靜，沉著應對；講究智斗，不要硬拼等；（究智斗，不要硬拼等；（2分分）增強安全防范意識，掌握）增強安全防范意識，掌握一些日常生活的安全常識和技能保護自己，如發(fā)現前面有一些日常生活的安全常識和技能保護自己，如發(fā)現前面有人摔倒時，要停下腳步，大聲呼救；身體蜷成球狀；保護人摔倒時，要停下腳步，大聲呼救；身體蜷成球狀；保護頭部和其它身體脆弱部位等。（頭部和其它身體脆弱部位等。（1分分）（）（言之有理可酌情給言之有理可酌情給分分）云南考題集訓全部真題鏈接云南考題集訓全部真題鏈接
云南中考政治 第一部分 教材知識梳理 八下 第一單元 勇敢做自己課件
