浙江省中考科學(xué)第一輪復(fù)習(xí) 第九章物質(zhì)的變化和科學(xué)部分反應(yīng)類型課件（化學(xué)部分） 浙教版

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1、科科 學(xué)學(xué) 2013年浙江中考第一輪復(fù)習(xí)年浙江中考第一輪復(fù)習(xí)第九章物質(zhì)的變化和化學(xué)反應(yīng)類型 1(2012臺州)下列過程屬于化學(xué)變化的是()A冰雪消融B鋼鐵生銹C玻璃破碎 D燈絲發(fā)光【解析】本題主要考查物質(zhì)的變化。冰雪消融、玻璃破碎、燈絲發(fā)光只是物體的狀態(tài)、形態(tài)發(fā)生了變化，并沒有新物質(zhì)生成。而鋼鐵生銹產(chǎn)生了鐵銹，故選B。答案：B答案：C3(2012金華)在街頭巷尾會看到一些自稱有“特異功能”的人在表演的場景：表演者在一個普通臉盆里放一張紙片，然后雙掌蓋在臉盆上方做發(fā)功狀，過一會兒，盆里的紙片燃燒起來，引得圍觀者一陣喝彩，以此騙取大家的信任，從而誘導(dǎo)他人購買他的“靈丹妙藥”。其實，這種騙術(shù)只要運用

2、所學(xué)科學(xué)知識就能戳穿。下列對紙片著火原因的解釋合理的是()A“特異功能”能使紙片著火 B趁人不注意點燃了紙片C臉盆里有電子點火裝置D紙片上粘有著火點很低的某種物質(zhì)【解析】可燃物要燃燒必須滿足兩個條件：一是與氧氣(或空氣)接觸，二是溫度要到達(dá)著火點。臉盆中的紙片已與氧氣接觸，溫度只要達(dá)到其著火點即可燃燒。答案：D4(2011臺州)下列物質(zhì)的用途只是利用其物理物質(zhì)的是()A銅絲用來做導(dǎo)線 B二氧化碳用來作滅火劑C天然氣用來做燃料 D稀硫酸用來制氫氣【解析】銅具有導(dǎo)電性和延展性，可用來做導(dǎo)線；二氧化碳滅火體現(xiàn)二氧化碳不支持燃燒、也不能燃燒的性質(zhì)；天然氣具有可燃性；稀硫酸與金屬反應(yīng)制氫氣，B、C、D體

3、現(xiàn)了物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)。答案：A5(2011杭州)二氧化鈦(TiO2)是一種廣泛用于光化學(xué)反應(yīng)、太陽能電池的物質(zhì)。某學(xué)生設(shè)計了如下實驗方案，其中不能反映二氧化鈦化學(xué)性質(zhì)的實驗是()A把TiO2加入各種酸溶液中，測量溶液的pH變化B把TiO2加入各種堿溶液中，測量溶液的pH變化C把磁鐵接觸TiO2后，觀察TiO2是否被磁化D加熱TiO2，檢測有無氣體放出【解析】化學(xué)性質(zhì)要通過化學(xué)反應(yīng)才能體現(xiàn)出來，三個選項中驗證物質(zhì)性質(zhì)的實驗中只有C項沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，故選C。答案：C6(2010衢州)如下圖表示在一定條件下發(fā)生的某化學(xué)反應(yīng)，則下列說法正確的是()A該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)B該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律C該反應(yīng)

4、前后元素的種類發(fā)生了改變D兩種反應(yīng)物均為化合物【解析】本題從微觀方面考查了質(zhì)量守恒定律。該反應(yīng)是由兩種單質(zhì)反應(yīng)生成一種化合物的反應(yīng)。反應(yīng)前后元素的種類和各種原子的個數(shù)都沒有發(fā)生變化。故A正確。答案：A【解析】燃燒過程中產(chǎn)生新物質(zhì)，發(fā)生的是化學(xué)變化；A、B、D項中的變化都只是物質(zhì)的形狀和狀態(tài)發(fā)生變化，變化過程中都沒有新物質(zhì)產(chǎn)生，發(fā)生的都是物理變化?！敬鸢浮緾【解析】本題主要考查對微觀反應(yīng)模型的認(rèn)識及反應(yīng)類型的判斷。觀察圖中的微觀反應(yīng)模型示意圖能夠直觀地發(fā)現(xiàn)，該反應(yīng)具有“多變一”的特點，屬于化合反應(yīng)?！敬鸢浮緼【解析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變可知，10 g2.2 g16.2 g0

5、.9 ga4.4 g8.1 g1.8 g，故a15 g。根據(jù)反應(yīng)后反應(yīng)物質(zhì)量減少，生成物質(zhì)量增加可推測反應(yīng)物為Z；生成物為X、Y、W，故該反應(yīng)為分解反應(yīng)，Z為化合物；反應(yīng)中Y、W兩種物質(zhì)變化的質(zhì)量比為(4.4 g2.2 g) (1.8 g0.9 g)22 9?！敬鸢浮緼【解析】本題考查物質(zhì)的變化，判斷化學(xué)變化的依據(jù)是生成新物質(zhì)，反應(yīng)發(fā)生時伴隨的現(xiàn)象可幫助我們判斷化學(xué)反應(yīng)是否發(fā)生，但不能作為判斷依據(jù)，有刺激性氣味的氣體生成說明生成了新物質(zhì)?！敬鸢浮緿【答案】B1.物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。下列物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)無關(guān)的是()A鹽酸用于金屬除銹B生石灰用作干燥劑C液態(tài)氮氣用作制冷劑D以堿式碳酸銅

6、為原料可制取金屬銅答案：C2下列物質(zhì)的用途中，利用其物理性質(zhì)的是()A氧氣用于切割金屬 B干冰用于人工降雨 C鐵粉用作食品保鮮吸氧劑 D小蘇打用于治療胃酸過多答案：B【解析】B選項中氧化鎂(MgO)的化學(xué)式書寫錯誤。答案：B【解析】 反應(yīng)后，b、c質(zhì)量分別增加1.8 g、1.6 g，故b、c是生成物，則a為反應(yīng)物；且參加反應(yīng)的a的質(zhì)量為3.4 g，故待測值是1.6 g；d的質(zhì)量反應(yīng)前后沒有變化，可能是催化劑；該反應(yīng)是一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)的變化，屬于分解反應(yīng)，故a一定是化合物。答案：C跟蹤訓(xùn)練一、選擇題1以下有關(guān)鐵的變化，屬于物理變化的是()A鐵絲燃燒 B鐵器生銹C鐵杵磨成針 D鐵礦石煉鐵答案：

7、C2下列過程中不涉及化學(xué)變化的是()A用木炭除去冰箱中的異味B用食醋除去水壺中的水垢C用75%的酒精殺菌消毒D用葡萄釀制葡萄酒答案：A3(2012臺州)硫酸的工業(yè)用途廣泛，如生產(chǎn)染料、農(nóng)藥、化學(xué)纖維、塑料等。實驗室也可以用稀硫酸來制取H2S氣體：FeSH2SO4 FeSO4H2S，該反應(yīng)屬于()A分解反應(yīng) B化合反應(yīng)C置換反應(yīng) D復(fù)分解反應(yīng)答案：D4人類生活需要能量。下列能量主要由化學(xué)變化產(chǎn)生的是()A電燈通電發(fā)出光B水電站利用水力產(chǎn)生的能量C天然氣燃燒放出的熱量D電熨斗通電放出的熱量答案：C5物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是()A煤油作燃料 B鋁作導(dǎo)線C石墨作筆芯 D干冰用于人工降雨【解析】物

8、質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要經(jīng)過化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，據(jù)此根據(jù)事實判斷。答案：A6(2012杭州)有理論認(rèn)為，從疾病發(fā)生機制上考慮，氧化損傷幾乎是所有疾病最基本的病理過程。研究人員發(fā)現(xiàn)，氫氣對一些疾病有治療作用。根據(jù)上述理論，氫氣對一些疾病有治療作用的原因可能是()A氫氣有還原性 B氫氣是密度最小的氣體 C常溫下氫氣較穩(wěn)定 D氫氣對人體無毒【解析】題中出現(xiàn)了“氧化損傷”一詞，且氫氣可以對一些疾病起治療作用，因此不難得出，利用的是氫氣的還原性。答案：A7初中化學(xué)反應(yīng)的基本類型包括：化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng)。下列反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)的是()A

9、FeCuSO4=FeSO4Cu B2H2O2=2H2O2 CCaOH2O=Ca(OH)2 DNaOH HCl=NaCl H2O【解析】抓住每一種基本反應(yīng)類型的特點，便可得出正確答案。答案：D8下列說法你認(rèn)為錯誤的是()A化學(xué)變化和化學(xué)反應(yīng)是同一個概念B物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時一定同時發(fā)生物理變化C化學(xué)變化的特征就是一定會有沉淀生成D物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的變化，物質(zhì)的變化反映了物質(zhì)的性質(zhì)【解析】有其他物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化即化學(xué)反應(yīng)；在化學(xué)變化中一定同時發(fā)生物理變化；化學(xué)變化的本質(zhì)是生成新物質(zhì)；物質(zhì)的變化是由物質(zhì)的性質(zhì)決定的。答案：C9(2012溫州市實驗中學(xué)質(zhì)檢)AgNO3固體見光或受熱易分解，故

10、用棕色試劑瓶保存。AgNO3受熱分解，放出的有刺激性氣味的氣體可能是()ASO2 BNO2 CNH3 DN2【解析】本題考查質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用。根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素的種類不變，AgNO3中含有銀元素、氮元素和氧元素，所以生成物中不可能含有硫元素、氫元素；由于氮氣無味，所以該氣體是二氧化氮。答案：B10下列化學(xué)方程式書寫正確的是()A2P5O2=P2O5B2NaOHH2SO4=Na2SO4H2OCCO2Ca(OH)2=CaCO3H2OD2Fe6HCl=2FeCl33H2【解析】本題考查化學(xué)方程式的書寫。A中沒有配平且未注明反應(yīng)條件；B中沒有配平；D中生成物是FeCl2而不是FeCl3。

11、答案：C11一定條件下，一定量的化合物A和O2恰好完全反應(yīng)，生成44 g CO2和9 g H2O，則A物質(zhì)的相對分子質(zhì)量不可能是()A26 B40 C58 D90【解析】由“一定量的化合物A和O2恰好完全反應(yīng)，生成44 g CO2和9 g H2O”，則可求44 g CO2中碳元素的質(zhì)量為12 g、9 g H2O中氫元素的質(zhì)量為1 g，則有機物中碳、氫元素的原子個數(shù)比為11，則該物質(zhì)的化學(xué)式可表示為(CH)mOn，Mr13m16n。當(dāng)m2，n0時，A正確；當(dāng)m2，n2時，C正確；當(dāng)m2，n4時，D正確。答案：B12根據(jù)化學(xué)方程式不能獲得的信息是()A化學(xué)反應(yīng)的快慢B該反應(yīng)中的反應(yīng)物和生成物C反應(yīng)發(fā)生所需要的條件D各反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比【解析】本題考查化學(xué)方程式的含義。化學(xué)方程式的含義主要有四點：表示反應(yīng)物，表示生成物，表示反應(yīng)條件，反映各物質(zhì)間量的關(guān)系，在化學(xué)方程式中，反映不出化學(xué)反應(yīng)速率的大小。答案：A答案：B【解析】本題考查化學(xué)方程式的書寫和反應(yīng)類型的判斷。B選項中胃酸的主要成分是鹽酸；C選項中Fe與HCl反應(yīng)生成二價鐵鹽FeCl2；D選項的反應(yīng)不屬于中和反應(yīng)。答案：AThanks!