廣西桂林市高考語(yǔ)文復(fù)習(xí) 古詩(shī)詞鑒賞表達(dá)技巧題審題策略課件 新人教版

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1、1回顧古詩(shī)詞表達(dá)技巧題的回顧古詩(shī)詞表達(dá)技巧題的相關(guān)術(shù)語(yǔ)相關(guān)術(shù)語(yǔ)2了解古詩(shī)詞表達(dá)技巧題的了解古詩(shī)詞表達(dá)技巧題的命題方式命題方式3掌握古詩(shī)詞表達(dá)技巧題的掌握古詩(shī)詞表達(dá)技巧題的審題策略審題策略4強(qiáng)化古詩(shī)詞表達(dá)技巧題的強(qiáng)化古詩(shī)詞表達(dá)技巧題的答題模式答題模式復(fù)習(xí)回顧復(fù)習(xí)回顧表達(dá)技巧表達(dá)技巧修辭手法修辭手法表現(xiàn)手法表現(xiàn)手法結(jié)構(gòu)技巧結(jié)構(gòu)技巧抒情抒情直抒胸臆直抒胸臆間接抒情：間接抒情：借景抒情、托物言志、用典抒情借景抒情、托物言志、用典抒情描寫：描寫：時(shí)空順序、感官角度、正側(cè)結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、時(shí)空順序、感官角度、正側(cè)結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合動(dòng)靜結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、白描、渲染、襯托、白描、渲染、襯托比喻、比

2、擬、比興、借代、夸張、對(duì)偶、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、比喻、比擬、比興、借代、夸張、對(duì)偶、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、疊詞疊詞 、雙關(guān)、互文、通感、反語(yǔ)、雙關(guān)、互文、通感、反語(yǔ)起興、襯托、聯(lián)想、想象、象征、用典、虛實(shí)結(jié)合、起興、襯托、聯(lián)想、想象、象征、用典、虛實(shí)結(jié)合、抑揚(yáng)、抑揚(yáng)、動(dòng)靜、動(dòng)靜、正側(cè)、借古諷今正側(cè)、借古諷今過(guò)渡、鋪墊、伏筆、照應(yīng)、以景結(jié)情、卒章顯志過(guò)渡、鋪墊、伏筆、照應(yīng)、以景結(jié)情、卒章顯志1請(qǐng)分析這首詩(shī)的請(qǐng)分析這首詩(shī)的表達(dá)技巧表達(dá)技巧（藝術(shù)手法）。（藝術(shù)手法）。2詩(shī)人是詩(shī)人是怎樣怎樣抒發(fā)自己的情感的？抒發(fā)自己的情感的？3這首詩(shī)用了這首詩(shī)用了什么表現(xiàn)手法什么表現(xiàn)手法（修辭手法）？（修辭手法）？4詩(shī)人是詩(shī)人是如何如

3、何來(lái)描寫景物的？來(lái)描寫景物的？審題策略審題策略（一）（一） 審題目類型審題目類型 1、明考題型、明考題型題干中含有：藝術(shù)特色、藝術(shù)手法、表達(dá)技巧、修辭手法、抒情手法、題干中含有：藝術(shù)特色、藝術(shù)手法、表達(dá)技巧、修辭手法、抒情手法、 表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、描寫手法等信息。表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、描寫手法等信息。2、暗考題型暗考題型題干中不直接含有題干中不直接含有“藝術(shù)技巧藝術(shù)技巧”“”“表達(dá)技巧表達(dá)技巧”等提示，而是以等提示，而是以“如何寫如何寫”“怎樣寫怎樣寫”“”“有何特色有何特色”“”“有何妙處有何妙處”等用語(yǔ)來(lái)提問(wèn)。等用語(yǔ)來(lái)提問(wèn)。 例例2015新課標(biāo)新課標(biāo)II：古人認(rèn)為這首詩(shī)的頷聯(lián)古人認(rèn)為這首詩(shī)

4、的頷聯(lián)“乃晚唐巧句乃晚唐巧句”，請(qǐng)指出這一聯(lián)巧在哪里，并簡(jiǎn)要賞析。，請(qǐng)指出這一聯(lián)巧在哪里，并簡(jiǎn)要賞析。例例2013年浙江卷：賞析這首詩(shī)的藝術(shù)特色。年浙江卷：賞析這首詩(shī)的藝術(shù)特色。審題策略審題策略（二）（二） 審提問(wèn)角度審提問(wèn)角度 表達(dá)技巧的考查，主要包括表達(dá)技巧的考查，主要包括描寫手法描寫手法、抒情手法抒情手法、修辭手法修辭手法等方面等方面的內(nèi)容。的內(nèi)容。提問(wèn)角度主要有兩種：提問(wèn)角度主要有兩種： 一種是大角度一種是大角度，即題干直接問(wèn)表達(dá)技巧（藝術(shù)技巧、藝術(shù)手法）是什么；，即題干直接問(wèn)表達(dá)技巧（藝術(shù)技巧、藝術(shù)手法）是什么； 一種是小角度一種是小角度，即具體到描寫手法、抒情手法、修辭手法等方面的

5、某一，即具體到描寫手法、抒情手法、修辭手法等方面的某一個(gè)角度。個(gè)角度。 例例2015年新課標(biāo)年新課標(biāo)I：與：與白雪歌送武判官歸京白雪歌送武判官歸京相比，本詩(shī)描寫塞外景物的角度相比，本詩(shī)描寫塞外景物的角度有何不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。有何不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。例例2015年天津卷：結(jié)合詩(shī)句說(shuō)明頸聯(lián)運(yùn)用了哪些藝術(shù)手法？年天津卷：結(jié)合詩(shī)句說(shuō)明頸聯(lián)運(yùn)用了哪些藝術(shù)手法？審題策略審題策略（三）（三） 審設(shè)問(wèn)區(qū)間審設(shè)問(wèn)區(qū)間 所謂所謂設(shè)問(wèn)區(qū)間設(shè)問(wèn)區(qū)間，就是根據(jù)設(shè)置的問(wèn)題來(lái)明確是針對(duì)，就是根據(jù)設(shè)置的問(wèn)題來(lái)明確是針對(duì)全篇的內(nèi)容來(lái)分析，還是針對(duì)局部（某句、某聯(lián)、某片）全篇的內(nèi)容來(lái)分析，還是針對(duì)局部（某句、某聯(lián)、某片）等的內(nèi)容分

6、析。等的內(nèi)容分析。針對(duì)針對(duì)局部?jī)?nèi)容局部?jī)?nèi)容，優(yōu)先考慮，優(yōu)先考慮修辭修辭手法，再考慮其他手法。手法，再考慮其他手法。針對(duì)針對(duì)全篇內(nèi)容全篇內(nèi)容，優(yōu)先考慮，優(yōu)先考慮表現(xiàn)表現(xiàn)手法，再考慮其他手法。手法，再考慮其他手法。例例2015年江蘇卷：簡(jiǎn)要賞析頷聯(lián)、頸聯(lián)的寫景藝術(shù)。年江蘇卷：簡(jiǎn)要賞析頷聯(lián)、頸聯(lián)的寫景藝術(shù)。例例2014年湖南卷：請(qǐng)從比興手法運(yùn)用的角度賞析全詩(shī)。年湖南卷：請(qǐng)從比興手法運(yùn)用的角度賞析全詩(shī)。審題策略審題策略（四）（四） 審答案數(shù)量審答案數(shù)量題干問(wèn)題干問(wèn)“哪種哪種”，只能答出一種。，只能答出一種。題干問(wèn)題干問(wèn)“哪些哪些”，多角度切入，不能少答。，多角度切入，不能少答。題干問(wèn)題干問(wèn)“主要主要”

7、或或“突出突出”，一般答一種，至多兩種。，一般答一種，至多兩種。審題策略審題策略（五）（五） 審答題步驟審答題步驟 從答題步驟來(lái)看，表達(dá)技巧題可以分為：簡(jiǎn)單題型和完整題型。從答題步驟來(lái)看，表達(dá)技巧題可以分為：簡(jiǎn)單題型和完整題型。 所謂所謂簡(jiǎn)單題型簡(jiǎn)單題型，就是只答出所運(yùn)用的表達(dá)技巧的名稱即可，不需要作分，就是只答出所運(yùn)用的表達(dá)技巧的名稱即可，不需要作分析說(shuō)明。析說(shuō)明。 所謂所謂完整題型完整題型，就是答題時(shí)要包含完整的步驟。，就是答題時(shí)要包含完整的步驟。 答題時(shí)要根據(jù)該題答題時(shí)要根據(jù)該題設(shè)問(wèn)數(shù)量設(shè)問(wèn)數(shù)量和和分值分配分值分配來(lái)確定是簡(jiǎn)單題型還是完整題型。來(lái)確定是簡(jiǎn)單題型還是完整題型。例例2014重

8、慶卷重慶卷 ：作者描寫燕子，運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法？：作者描寫燕子，運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法？(3分分)例例2014年新課標(biāo)年新課標(biāo)II：韋莊在詩(shī)中是用什么方法表現(xiàn)感情的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（：韋莊在詩(shī)中是用什么方法表現(xiàn)感情的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5分）分）123真題展示真題展示【2014新課標(biāo)新課標(biāo)II】含山店夢(mèng)覺(jué)作含山店夢(mèng)覺(jué)作 唐唐 韋莊韋莊曾為流離慣別家，等閑揮袂客天涯。曾為流離慣別家，等閑揮袂客天涯。燈前一覺(jué)江南夢(mèng)，惆悵起來(lái)山月斜。燈前一覺(jué)江南夢(mèng)，惆悵起來(lái)山月斜。 注：注： 韋莊（約韋莊（約836-910）：字端己，長(zhǎng)安杜陵人（今陜西西安東）：字端己，長(zhǎng)安杜陵人（今陜西西安東南）人。曾流離吳越等地。南）人。

9、曾流離吳越等地。韋莊在詩(shī)中是用什么方法表現(xiàn)感情的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（韋莊在詩(shī)中是用什么方法表現(xiàn)感情的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5分）分） 韋莊在詩(shī)中用韋莊在詩(shī)中用虛實(shí)相生虛實(shí)相生的方法來(lái)表現(xiàn)自己的感情。詩(shī)的首聯(lián)先寫的方法來(lái)表現(xiàn)自己的感情。詩(shī)的首聯(lián)先寫“實(shí)實(shí)”，寫自，寫自己己“等閑揮袂等閑揮袂”“”“別家別家”“”“客天涯客天涯”的豪邁和瀟灑；詩(shī)的第二聯(lián)寫的豪邁和瀟灑；詩(shī)的第二聯(lián)寫“虛虛”，虛寫自，虛寫自己的己的“燈前一覺(jué)燈前一覺(jué)”所做的夢(mèng)。這所做的夢(mèng)。這“夢(mèng)夢(mèng)”是是“江南夢(mèng)江南夢(mèng)”，即思家夢(mèng)。詩(shī)人將離家的苦，即思家夢(mèng)。詩(shī)人將離家的苦悶轉(zhuǎn)入到夢(mèng)境，以此寄寓自己現(xiàn)實(shí)中的困惑、矛盾和失意之情。末句再用悶轉(zhuǎn)入到夢(mèng)境

10、，以此寄寓自己現(xiàn)實(shí)中的困惑、矛盾和失意之情。末句再用“山月斜山月斜”映襯自己的映襯自己的“惆悵惆悵”和孤獨(dú)，和孤獨(dú)，“斜月斜月”意象的加入，使詩(shī)人的感傷表露無(wú)遺。意象的加入，使詩(shī)人的感傷表露無(wú)遺。夯實(shí)訓(xùn)練夯實(shí)訓(xùn)練【步步高步步高P381】聞樂(lè)天左降江州司馬聞樂(lè)天左降江州司馬 元稹元稹 殘燈無(wú)焰影幢幢，此夕聞君謫九江。殘燈無(wú)焰影幢幢，此夕聞君謫九江。 垂死病中驚坐起，垂死病中驚坐起，暗風(fēng)吹雨入寒窗暗風(fēng)吹雨入寒窗。 【注】元稹：字微之，世稱元九。寫此詩(shī)時(shí)【注】元?。鹤治⒅?，世稱元九。寫此詩(shī)時(shí)元元 稹被貶為通州（今四川達(dá)縣）司馬。稹被貶為通州（今四川達(dá)縣）司馬。從抒情方式的角度，賞析兩詩(shī)畫線句。從抒情

11、方式的角度，賞析兩詩(shī)畫線句。 元詩(shī)末句融情于景，將對(duì)好友被貶的悲憤和病中凄苦的心情融于凄清景元詩(shī)末句融情于景，將對(duì)好友被貶的悲憤和病中凄苦的心情融于凄清景象的描寫中，言有盡而意無(wú)盡；白詩(shī)末句直抒胸臆，直接抒發(fā)出與好友被貶象的描寫中，言有盡而意無(wú)盡；白詩(shī)末句直抒胸臆，直接抒發(fā)出與好友被貶相隔不能相見(jiàn)的凄楚與無(wú)奈，感染力強(qiáng)。相隔不能相見(jiàn)的凄楚與無(wú)奈，感染力強(qiáng)。山中與元九因題書(shū)后山中與元九因題書(shū)后 白居易白居易 憶昔封書(shū)與君夜，金鑾殿后欲明天。憶昔封書(shū)與君夜，金鑾殿后欲明天。 今夜封書(shū)在何處，廬山庵里曉燈前。今夜封書(shū)在何處，廬山庵里曉燈前。 籠鳥(niǎo)檻猿俱未死，籠鳥(niǎo)檻猿俱未死，人間相見(jiàn)是何年。人間相見(jiàn)是

12、何年。 夯實(shí)訓(xùn)練夯實(shí)訓(xùn)練【步步高步步高P382】減字木蘭花減字木蘭花 蔣氏女蔣氏女 朝云橫度，轆轆車聲如水去。白草黃沙，月照孤村三兩家。朝云橫度，轆轆車聲如水去。白草黃沙，月照孤村三兩家。 飛鴻過(guò)也，萬(wàn)結(jié)愁腸無(wú)晝夜。漸近燕山，回首鄉(xiāng)關(guān)歸路難。飛鴻過(guò)也，萬(wàn)結(jié)愁腸無(wú)晝夜。漸近燕山，回首鄉(xiāng)關(guān)歸路難。 【注】蔣氏女：父蔣興祖，靖康時(shí)陽(yáng)武令，金人入侵時(shí)死于國(guó)難。其女被金兵擄【注】蔣氏女：父蔣興祖，靖康時(shí)陽(yáng)武令，金人入侵時(shí)死于國(guó)難。其女被金兵擄去，北行途中作詞題于雄州驛。去，北行途中作詞題于雄州驛。 蔣詞上闕寫景，運(yùn)用了哪些表達(dá)技巧？請(qǐng)作簡(jiǎn)要說(shuō)明。蔣詞上闕寫景，運(yùn)用了哪些表達(dá)技巧？請(qǐng)作簡(jiǎn)要說(shuō)明。 比喻，以

13、流水喻車聲。比喻，以流水喻車聲。 白描，白描，“白草黃沙白草黃沙”“”“月照孤村月照孤村”，景物描寫不加渲染。，景物描寫不加渲染。 視聽(tīng)結(jié)合，視聽(tīng)結(jié)合，“朝云朝云”“”“白草黃沙白草黃沙”“”“月照孤村月照孤村”是視覺(jué)，是視覺(jué)，“轆轆車聲轆轆車聲”是聽(tīng)覺(jué)。是聽(tīng)覺(jué)。 動(dòng)靜結(jié)合，動(dòng)靜結(jié)合，“朝云橫度朝云橫度” “ “轆轆車聲轆轆車聲”是寫動(dòng)，是寫動(dòng)， “ “白草黃沙白草黃沙”“”“月照孤村月照孤村”是寫靜。是寫靜。夯實(shí)訓(xùn)練夯實(shí)訓(xùn)練【步步高步步高P382】江城子江城子 元好問(wèn)元好問(wèn) 旗亭誰(shuí)唱渭城詩(shī)？酒盈卮，兩相思。萬(wàn)古垂楊，都是折殘枝。旗亭誰(shuí)唱渭城詩(shī)？酒盈卮，兩相思。萬(wàn)古垂楊，都是折殘枝。舊見(jiàn)青山青

14、似染。緣底事，淡無(wú)姿。舊見(jiàn)青山青似染。緣底事，淡無(wú)姿。 情緣不到木腸兒。鬢成絲，更須辭。只恨芙蓉、秋露冷胭脂。情緣不到木腸兒。鬢成絲，更須辭。只恨芙蓉、秋露冷胭脂。為問(wèn)世間離別淚，何日是、滴休時(shí)。為問(wèn)世間離別淚，何日是、滴休時(shí)。 “舊見(jiàn)青山青似染。緣底事，淡無(wú)姿舊見(jiàn)青山青似染。緣底事，淡無(wú)姿”一句頗妙，它運(yùn)用了怎樣一句頗妙，它運(yùn)用了怎樣的表達(dá)技巧？試簡(jiǎn)析。的表達(dá)技巧？試簡(jiǎn)析。 擬人手法，因?yàn)樽髡咧楦袀势湎鹿P也就失色（擬人手法，因?yàn)樽髡咧楦袀?，故其下筆也就失色（“淡無(wú)姿淡無(wú)姿”了）。了）。 比喻手法，說(shuō)原來(lái)青山的青色仿佛是被染上去一樣。比喻手法，說(shuō)原來(lái)青山的青色仿佛是被染上去一樣。 襯托手法，哀情（離別的痛苦）與哀景（無(wú)姿青山）相互映襯。襯托手法，哀情（離別的痛苦）與哀景（無(wú)姿青山）相互映襯。