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1、《愛唱什么歌》教學設計
作者單位：南京市曉莊第一實驗小學
教材分析：
一教學內(nèi)容
1欣賞：鋼琴獨奏《青蛙合唱》
2學唱歌曲：《愛唱什么歌》
二教學目標
1能用優(yōu)美親切的聲音，自信有表情地演唱歌曲《愛唱什么歌》。
2在欣賞《青蛙合唱》中，初步感受音的高低，感受不同音色的 不同表現(xiàn)力。
3在歌詞創(chuàng)編中培養(yǎng)學生的表達能力和創(chuàng)造能力，讓學生體驗成 功的快樂。
4通過本課的學習，使學生發(fā)現(xiàn)大自然的美,感受大自然的親切， 從而發(fā)自內(nèi)心地熱愛大自然、保護大自然。
三教學重點難點
1用正確的聲音演唱歌曲《愛唱什么歌》。
2欣賞《青蛙合唱》，并能準確地聽辯音的高低，通過動作表現(xiàn)出 不同
2、的音樂形象。
過程設計：
教學步驟：
一導入情境
1、老師自我介紹
小朋友們好，我姓王，大家可以叫我王老師，希望小朋友今天能 和我一起度過美好的時光，你們愿意嗎？。
2、師：王老師有個問題想問問大家，你最喜歡什么小動物呢?
學生回答（）
師：原來大家喜歡的動物都不一樣，那么下面讓我們一邊聽音樂 一邊表演自己喜歡的小動物，（播放音樂）
3、師：你們表演的都很棒，那你們知道王老師喜歡什么小動物 嗎？（學生猜）
讓我們來聽一下他的聲音（播放青蛙的叫聲）現(xiàn)在你們知道了吧, 一起說出他的名字（生答青蛙）。
二、聽音趣味訓練
1、師：今天我把我的好朋友請來了，一個是青蛙爸爸（彈低音
3、 5353132）
一個是青蛙寶寶（彈高音5353132）
2、誰能告訴我青蛙爸爸的聲音什么樣的（低沉、粗）
寶寶的聲音是什么樣的呢？（細的，高的）
我們還可以用什么樣的詞來形容他們的聲音呢，讓我們看一看 （出示高低音）
3、你們聽誰在唱歌？（彈奏旋律，學生聽辨）
4、游戲
望老師想邀請大家和我做一個游戲，當聽到爸爸的聲音我們就坐 下來，聽到寶寶的聲音我們就站起來,看你們能不能聽出音的高低（彈 奏《愛唱什么歌》旋律）
小朋友開心嗎？青蛙父子兩也很開心，想邀請大家跳舞，你們愿 意嗎？（生答）讓我們和一起跳個舞吧?。úシ配撉偾肚嗤芎铣罚?
三、新授歌曲
1、師：小青蚌不僅喜歡
4、跳舞，它更喜歡唱歌，你們聽（放錄音第一段）
2、師：你們聽見小青蛙的叫聲了嗎？我們來學一學吧！學咕呱 咕呱咕咕呱
3、師：下面讓我們在聽一遍，當你聽到小青蛙唱歌時請大家和 它一起唱。
4、除了小青蛙愛唱歌，讓我們看一看還有誰愛唱歌（出示地二 段歌詞）它是誰?。浚鄯洌┻@次王老師不教你們，我看你們會不會 唱（鋼琴伴奏，唱第二段）
小朋友真棒，老師沒有教你們都會了，太厲害了，下面來個更難 的，兩段連在一起我來聽聽你們會不會（鋼琴伴奏）
5、唱了半天你們知道這首歌的名字嗎？（叫愛唱什么歌）讓我 們和他們兩一起唱一唱、跳一跳吧！
四、拓展活動
1、師：愛唱歌的還真不少，你聽還有誰愛唱歌（播放MTV）
2、師：你們能不能象這個小朋友一樣，自己也來創(chuàng)作一首歌曲 呢？
3、創(chuàng)作歌曲
4、師：大自然中還有更多美妙的聲音，你們聽（播放自然音樂） 五、結束
小朋友們今天開心嗎？今天的課就上到這里，讓我們到大自然中尋找更多美妙的聲音吧!
《愛唱什么歌》教學設計.docx
