《人教版六年級數(shù)學(xué)下冊數(shù)與代數(shù) 第1課時(shí) 數(shù)的認(rèn)識一 導(dǎo)學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版六年級數(shù)學(xué)下冊數(shù)與代數(shù) 第1課時(shí) 數(shù)的認(rèn)識一 導(dǎo)學(xué)案（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、...............
第6單元 整理和復(fù)習(xí)
1、 數(shù)與代數(shù)
第1課時(shí) 數(shù)的認(rèn)識（一）
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
⒈能比較系統(tǒng)地掌握自然數(shù)、整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)的意義。
⒉能敘述自然數(shù)、整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)之間的聯(lián)系和區(qū)別，并能合理轉(zhuǎn)化。
【學(xué)習(xí)過程】
一、知識梳理
整數(shù)
自然數(shù)（ ）
負(fù)數(shù)（ ）
分?jǐn)?shù)
真分?jǐn)?shù)：分子 分母（小于1）
假分?jǐn)?shù)：分子 分母（大于或等于1）
小數(shù)
循環(huán)小數(shù)
不循環(huán)小數(shù)
無限小數(shù)
大于1的
小于1的
有限小數(shù)
數(shù)的認(rèn)識（一）
根據(jù)課前對數(shù)的知識整理
2、，你能完善下列內(nèi)容嗎？
百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的關(guān)系：百分?jǐn)?shù)相當(dāng)于 的分?jǐn)?shù)。
分?jǐn)?shù)與小數(shù)的關(guān)系：小數(shù)實(shí)際上是分母為10、100、1000……的分?jǐn)?shù)
你有什么不明白的地方嗎？寫一寫。
二、專項(xiàng)訓(xùn)練
1.將面的數(shù)填在適當(dāng)?shù)模? ）里。
1.65 -15.7 1240 96％
(1)冰城哈爾濱，一月份的平均氣溫是（ ）℃。
（2）六（2）班（ ）的同學(xué)喜歡運(yùn)動(dòng)。
（3）調(diào)查表明，我國農(nóng)村家庭電視機(jī)擁有率高達(dá)（ ）。
3、
（4）楊老師身高（ ）m。
（5）某市今年參加馬拉松比賽的人數(shù)是（ ）人。
⒉一種商品打七折銷售，“七折”表示原價(jià)的（ ）％。
3.說出下面各數(shù)中“2”表示的含義。
23 0.52 203.7
⒋
三、課堂達(dá)標(biāo)
⒈填空。
（1）0.4＝（ ）/（ ） ＝10/（ ） ＝（ ）/35 ＝( )%
（2）13628中的“6”表示（ ）；70.6中的“6”表示（ ）；611 中的“6”表示（ ）。
（3）某班5名同學(xué)的體重分別是：小軍23kg，小強(qiáng)21kg，小兵25k
4、g，小麗24kg，小紅22kg。如果把他們的平均體重記為0，那么這5名同學(xué)的體重分別記為：小軍（ ），小強(qiáng)（ ），小兵（ ），小麗（ ），小紅（ ）。
（4）循環(huán)小數(shù)0.1234512345……用簡便方法記作（ ），它的小數(shù)部分第19位上的數(shù)字是（ ）。
⒉判斷題。
（1）2.22是循環(huán)小數(shù)。 ……（ ）
（2）因?yàn)?.3＝0.30，所以0.3和0.30的計(jì)數(shù)單位相同。 ……（ ）
（3）0是整數(shù)，而不是自然數(shù)。 ……（ ）
（4）期中考試有49人及格，1人不及格，及格率是98％。 ……（ ）
（5）把一根3米長的繩子平均分成5份，每份是全長的。 ……（ ）
四、拓展練習(xí)
一個(gè)分?jǐn)?shù)，如果加上一個(gè)分?jǐn)?shù)單位，那么它們的和是最小的假分?jǐn)?shù)；如果減去一個(gè)分?jǐn)?shù)單位，那么差是。這個(gè)數(shù)是多少？
2、
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