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1、
第三框《合作寶典》教學(xué)設(shè)計(jì)
【三維目標(biāo)】
、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：樹立良好的合作意識(shí)和正確當(dāng)
的競爭意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神；
2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)與人合作的能力與習(xí)慣并實(shí)踐在常
生活中。
3、知識(shí)目標(biāo)：理解幾種常見的合作寶典并能運(yùn)用在實(shí)
際生活中。
【教學(xué)重點(diǎn)】做到為他人著想，發(fā)揮個(gè)人長處，盡自己
責(zé)任，講究合作原則，逐步形成良好
的合作品質(zhì)。
【教學(xué)難點(diǎn)】培養(yǎng)與人合作的能力與習(xí)慣并實(shí)踐在常生
活中。
【教學(xué)手段】情境創(chuàng)設(shè)法、案例教學(xué)法。
2、
【教學(xué)準(zhǔn)備】
、教師準(zhǔn)備：教材、多媒體、搜集有關(guān)合作的方法、途
徑事例、練習(xí)題等。
2、學(xué)生準(zhǔn)備：搜集有關(guān)合作的方法、途徑事例等。
【教學(xué)過程】
導(dǎo)入新課。
師：前面兩節(jié)課，我們學(xué)了《合作就在身邊》 、《合作與
共贏》，它們讓我們體驗(yàn)與感愛到的是生活中處處有合作，
合作對于自已，于他人，對于社會(huì)有著十分重要的作用，現(xiàn)
在我們所要探討的是合作的一些具體方法，或者說怎樣在日
常生活中進(jìn)行合作？
新課學(xué)習(xí)。
、觀看《神舟七號(hào)》視頻。
兩名宇航員
3、在太空中合作，另一名宇航局將五星紅遞給
翟志剛
2、小活動(dòng)：看誰吃得快。
找出幾位學(xué)生分成三組準(zhǔn)備表演。
師：從兩名宇航員在太空中合作，到《看誰吃得快》 ，
我們得到的第一個(gè)合作寶典是什么？
學(xué)生：他人著想。 （板書）
師：說說你在生活中為他人著想的事例。
生答略
3、師：尺有所短，寸有所長。我們每個(gè)人都有自己的
長項(xiàng)和短處。合作就是要充公發(fā)揮每個(gè)人的長處，做到人盡
其才，以提高合作者共同解決問題的能力和效率。
請問：假如以小組為單位辦一次教室布置，同學(xué)們小組
成員
4、怎樣分工？為什么要這樣分？
學(xué)生分組論教室布置的人員分工及理由。
師：由此，我們得出的第二個(gè)合作寶典是？
學(xué)生：發(fā)揮每個(gè)人的長處。 （板書）
4、《閱讀常彬彬的苦惱》 。
師：“常彬彬的苦惱” ，請同學(xué)們幫他出謀劃策，彬彬要怎樣大家才會(huì)愿意與他合作昵？
生：彬彬的“隨便”是沒有個(gè)性，不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，因此大家都不愿和他合作。在群體活動(dòng)中，他應(yīng)該積極主動(dòng)與大家配合，盡自己的責(zé)任。如發(fā)表自己的意見、看法、觀點(diǎn)等；他應(yīng)該展示自己的的長處，要為群體貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。
師：由此，我們得出的第三個(gè)合作寶典是？
5、
生：盡自己的責(zé)任（板書）
5、講解、闡述合作的原則――符合法律規(guī)范和道德要
求。
師：“黃金搭檔”這種“合作”正當(dāng)不正當(dāng)？為什么？
生：不正當(dāng)。是作弊行為。既違反了考試紀(jì)律，又是自
欺欺人。合作要合符合法律規(guī)范和道德要求。
歸納：寶典四：合作的原則。 （板書）
師：我們身邊還有哪些不正當(dāng)?shù)暮献鳎?
生：抄習(xí)作業(yè)；上課不專心聽課，講話；頂撞老師；老
師布置的任務(wù)不按時(shí)完成；同學(xué)之間在學(xué)習(xí)和生活中不相互
幫助等。
6、你還有哪些與人合作的妙法？
生：在集體中講奉獻(xiàn)；積極與人溝通；相信誠信才是合
作的最好基石； 求同存異；遵守最基本的道德觀； 與人為善；
相互尊重，相互幫助，相互關(guān)心
【板書設(shè)計(jì)】
合作寶典
、為他人著想
2、發(fā)揮每個(gè)人的長處
3、盡自己的責(zé)任
4、合作有原則
5、其他：講奉獻(xiàn)；積極溝通；相信誠信才是合作的最
好基石；求同存異；遵守最基本的道德觀；與人為善；相互
尊重，相互幫助，相互關(guān)心
第三框《合作寶典》教學(xué)設(shè)計(jì)
