七年級(jí)音樂(lè) 斯特拉文斯基祭獻(xiàn)之舞課件

《七年級(jí)音樂(lè) 斯特拉文斯基祭獻(xiàn)之舞課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)音樂(lè) 斯特拉文斯基祭獻(xiàn)之舞課件（22頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、芭蕾舞劇芭蕾舞劇春之祭春之祭被英國(guó)古被英國(guó)古典音樂(lè)雜志典音樂(lè)雜志Classical CD Magazine評(píng)選為對(duì)西方音樂(lè)評(píng)選為對(duì)西方音樂(lè)歷史影響最大的歷史影響最大的50部作品之首。部作品之首。是一部現(xiàn)代音樂(lè)的代表作是一部現(xiàn)代音樂(lè)的代表作 現(xiàn)代主義現(xiàn)代樂(lè)派 泛稱相對(duì)于前一個(gè)時(shí)代而言的新出現(xiàn)的音樂(lè)風(fēng)格或流派?，F(xiàn)代樂(lè)派作曲家的作品被稱為“現(xiàn)代音樂(lè)”，但這也是一個(gè)沒(méi)有明確定義的相對(duì)概念。今天所說(shuō)的現(xiàn)代主義音樂(lè)一般指印象樂(lè)派以后諸家，包括表現(xiàn)主義、原始主義、新古典主義、十二音技術(shù)、序列音樂(lè)、偶然音樂(lè)、具體音樂(lè)等。作曲家介紹欣賞作曲家簡(jiǎn)介片段，思考以下問(wèn)題：欣賞作曲家簡(jiǎn)介片段，思考以下問(wèn)題：1、斯特拉文

2、斯基斯特拉文斯基 對(duì)現(xiàn)代對(duì)現(xiàn)代音樂(lè)產(chǎn)生了哪些巨大的影響？音樂(lè)產(chǎn)生了哪些巨大的影響？2、作品風(fēng)格主要分為哪幾個(gè)時(shí)期？、作品風(fēng)格主要分為哪幾個(gè)時(shí)期？3、芭蕾舞劇芭蕾舞劇春之祭春之祭屬于哪個(gè)時(shí)期的作品？屬于哪個(gè)時(shí)期的作品？ 伊戈?duì)査固乩乃够?882年6月17日生于俄羅斯彼得堡附近的奧拉寧堡（今羅蒙諾索夫），1971年4月6日逝世于美國(guó)紐約。這位對(duì)20世紀(jì)音樂(lè)創(chuàng)作產(chǎn)生巨大影響的作曲家一生中不僅數(shù)次改變自己的國(guó)籍（1934年成為法國(guó)公民，1945年加入美國(guó)國(guó)籍），從而成為一位真正的世界公民，在音樂(lè)創(chuàng)作風(fēng)格上也經(jīng)歷了多次變化，從早期的現(xiàn)代主義和俄羅斯風(fēng)格到中期的新古典主義，再到晚期的序列主義。 風(fēng)格多

3、變的作曲家風(fēng)格多變的作曲家早期俄羅斯風(fēng)格時(shí)期火鳥彼得盧什卡春之祭主要作品分三個(gè)時(shí)期聆聽(tīng)祭獻(xiàn)之舞 問(wèn)題：、樂(lè)曲的音樂(lè)情緒怎樣，和我們以前聽(tīng)過(guò)關(guān)于春天的曲子有哪些不同？、根據(jù)音樂(lè)聯(lián)想情景。 、音樂(lè)中都用了哪些樂(lè)器來(lái)表現(xiàn)這種情緒？ 祭獻(xiàn)之舞是芭蕾舞劇春之祭第二部分的最后通牒一段，又被稱為“被選少女的祭獻(xiàn)舞”它是全劇的高潮。這個(gè)舞劇是斯特拉文斯基于1913年創(chuàng)作并首演于巴黎，這個(gè)舞劇表現(xiàn)了俄羅斯原始部落村民的祭禮活動(dòng)。全劇分為兩幕，第一幕題為對(duì)大地的崇拜，包括引子、春天的預(yù)兆、少女之舞、誘逃的儀式、春天的輪舞、對(duì)立的家族、僧侶的儀仗、哲人、大地之舞；第二幕題為祭獻(xiàn)，包括引子、青年的秘密集會(huì)、被選少女的

4、頌歌、乞靈祖先、長(zhǎng)者之舞、祭獻(xiàn)之舞等。作品簡(jiǎn)介作品簡(jiǎn)介再次欣賞再次欣賞祭獻(xiàn)之舞祭獻(xiàn)之舞，請(qǐng)選擇出音樂(lè)要素在這，請(qǐng)選擇出音樂(lè)要素在這首樂(lè)曲中的表現(xiàn)。首樂(lè)曲中的表現(xiàn)。音音樂(lè)樂(lè)要要素素節(jié)節(jié)奏奏速速度度和和聲聲旋旋律律表表現(xiàn)現(xiàn)形形式式規(guī)規(guī)整整舒舒緩緩協(xié)協(xié)和和清清晰晰復(fù)復(fù)雜雜急急促促不不協(xié)協(xié)和和混混亂亂欣賞欣賞祭獻(xiàn)之舞祭獻(xiàn)之舞 請(qǐng)選擇出音樂(lè)要素在這首樂(lè)曲中的表現(xiàn)請(qǐng)選擇出音樂(lè)要素在這首樂(lè)曲中的表現(xiàn)音音樂(lè)樂(lè)要要素素節(jié)節(jié)奏奏速速度度和和聲聲旋旋律律表表現(xiàn)現(xiàn)形形式式規(guī)規(guī)整整舒舒緩緩協(xié)協(xié)和和清清晰晰復(fù)復(fù)雜雜急急促促不不協(xié)協(xié)和和混混亂亂總結(jié)：在這里作為古總結(jié)：在這里作為古典音樂(lè)重要表現(xiàn)手段典音樂(lè)重要表現(xiàn)手段之一的之

5、一的旋律旋律被隱退到被隱退到次要的地位，代之以次要的地位，代之以刺激性的和聲和復(fù)雜刺激性的和聲和復(fù)雜的節(jié)奏的節(jié)奏。而這一切正。而這一切正是世紀(jì)被稱為是世紀(jì)被稱為“現(xiàn)代音樂(lè)現(xiàn)代音樂(lè)”的一般的一般性特征。因此性特征。因此春之春之祭祭被認(rèn)為是現(xiàn)代音被認(rèn)為是現(xiàn)代音樂(lè)的代表作。樂(lè)的代表作。 無(wú)論文學(xué)、美術(shù)還是無(wú)論文學(xué)、美術(shù)還是電影、音樂(lè)等各個(gè)藝術(shù)電影、音樂(lè)等各個(gè)藝術(shù)分支，許多二十世紀(jì)的分支，許多二十世紀(jì)的現(xiàn)代藝術(shù)作品剛剛問(wèn)世現(xiàn)代藝術(shù)作品剛剛問(wèn)世之時(shí)，總難免遭到非議，之時(shí)，總難免遭到非議，其原因或者是與傳統(tǒng)美其原因或者是與傳統(tǒng)美學(xué)相悖，或者是難以理學(xué)相悖，或者是難以理解。但是其中又有相當(dāng)解。但是其中又有相

6、當(dāng)一部分作品經(jīng)過(guò)時(shí)間的一部分作品經(jīng)過(guò)時(shí)間的推移，逐漸得到人們的推移，逐漸得到人們的認(rèn)可，而成為現(xiàn)代藝術(shù)認(rèn)可，而成為現(xiàn)代藝術(shù)中的名作。中的名作。 他的一生中，不斷地進(jìn)行發(fā)展。他以永不枯竭的熱他的一生中，不斷地進(jìn)行發(fā)展。他以永不枯竭的熱情抓住新問(wèn)題，并堅(jiān)持不懈地找到新的解決辦法情抓住新問(wèn)題，并堅(jiān)持不懈地找到新的解決辦法。約瑟夫約瑟夫馬克利斯馬克利斯（美）（美）用藝術(shù)的眼光去發(fā)現(xiàn)美、探索美、創(chuàng)造美用藝術(shù)的眼光去發(fā)現(xiàn)美、探索美、創(chuàng)造美小結(jié)全課小結(jié)全課 從以上的作品中，可以啟發(fā)我們懂得，春天給人的感受是各種各樣的，不同流派在描繪春天時(shí)，所反映的情緒也是多種多樣的，有各自的側(cè)重點(diǎn)和角度。 通過(guò)對(duì)比，我們對(duì)

7、世紀(jì)現(xiàn)代音樂(lè)流派的音樂(lè)風(fēng)格有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。但不管哪個(gè)流派的，音樂(lè)都給我們留下深刻的印象。 祭獻(xiàn)之舞是芭蕾舞劇春之祭第二部分的最后通牒一段，又被稱為“被選少女的祭獻(xiàn)舞”它是全劇的高潮。這個(gè)舞劇是斯特拉文斯基于1913年創(chuàng)作并首演于巴黎，是他的早期作品。這個(gè)舞劇表現(xiàn)了俄羅斯原始部落村民的祭禮活動(dòng)。春天來(lái)臨，異教徒們挑選一位美麗貞潔的少女做祭品，奉獻(xiàn)于太陽(yáng)神，以求神的庇護(hù)。全劇分為兩幕，第一幕題為對(duì)大地的崇拜，包括引子、春天的預(yù)兆、少女之舞、誘逃的儀式、春天的輪舞、對(duì)立的家族、僧侶的儀仗、哲人、大地之舞；第二幕題為祭獻(xiàn)，包括引子、青年的秘密集會(huì)、被選少女的頌歌、乞靈祖先、長(zhǎng)者之舞、祭獻(xiàn)之舞等。作

8、者在音樂(lè)中使用了很多非傳統(tǒng)的手法，以致演時(shí)觀眾對(duì)表演的粗野和難以忍受的音響不能接受。作品簡(jiǎn)介作品簡(jiǎn)介欣賞祭獻(xiàn)之舞的介紹片段總結(jié)：少女被選為祭物，在當(dāng)時(shí)被人們認(rèn)為是神圣的，但被選中的少女心中定會(huì)忐忑不安。樂(lè)曲開(kāi)始出現(xiàn)大量復(fù)雜、緊迫的節(jié)奏以及不協(xié)和和弦、下行音和頓音強(qiáng)奏。接下去短笛、降E調(diào)單簧管和D大調(diào)高音小號(hào)演奏一段半音下行的、急促而瘋狂的動(dòng)機(jī)，它把舞蹈節(jié)奏音樂(lè)引了出來(lái)，并越來(lái)越興奮，達(dá)到高潮之后，由小提琴、中提琴和圓號(hào)呈現(xiàn) “死亡”動(dòng)機(jī)，音樂(lè)顯得十分凄涼。然后，幾個(gè)動(dòng)機(jī)交織發(fā)展，定音鼓及其他打擊樂(lè)器也加入進(jìn)來(lái)。少女的舞蹈越來(lái)越狂亂。忽然，音樂(lè)戛然而止，這是被選少女累得昏死過(guò)去。隨后，只剩下三支長(zhǎng)笛作九連音上行半音階快速演奏，引出震撼人心的、加有大銅鑼的巨響，宣告用少女祭祀大地的儀式已經(jīng)完成，全曲結(jié)束。1、小組討論：作曲家采用這些音樂(lè)要素目的是為了表現(xiàn)什么主題？你們喜歡這種音樂(lè)嗎？為什么？2、讓學(xué)生根據(jù)祭獻(xiàn)之舞的前一部分音樂(lè)來(lái)表演人的忐忑不安的心情。