臨沂平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校-字體、版面設(shè)計(jì)制作學(xué)習(xí).ppt

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字體 版面設(shè)計(jì) 臨沂平面設(shè)計(jì)培訓(xùn) 一 字體與平面設(shè)計(jì) 1 字體設(shè)計(jì)的概念 對(duì)文字的象形 意形 字母按視覺(jué)傳達(dá)規(guī)律加以整體考慮的設(shè)計(jì) 是通過(guò)對(duì)字形 字意 字音的聯(lián)想 以意念思維所創(chuàng)造的新的文字造型形象 有著很高的審美價(jià)值 具有可讀性 趣味性 識(shí)別性 是現(xiàn)代視覺(jué)傳達(dá)的重要語(yǔ)言之一 臨沂邦文教育 臨沂平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校 2 字體編排設(shè)計(jì) 將句子或文章有序地 有層次地 有疏密對(duì)比地編排 臨沂邦文教育 臨沂平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校 2 1字距 詞距 行距的編排 1 漢字編排 一般較規(guī)則的說(shuō)明文字 行距 字高 比字間距略寬 2 拉丁字母大寫行距 字高拉丁字母小寫行距則以上下伸出部分不碰到為原則 3 特殊要求是 可根據(jù)需要調(diào)整 臨沂邦文教育 臨沂平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校 臨沂邦文教育 臨沂平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校 臨沂邦文教育 臨沂平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校 臨沂邦文教育 臨沂平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校 臨沂邦文教育 臨沂平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校 臨沂邦文教育 臨沂平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校 2 2文字編排形式 1 文字的格式編排形式 豎排式橫排式斜排式曲線式漸變式重疊式分離式 角度依據(jù)需要而定產(chǎn)生自由滾動(dòng)的效果 使方正的版面有活躍的氣氛通過(guò)字體大小 色彩產(chǎn)生漸變可形成點(diǎn)狀效果 臨沂邦文教育 臨沂平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校 2 文字的頭尾編排形式 其頭散尾式散頭齊尾式齊頭齊尾式中軸分離式分插式自由式 適合于外文字體的編排適合于外文字體的編排中間向兩邊分散行與行之間的關(guān)系 上下 左右 曲直交叉 長(zhǎng)短錯(cuò)落行與行之間 不規(guī)則的編排 形成具有繁雜視覺(jué)效果的圖形 其閱讀功能減弱 圖形形式增強(qiáng) 臨沂邦文教育 臨沂平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校 3 圖形化的文字編排 運(yùn)用大量的文字組成平面的 或立體的圖形 其圖形化的文字編排能夠形象地傳達(dá)出文字的內(nèi)容 從而增強(qiáng)視覺(jué)的趣味性 增加讀者對(duì)文體的記憶 A圖形化的文字編排手段a設(shè)計(jì)出一個(gè)特定的圖形b將所要編排的文字全部編排到圖形里 注意 輪廓 文字大小 偏重圖形的可視性 B圖形化的文字編排的應(yīng)用范圍報(bào)紙 雜志 招貼 書籍 宣傳冊(cè)等 臨沂邦文教育 臨沂平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校 臨沂邦文教育 臨沂平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校 臨沂邦文教育 臨沂平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校 臨沂邦文教育 臨沂平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校 二 字體與版式設(shè)計(jì) 1 字體設(shè)計(jì)與版式設(shè)計(jì)的關(guān)系 1 什么是版式設(shè)計(jì)版式設(shè)計(jì) 是平面設(shè)計(jì)的一種 在規(guī)定的版面上將需要的所有視覺(jué)元素 在遵循視覺(jué)規(guī)律與視覺(jué)美感的基礎(chǔ)上進(jìn)行有機(jī)的排列組合 設(shè)計(jì)過(guò)程 不僅包括對(duì)文字 圖形 色彩的設(shè)計(jì) 還包括對(duì)采用的媒介的選擇的綜合設(shè)計(jì) 臨沂邦文教育 臨沂平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校 2 版式設(shè)計(jì)的目標(biāo) 充滿視覺(jué)美感具有靈動(dòng)的生命力與審美韻律使閱讀富有動(dòng)感和流暢性提高閱讀者的視覺(jué)愉悅感和審美水平 3 版式設(shè)計(jì)的運(yùn)用 書籍 廣告招貼 產(chǎn)品包裝 企業(yè)形象 展示設(shè)計(jì) 空間環(huán)境的局部設(shè)計(jì)等 臨沂邦文教育 臨沂平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校 4 在版式設(shè)計(jì)中 文字的設(shè)計(jì)十分重要 精準(zhǔn)細(xì)致的字體表述內(nèi)容的版式 給人以清晰 明朗和高貴的感覺(jué) A信息量大 文字量多 B文字占有版面的絕大部分面積 或只有文字沒(méi)有圖形的情況下 對(duì)文字的巧妙處理 臨沂邦文教育 臨沂平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校 5 從構(gòu)成的角度來(lái)看 文字分布的區(qū)域 視覺(jué)心理 A字號(hào)小B成行的文字C成段的文字 少量的字體疏朗地排列 給人以點(diǎn)的感覺(jué)由于視覺(jué)調(diào)整 連綴成為版面上的線在版面上形成面 臨沂邦文教育 臨沂平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校 6 現(xiàn)代版式設(shè)計(jì) 在遵循傳統(tǒng)網(wǎng)格版面的大框架基礎(chǔ)上 產(chǎn)生設(shè)計(jì)樣式眾多的版面 臨沂邦文教育 臨沂平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校 三 版式設(shè)計(jì)的文字內(nèi)容 1 構(gòu)圖設(shè)計(jì)可分解為 細(xì)小的視覺(jué)單位單個(gè)的字體字體之間的組合設(shè)計(jì)文字與圖形的組合關(guān)系文字 圖形的色彩使用 臨沂邦文教育 臨沂平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校 2 文字內(nèi)容的精心布局包括 A標(biāo)題文字的字號(hào) 字體類型B版面內(nèi)所有文字之間關(guān)系的處理 臨沂邦文教育 臨沂平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校 1 版面設(shè)計(jì)中的文字部分設(shè)計(jì) 1 主要內(nèi)容的文字設(shè)計(jì)注意 在文字體式 色彩上不需要過(guò)多的變化 常用字體 黑體 等線體 羅馬體簡(jiǎn)潔和通俗的排版更有利于閱讀 臨沂邦文教育 臨沂平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校 臨沂邦文教育 臨沂平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校 臨沂邦文教育 臨沂平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校 2 版面中的文字與留白留白 在平面設(shè)計(jì)中講究在版面中留有適當(dāng)?shù)?既無(wú)圖形亦無(wú)文字的空白部分 版面中 文字 解讀版面內(nèi)容留白 視覺(jué)上的舒緩 聯(lián)想烘托字體的獨(dú)特樣式和形式語(yǔ)言 臨沂邦文教育 臨沂平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校 3 文字與文字A標(biāo)題文字經(jīng)過(guò)專門的設(shè)計(jì)來(lái)表現(xiàn) 目的 獲得更為有效的視覺(jué)刺激 吸引關(guān)注 重視 準(zhǔn)確傳達(dá)意圖 對(duì)正文內(nèi)容作較形象而概括的提示 標(biāo)題設(shè)計(jì)注意 字體設(shè)計(jì)位置 視覺(jué)中心 臨沂邦文教育 臨沂平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校 B正文文字字體一般不要求過(guò)多的變化 目的 解釋 說(shuō)明 表述 標(biāo)題設(shè)計(jì)注意 理智 科學(xué) 字號(hào) 字體 字距 行距 篇章字?jǐn)?shù) 面積 的控制 臨沂邦文教育 臨沂平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校 C標(biāo)題 正文 說(shuō)明常是穿插應(yīng)用的標(biāo)題 正文 說(shuō)明文字 臨沂邦文教育 臨沂平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校 4 文字與插圖并列關(guān)系 文字與插圖并列排列包容關(guān)系 文字繞圖的形式 5 文字與色彩標(biāo)題 較合適作色彩處理正文 需要更含蓄委婉 臨沂邦文教育 臨沂平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校