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1、
1．下列各句中，加點詞語的解釋有誤的一項是( )
A．則無望民之多于鄰國也 無：沒有
B．數(shù)罟不入洿池 數(shù)：細密
C．養(yǎng)生喪死無憾 喪：辦喪事
D．然而不王者 王：稱王
【解析】 A項，無：同“勿”，不要。
【答案】 A
2．下列加點的虛詞意義和用法相同的一組是( )
A.
B.
C.
D.
【解析】 C項，兩個“則”都是連詞，可譯為“就”。A項，“然”，前者為代詞，可譯為“這樣”；后者用在形容詞后，為形容詞詞尾，可譯為“……的樣子”，也可不譯。B項，“于”，前者為介詞，可譯為“對于”；后者為引出對象的介詞，可譯為“跟”“同”。D項，“也
2、”，前者用于否定句中表肯定語氣；后者用于判斷句中，表判斷語氣。
【答案】 C
3．下列加點詞語的活用現(xiàn)象與例句相同的一項是( )
例句：樹之以桑
A．謹庠序之教
B．則移其民于河東
C．五十者可以衣帛矣
D．固而近于費
【解析】 C項與例句都是名詞作動詞。A項，形容詞作動詞；B項，動詞的使動用法；D項，形容詞作動詞。
【答案】 C
4．名句默寫。
(1)或百步而后止，____________________________________________。
(2)數(shù)罟不入洿池，___________________________________________
3、_。
(3)________________________________________，涂有餓莩而不知發(fā)。
(4)申之以孝梯之義，___________________________________________。
【答案】 (1)或五十步而后止
(2)魚鱉不可勝食也
(3)狗彘食人食而不知檢
(4)頒白者不負戴于道路矣
5．翻譯下列句子。
(1)王如知此，則無望民之多于鄰國也。
譯文：
(2)百畝之田，勿奪其時
4、，數(shù)口之家可以無饑矣。
譯文：
【答案】 (1)大王如果知道這個道理，那就不要希望您的百姓比鄰國多了。
(2)百畝大的田地，不要錯過生產時節(jié)，幾口人的家庭就可以不受饑餓了。
閱讀課文第4段，完成6～9題。
6．對下列句子中加點詞的解釋，錯誤的一項是( )
A．數(shù)罟不入洿池 罟：漁網
B．謹庠序之教 謹：謹慎，這里指認真從事
C．頒白者不負戴于道路矣 負：背負
D．涂有餓莩而不知發(fā) 發(fā)：發(fā)現(xiàn)
【解析】 D項，發(fā)：開倉放糧
5、以賑救饑民。
【答案】 D
7．下列各句中，加點詞的用法與例句不同的一項是( )
例句：填然鼓之
A．五畝之宅，樹之以桑
B．狗彘食人食而不知檢
C．然而不王者，未之有也
D．棄甲曳兵而走
【解析】 例句中“鼓”為名詞用作動詞，A、B、C三項均為名詞作動詞。D項沒有活用現(xiàn)象。
【答案】 D
8．下列分析不符合原文意思的一項是( )
A．本文用梁惠王采用移民移粟措施而民不加多的憂心忡忡開篇，提出問題。
B．孟子借題發(fā)揮闡述了自己的仁政思想。
C．孟子首先用“五十步笑百步”這個比喻說明梁惠王移民移粟的措施與鄰國統(tǒng)治者不顧人民死活沒有本質區(qū)別，繼而闡述要“天下之民至焉”
6、，必須養(yǎng)生喪死、尊老重教、賑災救民，使黎民不受饑寒。
D．全文圍繞使“民加多”的話題，巧妙設喻，先正后反，排比鋪張，氣勢磅礴。
【解析】 D項，全文圍繞的話題是“民不加多”。
【答案】 D
9．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)養(yǎng)生喪死無憾，王道之始也。
譯文：
(2)謹庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴于道路矣。
譯文：
【答案】 (1)(老百姓)能夠養(yǎng)活家小，葬送死者而無遺憾，這是王道的開端。
(2)認真地興辦學校教育，把尊敬父母、敬愛兄長的道理反復教化百姓，頭發(fā)花白的老人就不會背負或頭頂重物在路上行走了。
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