七年級道德與法治下冊 第三單元 在集體中成長 第六課“我”和“我們”第2框 集體生活成就我課件 新人教版1

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1、第三單元在集體中成長第六課“我”和“我們” 第1課時集體生活成就我釋疑解難1集體生活的作用是什么？(1)集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。(2)集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。2怎樣在集體中涵養(yǎng)品格？(1)在集體中，每個人有不同的角色，承擔(dān)不同的職責(zé)；我們在認(rèn)真做事的過程中體現(xiàn)自己的價值，體驗(yàn)責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?2)在集體中，每個人來自不同的家庭，有不同的生活經(jīng)歷和性格特點(diǎn)，我們在交往中學(xué)會彼此尊重、理解、寬容、接納，學(xué)會友好相處。3怎樣在集體中發(fā)展個性？(1)在集體生活這個平臺上，我們要展示自己的個性，發(fā)展自己的個性，不斷認(rèn)識和完善自我。(2)包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)

2、點(diǎn)，有助于我們完善個性。(3)積極參與共同活動，把握機(jī)遇，自主發(fā)展，使自己的個性不斷豐富。知識拓展1個性的含義。就是一個人在思想、性格、品質(zhì)、意志、情感、態(tài)度等方面不同于其他人的特質(zhì)，這個特質(zhì)表現(xiàn)就是他的言語方式、行為方式和情感方式等。2集體生活對個性的作用或影響。個性的形成和發(fā)展離不開個人與周圍環(huán)境的相互影響。在集體生活中，每個人都展現(xiàn)自己的個性，了解和認(rèn)識他人的個性，并在了解和認(rèn)識他人的過程中深入地認(rèn)識自己，不斷發(fā)展自己的個性。一、在集體中涵養(yǎng)品格1集體生活可以培養(yǎng)我們_的態(tài)度和能力。2集體生活可以培養(yǎng)_的基本態(tài)度和能力。二、在集體中發(fā)展個性3集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的_

3、。在這個平臺上，我們展示自己的個性，發(fā)展自己的個性，不斷認(rèn)識和_。4人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個性的“_”，也是集體生活中重要的_。包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，能夠幫助我們_。5作為集體的一員，我們要積極參與_，把握機(jī)遇，_，使自己的個性不斷豐富。負(fù)責(zé)任 人際交往平臺完善自己明鏡學(xué)習(xí)資源完善個性共同活動自主發(fā)展1我們在集體中生活和成長，集體生活可以涵養(yǎng)的品格有( )負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力自立自強(qiáng)的態(tài)度和能力與人交往的態(tài)度和能力揚(yáng)長避短的態(tài)度和能力A B C D2在一個集體中，每個人都( )只能扮演一個角色扮演著不同的角色因不同的身份而有不同的責(zé)任可以根據(jù)喜好選擇承擔(dān)或不承擔(dān)責(zé)任A B C

4、 DB B 3小明的父母是一所小學(xué)的老師，他從小生活在父母所在的學(xué)校，養(yǎng)成了霸道、自私、任性的性格和態(tài)度。上初中遠(yuǎn)離父母，在新的集體生活和學(xué)習(xí)半年后，個性大變，不再霸道、自私。這說明( )A小明是一個生活能力差、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生B集體生活可以培養(yǎng)我們與人交往的態(tài)度和能力C人是環(huán)境的動物，都是會變的D個人離不開集體B 4俗話說“花在樹則生，離枝則死；鳥在林則樂，離群則悲?！奔w生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。這個平臺的作用有( )展示自己的個性發(fā)展自己的個性不斷認(rèn)識和完善自己獲得安全感A B C D5集體生活中，每個人之間性格不同，特點(diǎn)各異，每個人都有優(yōu)點(diǎn)和長處，也有缺點(diǎn)與不足。對

5、此理解不正確的是( )A人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個性的“明鏡”B人與人之間的差異是集體生活中重要的學(xué)習(xí)資源C要包容對方的任何缺點(diǎn)與不足并聽之任之D要學(xué)會包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)A C 6.奧斯特洛夫斯基說：“誰若與集體脫離，誰的命運(yùn)就要悲哀，集體什么時候都能提高你并且使你兩腳站穩(wěn)?！边@句話說明( )A集體中的每個人可以自行其是B只要在集體中就可以成功C集體的發(fā)展為個人發(fā)展提供了條件和可能D有共同目標(biāo)的集體就是優(yōu)秀集體C 7升入初中后，小華被老師任命為學(xué)習(xí)委員，在小學(xué)時從來沒有干過任何班干部的她，在擔(dān)任班干部后工作干勁十足，贏得了老師和同學(xué)們的贊譽(yù)。對此認(rèn)識正確的是( )A要想不斷

6、進(jìn)步，就要努力當(dāng)班干部B集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力C升入初中，小華知道學(xué)習(xí)了D初中的環(huán)境更有利于自己的進(jìn)步與發(fā)展B 8品德首先是在人們相互交往中形成的。對此，下列理解正確的是( )集體中的交往可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力通過人際交往可以使人與人之間互通信息，交流思想，完善自我青少年的主要任務(wù)就是交往，學(xué)習(xí)并不重要在交往中學(xué)會彼此接納，友好相處ABC DD 9小明是急性子，小剛是慢性子；小明性格外向，小剛性格內(nèi)向；小明愛好體育運(yùn)動，小剛愛欣賞戲曲。小明和小剛的個性雖然迥然不同，但卻成為一對要好的伙伴。你認(rèn)為其原因可能是( )兩人都忽視了對方的個性兩人都尊重了彼此的個性兩人在生活中

7、能夠彼此寬容和理解對方的個性求同存異、取長補(bǔ)短A BC DC 10一個班集體，是由個性各異的人組成的。對于班級和個人自身的發(fā)展，下列說法正確的是( )在班集體中，個性應(yīng)得到完全的張揚(yáng)集體生活為個人發(fā)展提供了條件和可能在集體中，發(fā)展個性會影響到集體的發(fā)展進(jìn)步個人要積極參與集體生活，在活動中豐富自己的個性A BC DD11欣賞圖片，回答問題。(1)請你用一句話概括漫畫說明的道理。集體生活成就我。(2)結(jié)合圖片和相關(guān)知識，請你寫出集體生活對個人成長所起到的作用。集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。在集體生活中可以發(fā)展自己的個性，不斷認(rèn)識和完善自我。12閱

8、讀名人名言，回答問題。只有在集體中，個人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段。馬克思要永遠(yuǎn)覺得祖國的土地是穩(wěn)固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你。哪一天你若和集體脫離，那便是末路的開始。奧斯特洛夫斯基(1)為什么只有在集體中，個人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段？集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。在這個平臺上，我們能展示自己的個性，發(fā)展自己的個性，不斷認(rèn)識和完善自我。(2)集體是由個人組成。面對個性迥異的“你、我、他”，我們應(yīng)有的態(tài)度和做法是什么？態(tài)度：承認(rèn)每個人的個性特點(diǎn)不同，人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個性的“明鏡”，也是集體生活中重要的學(xué)習(xí)資源。做法：包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，能夠幫助我們完善個性。(3)為了使自己不與集體脫離，不走“末路”，我們該怎樣“與集體一起生活”？作為集體的一員，我們要積極參與共同活動，把握機(jī)遇，自主發(fā)展，在不斷豐富自己的個性的同時，促進(jìn)集體共同目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。