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1、送鮑浩然之浙東
陜西省澄城縣城關(guān)一小
一、導(dǎo)入
（課前背誦唐詩）剛才，老師聽到同學(xué)們字正腔圓地背誦了兩首唐詩，背得真好。唐詩宋詞是我國文學(xué)史上的兩
顆明珠，它用精煉的語言描繪出多彩美好的世界，給人以無盡的遐想。所以人們都說，唐詩宋詞既是美的化身，
又是美的結(jié)晶。今天我們就來學(xué)習(xí)一首宋詞。 （板書課題）
詩題是文眼，讀懂詩題是學(xué)好古詩的第一步。齊讀詩題——你讀懂了什么？
（ 1 ） 詞牌名（憶江南）你是從哪里知道的？ 你的知識真是淵博。你通過預(yù)習(xí)解決了不懂的問題，做得很好。
（預(yù)習(xí)之星）
（ 2 ） 詞名。 （送別，送誰，去哪）
二、初讀
1 、詩題同學(xué)們讀懂了，接下來，我
2、們還要做好第二步。讀好詩。
2 、請同學(xué)們自己練讀，要求讀準字音。
3 、 一生讀。 （評價：準確，流利，停頓）通假字。 （預(yù)習(xí)之星）
4 、 一生讀。齊讀。
（ 10 分）
三、再讀
上片
1 、 讀好了，我們就可以去理解它的意思了。同學(xué)們已經(jīng)進行了認真的預(yù)習(xí)，那么我們就來交流一下。這首詞
是有分段的， 是在哪里？但不叫段， 叫上片， 下片。 誰來說說自己對上片的預(yù)習(xí)。 一生說， 用了什么方法？
（注釋） 你所說的這個方法很重要，是讀懂古詩必須要用到的?！x。
2、詩中的眉指的是？眼又指的是什么？你是從哪一句知道的？
3、眉眼盈盈處是怎樣的景象呢？（播放視頻）
4
3、、看到這樣的景色，你想說些什么？
6、詩人送別好友，看到這樣的山光水色，心情也？（一生讀） 輕柔慢（師讀） （一生讀） （朗誦之星）
齊讀
（ 10 分）
下片
1 、 誰再說說下片？誰有不同的理解？下片這里沒有注釋，你用的是什么方法？（多讀，想象） 你是個很會
學(xué)習(xí)的孩子，同時也教會我們大家讀懂古詩，還要多讀，想象。
2 、［體會留戀］送別好友，來到岸邊，好友就要登船分別了，詩人掩飾不住內(nèi)心，才始送春歸，又送君歸去。
聽到詩人的心情了嗎？（三生說留戀）對，是留戀，曾經(jīng)和好友同桌飲灑，談天說地，是多么的志趣相投，
可如今就要離開自己，多么不舍呀！
3 、［想象團聚］但是，
4、轉(zhuǎn)念一想，好友是回自己的家鄉(xiāng)去了？那兒不僅風(fēng)景如畫，還有誰在等著他？（幾生說）
你們能想象一下，多年未見，鮑浩然和親人朋友團聚的場面嗎？（三生說） （溫馨，兒時的伙伴） （發(fā)言之
星）
4 、［體會祝福］此時的鮑浩然是多么幸福呀！這種幸福的感覺，就如同在春天一樣。再讀一讀最后一句。王觀
想說的是什么？只是留住春天嗎？這句話就是王觀對好友的？祝福。 （思考之星）
5 、 送別好友，留戀不舍，卻不悲傷痛哭，送給好友是溫馨的祝福，誰能讀好下片？（一生讀——一生讀）
（15分）
四背誦
1 現(xiàn)在我們不僅讀懂的詩意，還讀懂了詩人的心，就讓我們帶著真摯的情感地讀這首詞吧（齊讀）
2出示沒標點
3背誦
《送鮑浩然之浙東》教學(xué)設(shè)計
