江蘇省太倉市第二中學(xué)八年級政治下冊 2.1.3 培養(yǎng)好習(xí)慣課件 人教新課標(biāo)版

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1、自制力差，時間安排不合理，利用率不高自制力差，時間安排不合理，利用率不高人生仿佛就是一場好習(xí)慣與壞習(xí)慣的拉鋸戰(zhàn)，人生仿佛就是一場好習(xí)慣與壞習(xí)慣的拉鋸戰(zhàn)，要能夠創(chuàng)造盡其在我的人生，就要讓自己的要能夠創(chuàng)造盡其在我的人生，就要讓自己的思考習(xí)慣、行動習(xí)慣、情緒習(xí)慣中屬于好的思考習(xí)慣、行動習(xí)慣、情緒習(xí)慣中屬于好的比例與日俱增，壞的比例逐日減少。比例與日俱增，壞的比例逐日減少。好孩子是好孩子是“慣慣”出來的出來的 在暑假里母親想出了一個教育孩子的方法：和孩子一起在暑假里母親想出了一個教育孩子的方法：和孩子一起制訂制訂一份作息時間表和一份作息時間表和計劃書計劃書：進(jìn)行一個小時的體：進(jìn)行一個小時的體育活動，畫

2、三幅小國畫，寫三張毛筆字，做一個小時的作育活動，畫三幅小國畫，寫三張毛筆字，做一個小時的作業(yè)，然后看電視，睡午覺，看書?？措娨暡坏贸^兩小時。業(yè)，然后看電視，睡午覺，看書?？措娨暡坏贸^兩小時。計劃訂好之后，畫一張表，完成一項打一個勾。總體計劃訂好之后，畫一張表，完成一項打一個勾?？傮w完完成好的獎勵，否則處罰。成好的獎勵，否則處罰。 日復(fù)一日孩子的習(xí)慣慢慢養(yǎng)成日復(fù)一日孩子的習(xí)慣慢慢養(yǎng)成，無論父母在不在家，他都，無論父母在不在家，他都會會自覺自覺去做。去做。閱讀感悟閱讀感悟母親在孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的過程母親在孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的過程中起了什么作用？中起了什么作用？母親的做法對你習(xí)慣的養(yǎng)成有母親的做法對你

3、習(xí)慣的養(yǎng)成有什么啟發(fā)？什么啟發(fā)？培養(yǎng)好習(xí)慣必須有完善可行的計劃培養(yǎng)好習(xí)慣必須有完善可行的計劃首先需要的是什么？首先需要的是什么？1 1、我最想養(yǎng)成的習(xí)慣是、我最想養(yǎng)成的習(xí)慣是2 2、我要養(yǎng)成這個習(xí)慣的理由、我要養(yǎng)成這個習(xí)慣的理由是是3 3、我準(zhǔn)備怎樣養(yǎng)成這個習(xí)慣？、我準(zhǔn)備怎樣養(yǎng)成這個習(xí)慣？培養(yǎng)好習(xí)慣必須有毅力培養(yǎng)好習(xí)慣必須有毅力克服惰性克服惰性兼具信心、毅力和勇氣，天下無不成的事！兼具信心、毅力和勇氣，天下無不成的事！讀一讀讀一讀,想一想想一想1、反復(fù)反復(fù)是習(xí)慣之母，好習(xí)慣的是習(xí)慣之母，好習(xí)慣的養(yǎng)成也需要多次重復(fù)。養(yǎng)成也需要多次重復(fù)。2、我們、我們反復(fù)反復(fù)做做什么樣的事，就什么樣的事，就會變成

4、怎么樣的人。會變成怎么樣的人。 -亞里士多德亞里士多德 據(jù)科學(xué)家證實(shí)，一件據(jù)科學(xué)家證實(shí)，一件行為連續(xù)重復(fù)行為連續(xù)重復(fù)2121次即可次即可成為習(xí)慣（一般也以三成為習(xí)慣（一般也以三十天為準(zhǔn)），成為習(xí)慣十天為準(zhǔn)），成為習(xí)慣即可成為自然，直至終即可成為自然，直至終生。生。 做，就對啦做，就對啦培養(yǎng)好習(xí)慣必須有毅力培養(yǎng)好習(xí)慣必須有毅力 心里知道該怎樣，未必就能養(yǎng)心里知道該怎樣，未必就能養(yǎng)成好習(xí)慣；必須怎樣去做，才可成好習(xí)慣；必須怎樣去做，才可以養(yǎng)成好習(xí)慣。以養(yǎng)成好習(xí)慣。 葉圣陶葉圣陶培養(yǎng)好習(xí)慣必須有實(shí)際行動培養(yǎng)好習(xí)慣必須有實(shí)際行動可是在養(yǎng)成好習(xí)慣的過程中可是在養(yǎng)成好習(xí)慣的過程中培養(yǎng)好習(xí)慣必須改掉壞習(xí)慣培養(yǎng)好習(xí)慣必須改掉壞習(xí)慣征服自我是一種幸福征服自我是一種幸福 我有哪個不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣對你的影響？我有哪個不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣對你的影響？ 那計劃著如何去改變它呢？那計劃著如何去改變它呢？ 在改正壞習(xí)慣的過程中會遇到困難嗎？在改正壞習(xí)慣的過程中會遇到困難嗎？ 如何去與這些困難做斗爭呢？如何去與這些困難做斗爭呢？